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文檔簡(jiǎn)介
2024年江西省九江市武寧縣清江鄉(xiāng)招聘社區(qū)工作者考前
自測(cè)高頻考點(diǎn)模擬試題(共500題)含答案
第一部分單選題(500題)
1、特困人員老余因病搶救無(wú)效亡故,社工小楊積極聯(lián)系殯葬管理部門(mén),
處理喪葬事宜,并確保亡故的老余能夠享受到當(dāng)?shù)刂贫ǖ幕菝駳浽嵴?/p>
策。小楊的做法屬于為特困供養(yǎng)人員()。
A.提供基本生活條件
B.提供日常生活照料
C.提供疾病治療服務(wù)
D.辦理喪葬事宜
【答案】:D
2、下列關(guān)于傳統(tǒng)工會(huì)的表述正確的是()。
A.傳統(tǒng)工會(huì)對(duì)職工個(gè)人發(fā)展和價(jià)值實(shí)現(xiàn)的延伸服務(wù)的關(guān)注度高
B.傳統(tǒng)工會(huì)不缺乏專業(yè)訓(xùn)練的人員
C.傳統(tǒng)工會(huì)具有有效地方法來(lái)解決職工問(wèn)題
D.傳統(tǒng)工會(huì)以維護(hù)職工合法權(quán)益為服務(wù)宗旨
【答案】:D
3、某工業(yè)園區(qū)發(fā)展多年后,大批員工子女陸續(xù)到了入園入學(xué)的年齡,
但因工業(yè)園區(qū)周邊教育資源不足.戶籍管理制度限制等問(wèn)題,員工子女
入園就學(xué)難,社會(huì)工作者小方經(jīng)充分調(diào)研,向區(qū)政協(xié)提交“關(guān)于解決
工業(yè)園區(qū)員工子女入園就學(xué)難問(wèn)題的建議”提案,建議地方政府.工業(yè)
園區(qū)管委會(huì)及相關(guān)企業(yè)等多方部門(mén)共同解決該問(wèn)題,小方的上述做法,
旨在()。
A.保障職工工作與生活平衡
B.開(kāi)展特殊群體關(guān)懷服務(wù)
C.加強(qiáng)企業(yè)與職工文化建設(shè)
D.促進(jìn)企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益
【答案】:A
4、()不僅要求社會(huì)工作者把受助家庭成員放在家庭環(huán)境中考察,同
時(shí)也要把家庭放在更大的社會(huì)環(huán)境中去理解。
A.提供以家庭為基礎(chǔ)的支持
B.采取危機(jī)介入策略
C.堅(jiān)持以家庭為中心的理念
D.運(yùn)用生態(tài)視角
【答案】:D
5、某社區(qū)開(kāi)展“新時(shí)代文明實(shí)踐”活動(dòng),招募在“社區(qū)烹飪大賽”中
評(píng)選出的老年烹飪能手當(dāng)志愿者,參加“老年助餐”志愿服務(wù),不僅
解決了該社區(qū)的老年人吃飯難問(wèn)題,還發(fā)揮了老年烹飪能手的一技之長(zhǎng)。
上述做法體現(xiàn)了老年社區(qū)社會(huì)工作(??)的原則。
A.權(quán)益保護(hù)
B.資源整合
C.健康維護(hù)
D.多方參與
【答案】:B
6、(2017年)為了改善當(dāng)?shù)貑斡H貧困母親的生活,社會(huì)工作者小李帶領(lǐng)
她們成立了傳統(tǒng)手工制作互助組,為了實(shí)現(xiàn)對(duì)單親貧困母親的增能目
標(biāo),小李應(yīng)采取的做法是OO
A.扮演協(xié)作者角色,對(duì)互助組進(jìn)行組織和管理
B.組織組員分析市場(chǎng)需求,集體商定做何種手工產(chǎn)品
C.進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研,根據(jù)市場(chǎng)需求決定做何種手工產(chǎn)品
I).扮演治療者角色,幫助組員分析自己對(duì)貧困生活應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任
【答案】:B
7、兒童社會(huì)屬性的特點(diǎn),不包括()。
A.兒童是每一個(gè)家庭的基礎(chǔ)
B.童年是每一個(gè)人人生的基礎(chǔ)
C.兒童是一個(gè)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)
D.童年是一個(gè)人人生發(fā)展的高速期
【答案】:D
8、班主任趙老師是個(gè)十分負(fù)責(zé)的人,高考在即,她發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都廢
寢忘食地學(xué)習(xí),并且有很多同學(xué)出現(xiàn)焦慮情緒。針對(duì)這些,趙老師邀
請(qǐng)學(xué)校社會(huì)工作者小杜來(lái)為班上同學(xué)做團(tuán)體輔導(dǎo),主要服務(wù)內(nèi)容是0。
A.成立互助小組,分享彼此感受,緩解學(xué)生的焦慮情緒
B.向?qū)W校反映,增加學(xué)生假期時(shí)間
C.成立志愿者團(tuán)隊(duì),幫助班上學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課
]).與家庭聯(lián)系,幫助學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
【答案】:A
9、在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會(huì)工作中,患有抑郁癥、焦慮癥或其他精神
疾病的服務(wù)對(duì)象常常能從()中受益。
A.社交娛樂(lè)小組
B.支持小組
C.治療小組
D.現(xiàn)實(shí)辨識(shí)小組
【答案】:C
10、社工小謝剛剛幫助小劉找到了一份工作,可是受自身能力和知識(shí)
技能所限,以及社會(huì)資源缺乏,小劉在參與就業(yè)過(guò)程中遇到了很多挫
折和挑戰(zhàn),不能及時(shí)就業(yè)也不完全符合自己的就業(yè)意愿。小謝便協(xié)助
小劉認(rèn)真分析就業(yè)形勢(shì)和自身優(yōu)勢(shì)不足,調(diào)整認(rèn)知和心態(tài),以更加務(wù)
實(shí)和樂(lè)觀的心態(tài)積極就業(yè)。此時(shí),社工小謝的做法屬于()。
A.轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念
B.自我認(rèn)知調(diào)整
C.職業(yè)技能培訓(xùn)
D.連接就業(yè)資源
【答案】:B
11、下列各項(xiàng)不屬于社區(qū)社會(huì)工作實(shí)務(wù)范圍的是()。
A.社區(qū)老年人服務(wù)
B.學(xué)校社會(huì)工作社區(qū)化
C.社區(qū)殘疾人服務(wù)
D.規(guī)劃社區(qū)方案
【答案】:D
12、老李文化程度不高,又沒(méi)有一技之長(zhǎng),享受了幾年低保之后,
A.調(diào)整其自我認(rèn)知
B.提升其自信心
C.為其尋找其他就業(yè)信息
D.協(xié)助其參加技能培訓(xùn)
【答案】:A
13、我國(guó)政府一直重視社區(qū)建設(shè)和社區(qū)發(fā)展工作,將社區(qū)作為重要政
策執(zhí)行的載體。從社會(huì)工作的角度理解社區(qū),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。
A.社會(huì)工作者可以依托“社區(qū)服務(wù)中心”“社區(qū)服務(wù)站”(或“工作
站”)了解社區(qū)
B.社區(qū)是一個(gè)互相關(guān)懷和照顧的網(wǎng)絡(luò)
C.社區(qū)社會(huì)工作者通過(guò)倡導(dǎo)來(lái)影響社會(huì)政策制定
I).社區(qū)社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象是社區(qū)中有困難的居民
【答案】:D
14、婦女有階層、民族、年齡、宗教信仰等不同的劃分,也有打工妹、
單親母親、貧困婦女、老年婦女等不同的稱謂。這是婦女的()
特征。
A.差異性
B.弱勢(shì)性
C.多樣性
D.復(fù)雜性
【答案】:C
15、社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)和人員在這方面的服務(wù)包括對(duì)刑釋人員進(jìn)行工
作技能培訓(xùn)、幫助聯(lián)系介紹職業(yè)、幫助聯(lián)系就學(xué)學(xué)校等,同時(shí)還要通
過(guò)輔導(dǎo)幫助其養(yǎng)成工作和學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。屬于刑滿釋放后的()
工作。
A.提供住宿場(chǎng)所
B.提供就業(yè)、就學(xué)輔導(dǎo)
C.提供生活輔導(dǎo)和醫(yī)療保健轉(zhuǎn)介服務(wù)
D.提供物質(zhì)援助
【答案】:B
16、下列選項(xiàng)中關(guān)于企業(yè)社會(huì)工作表述不正確的是()。
A.起點(diǎn)是將企業(yè)作為一個(gè)社區(qū)來(lái)看待
B.以整個(gè)企業(yè)及企業(yè)中的居民為服務(wù)對(duì)象
C.主要提供利于企業(yè)發(fā)展的服務(wù)
D.企業(yè)比普通社區(qū)有更多管理上的特殊要求
【答案】:C
17、針對(duì)婦女社會(huì)工作的主要特點(diǎn),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。
A.遵守“個(gè)別化”的工作原則
B.傾聽(tīng)婦女的聲音是婦女社會(huì)工作的起點(diǎn)
C.強(qiáng)調(diào)“個(gè)人的即政治的“
D.將婦女問(wèn)題個(gè)人化
【答案】:D
18、社會(huì)工作者小劉在與殘疾人老王交談中了解到,老王一直自責(zé)自
己工作時(shí)不小心導(dǎo)致傷殘。小劉了解事情經(jīng)過(guò)后,作出以下分析。事
故的發(fā)生不僅與老王個(gè)人工作時(shí)操作失誤有關(guān),也與老王工作單位的
安全教育和安全管理缺失有關(guān)。小劉的分析依據(jù)的是()的觀點(diǎn)。
A.社會(huì)化理論
B.社會(huì)標(biāo)簽理論
C.社會(huì)代價(jià)論
I).市場(chǎng)責(zé)任論
【答案】:C
19、(2019年真題)社會(huì)工作者小王每月為學(xué)生家長(zhǎng)組織一次“好家
長(zhǎng)”工作坊,工作坊的主題由家長(zhǎng)確定,涉及兒童的營(yíng)養(yǎng).行為習(xí)慣.
