新疆塔城地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版隨堂測試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

新疆塔城地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版隨堂測試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.默寫。請把古詩《西江月·夜行黃沙道中》寫在下面的表格里，做到書寫美觀，行款整齊。（要求寫上題目和作者）評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課內(nèi)外積累填空。

我國是個詩歌的國度。詩人往往借助尋常的事物來傳遞豐富的感情，比如那不起眼的小草，孟郊的《游子吟》中“__________，__________”，借以表達對母親的感恩；白居易的《賦得古原草送別》中“__________，晴翠接荒城”抒發(fā)了送別友人時的依依惜別之情；辛棄疾的《清平樂?村居》中“茅檐低小，__________”描繪了一幅清新秀麗的風(fēng)景畫，表現(xiàn)出詞人對農(nóng)村和平、寧靜生活的喜愛。古詩文里蘊含著深刻的哲理：《長歌行》里的“__________，__________”告訴我們要珍惜時間、奮發(fā)圖強；遇到艱難坎坷，我們用《竹石》中的“____________，____________”警醒自己時刻保持無所畏懼、積極樂觀的精神風(fēng)貌；老年人哀嘆“夕陽無限好，只是近黃昏”，可以用蘇軾《浣溪沙》中的“誰道人生無再少？____________！____________”來勸慰；南宋文學(xué)家文天祥《過零丁洋》中的詩句“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”與明代詩人于謙的《石灰吟》中“____________，____________”有異曲同工之妙。2）.同學(xué)們在梳理古詩的過程中有很多感悟與發(fā)現(xiàn)。根據(jù)提示將下面的學(xué)習(xí)單補充完整。詩句我的發(fā)現(xiàn)有“月”這一景物的詩句：

例1：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

例2：______________我發(fā)現(xiàn)：詩人常借助“月”這一景物表達自己的情感。耐人尋味的詠物詩句：

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！妒乙鳌?/p>

__________，__________?！吨袷肺野l(fā)現(xiàn)：__________________3）.看拼音寫詞語，要求寫得正確、美觀。

qīngfù(

)

zhūhóu(

)

jīnghuáng(

)

héxié(

)

bōxuē(

)

dān(

)誤

(

)青

邯(

)學(xué)步

虎視(

)4）.結(jié)合語境，根據(jù)讀音補充詞語，并規(guī)范、端正、整潔地書寫。

嫦娥攬月、祝融探火、羲和逐月……這些充滿làngmàn_______詩意的名字，jìtuō_______了中國人幾千年的飛天夢想。數(shù)代航天人甘于jìmò_______，wújù_______生死，將一個個bùkěsīyì_________變成了現(xiàn)實。每個目標(biāo)的實現(xiàn)都令中華兒女rèxuèfèiténg_________。5）.根據(jù)積累填空。

（1）明代民族英雄于謙的“________，________”這兩句詩，激勵著無數(shù)后來人立志向、修品行。想贊美江姐無論是面對敵人的誘惑，還是嚴(yán)刑拷打都寧死不屈的品質(zhì)，可以引用《竹石》中的“________，________”這兩句詩，也可以引用司馬遷的“________，________，________”這句名言。

（2）毛澤東在《為人民服務(wù)》中說：“________我們是為人民服務(wù)的，________，我們________有缺點，________不怕別人批評指出。________是什么人，誰向我們指出________行。________你說得對，我們________改正。你說的辦法對人民有好處，我們________照你的辦。”這段話強調(diào)了正確對待________的問題。

（3）讀書學(xué)習(xí)和實踐做事都很重要，二者不可偏廢。正像古語所說：書到用時方恨少，________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點字讀音全部正確的一項是（

