河南省平頂山市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

河南省平頂山市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.4.看拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語境內(nèi)容，完成練習(xí)。

①西藏（dì

guǎng

rén

xī）______，生活節(jié)奏比較緩慢。表現(xiàn)在藏戲中，情節(jié)可以（rèn

yì

tuōyán）______，藝人們的唱腔、舞蹈動(dòng)作可以（suí

yì

fā

huī）______，一段戲可以一而再、再而三地重復(fù)，觀眾也在吃喝玩耍中看戲，雙方隨心所欲，（yōu

zāi

yóu

zāi）______，一出戲演他個(gè)三五天（háo

bù

xī

qí）______。（看拼音填寫正確的詞語）

②人們聽見她呼喊孩子，看見她每次抬起頭側(cè)耳聽上好久，然后一邊呻吟______著一邊軟弱無力地垂下頭去，那情景______真是讓人心碎。（給加點(diǎn)詞語標(biāo)注正確的音節(jié)）2）.古詩文名言積累欣賞。

①邊塞風(fēng)光一：“____________，燕山月似鉤?！边吶L(fēng)光二：“黃河遠(yuǎn)上白云間，____________?！痹娋涠济鑼懥诉吶腳___________，李賀借邊塞戰(zhàn)馬的命運(yùn)，表達(dá)了自己____________；王之渙借羌笛的哀怨，安慰戍邊戰(zhàn)士守衛(wèi)邊疆責(zé)任重大，詩風(fēng)____________。

②“誰道人生無再少？”改為陳述句：____________。舉一例，論證蘇軾想要表達(dá)的觀點(diǎn)：________________________。

③“____________，____________?！惫糯觽兂绺叩木窬辰缯媸橇钊司囱觥?）.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）A．我們對“嚴(yán)禁煙火”的告示牌都漫不經(jīng)心了。B．春回大地，草長鶯飛，好一派生機(jī)勃勃的景象C．老舍筆下的人物形象血肉豐滿，栩栩如生D．公園里的老人們唱起京戲來，真是有板有眼，常常吸引路人駐足欣賞4）.用上積累的語句，把下面的句子補(bǔ)充完整。

（1）【時(shí)光流逝】“太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，①___________?！蔽覀兏械綍r(shí)光流逝得悄無聲息；同樣“②____________，何時(shí)復(fù)西歸？”又讓我們感到時(shí)光一去不再回的無奈；

（2）【生活哲理】“樹欲靜而風(fēng)不止，③____________。”告訴我們要孝敬父母；“雖與之俱學(xué)，弗若之矣。④____________？曰：非然也?！眲t告訴我們了學(xué)習(xí)要專心致志。

（3）【國之脊梁】什么是中國人的脊梁？是西漢司馬遷留下的名言：人固有一死，“⑤__________，⑥__________?！笔撬纬奶煜榈淖詥栕源穑骸叭松怨耪l無死？⑦_(dá)___________?！笔囚斞赶壬暮粲酰骸阿郷______________，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步?！?）.快樂讀書吧、古詩樂園。

（1）在六年級下學(xué)期“漫步世界名著花園中”這個(gè)單元中，我們接觸了幾本世界名著，它們不僅有引人入勝的情節(jié)，還有復(fù)雜的內(nèi)涵。《___________》背后鮮明的時(shí)代烙印，《__________》字里行間的懷鄉(xiāng)之情，《_____________》對自由的向往和對社會的諷刺，都需要我們慢慢去發(fā)現(xiàn)，去品味。

（2）古人對春天的贊美數(shù)不勝數(shù)：“____________，一枝紅杏出墻來。”來贊美春意的盎然；“天街小雨潤如酥，____________?！辟澝来禾靵砼R時(shí)蓬勃的景象；“等閑識得東風(fēng)面，____________。”贊美了春天的生機(jī)與活力。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.（易錯(cuò)題）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．我們在生活中要有改正錯(cuò)誤、認(rèn)識錯(cuò)誤的勇氣。B．有沒有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，是衡量一個(gè)優(yōu)秀班集體的標(biāo)準(zhǔn)之一。C．隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，電腦已成為人們不可缺少的工具。D．很多人在長期使用新的輸入方法后，出現(xiàn)了提筆忘字和書寫不夠規(guī)范。2）.下面情景中，語言表述準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（）

學(xué)校將于1月5日在操場舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，班主任劉老師讓班長把這件事轉(zhuǎn)達(dá)給本班其他同學(xué)，并動(dòng)員大家盡可能參加此次活動(dòng)。班長回到班上，對同學(xué)們說：A．劉老師讓我告訴大家，我校將于1月5日舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)。B．同學(xué)們，我校將要舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，請大家一定要積極參加。C．劉老師說，我校將于1月5日舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，請全班同學(xué)一起參加，所以不能當(dāng)“逃兵”，一個(gè)不許少！D．同學(xué)們，我校將于1月5日在操場舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，請大家為了班集體的榮譽(yù)，展示出自己的青春風(fēng)采，我們一起參加吧！3）.下列加橫線字讀音全部正確的一組是（

）A．遨游（áo）

璀燦（cuǐ）

擎著（qín）

粼粼（lín）B．肆虐（luè）

鐵鍬（qiāo）

礦產(chǎn)（kuàng）

威脅（xié）C．和藹（?i）

滿載（zài）

盤踞（jù）

拐杖（zhàng）D．麋鹿（mǐ）

潺潺（cán）

嗡嗡（wēng）

山脈（mài）評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.漁夫的額頭上刻滿了一道道溝壑。（縮寫句子）