學(xué)業(yè).親子關(guān)系等方面,小王提供的上述服務(wù),其內(nèi)容屬于O
A.家庭輔導(dǎo)
B.兒童問(wèn)題輔導(dǎo)
C.親職輔導(dǎo)
D.家庭團(tuán)隊(duì)工作
【答案】:C
20、(2015年真題)年近50歲的李女士是某企業(yè)的高級(jí)工程師,人力
資源部門(mén)通知她準(zhǔn)備辦理退休手續(xù)。李女士不愿退休,找到社會(huì)工作
者老王,尋求幫助。老王協(xié)助她查閱了相關(guān)文件,向李女士講解勞動(dòng)
爭(zhēng)議處理程序,建議她與企業(yè)協(xié)商,協(xié)商不成,再通過(guò)工會(huì)進(jìn)行勞動(dòng)
爭(zhēng)議調(diào)解。在上述過(guò)程中。老王扮演了()角色。
A.教育者
B.協(xié)調(diào)者
C.促進(jìn)者
D.咨詢輔導(dǎo)者
【答案】:D
21、矯正對(duì)象小李,30歲,易沖動(dòng)。矯正社會(huì)工作者小王與小李建立
了良好的專業(yè)關(guān)系,在小王的幫助下,小李脾氣改善不少。一天,小
王在路上目睹小李的妻子與其他男性舉止親密。此時(shí),小王合適的做
法是()。
A.與小李的妻子溝通,希望她能改變自己的行為
B.與小李進(jìn)行交流,對(duì)其可能產(chǎn)生的情緒沖動(dòng)進(jìn)行預(yù)防訓(xùn)練
C.尊重小李的知情權(quán),把所見(jiàn)到的情況告知小李
D.遵循保密原則,不采取任何行動(dòng)
【答案】:B
22、在宏觀層面,老年社會(huì)工作者還參與制定有關(guān)老年人的
(),致力于建立一個(gè)不分年齡、人人共享的社會(huì)。
A.道德行為標(biāo)準(zhǔn)
B.社會(huì)發(fā)展計(jì)劃
C.法律法規(guī)
D.社會(huì)服務(wù)方案及相關(guān)政策
【答案】:D
23、企業(yè)社會(huì)工作實(shí)務(wù)開(kāi)展過(guò)程中有一系列的小組工作類型,下列關(guān)
于企業(yè)中小組的說(shuō)法中不正確的是()。
A.為職工組織插花、跳舞、撲克牌等活動(dòng)屬于興趣、娛樂(lè)小組
B.職業(yè)規(guī)劃小組屬于教育小組
C.教育小組的主要目標(biāo)是幫助成員學(xué)習(xí)新的知識(shí)與技巧
D.在支持小組中,最重要的是小組成員的關(guān)系建構(gòu)、互相交流和互相
支持
【答案】:B
24、老張是一個(gè)癌癥晚期患者,醫(yī)生通知家人為老張做好料理后事的
準(zhǔn)備。老張每天經(jīng)受病痛的折磨,感到生活沒(méi)有意義。社會(huì)工作者小
林通過(guò)傾聽(tīng)老張上山下鄉(xiāng)的輝煌經(jīng)歷、幫助其整理老照片以“統(tǒng)整人
生”,并協(xié)助其安排后事。小林所提供的是()服務(wù)。
A.社會(huì)照顧
B.臨終關(guān)懷
C.危機(jī)干預(yù)
D.紓緩療護(hù)
【答案】:B
25、在結(jié)案階段,社會(huì)工作者將工作重點(diǎn)放在讓服務(wù)對(duì)象認(rèn)識(shí)到他們
自己所擁有的力量,認(rèn)識(shí)到他們?cè)趩?wèn)題解決的過(guò)程中所發(fā)揮的作用上。
這種方法是()。
A.改變服務(wù)對(duì)象對(duì)自己的看法
B.強(qiáng)化服務(wù)對(duì)象已有的改變
C.給服務(wù)對(duì)象積極支持
D.增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的能力
【答案】:B
26、(2020年真題)某社區(qū)與社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)攜手創(chuàng)建“新時(shí)代文
明實(shí)踐志愿服務(wù)示范社區(qū)”,擬在社區(qū)培育成立多個(gè)志愿服務(wù)隊(duì),開(kāi)
展志愿服務(wù)。下列工作中,屬于志愿服務(wù)活動(dòng)策劃階段的是()。
A.確定志愿者的配置數(shù)量
B.評(píng)估機(jī)構(gòu)自身的人力配置
C.表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀志愿團(tuán)隊(duì)
D.進(jìn)行志愿服務(wù)項(xiàng)目預(yù)算管理
【答案】:B
27、在微觀、中觀、宏觀的環(huán)境中,()的影響力是最大的。
A.家庭
B.學(xué)校
C.社區(qū)
D.同輩群體
【答案】:A
28、(2016年)在某災(zāi)后臨時(shí)安置區(qū),公用廚房設(shè)施緊張,環(huán)境衛(wèi)生需
要人打掃,居民間常常出現(xiàn)一些矛盾。為此,社會(huì)工作者采用參與式
社會(huì)工作的方法解決上述問(wèn)題。下列做法中,最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ㎡
A.進(jìn)行危機(jī)干預(yù),開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)
B.組織居民討論,共商解決方案
C.了解居民需求,完善公共設(shè)施
D.協(xié)助地方政府,監(jiān)督重建工程
【答案】:B
29、(2019年)老金因腦梗被送入急診科治療。醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小趙詳
細(xì)了解了老金的患病史.就醫(yī)史,身體狀況.生活和家庭狀況等方面的
信息。小趙此舉的主要目的是為了幫助老金()O
A.增進(jìn)良好的醫(yī)患關(guān)系
B.爭(zhēng)取更多的醫(yī)療救助
C.獲得全面支持性服務(wù)
【).獲得特殊的醫(yī)護(hù)照顧
【答案】:C
30、某村為農(nóng)戶實(shí)施了沼氣改建項(xiàng)目,項(xiàng)目完成后,婦女們用上了清
潔能源做飯,再也不用像過(guò)去那樣受煙熏火燎的困擾了。這樣的沼氣
項(xiàng)目()。
A.滿足了婦女的戰(zhàn)略性社會(huì)性別需求
B.滿足了婦女的實(shí)任性社會(huì)性別需求
C.既滿足了婦女戰(zhàn)略性社會(huì)性別需要,又滿足了其實(shí)用性社會(huì)性別需
求
D.既沒(méi)滿足婦女戰(zhàn)略性社會(huì)性別需要,又沒(méi)滿足其實(shí)用性社會(huì)性別要
求
【答案】:B
31、單親媽媽小芳向社會(huì)工作者小李訴說(shuō),10歲的兒子小明常因汀網(wǎng)
絡(luò)游戲,不能按時(shí)完成作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)不好。小芳工作單位離家較遠(yuǎn),
沒(méi)有足夠時(shí)間照顧兒子,小李邀請(qǐng)小芳參加社區(qū)“四點(diǎn)半課堂”,并
聯(lián)系退休黨員王阿姨與小芳家結(jié)對(duì),在小芳下班前替她照顧兒子,同
時(shí),小李還介紹小芳加入“助苗成長(zhǎng)微信群”,向心理專家學(xué)習(xí)親子
溝通的方法,以提高其親職能力。小李為小芳家提供的上述服務(wù)屬于
()兒童福利服務(wù)。
A.治療性
B.補(bǔ)充性
C.替代性
D.保護(hù)性
【答案】:B
32、社會(huì)工作者小鄭接待了前來(lái)求助的小紅母女倆,在面談中,母親
告訴小鄭,
A.這個(gè)家庭的問(wèn)題是小紅導(dǎo)致的
B.小紅的問(wèn)題是母親導(dǎo)致的
C.小紅的問(wèn)題是整個(gè)家庭的問(wèn)題
D.小紅的問(wèn)題與這個(gè)家庭無(wú)關(guān)
【答案】:C
33、某單位為了支持殘疾人就業(yè),將本單位部分保潔工作交由社區(qū)殘
疾人承擔(dān),但殘疾人在工作時(shí)遭到其他員工的歧視,有人經(jīng)常讓殘疾
人替他們完成本應(yīng)自己完成的工作。這些殘疾人敢怒不敢言。針對(duì)這
種情況,社會(huì)工作者宜采取的做法是0。
A.為承擔(dān)保潔工作的殘疾人進(jìn)行技能培訓(xùn)
B.評(píng)估這些殘疾人身心方面的適應(yīng)性,疏導(dǎo)他們的情緒,以便做好工
作
C.在員工中開(kāi)展殘疾人權(quán)益宣教工作,消除對(duì)殘疾員工的歧視
D.探訪殘疾人,了解他們?cè)谏钪写嬖诘睦щy并幫助他們解決
【答案】:C
34、為協(xié)助新近復(fù)員退伍軍人盡快找到新工作、適應(yīng)新生活,社會(huì)工
作者擬為其開(kāi)展小組輔導(dǎo)。下列內(nèi)容中,屬于小組后期要做的工作是
Oo
A.讓組員分享對(duì)復(fù)員退伍的看法
B.協(xié)助組員進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃
C.為組員鏈接職業(yè)培訓(xùn)資源
D.為組員介紹當(dāng)前軍改政策背景
【答案】:C
35、兒童教育學(xué)的多元智能理論認(rèn)為,兒童有時(shí)會(huì)在某一兩個(gè)方面表
現(xiàn)突出,而在其他方面落后于其他人。因此,學(xué)校教育必須留意不同
學(xué)生的不同智能表現(xiàn),即使他們未能在某些方面達(dá)到一般水平,也不
要責(zé)罰他們。依據(jù)這一理論,社會(huì)工作者在為兒童提供專業(yè)服務(wù)時(shí),
應(yīng)采用()的工作取向。
A.以兒童為中心
B.需求為本
C.優(yōu)勢(shì)視角
D.問(wèn)題為本
【答案】:C
36、社會(huì)救助的對(duì)象大多數(shù)是“老、弱、病、殘、鰥、寡、孤、獨(dú)”
以及收入較低的社會(huì)困難群體,他們的衣食住行要靠政府或者社會(huì)給
予幫助,要靠政府和社會(huì)為他們提供基本生活條件、疾病治療以及辦
理喪葬事宜等。因此,()是救助對(duì)象最基本、也是最迫切的需求。
A.生理需求
B.安全需求
C.尊重需求
I).社交需求
【答案】:A
37、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)擬在楊村開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目。該機(jī)構(gòu)社會(huì)工
作者在項(xiàng)目計(jì)劃中詳細(xì)列出了服務(wù)的目的及目標(biāo).關(guān)注的問(wèn)題和對(duì)象。
按照服務(wù)計(jì)劃構(gòu)成的要求該項(xiàng)目計(jì)劃的內(nèi)容還應(yīng)包括()。
A.服務(wù)要使用的方法
B.服務(wù)要改變的人
C.服務(wù)要影響的政策
D.服務(wù)要改變的系統(tǒng)
【答案】:A