）A．蜜餞（jiàn）

日晷（guǐ）

鍥而不舍（qiè）B．鐵锨（qiāo）

追悼（dào）

潸（shān）然淚下C．暫時（zǎn）

吞噬（shì）

衣衫襤（lán）褸D．鴻鵠（hú）

黃燜（mēn）雞

頭暈?zāi)垦＃▁uàn）2）.下列“之”字的解釋正確的一項是（

）

弈秋，通國之善弈者也

一人雖聽之

思援弓繳而射之

雖與之俱學(xué)，弗若之矣

①鴻鵠

②助詞“的”

③指弈秋的教導(dǎo)

④他，指專心致志的那個人A．③①④②B．②③①④C．②①③④D．④②①③3）.下面對課文的寫作特色表述不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．《那個星期天》——心理描寫細膩B．《匆匆》——直抒胸臆C．《臘八粥》——各部分描寫都很詳細評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。（改變語序，句意不變）_____________________________________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連

九曲黃河萬里沙

天連碧水碧連天

回文聯(lián)

歸來飽飯黃昏后

浪淘風(fēng)簸自天涯

《傳家寶》

一葉漁船兩小童

不脫蓑衣臥月明

劉禹錫

有志不在年高

收篙停棹坐船中

呂巖

地滿紅花紅滿地

無志空長百歲

楊萬里2）.連一連。

樂圣

莫扎特

歌曲之王

施特勞斯

音樂神童

貝多芬

圓舞曲之父

舒伯特評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排列成一段通順的話，正確的順序是：_________________。

①李大釗七歲入學(xué)后，學(xué)習(xí)成績非常好，老師經(jīng)常夸他：“真是個惜時如金的孩子！”

②有一天，爺爺出門去了，讓李大釗在家里做作業(yè)。

③可是李大釗做功課精神非常集中，好像周圍沒有發(fā)生什么事一樣。

④祖父對他管教很嚴(yán)，從他三四歲起就教他認字。

⑤李大釗同志很小的時候就失去了父母，是由祖父李如珍撫養(yǎng)長大的。

⑥一群喳喳亂叫的麻雀在屋檐上打鬧著，有時候竟互相啄咬著滾落在窗臺上。2）.()他又說道：“我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞清我們的歷史更不行?！?/p>

()相反，他幾次問我各科學(xué)習(xí)成績怎么樣。我說我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎?wù)?，文科理科學(xué)習(xí)成績都還不錯。

()我知道這是對我的批評，也是對我的希望。

()他說道：“這樣好！愛好文學(xué)的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書?！?/p>

()想來有趣，那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎的作文，也沒談寫作。他沒有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類。

()他又讓我背中國歷史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題，對的畫“√”，錯的畫“×”

(1)“黃鐘大呂、余音繞梁、天籟之音、高山流水”這幾個成語都與音樂有關(guān)，都是贊美樂曲高妙的。(

)

(2)“顏筋柳骨”中的“顏筋”是形容顏真卿的書法瘦硬挺拔，骨力遒勁。(

)

(3)五行是指：金、木、水、火、土；五彩是指：宮、商、角、徵、羽。(

)

(4)閱讀的目的不同，采取的閱讀方法也就不同。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習(xí)：墨梅我家洗硯池頭樹，

。不要人夸好顏色，

。1．把詩句補充完整。這首詩的作者是代的

。

2．先解釋字詞的意思，再解釋詩句。

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

滿：__________。

清氣：____________________。

詩意：________________________。

3．詩中梅花的特點是___________和________________。

4．此詩的前兩句______（寫實抒情言志），強調(diào)“我家”的梅花，朵朵都是“淡墨痕”，素凈、雅潔；后兩句_______（寫實

抒情言志），說明梅花不是為了要讓_________，只是_________________。

5．從作者描寫梅花的詩句中，你感悟到了梅花的哪些品格、精神？聯(lián)想到了哪些人？

___________________。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.在“感恩遇見，筑夢未來”的語文主題實踐活動中，同學(xué)們打開記憶之門，重溫了小學(xué)六年與老師、同學(xué)共處的許多美好往事。請你以“難忘那一幕”為題展開習(xí)作。