____________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把小說與對應(yīng)的人物形象用線連起來。

《橋》

桑娜

《窮人》

關(guān)云長

《童年》

林黛玉

《草房子》

老支書

《三國演義》

阿廖沙

《紅樓夢》

禿鶴

你還讀過小說

，印象最深的人物是

，這個(gè)人物的形象特點(diǎn)是

。2）.將意思相反的詞用線段連起來。

是

生

存

近

低

晝

縱

明

干

稀

死

高

橫

夜

否

亡

稠

濕

遠(yuǎn)

暗評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.請按一定的順序把下面的詞語重新排列。

端午節(jié)

春節(jié)

重陽節(jié)

清明節(jié)

除夕

中秋節(jié)

____________________________2）.按故事發(fā)展的順序排列句子。（填序號）

(

)老班長千辛萬苦找食物。

(

)老班長耐心勸導(dǎo)小梁。

(

)老班長接受任務(wù)。

(

)老班長奄奄一息讓魚湯。

(

)老班長硬咽草根魚骨頭。

(

)小梁保留魚鉤紀(jì)念老班長。

(

)老班長命令戰(zhàn)士喝魚湯。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.星期一升國旗時(shí)，小明看見小麗的辮子散了，忍不住笑了起來。____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。江上漁者江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。1．這首詩是_______________代詩人_______________所寫，這首詩通過反映_______________，表現(xiàn)了詩人對_______________的同情。

2．這首詩后兩句詩的意思是：___________________________________________________________________

3．下列對本詩的賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．本詩運(yùn)用了對比的手法，把鱸魚的鮮美和捕魚者的艱辛進(jìn)行對比。B．本詩表達(dá)了詩人對勞動(dòng)人民的深切同情，會讓人聯(lián)想到《憫農(nóng)》中的詩句“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。C．本詩后兩句的朗讀節(jié)奏為：君看/一葉/舟，出沒/風(fēng)波/里。D．本詩語言質(zhì)樸，朗讀時(shí)應(yīng)用敘述的語氣進(jìn)行朗讀。4．這句詩采用的修辭手法是（

）。A．借代B．比喻C．?dāng)M人D．對偶5．詩人希望通過詩句喚起人們對民生疾苦的注意，使其明白______________________________的道理，表達(dá)了詩人對“______________________________”的規(guī)勸。

6．展開想象，描繪畫線詩句所表現(xiàn)的畫面。

_______________________________________________________________________________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作天地

題目：我得到了____

（要求：在橫線上填一個(gè)合適的詞語再寫作文，如：表揚(yáng)、鍛煉、理解、教育、關(guān)心、教訓(xùn)等等，選擇一件事來寫，注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順，層次清楚。）評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。成全善良①雙休日，我去醫(yī)院看望一位朋友。②等公交車的人很多，每一輛公交車?yán)锒紨D得滿滿的，我買了一份報(bào)紙，一邊看報(bào)一邊等車。我旁邊站著一個(gè)老人和一個(gè)姑娘，從他們的談話中我了解到，女兒陪父親去醫(yī)院看病，與我同路。③車來了，人們搶著上車。我看到女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊，費(fèi)了很大勁兒，她才把父親挽上車。④車上早就人滿為患，那父女倆只能站著。一個(gè)姑娘突然站起來，微笑著對那位老人說：“大爺，您坐吧！”老人說：“謝謝了，姑娘，我站站沒關(guān)系，你坐吧！”⑤女兒竟也謝絕了姑娘的好意，說父親身體硬朗，而且只有幾站路，站一會兒就到了。⑥姑娘臉上有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺?！迸畠核坪踹€想說什么，老人拉了拉她的手，說：“好，那就太謝謝你了。”讓座的姑娘流露出了笑容。⑦公交車突然剎車，老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體的不適。我心想，虧他沒有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。⑧醫(yī)院很快就到了。老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示感謝。下車后，我聽到這對父女的對話：⑨“爸，傷口疼了吧？”⑩“一點(diǎn)點(diǎn)吧！”?“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐！”?“你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒絕她：也許以后再遇到這樣的事，她就會有顧慮了……”我明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有隱情。我不禁又想起在車上老人幾次緊皺眉頭的表情。在那顛簸的公交車上，老人強(qiáng)忍著可以避免的痛楚，成全了那個(gè)姑娘的善良。?成全別人的善良，何嘗不是另一種善良！1．讓座給老人的過程中，姑娘的神情發(fā)生了怎樣的變化？

(

)——()——()

2．“成全別人的善良，何嘗不是另一種善良！”就這個(gè)故事而言，這句話中前一個(gè)“善良”指的是(

)的善良，后一個(gè)“善良”指的是(

)的善良。

A．讓座女孩

B．老人

C．女兒

D．作者

3．與文中畫線句子相照應(yīng)的句子是（）A．我心想，虧他沒有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。B．老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示感謝。C．我明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有隱情。4．“我明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有隱情?！痹谖闹?，“隱情”指的是什么_________？

5．談?wù)勀銓Χ涛淖詈笠痪湓挼睦斫?。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.回首六年中那一個(gè)個(gè)鮮活的人物，云棲小學(xué)六（3）班舉行“人物素描——你，我，他”綜合實(shí)踐活動(dòng)。

根據(jù)“素”字在字典中的注釋（見圖），請你幫助秀秀選擇正確的字義。（填序號）

“素描”_____

“葷素搭配”_____

“素不相識”_____2）.用“√”畫出下列句中加線字的正確讀音。

（1）萬里長城