38、老劉是一名軍人,在一次執(zhí)行任務(wù)中失去了雙腿,按照國(guó)家規(guī)定,
應(yīng)該發(fā)給老劉()。
A.優(yōu)待金
B.撫恤金
C.安置費(fèi)
D.傷殘保障金
【答案】:B
39、(2016年)某中學(xué)在招生廣告中明確提出:“從我校畢業(yè)的學(xué)生,
男生是紳士,女生是淑女”。該校的培養(yǎng)目標(biāo)反映了()O
A.男女兩性的發(fā)展特點(diǎn)
B.男女兩性的自我選擇
C.社會(huì)對(duì)男女兩性的刻板要求
D.社會(huì)發(fā)展對(duì)兩性的要求
【答案】:C
40、W市爆發(fā)傳染性肝炎,大批病人被感染并住進(jìn)隔離病房。為遏制肝
炎進(jìn)一步傳染更多的人,該市某社區(qū)負(fù)責(zé)公共衛(wèi)生事務(wù)的社會(huì)工作者
首先應(yīng)()。
A.在社區(qū)公布病患的名單
B.開(kāi)展防治肝炎的科普知識(shí)宣傳
C.對(duì)病患進(jìn)行個(gè)案干預(yù)
D.將病患者組織起來(lái)開(kāi)展小組活動(dòng)
【答案】:B
41、貧困山村的阿芳今年快40歲了,由于小時(shí)候沒(méi)有條件上學(xué),她和
周圍一些年齡相仿的姐妹既沒(méi)什么文化,也沒(méi)什么技術(shù)專長(zhǎng),加上村
子交通不便,她們一直在貧困線上徘徊。社會(huì)工作者都希望幫助她們
連接資源,解決貧困,宜采取的力法是()。
A.與她們一道分析貧困的原因
B.讓她們擠出晚上的時(shí)間學(xué)習(xí)致富技術(shù)
C.請(qǐng)農(nóng)技站技術(shù)員對(duì)她們進(jìn)行種養(yǎng)技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)
1).在全村宣傳學(xué)習(xí)文化的重要性,讓村里的女孩好好學(xué)習(xí)
【答案】:B
42、某社區(qū)設(shè)立了殘疾人康復(fù)中心,配備了相應(yīng)的康復(fù)設(shè)施。中心運(yùn)
行一段時(shí)間后,社會(huì)工作者受委托來(lái)到該社區(qū)訪談相關(guān)人士,了解社
區(qū)殘疾人的需求情況。在相關(guān)人士提出的需求中,屬于規(guī)范性需求的
是()。
A.殘疾人說(shuō),康復(fù)中心設(shè)施配備很好,但康復(fù)服務(wù)不太專業(yè)
B.殘疾人家屬說(shuō),相鄰社區(qū)康復(fù)中心的康復(fù)師比較專業(yè)
C.殘聯(lián)工作人員說(shuō),調(diào)查結(jié)果顯示該社區(qū)康復(fù)中心需要配備專業(yè)康復(fù)
師
D.社區(qū)居民說(shuō),與同類機(jī)構(gòu)相比該社區(qū)康復(fù)中心應(yīng)配備專業(yè)康復(fù)師
【答案】:C
43、通過(guò)電話、郵件或者信件等方式與受助家庭確定初次會(huì)談的時(shí)間、
地點(diǎn)和其他安排,屬于家庭社會(huì)工作的()。
A.開(kāi)始階段
B.接觸階段
C.介入階段
D.結(jié)束階段
【答案】:B
44、(2021年真題)錢(qián)老在某醫(yī)院老年科長(zhǎng)期住院治療。新冠肺炎疫
情防控期間,為避免院內(nèi)交叉感染,醫(yī)院限制了住院患者家屬探望人
數(shù)和時(shí)間。這些措施使錢(qián)老產(chǎn)生了不安的感覺(jué),他對(duì)外來(lái)人員異常敏
感。生怕他們帶來(lái)病毒,為此,錢(qián)老常無(wú)端指責(zé)醫(yī)護(hù)人員、向同病室
病友發(fā)脾氣、摔東西。老年科將錢(qián)老轉(zhuǎn)介給醫(yī)院社會(huì)工作部,醫(yī)務(wù)社
會(huì)工作者擬運(yùn)用個(gè)案管理方法進(jìn)行干預(yù),最適宜的干預(yù)措施是()。
A.語(yǔ)言治療
B.行為治療
C.依從性管理
D.壓力管理
【答案】:D
45、某社區(qū)設(shè)立了殘疾人康復(fù)中心,配備了相應(yīng)的康復(fù)設(shè)施,中心運(yùn)
行一段時(shí)間后,社會(huì)工作者受委托來(lái)到該社區(qū)訪談相關(guān)人士,了解社
區(qū)殘疾人的需求情況,在相關(guān)人士提出的需求中,屬于規(guī)范性需求的
是()。
A.殘疾人說(shuō),康復(fù)中心設(shè)施配備很好,但康復(fù)服務(wù)不太專業(yè)
B.殘疾人家屬說(shuō),相鄰社區(qū)康復(fù)中心的康復(fù)師比較專業(yè)
C.殘聯(lián)工作人員說(shuō),調(diào)查結(jié)果顯示該社區(qū)康復(fù)中心需要配備專業(yè)康復(fù)
師
D.社區(qū)居民說(shuō),與同類機(jī)構(gòu)相比該社區(qū)康復(fù)中心應(yīng)配備專業(yè)康復(fù)師
【答案】:C
46、老年人的問(wèn)題常常錯(cuò)綜復(fù)雜,需要提供多種服務(wù)才能滿足其需求,
因而,社會(huì)工作者在為老年人提供服務(wù)時(shí)常常要充當(dāng)個(gè)案管理員的角
色。個(gè)案管理方法應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)重要的工作方法。下列各項(xiàng)不屬于這
項(xiàng)方法的是()。
A.跟不同的部門(mén)和人員打交道,作出統(tǒng)籌安排
B.直接給老人提供服務(wù)
C.為老人做資源鏈接工作、多學(xué)科工作人員的協(xié)調(diào)配合工作
D.其兒女不在時(shí),幫助尋找老人的代言人
【答案】:D
47、(2016年)32歲的麗英有一個(gè)5歲的女兒,平時(shí)性格溫和的丈夫
近期脾氣暴躁,因夫妻拌嘴而動(dòng)手打了麗英。麗英來(lái)找社會(huì)工作者尋
求幫助,社會(huì)工作者經(jīng)過(guò)評(píng)估發(fā)現(xiàn),麗英丈夫近期工作壓力很大,情
緒不太穩(wěn)定。據(jù)此,社會(huì)工作者適宜的做法是()。
A.在帶麗英去醫(yī)院療傷的同時(shí),將身處風(fēng)險(xiǎn)的女兒帶離家庭
B.給麗英做心理治療,并讓其接受人格測(cè)試
C.立即報(bào)警,安排而英和女兒住進(jìn)家庭暴力庇護(hù)所
D.為麗英丈夫提供心理輔導(dǎo),幫助其學(xué)習(xí)控制情緒
【答案】:D
48、社會(huì)工作者小蘭經(jīng)常參與醫(yī)院內(nèi)有關(guān)活動(dòng)的策劃,按照要求,她
策劃的精神病患者的訓(xùn)練活動(dòng)要()。
A.簡(jiǎn)單
B.復(fù)雜
C.多樣化
D.新穎
【答案】:A
49、為促進(jìn)社區(qū)困境家庭中的青少年健康成長(zhǎng)與發(fā)展,某社會(huì)工作服
務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)起“青春助跑?學(xué)習(xí)伙伴”服務(wù)項(xiàng)目、組織大學(xué)生志愿者與
社區(qū)困境家庭中的青少年結(jié)成“一對(duì)一,手拉手”的伙伴,通過(guò)建立
支持性的陪伴關(guān)系,幫助困境家庭中的青少年提升自信,健康成長(zhǎng)。
上述社會(huì)工作介入方法是()。
A.朋輩輔導(dǎo)
B.向?qū)Х?wù)
C.家庭治療
D.危機(jī)介入
【答案】:B
50、企業(yè)社會(huì)責(zé)任的核心是保護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益,不包括()O
A.不歧視職工
B.不使用強(qiáng)迫性勞動(dòng)
C.不懲罰職工
1).不使用童工
【答案】:C
51、小峰的父母因?yàn)檐嚨滊p雙過(guò)世,把小峰留給了年老體弱的爺爺奶
奶。班主任許老師發(fā)現(xiàn)小峰最近常悶悶不樂(lè),神情憂郁、不愛(ài)講話,
希望學(xué)校社會(huì)工作者能夠提供幫助。當(dāng)社會(huì)工作者第一次與小峰面談
時(shí),他應(yīng)采取的恰當(dāng)表達(dá)是()。
A.“許老師讓你來(lái)找我,我很想聽(tīng)聽(tīng)你的想法。”
B.“許老師讓你來(lái)找我,以后每周五我會(huì)在這里等你?!?/p>
C.“許老師讓你來(lái)找我,你覺(jué)得有沒(méi)有問(wèn)題?!?/p>
D.“許老師讓你來(lái)找我,你覺(jué)得你的問(wèn)題在哪里。”
【答案】:A
52、社會(huì)工作者小顧在為六年級(jí)學(xué)生小浩提供輔導(dǎo)時(shí),老師反映小浩
平時(shí)好玩、愛(ài)動(dòng)、
A.增強(qiáng)小浩的自我效能感
B.培養(yǎng)小浩的親社會(huì)連結(jié)
C.促進(jìn)小浩的認(rèn)知能力
D.改善小浩的行動(dòng)能力
【答案】:A
53、(2016年真題)社會(huì)工作者小王在與服務(wù)對(duì)象小鄭最后幾次會(huì)談
中都提到過(guò)結(jié)案的事,但在最后一次面談中,小鄭請(qǐng)求小王繼續(xù)提供
服務(wù)。對(duì)此,小王應(yīng)采取的做法是()O
A.轉(zhuǎn)移小鄭的注意力
B.委婉拒絕小鄭的要求
C.了解小鄭的感受
D.指出小鄭請(qǐng)求的不合理性
【答案】:C
54、矯正社會(huì)工作是依法提供的福利服務(wù),貫穿于對(duì)罪犯進(jìn)行司法矯
正的各個(gè)方面以及整個(gè)過(guò)程,包括審判、監(jiān)禁、社區(qū)矯正以及刑釋等
各個(gè)環(huán)節(jié),其目的與司法工作的目的相一致,即預(yù)防犯罪、維護(hù)社會(huì)
安全。這是指矯正社會(huì)工作的()特點(diǎn)。
A.福利性
B.特殊性
C.系統(tǒng)性
D.專業(yè)性
【答案】:C
55、老李半年前把孩子從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城里讀小學(xué),為了能支付孩子的學(xué)
習(xí)和養(yǎng)家費(fèi)用,老李白天在建筑工地工作,晚上給工地看大門(mén),非常
辛苦,時(shí)常因家庭瑣事與孩子爭(zhēng)吵。最近老師反映,孩子在學(xué)校不遵
守課堂紀(jì)律,隨地吐痰,老李批評(píng)了他,他還與老李頂嘴,這令老李
既生氣又傷心,無(wú)奈之下,求助社會(huì)工作者。針對(duì)老李家的情況,為
了改變孩子的行為,社會(huì)工作者宜開(kāi)展()。
A.家庭行為學(xué)習(xí)
B.家庭心理健康教育
C.家庭支持
D.家庭情緒管理
【答案】:A
56、李老伯入住福利院不久,記憶力退化明顯,有時(shí)連食堂都找不至
對(duì)此他懊惱不已,懷疑自己患了去年癡呆癥。下列說(shuō)法中,能夠說(shuō)明