要求：

（2）字體工整，語句通順，內(nèi)容具體，情感真實；

（3）文中不出現(xiàn)真實的姓名和校名；

（4）不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀空瓶子??①我和女兒從超市購物回來，進了我們居住的小區(qū)。女兒把從超市買來的一瓶純凈水喝完了，她輕輕地走到路邊的垃圾箱旁，因為她的確是進步了，以前她可是隨手亂扔垃圾的。但是她沒有放進垃圾箱里面去，相反，我認為這是一個很好的教育機會。

??②我不動聲色，走過去把空瓶子又撿了起來，隨手放進了我的手提袋里，勤儉持家是我的習(xí)慣。今天，我要做給女兒看一節(jié)儉是從一個空瓶子開始的。盡管我知道女兒會不屑一顧

??③果然，女兒看到我的舉動很吃驚，她竟然要把瓶子從我的手提袋中拿出來重新放回到垃圾箱旁邊。這時，不是老爸吝嗇，一個瓶子雖不值什么錢，節(jié)儉要從點滴做起，從一個空瓶子開始?！?/p>

??④我的話說得語重心長，相信女兒一定會對自己的行為后悔，她甚至?xí)蛭业狼福龑ξ艺f的話并沒有理會，反而趁我不備，然后緊走幾步，把瓶子又放回到垃圾箱旁邊，似乎和它說了幾句心里話。我有些疑惑了。這到底是怎么回事？還沒等我反應(yīng)過來，她又輕快地跑到我身邊，一個瓶子對咱們不算什么，但對一些人很重要。咱們小區(qū)里，因為她需要這個瓶子，可以輕松地拿走。這對老奶奶來講是件多么好的事情呀……”

??⑤看著女兒一副天真可愛的樣子，我忽然有些慚愧了。那個老人我是知道的，平時見過她，高興地說：“好呀，那以后我們就把能回收的東西送給老奶奶吧……”我的話還沒說完，還是讓老奶奶自己拿走的好……”嗯？……我心里又畫了個問號。女兒接著說：“老奶奶是靠自己的勞動在生活，直接給會讓她不好意思的……”。

??⑥我一下子愣住了，不知道說什么。我原本想用空瓶子教育一下女兒，沒想到卻從女兒身上受到了教育。我感激地沖女兒笑了笑。

??⑦我看到，暖暖的夕陽下，那只空瓶子穩(wěn)穩(wěn)地站在垃圾箱的旁邊，等待著一個真正需要它的人。

??⑧我看到，女兒蘋果般的小臉上，閃爍著清水般的眼眸

??⑨女兒帶給我溫暖，她讓我懂得了什么是真正意義上的幫助。

(1)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。

____________

(2)默讀全文，依據(jù)女兒放空瓶子時的不同表現(xiàn)，填寫“我”內(nèi)心感受的變化過程

欣慰→_______→_______→_______

(3)讀讀第⑦自然段劃線的部分，體會這樣寫的好處，并用上這種寫法表達自己曾經(jīng)有過的美好（或失落、無奈、傷心……）

________________

(4)第⑧自然段是對女兒的外貌描寫，這樣寫的好處是：_______________

(5)文中多處刻畫了女兒的神態(tài)、語言和動作，請找出一處用橫線畫下來并體會人物的品質(zhì)，以批注的形式寫下來。

________________

(6)結(jié)合短文內(nèi)容，想想什么是真正意義上的幫助？把你的理解寫下來。

_______________

(7)一個好的結(jié)尾，可以增強文章的感染力，本文的結(jié)尾起到___________作用。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”畫出加點字的正確讀音。

迂（yú

yū）回

渲（xuān

xuàn）染

參差（cī

ch?。?/p>

沉著（zhuó

zháo）

風(fēng)靡（mí

mǐ）

隕石（yǔn

sǔn）

蜷縮（juǎn

quán）

叱咤（chà

zhà）2）.給下面的句子選擇正確的描寫方法。

A．語言描寫

B．動作描寫

C．神態(tài)描寫