李老伯記憶力變化的原因是()。
A.老年人的液態(tài)智力比年輕人多
B.老年人處理形成記憶信息的能力有變化
C.老年人在陌生環(huán)境中不容易喪失認(rèn)知能力
D.老年人記東西的能力會(huì)因?yàn)槟昀隙休^多損傷
【答案】:B
57、標(biāo)簽理論是以社會(huì)學(xué)家()的理論為基礎(chǔ)而形成的一種社會(huì)工作
理論。
A.貝克
B.皮亞杰
C.奧古斯特斯
D.班杜拉
【答案】:A
58、社會(huì)工作者小王受區(qū)婦聯(lián)委托,在其服務(wù)的社區(qū)開(kāi)展受虐婦女的
服務(wù)需求調(diào)查。受虐婦女們受到“家丑不能外揚(yáng)”這一傳統(tǒng)觀念的影
響,最初不愿接受小王的訪談。在小王的關(guān)心、支持和不懈努力下,
受虐婦女們終于敞開(kāi)心扉,講述她們的受虐經(jīng)歷和應(yīng)對(duì)策略。受虐婦
女們的講述反映了她們的()。
A.表達(dá)性的需求
B.比較性的需求
C.感覺(jué)性的需求
D.規(guī)范性的需求
【答案】:C
59、某社會(huì)福利機(jī)構(gòu)收養(yǎng)了50名兒童,采用“大孩子幫助小孩子”的
管理方式,但在實(shí)施過(guò)程中卻出現(xiàn)了大孩子欺負(fù)小孩子的情況。社會(huì)
工作者計(jì)劃采取小組丁作方法對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行干預(yù)。下列說(shuō)法中,最合
適的是()。
A.鼓勵(lì)大孩子給小孩子補(bǔ)習(xí)功課
B.將大孩子和小孩子分開(kāi)組織活動(dòng)
C.鼓勵(lì)小孩子聯(lián)合起來(lái)向福利機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人反映
D.結(jié)合大小孩子的共同興趣讓他們一起組織活動(dòng)
【答案】:D
60、(2016年)王先芻和劉女士的兒子正在上初中,兒子的教育主要由
劉女士負(fù)責(zé),隨著兒子學(xué)習(xí)知識(shí)難度的加深,僅高中畢業(yè)的劉女士覺(jué)
得對(duì)兒子的功課輔導(dǎo)越來(lái)越力不從心,隨著兒子進(jìn)入青春期,劉女士
與兒子的互動(dòng)越來(lái)越少,劉女士為此很苦惱,向社會(huì)工作者小麗求助,
依據(jù)性別視角的婦女社會(huì)工作理念,小麗能提供的幫助是()。
A.提高劉女士的文化素養(yǎng)
B.教授劉女士與兒子的溝通技巧
C.增進(jìn)王先生與兒子的溝通互動(dòng)
D.喚醒王先生對(duì)兒子的負(fù)疚感
【答案】:D
61、義務(wù)兵小潘2013年6月退役,當(dāng)年10
A.治療
B.救助
C.預(yù)防
D.權(quán)利保障
【答案】:D
62、(2017年真題)楊某因信用卡詐騙罪被判有期徒刑2年,緩期執(zhí)
行。楊某一直認(rèn)為自己運(yùn)氣不好,對(duì)法院判決耿耿于懷,經(jīng)常無(wú)故缺
席社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。針對(duì)楊某的情況,社會(huì)工作者為其提供幫助,宜采
取的方法是()
A.加強(qiáng)監(jiān)督管理
B.培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣
C.開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
I).認(rèn)知行為治療
【答案】:D
63、社會(huì)工作者小李服務(wù)的社區(qū)有一些初中畢業(yè)后待業(yè)在家的青少年,
他們常成群結(jié)伙在社區(qū)內(nèi)閑逛,喝酒嬉鬧。為預(yù)防這些青少年發(fā)生越
軌行為,小李應(yīng)()。
A.加強(qiáng)對(duì)他們的管理和控制
B.協(xié)助司法機(jī)關(guān)對(duì)他們進(jìn)行社會(huì)調(diào)查
C.以合適成年人的身份為其提供幫教服務(wù)
D.設(shè)立“人生導(dǎo)師計(jì)劃”為其提供社會(huì)支持
【答案】:C
64、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作是在健康照顧體系中實(shí)施的社會(huì)工作。屬于狹義的
醫(yī)務(wù)社會(huì)工作內(nèi)容的是0。
A.在社區(qū)推動(dòng)醫(yī)療保健與社會(huì)福利的整合
B.在醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)開(kāi)展心理社會(huì)服務(wù)
C.為促進(jìn)公眾健康開(kāi)發(fā)社會(huì)資源
I).為預(yù)防疾病開(kāi)展全民健康教育
【答案】:B
65、(2020年真題)14歲的女孩小花智力發(fā)育遲緩,自我防護(hù)意識(shí)較
弱,因家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)不力,半年前遭受性侵。在侵害者受到公安機(jī)關(guān)處置
后,小花被轉(zhuǎn)介到某特殊教育學(xué)校,社會(huì)工作者小魏開(kāi)始為小花提供
輔導(dǎo)與陪伴服務(wù)。此時(shí),小魏最宜開(kāi)展的工作是
A.危機(jī)干預(yù)
B.關(guān)注小花的心理和行為變化
C.資源鏈接
【).為小花家長(zhǎng)提供防性侵知識(shí)
【答案】:B
66、某醫(yī)院婦產(chǎn)科因孕婦家屬不愿排隊(duì)發(fā)生了毆打醫(yī)護(hù)人員的惡性事
件,
A.安撫孕婦家屬的情緒
B.向醫(yī)生了解孕婦的情況
C.協(xié)助安排孕婦盡快進(jìn)行檢杳
D.向醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),并通知警務(wù)室和保安
【答案】:A
67、曾多次獲得榮譽(yù)稱號(hào)的小徐在一次執(zhí)行反恐任務(wù)時(shí)受重傷導(dǎo)致高
位截癱,終日躺在榮軍醫(yī)院病床上,情緒低落,行為退縮,沉浸在既
往的回憶中,日漸對(duì)當(dāng)下的生活有一種深深的無(wú)力感和無(wú)意義感。為
協(xié)助小徐重燃對(duì)生活的希望,社會(huì)工作者下列做法中,最恰當(dāng)?shù)氖菂f(xié)
助小徐()。
A.配合醫(yī)療康復(fù)訓(xùn)練
B.學(xué)習(xí)自我護(hù)理技能
C.回顧過(guò)往生活經(jīng)驗(yàn)
D.建構(gòu)當(dāng)下生命意義
【答案】:D
68、王大爺生活不能完全自理,一直由兒子小王照顧。最近,王大爺
經(jīng)常責(zé)罵兒子照顧不周,小王很苦惱。社會(huì)工作者安慰小王,并和他
一起分析老年人的心理特點(diǎn),使他更好地理解了王大爺。此案例中,
社會(huì)工作者的工作屬于老年社會(huì)工作中的()服務(wù)。
A.身體健康
B.處理認(rèn)知與情緒問(wèn)題
C.精神健康
D.維護(hù)社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)
【答案】:B
69、(2017年)李奶奶與兒媳因?yàn)閷O子的教育問(wèn)題經(jīng)常爭(zhēng)吵,婆媳關(guān)系
緊張,李奶奶對(duì)此很苦惱,希望得到社會(huì)工作者小王的幫助。為了了
解李奶奶的問(wèn)題和需要,幫助李奶奶識(shí)別和善用環(huán)境中的積極因素,
小王應(yīng)做的是()O
A.了解李奶奶的背景資料
B.明確李奶奶的問(wèn)題所在
C.了解李奶奶曾經(jīng)得到的幫助
D.分析李奶奶問(wèn)題的成因
【答案】:C
70、隨著年齡的增長(zhǎng),獨(dú)居的張大爺身體機(jī)能逐漸下降,對(duì)買(mǎi)菜做飯
感到力不從心
A.聯(lián)系送餐服務(wù)幫助他解決困難
B.護(hù)送他入住養(yǎng)老機(jī)構(gòu)以獲得專業(yè)照護(hù)
C.勸說(shuō)他改變飲食習(xí)慣.選擇方便食品
I).通過(guò)婚介機(jī)構(gòu)為他征婚.找個(gè)老伴
【答案】:A
71、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小許在探訪一名肺癌晚期住院患者時(shí)發(fā)現(xiàn),面對(duì)
日漸惡化的病情。該患者及其子女處于極度悲傷和絕望中,其子女因
聯(lián)系社區(qū)照護(hù)機(jī)構(gòu)屢屢受挫而身心疲憊。小許綜合評(píng)估了該患者家庭
的狀況,用冥想與正念治療對(duì)該患者及其子女進(jìn)行干預(yù)以緩解他們的
身心壓力。小許的干預(yù)過(guò)程屬于舒緩療護(hù)中的()。
A.情緒心理輔導(dǎo)
B.臨終關(guān)懷
C.照護(hù)支持服務(wù)
D.哀傷輔導(dǎo)
【答案】:A
72、老王急需得到良好的醫(yī)療資源,社工小李積極幫助老王了解治療
和康復(fù)的資源,尋找當(dāng)?shù)蒯t(yī)院以及社區(qū)醫(yī)院的資源,使得老王在醫(yī)院
能得到及時(shí)的治療,回到社區(qū)也能繼續(xù)治療和康復(fù)。這里,社會(huì)工作
者是在幫助老王()。
A.協(xié)助申請(qǐng)救助
B.改善救治環(huán)境
C.協(xié)調(diào)醫(yī)療資源
D.強(qiáng)化社會(huì)支持
【答案】:C
73、職工基于企業(yè)組織一員的身份而得到的,與職工個(gè)人的工作績(jī)效
無(wú)直接關(guān)系的是()。
A.職工福利
B.職工獎(jiǎng)勵(lì)
C.企業(yè)福利
D.企業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)
【答案】:A
74、(2019年真題)大李因盜竊罪處拘役5個(gè)月緩期5個(gè)月執(zhí)行。大
李對(duì)判決不服,認(rèn)%自己犯罪是受人教唆,一時(shí)好奇,沖動(dòng)而為,不
應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任。針對(duì)大李的這些想法,社會(huì)工作者在幫助大李時(shí),
主要工作任務(wù)應(yīng)是對(duì)其進(jìn)行O
A.監(jiān)管
B.矯正
C.幫困
D.執(zhí)法
【答案】:B
75、()是指學(xué)生違反倫理道德,特別是不遵守社會(huì)公德的行
為。
A.違紀(jì)行為
B.違法行為
C.失儀行為
D.失德行為
【答案】:D
76、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作是在()體系內(nèi)實(shí)施的社會(huì)工作。
A.健康照顧
B.生活照顧
C.精神照顧
D.病重照顧
【答案】:A
77、社區(qū)是殘疾預(yù)防和宣傳的最重要場(chǎng)所,()要與初級(jí)衛(wèi)生保健
工作共建、共享、共擔(dān)當(dāng),推進(jìn)工作。
A.個(gè)案工作
B.社會(huì)康復(fù)
C.小組工作
D.社區(qū)康復(fù)
【答案】:D
78、家庭社會(huì)工作的目的是()。
A.促進(jìn)家庭的和諧
B.幫助經(jīng)濟(jì)困難的家庭更好的加強(qiáng)家庭的經(jīng)濟(jì)功能
C.幫助處于危機(jī)當(dāng)中的家庭更好地發(fā)揮家庭的社會(huì)功能
I).幫助有需要的家庭更好地發(fā)揮家庭的社會(huì)功能
【答案】:D
79、社會(huì)工作者小林到老伴剛?cè)ナ赖膹埬棠碳姨皆L,碰到張奶奶正與
女兒聊天,聊天過(guò)程中,張奶奶表示要修改之前和老伴一起訂的遺囑,
還要盡快將老伴留下的字畫(huà)分給孩子們……張奶奶女兒還悄悄對(duì)社會(huì)
工作者說(shuō),她收拾房間時(shí),在張奶奶的枕頭下發(fā)現(xiàn)不少安眠藥。針對(duì)
上述情況,小林首先要做的是()。
A.請(qǐng)親朋好友陪伴張奶奶
B.對(duì)張奶奶進(jìn)行哀傷輔導(dǎo)
C.對(duì)張奶奶進(jìn)行自殺風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
D.請(qǐng)法律志愿者協(xié)助張奶奶修改遺囑
【答案】:C
80、(2017年)吳女士離異多年未再婚,與女兒一起生活,前夫再婚后,
很少與吳女士母女聯(lián)系。去年吳女士下崗,生活拮據(jù),上初三的女兒
越來(lái)越不聽(tīng)話,有時(shí)還逃課,吳女士經(jīng)常被老師叫去談話,說(shuō)她對(duì)女
兒的管教不嚴(yán)。吳女士母女為此經(jīng)常爭(zhēng)吵,母女關(guān)系緊張。吳女士覺(jué)
得自己沒(méi)本事,單親的狀況也不能給孩子好的生活,很無(wú)助。于是求
助社會(huì)工作中小王,小王決定運(yùn)用性別視角的社會(huì)工作方法為吳女士
提供協(xié)助,正確的做法是()
A.激發(fā)其潛能,獨(dú)立解決問(wèn)題
B.幫助其反思自己的性格及行為問(wèn)題
C.建議其與前夫聯(lián)系,讓前夫多與女兒交流
D.建議其盡快結(jié)束單身狀態(tài),組建新的家庭
【答案】:A
81、小陳隨丈夫從小城鎮(zhèn)移到了大城市,丈夫常常出差,沒(méi)有時(shí)間陪
她,小陳在陌生的環(huán)境里沒(méi)有朋友,非常孤單,幾次應(yīng)聘工作失敗,
感到很沮喪,為此,小陳找到社會(huì)工作者大李尋求相助,大李與小陳
一同就需要解決的問(wèn)題定了期望達(dá)到的具體目標(biāo),并一一進(jìn)行了討論,
確定了優(yōu)先順序。大李此舉的目的是為了()。
A.解釋服務(wù)目標(biāo)
B.選擇服務(wù)方案
C.篩選服務(wù)目標(biāo)
D.執(zhí)行服務(wù)方案
【答案】:C
82、社會(huì)工作者針對(duì)社區(qū)內(nèi)16?25歲人群的不同需要,開(kāi)展了下列活
動(dòng):為學(xué)習(xí)困難青少年提供學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo);為待業(yè)青年提供求職面試
技巧訓(xùn)練;為婚齡青年進(jìn)行正確的婚戀觀教育。上述活動(dòng)屬于青少年
社會(huì)工作中的()服務(wù)。
A.服務(wù)青少年成長(zhǎng)發(fā)展
B.保障青少年合法權(quán)益
C.預(yù)防青少年違法犯罪
D.增強(qiáng)青少年心理健康
【答案】:A
83、五級(jí)傷殘軍人小李因擔(dān)心將來(lái)醫(yī)疔沒(méi)有保障,對(duì)移交地方政府安
置顧慮重重,遲遲不肯在移交協(xié)議書(shū)上簽字。針對(duì)小李的情況,社會(huì)
工作者最宜采取的介入策略是()。
A.挖掘小李個(gè)人生活潛能
B.尊重小李繼續(xù)留在部隊(duì)的意愿
C.引導(dǎo)小李坦然接受安置現(xiàn)實(shí)
D.協(xié)助小李了解地方醫(yī)療保障政策
【答案】:D
84、老李半年前把孩子從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城里讀小學(xué),為了能支付孩子的學(xué)
習(xí)和養(yǎng)家費(fèi)用,老李白天在建筑工地工作,晚上給工地看大門(mén),非常
辛苦,時(shí)常因家庭琰事與孩子爭(zhēng)吵,最近老師反映,孩子在學(xué)校不遵
守課堂紀(jì)律,隨地吐痰,老李批評(píng)了他,他還與老李頂嘴,這令老李
既生氣又傷心,無(wú)奈之下,求助了社會(huì)工作者。針對(duì)老李家的情況,
為了改變孩子的行%,社會(huì)工作者宜開(kāi)展()。
A.家庭行為學(xué)習(xí)
B.家庭心理健康教育
C.家庭支持
D.家庭情緒管理
【答案】:A
85、嬰幼兒先會(huì)抬頭,后會(huì)抬胸,再會(huì)坐、立、行,這是從上到下的
順序;嬰幼兒的身體運(yùn)動(dòng)遵循從臂到手,從腿到腳的順序;在骨骼和
肌肉的協(xié)調(diào)發(fā)展中遵循先大骨髓與大肌肉,再小骨髓與小肌肉的順序。
說(shuō)明兒童身體發(fā)育具有()。
A.階段性
B.差異性
C.順序性
D.同一性
【答案】:C
86、下列人員不可以申請(qǐng)享受光榮院集中供養(yǎng)待遇的是()。
A.孤老烈屬
B.流浪乞討人員
C.西路紅軍老戰(zhàn)士
D.孤老復(fù)員軍人
【答案】:B
87、(2016年)某社區(qū)居委會(huì)正協(xié)助有關(guān)部門(mén)開(kāi)展“拆三違”工作,但
面臨“拆”的時(shí)間節(jié)點(diǎn)等一系列問(wèn)題。居委會(huì)基于社會(huì)工作理念邀請(qǐng)
受此影響的社區(qū)居民一起了解和討論如何解決上述問(wèn)題,推動(dòng)居民參
與決策。居民上述參與活動(dòng)是社區(qū)參與層次和形式中的()O
A.共同行動(dòng)
B.協(xié)商
C.社區(qū)居民自治
D.告知
【答案】:B
88、(2018年)社會(huì)工作者小王和醫(yī)生合作,用游戲治療的方法幫助患
兒玲玲順利進(jìn)行了腰椎穿刺手術(shù)。小王的上述做法,達(dá)成的服務(wù)目標(biāo)
是()。
A.與玲玲建立良好的關(guān)系
B.降低玲玲對(duì)醫(yī)療檢查的恐懼
C.幫助玲玲適應(yīng)病房環(huán)境
D.幫助玲玲表達(dá)內(nèi)心的感受與想法
【答案】:B
89、通過(guò)人與人的交往,達(dá)到一個(gè)人對(duì)其他人進(jìn)行幫助的目的的人際
溝通,稱之為()。
A.交流性溝通
B.矯正性溝通
C.治療性溝通
D.協(xié)助性溝通
【答案】:C
90、殘疾人是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上,某種組織、功能喪失或
者不正常,()喪失以正常方式從事某種活動(dòng)能力的人。
A.完全
B.部分
C.全部或者部分
D.大部分
【答案】:C
91、某社會(huì)工作者小李對(duì)服務(wù)對(duì)象說(shuō):“如果按照現(xiàn)在會(huì)選擇的目標(biāo)
去做,你覺(jué)得對(duì)你會(huì)有什么影響?有哪些因素能夠幫助你實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)?
有沒(méi)有什么障礙?”則小李在進(jìn)行的
A.向服務(wù)對(duì)象解釋設(shè)定目標(biāo)的目的
B.確定目標(biāo)并決定目標(biāo)的先后次序
C.共同選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)
D.與服務(wù)對(duì)象討論目標(biāo)的可行性和可能的利弊
【答案】:D
92、社會(huì)工作者用于評(píng)估與老人自殺有關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)因素的線索,不包括
()O
A.直接的線索
B.間接的線索
C.行為上的線索
D.表情的線索
【答案】:D
93、(2016年真題)社會(huì)工作者小董為智障人士開(kāi)展就業(yè)培訓(xùn),并通
過(guò)就業(yè)指導(dǎo)幫助他們找到適合的工作崗位。小董的上述工作屬于
()范疇。
A.教育康復(fù)
B.職業(yè)康復(fù)
C.社區(qū)康復(fù)
1).社會(huì)康復(fù)
【答案】:B
94、過(guò)度憂慮、非理性的恐懼,并抱怨身體不適是()的典型
特點(diǎn)。
A.抑郁癥
B.癡呆癥
C.自閉癥
D.焦慮癥
【答案】:D
95、影響老年人的情緒和情感是()。
A.抑郁癥
B.癡呆癥
C.自閉癥
D.焦慮癥
【答案】:A
96、許大爺在養(yǎng)老院住了6年,近期被診斷為晚期肺癌,原來(lái)樂(lè)呵呵
的許大爺變得情緒低落,整天唉聲嘆氣,對(duì)社會(huì)工作者小關(guān)說(shuō)自己活
不了多久,治療也沒(méi)用了,想放棄治療。此時(shí),為了幫助許大爺,小
關(guān)適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
A.與醫(yī)生溝通其治療方案
B.與其社區(qū)建立聯(lián)系
C.鼓勵(lì)其接受現(xiàn)實(shí)保持希望
D.幫助其做出院前的心理準(zhǔn)備
【答案】:C
97、(2019年)增加殘疾人群體的健康是“健康中國(guó)”國(guó)家戰(zhàn)略的重要
組成部分。為持續(xù)推進(jìn)殘疾人的康復(fù)工作,各地社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)開(kāi)
展了多種形式的服務(wù),以促進(jìn)殘疾人在社區(qū)內(nèi)實(shí)現(xiàn)康復(fù),如開(kāi)展康復(fù)
訓(xùn)練小組工作.舉辦康復(fù)技能工作坊和提供醫(yī)療資源鏈接等。上述服務(wù)
屬于我國(guó)殘疾人預(yù)防工作體系中()的內(nèi)容。
A.一級(jí)預(yù)防
B.二級(jí)預(yù)防
C.三級(jí)預(yù)防
D.四級(jí)預(yù)防
【答案】:C
98、張濤是現(xiàn)役三級(jí)士官,在某次部隊(duì)執(zhí)行搶險(xiǎn)任務(wù)中獻(xiàn)出了年輕的
生命,隨后被追授%烈士。對(duì)此,社會(huì)工作者可以提供的優(yōu)撫安置服
務(wù)是()。
A.撫恤
B.安置
C.優(yōu)待
D.優(yōu)撫
【答案】:A
99、由于人際溝通技巧不足,某企業(yè)一些員工常遭到客戶投訴。為提
升員工溝通技巧,企業(yè)社會(huì)工作者打算運(yùn)用發(fā)展取向的小組工作模式
開(kāi)展工作。為評(píng)估小組工作成果,社會(huì)工作者可以采取的基線測(cè)量做
法是()。
A.測(cè)量員工參加小組后顧客投訴情況
B.測(cè)量小組過(guò)程中員工溝通情況
C.測(cè)量員工參加小組前后顧客投訴情況
I).測(cè)量員工參加小組后溝通情況
【答案】:C
100.社會(huì)工作者在接案過(guò)程中可以通過(guò)向服務(wù)對(duì)象直接詢問(wèn)的方式來(lái)
收集資料。下列屬于直接詢問(wèn)的方式是()。
A.問(wèn)卷
B.觀察
C.咨詢
D.角色扮演
【答案】:A
10k社會(huì)工作者小陳在福利院從事失智老人的服務(wù)工作,看到院內(nèi)
有些老年人的失智情況越來(lái)越嚴(yán)重,覺(jué)得無(wú)論怎么努力都改善不了他
們的狀況,久而久之感到自己的工作沒(méi)有價(jià)值。上述情況表明,小陳
所面臨的主要問(wèn)題是()。
A.移情
B.缺少工作方法
C.工作倦怠
D.喪失價(jià)值信念
【答案】:C
102、由于存在“代溝”或缺乏溝通技巧而使許多家庭發(fā)生親子沖突,
社區(qū)工作者通過(guò)對(duì)父母的專業(yè)輔導(dǎo)和對(duì)孩子的介入,調(diào)節(jié)親子關(guān)系。
這種工作方法是一種:
A.家庭暴力介入
B.婚姻關(guān)系輔導(dǎo)
C.解決特殊困難
D.代際沖突輔導(dǎo)
【答案】:D
103、青少年的身體逐漸發(fā)展成熟,獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng),權(quán)利和責(zé)任感
開(kāi)始提升,表現(xiàn)出不穩(wěn)定的特點(diǎn)。這些特點(diǎn)要求社會(huì)工作者在開(kāi)展青
少年服務(wù)時(shí)堅(jiān)持()視角。
A.發(fā)展性
B.保護(hù)性
C.預(yù)防性
D.治療性
【答案】:A
104、()不但要集中在服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題上,更重要的是要找出服務(wù)對(duì)
象系統(tǒng)內(nèi)外的資源,并運(yùn)用這些資源去幫助他們。
A.預(yù)估
B.評(píng)估
C.接案
D.介入
【答案】:A
105、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為拓寬青少年社會(huì)參與渠道。組織青少年志
愿者參與城市社區(qū)更新改造行動(dòng)。包括參加社區(qū)居民意見(jiàn)征集、發(fā)揮
所學(xué)專長(zhǎng)參加學(xué)校鄰近街區(qū)的改造方案設(shè)計(jì)等活動(dòng)。上述屬于青少年
社會(huì)工作類型中的()服務(wù)。
A.預(yù)防性
B.矯正性
C.發(fā)展性
D.治療性
【答案】:C
106、相對(duì)于差別影響評(píng)分,服務(wù)對(duì)象滿意度測(cè)量的局限性在于
()O
A.測(cè)量比較困難
B.測(cè)量比較粗糙
C.有時(shí)服務(wù)對(duì)象會(huì)傾向于給予消極的評(píng)價(jià)
D.帶有服務(wù)對(duì)象的主觀色彩
【答案】:B
107、某小區(qū)有居民反映大媽們一早就在廣場(chǎng)上跳舞,影響上班族休息。
社區(qū)居委會(huì)擬將跳廣場(chǎng)舞的時(shí)間定為上午9:00-10:00,地點(diǎn)在小區(qū)相
對(duì)偏僻的一塊空地,并將此決議公示,征求居民意見(jiàn),以便形成最終
決議,讓社會(huì)居民執(zhí)行。這屬于社區(qū)參與層次和形式中的()。
A.告知
B.協(xié)商
C.咨洵
D.共同行動(dòng)
【答案】:C
108、張華原是某縣五中的學(xué)生,他的父母為了讓他上一所好的高中,
找了許多關(guān)系才將張華調(diào)到縣一中上學(xué)。自從張華調(diào)到一中后,便迷
戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲,白天上課無(wú)精打采,成績(jī)一落千丈。張華的父母非
常失望,經(jīng)常打罵張華,不僅沒(méi)有效果,反而讓張華出現(xiàn)了一些逆反
行為,于是張華的父母找到社會(huì)工作者小李。小李通過(guò)了解情況發(fā)現(xiàn),
張華調(diào)到縣一中后,不適應(yīng)新的環(huán)境,與同學(xué)溝通交流較少,亟須他
人的認(rèn)同和肯定。社會(huì)工作者小李擬訂了一些行動(dòng)方案,其中,
()屬于家庭層面的社會(huì)工作方法的運(yùn)用。
A.安排張華參加自我認(rèn)同小組,增強(qiáng)自我肯定
B.協(xié)助張華戒除網(wǎng)癮
C.改善張華與父母的溝通交流方式,讓張華父母學(xué)習(xí)處理家庭矛盾沖
突的方法
D.通過(guò)組織一些活動(dòng),讓張華很好地融入新的環(huán)境
【答案】:C
109、“你今天想有哪些改變”屬于語(yǔ)言運(yùn)用技巧中的()。
A.合作的語(yǔ)言
B.所有權(quán)的語(yǔ)言
C.解決方法的語(yǔ)言
D.可能性的語(yǔ)言
【答案】:A
110、曾多次榮立一等功的戰(zhàn)斗英雄汪某,因公負(fù)傷造成高位截癱。現(xiàn)
在只能終日躺在榮譽(yù)軍人康復(fù)醫(yī)院的病床上,情緒日漸低落,行為退
縮,“生命無(wú)意義感”越來(lái)越嚴(yán)重。為協(xié)助汪某找到當(dāng)下生命的意義,
下列工作方法中最有效的是()。
A.疏導(dǎo)汪某的消極情緒
B.矯正汪某的退縮行為
C.以過(guò)去的經(jīng)歷來(lái)建構(gòu)其生命的意義
I).為汪某提供醫(yī)療照顧
【答案】:C
11k我國(guó)政府多以()周歲以上的公民為老年人,單以出生日
期為標(biāo)準(zhǔn)界定的年齡常被稱為日歷年齡。
A.50
B.55
C.60
D.65
【答案】:C
112、小紅自父母離異后隨奶奶生活,因?qū)W習(xí)上缺乏家人的指導(dǎo),成績(jī)
開(kāi)始下滑,加上生活條件比較困難,小紅變得越來(lái)越沉默。下列社會(huì)
工作者幫助小紅的活動(dòng)中,屬于間接介入的是()o
A.輔導(dǎo)小紅的課業(yè)
B.讓老師給小紅介紹學(xué)習(xí)伙伴
C.舒緩小紅的內(nèi)心壓力
D.協(xié)助小紅家庭申請(qǐng)低保
【答案】:D
113、一對(duì)無(wú)生育能力的夫婦收養(yǎng)了一個(gè)被遺棄的1歲女孩。3年后,
養(yǎng)父因車禍去世,女孩被診斷為智力發(fā)育遲緩,養(yǎng)母因無(wú)太多技能,
收入也不高,無(wú)力安排女孩進(jìn)行早教治療,向社會(huì)工作者求助。下列
服務(wù)活動(dòng)中,社會(huì)工作者應(yīng)()。
A.向養(yǎng)母提供經(jīng)濟(jì)、康復(fù)等方面的幫助
B.安排女孩到經(jīng)濟(jì)條件較好的家庭寄養(yǎng)
C.將女孩送到兒童福利機(jī)構(gòu)撫養(yǎng)
【).為女孩尋找新的收養(yǎng)家庭
【答案】:A
114、(2020年真題)為了促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng),社會(huì)工作者不僅定期走
訪了解本社區(qū)嬰幼兒家庭的環(huán)境安全問(wèn)題,還聯(lián)絡(luò)婦幼保健院的醫(yī)生為
嬰幼兒家庭提供母乳喂養(yǎng)、幼兒早教等科學(xué)知識(shí)講座。社會(huì)工作者的
上述工作屬于兒童社會(huì)工作中的()服務(wù)。
A.提供兒童救助
B.促進(jìn)兒童社會(huì)化
C.提供家庭支持
D.促進(jìn)兒童身心健康
【答案】:D
115、下述有關(guān)預(yù)估的描述中,錯(cuò)誤的是()。
A.對(duì)服務(wù)對(duì)象需要與問(wèn)題的詳細(xì)了解和評(píng)估就是社會(huì)工作預(yù)估階段要
做的工作
B.預(yù)估的最終目的是制訂出正確的計(jì)劃
C.預(yù)估就是收集資料和認(rèn)定問(wèn)題的過(guò)程,是把所有有關(guān)服務(wù)對(duì)象的資
料組織起來(lái)使其具有意義的專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)
D.預(yù)估是一個(gè)認(rèn)識(shí)社會(huì)工作者自我服務(wù)水平的過(guò)程,目的在于更好地
滿足服務(wù)對(duì)象的需求
【答案】:D
116、對(duì)出現(xiàn)偏差行為的留守兒童提供矯治服務(wù),糾正偏差行為,是立
良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,屬于農(nóng)村留守兒童服務(wù)中的()。
A.留守兒童成長(zhǎng)服務(wù)
B.留守兒童家庭服務(wù)
C.青少年犯罪預(yù)防與行為偏差青少年矯治服務(wù)
D.留守兒童社區(qū)托管服務(wù)
【答案】:C
117、張女士和丈夫結(jié)婚已經(jīng)10年了,他們有一個(gè)淘氣的兒子。張女
士娘家比較富裕,嫁過(guò)來(lái)之后的第一年特別不適應(yīng)婆婆家的生活,她
看不慣婆婆的遒遢,每次做好飯之后,張女士都借故不去吃代或者把
飯端到自己房間里放著,吃買(mǎi)來(lái)的零食,趁婆婆不注意,就把假倒掉。
有一次,張女士的婆婆無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了張女士躲在屋子里吃零食,把做
好的飯倒在垃圾桶里,頓時(shí)很生氣,她覺(jué)得自己辛辛苦苦做飯卻沒(méi)有
得到別人的尊重,從此之后張女士的婆婆總是找茬跟張女士吵架。最
近兩人又在教育孩子的問(wèn)題上發(fā)生沖突,張女士找到了社會(huì)工作者小
李,在幫助張女士的過(guò)程中,下列不符合社會(huì)工作專業(yè)要求的做法是
()O
A.給張女士和她的婆婆提供如何教導(dǎo)孩子的方法與技巧
B.將與張女士有同樣問(wèn)題的女性組成小組,為其開(kāi)展婆媳關(guān)系調(diào)適方
面的服務(wù)
C.憑借工作者個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),將張女士面臨的婆媳關(guān)系問(wèn)題歸結(jié)為雙方
素質(zhì)問(wèn)題
D.協(xié)助張女士的婆婆參加小組,為其創(chuàng)造一個(gè)互助的團(tuán)體
【答案】:C
118、結(jié)案階段,服務(wù)對(duì)象不愿承認(rèn)已到結(jié)案期,避免討論關(guān)于結(jié)案的
話題,表現(xiàn)為不準(zhǔn)時(shí)參加與社會(huì)工作者的工作會(huì)談,會(huì)談時(shí)心不在焉
等。服務(wù)對(duì)象對(duì)結(jié)案產(chǎn)生的這種負(fù)面情緒反應(yīng)稱為()。
A.否認(rèn)
B.倒退
C.憤怒
D.抱怨
【答案】:A
119、社會(huì)工作者在某貧困村開(kāi)展旨在倡導(dǎo)自立自強(qiáng)的扶貧救助服務(wù)。
下列服務(wù)中,符合地區(qū)發(fā)展理念的是0。
A.舉辦職業(yè)技能培訓(xùn)班
B.開(kāi)展特種養(yǎng)殖項(xiàng)目社區(qū)宣講
C.邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功人士分享經(jīng)驗(yàn)
I).組織家庭代表商討土特產(chǎn)加工廠建設(shè)事宜
【答案】:D
120、王阿姨的女兒小惠10歲,患有白血病,骨髓移植手術(shù)失敗后病
情惡化,醫(yī)生將其轉(zhuǎn)人紓緩療護(hù)病房,此時(shí),社會(huì)工作者應(yīng)提供的服
務(wù)是()。
A.提升家屬醫(yī)護(hù)能力
B.提升家屬對(duì)孩子治愈的信心
C.協(xié)助家屬尋找更多治療資源
D.協(xié)助家屬完成患者心愿
【答案】:D
12k老海是酒精依賴患者,其酒癮嚴(yán)重影響了工作和生活,妻子因此
與他離婚,在酒癮者戒酒小組中,老海從組員的分享中認(rèn)識(shí)到酒癮對(duì)
個(gè)人、家庭、社會(huì)造成的危害。在社會(huì)工作者小王的幫助下制訂了戒
酒計(jì)劃,一段時(shí)間后,小王通過(guò)評(píng)估分析,認(rèn)為老海己經(jīng)成功戒酒,
可以退出小組,結(jié)束雙方的專業(yè)關(guān)系,此時(shí)小王首先應(yīng)該做的是
()。
A.撰寫(xiě)老海的結(jié)案記錄
B.解除與老海的專業(yè)關(guān)系
C.處理老海因分離而帶來(lái)的感受和情緒
D.讓老海認(rèn)識(shí)到自己已有戒酒的意志力
【答案】:D
122、某社會(huì)工作中心的小李為有“網(wǎng)癮”問(wèn)題的青少年張大偉提供服
務(wù)時(shí),著重從張大偉的家庭、成長(zhǎng)環(huán)境和大偉的人際關(guān)系方面入手,
這樣可能比只針對(duì)大偉個(gè)人有效得多。這個(gè)案例中,社會(huì)工作者小李
遵循的介入行動(dòng)原則是()。
A.個(gè)別化
B.考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和特點(diǎn)
C.瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)
D.以人為本、服務(wù)對(duì)象自決
【答案】:C
123、文靜的父母在機(jī)構(gòu)改革中下了崗,全家僅靠每個(gè)月的低保生活。
文靜在學(xué)校中不和同學(xué)攀比,學(xué)習(xí)也很認(rèn)真,但成績(jī)卻不是很好,父
母很著急,向社會(huì)工作者王欣求助。王欣與文靜的父母一起分析造成
這種情況的原因,討論提高文靜學(xué)習(xí)成績(jī)的方法。王欣發(fā)現(xiàn),雖然文
靜在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)領(lǐng)會(huì)能力較差,但是她一旦理解就能很好地掌握,
以此來(lái)增強(qiáng)父母對(duì)文靜學(xué)習(xí)的信心。王欣進(jìn)一步指出,父母應(yīng)該培養(yǎng)
文靜獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。王欣的服務(wù)體現(xiàn)了家庭社會(huì)工作中
的()原則。
A.家庭處境
B.家庭個(gè)別化
C.滿足家庭成員需要
D.幫助家庭成員增能
【答案】:D
124、()是指借助救助巡邏車和救助亭對(duì)街頭的流浪人員實(shí)施救助。
A.全天候救助
B.專門(mén)救助
C.街頭救助
D.流浪人員救助
【答案】:C
125、防止傷害后出現(xiàn)殘疾,實(shí)施殘疾早期篩查、定期健康檢查、控制
危險(xiǎn)因素等預(yù)防措施屬于()。
A.一級(jí)預(yù)防
B.二級(jí)預(yù)防
C.三級(jí)預(yù)防
1).四級(jí)預(yù)防
【答案】:B
126、軍休干部群體中,空巢老人多,獨(dú)居老人不少,對(duì)家庭養(yǎng)老、居
家社區(qū)養(yǎng)老和機(jī)構(gòu)養(yǎng)老的需求不斷增強(qiáng),這體現(xiàn)了軍休干部的()需要。
A.軍隊(duì)情結(jié)
B.社會(huì)尊重
C.多元養(yǎng)老
D.社會(huì)參與
【答案】:C
127、如果一個(gè)老人說(shuō):“我要了結(jié)自己''或者"有時(shí)我真想結(jié)束一
切”,那么這屬于評(píng)估老人自殺傾向的()線索。
A.直接
B.行為
C.主觀
D.間接
【答案】:A
128、親職教育帶有一定的()。
A.強(qiáng)制性
B.階段性
C.同一性
D.差異性
【答案】:A
129、(2017年)社會(huì)工作者為了倡導(dǎo)兒童友好社區(qū)建設(shè),開(kāi)展了系列服
務(wù)。下列說(shuō)法中,通過(guò)改善社區(qū)環(huán)境布局倡導(dǎo)兒童友好社區(qū)建設(shè)的是
()O
A.開(kāi)展兒童友好社區(qū)講座
B.設(shè)立緊急庇護(hù)場(chǎng)所
C.舉辦社區(qū)親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)
D.組織“我愛(ài)社區(qū)”演講比賽
【答案】:B
130、某社區(qū)為解決停車位嚴(yán)重不足的問(wèn)題,決定修建地下停車場(chǎng),并
就修建停車場(chǎng)的時(shí)同、地點(diǎn)、功能、管理方式等制定了詳盡計(jì)劃。社
會(huì)工作者邀請(qǐng)居民代表就修建停車場(chǎng)的開(kāi)工時(shí)間進(jìn)行討論,這屬于社
區(qū)參與層次和形式中的0。
A.告知
B.咨詢
C.協(xié)商
D.共同行動(dòng)
【答案】:B
13k指導(dǎo)中國(guó)婦女運(yùn)動(dòng)的重要思想來(lái)源是()。
A.馬克思主義婦女觀
B.女權(quán)主義
C.機(jī)會(huì)主義婦女觀
D.自由主義婦女觀
【答案】:A
132、性別視角的社會(huì)工作提出了()口號(hào),強(qiáng)調(diào)個(gè)人問(wèn)題與整個(gè)
社會(huì)環(huán)境之間的關(guān)系,打破了公私領(lǐng)域的劃分,讓婦女問(wèn)題從個(gè)人問(wèn)
題上升為制度問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題。
A.個(gè)人的即社會(huì)的
B.個(gè)人的即經(jīng)濟(jì)的
C.個(gè)人的即政治的
D.個(gè)人的即文化的
【答案】:C
133、(2016年)小龍是一年級(jí)學(xué)生,母親在他三歲時(shí)因車禍去世,其父
親脾氣不好,對(duì)小龍的教育方式簡(jiǎn)單粗暴。針對(duì)小龍父子的情況,社
會(huì)工作者擬為其進(jìn)行親職教育輔導(dǎo),工作重點(diǎn)應(yīng)該放在OO
A.確保小龍的基本權(quán)益
B.對(duì)小龍進(jìn)行挫折教育
C.對(duì)小龍進(jìn)行自護(hù)教育
D.改善父親的教育方式
【答案】:I)
134、社區(qū)社會(huì)工作的邏輯起點(diǎn)和基本立足點(diǎn)是:
A.對(duì)街道黨工委工作思路的了解
B.對(duì)社區(qū)民情尤其是社區(qū)需要的了解
C.對(duì)社區(qū)各類社會(huì)民間組織活動(dòng)的了解
D.對(duì)社區(qū)經(jīng)濟(jì)狀況的了解
【答案】:B
135、小王夫妻倆為送孩子去哪個(gè)學(xué)校上學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵,情急之下還動(dòng)手
打了起來(lái),為此兩人鬧得不可開(kāi)交。溝通中社工問(wèn)他們:“根據(jù)剛才
你們講的情況,你們覺(jué)得問(wèn)題出在哪里”社會(huì)工作者這樣是為了
()O
A.了解問(wèn)題
B.了解需求
C.界定問(wèn)題
1).界定需求
【答案】:C
136、在老年社會(huì)工作中,社會(huì)工作者做喪親輔導(dǎo)時(shí),提供的支持性服
務(wù)不包括()。
A.個(gè)人或家庭輔導(dǎo)
B.家務(wù)服務(wù)
C.技能培訓(xùn)
D.機(jī)構(gòu)安置
【答案】:D
137、社會(huì)工作者小王對(duì)有厭學(xué)傾向的小軍進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)??紤]到小軍
平時(shí)沉默寡言,小王選擇了沙盤(pán)治療的方法。下列操作中,正確的做
法是()。
A.按小軍的指示把模具擺放到沙盤(pán)中
B.向小軍母親解釋小軍每個(gè)擺放行為的象征意義
C.將小軍喜歡的模具玩偶作為配合治療的獎(jiǎng)勵(lì)送給他
D.守護(hù)和陪伴在小軍旁邊觀察記錄,讓小軍自己和沙盤(pán)交流
【答案】:D
138、下列屬于中觀層面青少年社會(huì)工作的是()。
A.家庭工作
B.個(gè)案工作
C.社區(qū)工作
D.建立青少年組織
【答案】:A
139、15歲的小張、小趙、小李在給朋友慶祝生日的晚會(huì)上喝了一點(diǎn)酒,
從未沾過(guò)酒的他們喝了一點(diǎn)便飄飄然了,在回家的路上,三個(gè)人為了
尋求刺激做了一件傻事一一偷自行車。他們本來(lái)將有幾年在大墻內(nèi)度
過(guò),一項(xiàng)新制度使之得以改變。這就是某市青少年事務(wù)署與檢察院建
立的一項(xiàng)針對(duì)未成年人的特殊檢查機(jī)制,名為“訴前考察”。這意味
著對(duì)未成年人刑事案件進(jìn)行非監(jiān)禁化處置。罪錯(cuò)青少年由社會(huì)工作者
進(jìn)行三個(gè)月訴前考察,表現(xiàn)良好的將免予起訴;反之則進(jìn)行訴訟程序。
上述案例中名為“訴前考察”的活動(dòng)屬于社會(huì)工作者為這群青少年提
供的()服務(wù)。
A.青少年社會(huì)工作
B.社區(qū)社會(huì)工作
C.矯正社會(huì)工作
D.社會(huì)救助社會(huì)工作
【答案】:C
140、下列不屬于學(xué)校社會(huì)工作特點(diǎn)的是()。
A.專業(yè)性
B.基礎(chǔ)性
C.科學(xué)性
D.網(wǎng)絡(luò)性
【答案】:B
14k由于殘疾人存在各種行動(dòng)性障礙,大多數(shù)需要與家庭長(zhǎng)期照顧者
共同居住,居住空間相對(duì)狹小,居住環(huán)境舒適性比較差。體現(xiàn)了殘疾
人面臨的()。
A.經(jīng)濟(jì)困難
B.住房困難
C.醫(yī)療困難
D.社會(huì)交往困難
【答案】:B
142、婦女社會(huì)工作是為解決婦女在自我成長(zhǎng)過(guò)程中,在參與政治、經(jīng)
濟(jì)、社會(huì)、文化和家庭生活過(guò)程中遇到的群體或個(gè)體問(wèn)題而開(kāi)展的服
務(wù)工作。下列不屬于婦女社會(huì)工作者最終目標(biāo)的是()。
A.重新建構(gòu)權(quán)力關(guān)系
B.建立婦女網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)之間的連接
C.倡導(dǎo)和建立全社會(huì)性別公正和公平的意識(shí)和制度
D.解決婦女的實(shí)際困難和需要
【答案】:D
143、呂女十兩年前因與丈夫感情不和協(xié)議離婚,5歲的兒子跟著她生
活由于平日工作繁忙,她只能將兒子托給母親照顧。周末的時(shí)候,她
不僅要到大學(xué)聽(tīng)課完成碩士學(xué)業(yè)而且還要到母親家看望兒子,因此一
旦社區(qū)單親母親小組活動(dòng)在周末舉行,她都無(wú)法參加。社會(huì)工作者賀
秋林發(fā)現(xiàn)這一情況后,說(shuō)服小組成員將小組活動(dòng)時(shí)間改為工作日的晚
上。這個(gè)案例充分體現(xiàn)了社會(huì)工作者協(xié)助有類似處境的婦女開(kāi)展小組
工作時(shí),要嚴(yán)格遵循()原則。
A.兼顧社會(huì)工作者和婦女的平等關(guān)系
B.兼顧婦女實(shí)用性性別需求和戰(zhàn)略性性別需求兩種基本需要
C.小組活動(dòng)的時(shí)間和場(chǎng)地一定要根據(jù)婦女的情況而定
D.需要關(guān)注自己的情緒和感受,將自己的心放到小組中去
【答案】:C
144、為了促進(jìn)救助對(duì)象積極就業(yè),社會(huì)工作者要幫助他們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀
念,積極參與(),獲取就業(yè)信息,通過(guò)就業(yè)改變生活狀態(tài)。
A.組建青年俱樂(lè)部
B.城市體驗(yàn)活動(dòng)
C.青年自組織培育
I).就業(yè)培訓(xùn)
【答案】:D
145、企業(yè)社會(huì)工作者有時(shí)會(huì)扮演聯(lián)結(jié)者的角色,下列選項(xiàng)中能夠伍現(xiàn)
這種角色的功能的是()。
A.幫助職工明確其所工作的環(huán)境和條件,理清其需求
B.促進(jìn)職工對(duì)職業(yè)和生活問(wèn)題解決能力的提升
C.尋求多方資源解決職工問(wèn)題
D.對(duì)職工在職業(yè)活動(dòng)過(guò)程中遭遇的危機(jī)和沖突與主管部門(mén)進(jìn)行溝通
【答案】:C
146、張某因詐騙罪在監(jiān)獄服刑15年,獲假釋出獄后在社區(qū)接受3年
矯正服務(wù)。社會(huì)工作者小秦接受任務(wù)后,認(rèn)真查閱張某的相關(guān)檔案材
料,做了充分準(zhǔn)備。與張某第一次見(jiàn)面時(shí),小秦以尊重、平等、接納、
關(guān)懷的價(jià)值理念與張某進(jìn)行交談。下列問(wèn)話中最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
A.“請(qǐng)您告訴我您的姓名、年齡和犯罪事實(shí),好嗎?”
B.“您了解社區(qū)的紀(jì)律和規(guī)定嗎?”
C.“剛才我握您的手覺(jué)得很涼.您的身體有什么不舒服嗎?”
D.“我看到您一個(gè)人很孤獨(dú),您的太太和孩子為什么離開(kāi)您?”
【答案】:C
147、(2015年真題)復(fù)員軍人老劉突發(fā)心臟病住進(jìn)某優(yōu)撫醫(yī)院。幾個(gè)
療程后,已痊愈的老劉不肯出院。社會(huì)工作者經(jīng)調(diào)查了解到,老劉孤
身一人,年老體弱,腿腳不便,出不了門(mén)。
A.治療康復(fù)
B.基本生存
C.家庭生活
D.社會(huì)交往
【答案】:D
148、某學(xué)校社會(huì)工昨者在新生報(bào)到期間會(huì)為新生進(jìn)行“破冰訓(xùn)練”,
積極組織學(xué)生活動(dòng),使學(xué)生之間多接觸、多交流,增進(jìn)彼此之間的了
解,建立良好的關(guān)系。學(xué)校社會(huì)工作者運(yùn)用了()的方法增強(qiáng)了
學(xué)生的抗逆力。
A.促進(jìn)親社會(huì)連結(jié)
B.建立清楚一致的行為和規(guī)范
C.教授生活技能
D.提供關(guān)懷與支持
【答案】:A
149、社會(huì)工作者小李通過(guò)一節(jié)課的觀察,記錄了君君27次干擾司學(xué)、
不聽(tīng)講的行為,經(jīng)過(guò)一個(gè)月的行為干預(yù),再次觀察記錄,君君只有5
次干擾同學(xué)的行為。這里小李運(yùn)用了()的評(píng)估方法。
A.服務(wù)對(duì)象滿意度測(cè)量
B.目標(biāo)核對(duì)
C.任務(wù)完成測(cè)量
D.基線測(cè)量
【答案】:D
150、接案期的工作非常重要,它的目標(biāo)是要與服務(wù)對(duì)象建立一種良好
的(),為后續(xù)的預(yù)估和介入打下良好的工作基礎(chǔ),以便社會(huì)
工作者和服務(wù)對(duì)象能以此為起點(diǎn)一起工作,實(shí)現(xiàn)社會(huì)工作的助人目標(biāo)。
A.合作關(guān)系
B.服務(wù)關(guān)系
C.專業(yè)關(guān)系
D.幫扶關(guān)系
【答案】:C
151、(2017年真題)在小梅的眼中,父母相親相愛(ài),一家人生活幸福,
一年前,小梅父親失業(yè)了,經(jīng)常借酒消愁,酒后夫妻倆常爭(zhēng)吵不休,
小梅媽媽覺(jué)得日子沒(méi)法過(guò)了,與小梅父親離了婚,小梅得知父母離異
后,把自己關(guān)在房間里,不吃不喝,也不和任何人說(shuō)話,小梅的父母
焦急萬(wàn)分,求助社會(huì)工作者小李,此時(shí),小李首先應(yīng)該()
A.確保小梅的人身安全
B.聯(lián)系學(xué)校老師為小梅補(bǔ)課
C.與小梅溝通制定工作方案
D.與小梅父母討論該事件對(duì)小梅的影響
【答案】:A
152、如果職工不清楚、不了解所在崗位是否會(huì)經(jīng)常接觸職業(yè)危害因素,
是否會(huì)患職業(yè)病,作業(yè)場(chǎng)所應(yīng)有哪些安全防護(hù)措施,應(yīng)有什么操作程
序規(guī)定等問(wèn)題時(shí),企業(yè)社會(huì)工作應(yīng)該扮演()的角色。
A.促進(jìn)者
B.咨詢輔導(dǎo)者
C.聯(lián)結(jié)者
D.教育者
【答案】:B
153、目前很多國(guó)家都對(duì)違法犯罪人員提供院舍訓(xùn)練,雖然名稱和叫法
上稍有不同,但院舍訓(xùn)練通常是為違法犯罪人員提供住院或寄宿等訓(xùn)
練機(jī)會(huì),使受助者掌握正常生活技能從而順利回歸社會(huì),尤其是為
()而設(shè)置的。
A.犯罪行為輕微的成年人
B.違法犯罪青少年
C.違法犯罪的婦女
D.違法犯罪的高齡老人
【答案】:B
154、核心家庭是指〔)。
A.由夫妻二人組成的家庭
B.由一對(duì)夫妻以及未婚子女組成的家庭
C.由兩代或兩代以上夫妻組成、每代最多不超過(guò)一對(duì)夫妻且中間無(wú)斷
代的家庭
D.家庭中有任何一代含有兩對(duì)或兩對(duì)以上的夫妻的家庭
【答案】:B
155、在兒童社會(huì)工昨中,評(píng)估的最佳時(shí)機(jī)是()。
A.問(wèn)題解決之后
B.問(wèn)題剛剛顯現(xiàn)時(shí)
C.制訂服務(wù)計(jì)劃時(shí)
D.結(jié)案時(shí)
【答案】:B
156、出于種種原因,部分復(fù)員退伍軍人不愿意向他人講述自己所承受
的壓力,擔(dān)心自己這樣做會(huì)造成不利的影響。社會(huì)工作者針對(duì)這種情
況,應(yīng)該采用()方法幫助復(fù)員退伍軍人說(shuō)出隱情,協(xié)助其認(rèn)
清其中的危險(xiǎn)信號(hào),從而預(yù)防這一類壓力的產(chǎn)生。
A.個(gè)案工作
B.小組工作
C.社區(qū)工作
D.社會(huì)工作行政
【答案】:A
157,目前武漢市“家庭專業(yè)社會(huì)工作服務(wù)”項(xiàng)目正在進(jìn)行招標(biāo),以下
競(jìng)標(biāo)的項(xiàng)目中能促進(jìn)家庭能力提升的是()。
A.“親子一日游”活動(dòng)
B.“外來(lái)媳婦”團(tuán)體沙龍活動(dòng)
C.“維穩(wěn)媽媽”情緒控制輔導(dǎo)
D.社區(qū)家庭健康講座活動(dòng)
【答案】:C
158、某社區(qū)老年服務(wù)中心最近推出了“溫馨夕陽(yáng)”服務(wù)項(xiàng)目,主要是
為社區(qū)獨(dú)居、殘疾和困難的老人提供送餐、洗衣服和家居清潔等服務(wù)。
該項(xiàng)目提供的是()服務(wù)。
A.生活保障
B.健康健全
C.居家服務(wù)
D.日托照料
【答案】:C
159、為孩子的教育支出是家庭的負(fù)擔(dān),投入高但回報(bào)少。在這種觀念
下,這些家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事情,自己供孩子上學(xué)已經(jīng)是盡職盡
責(zé)了,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)放任不管。針對(duì)家長(zhǎng)的上述觀念和行為,社會(huì)工
作者應(yīng)為他們提供()服務(wù)。
A.親職教育
B.親子關(guān)系輔導(dǎo)
C.課后托管
D.兒童問(wèn)題輔導(dǎo)
【答案】:A
160、對(duì)兒童的體育運(yùn)動(dòng)能力、社會(huì)交往情況和在校學(xué)習(xí)情況進(jìn)行測(cè)量
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