Unit10 Mocky's Store （說課稿）-2023-2024學年人教精通版英語四年級下冊

Unit10Mocky'sStore（說課稿）-2023-2024學年人教精通版英語四年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容Unit10Mocky'sStore（說課稿）-2023-2024學年人教精通版英語四年級下冊

本節(jié)課我們將學習Unit10Mocky'sStore。本單元的主要教學內(nèi)容包括：

1.學習與商店相關(guān)的詞匯，如：store,shopkeeper,customer,pay,buy等。

2.學習描述購物場景的句子，如：“CanIhelpyou?”,“Iwant...”,“Howmuchisit?”等。

3.學習如何用英語進行簡單的購物對話。

4.掌握本單元的故事內(nèi)容，理解Mocky的商店故事情節(jié)。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學生運用所學詞匯和句型進行實際交流的能力，能夠在模擬購物場景中準確表達購物需求。

2.文化意識：通過學習Mocky'sStore的故事，提高學生對商店購物文化的認識，理解不同文化背景下的購物習慣。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學生在課堂上積極思考，通過角色扮演等活動培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習的能力，通過小組合作學習，提高學生合作意識和信息整合能力。教學難點與重點1.教學重點

-掌握與商店購物相關(guān)的詞匯，如：store,shopkeeper,customer,pay,buy,expensive,cheap等。

舉例：通過圖片和實物展示，讓學生在真實語境中學習并記憶這些詞匯。

-學會使用購物場景中的交際用語，如：“CanIhelpyou?”,“Iwant...”,“Howmuchisit?”,“It'stooexpensive.”等。

舉例：通過模擬商店購物場景，讓學生在實際對話中練習使用這些句子。

2.教學難點

-正確運用一般疑問句和選擇疑問句進行購物交流。

難點解釋：學生可能會混淆一般疑問句和選擇疑問句的使用場合和結(jié)構(gòu)。

舉例：通過角色扮演，讓學生在模擬購物時嘗試構(gòu)造并使用疑問句，教師及時糾正錯誤。

-理解和運用比較級（expensive,cheaper）來描述商品價格。

難點解釋：學生可能不熟悉比較級的構(gòu)成和用法，容易混淆或忘記添加“-er”。

舉例：通過展示不同價格的商品，讓學生在描述商品時使用比較級，并在教師的指導下糾正錯誤。教學資源-硬件資源：多媒體教學設(shè)備（投影儀、電腦）

-軟件資源：PPT演示文稿

-課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：英語學習軟件/APP

-教學手段：實物模型（商店道具）、圖片卡片、音頻播放設(shè)備教學過程一、導入

1.Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnUnit10,Mocky'sStore.Cananyonetellmewhattheyknowaboutstores?(讓學生自由發(fā)言，談?wù)撍麄儗ι痰甑牧私狻?

2.Yes,storesareplaceswherewebuythings.Now,let'stakealookatthepicturesontheboard.(展示商店的圖片)Canyounamesomeitemsyoumightfindinastore?(引導學生說出商店中可能有的物品。)

二、詞匯學習

1.Alright,nowlet'slearnsomenewwordsrelatedtostores.(展示單詞卡片)Iwillsaytheword,andyourepeatafterme.Forexample,"store."(教師說單詞，學生跟讀。)

2.Now,let'splayagame.Iwillshowyouanitem,andyouhavetosaythecorrectword.(使用實物模型進行游戲)Whocanguesswhatthisis?(展示一個物品，如“apple”）Yes,it'sanapple.Goodjob!

3.Continuewithotheritems,suchas"book,""pen,""shirt,"etc.,untilallthenewwordsarecovered.

三、交際用語學習

1.Nowthatweknowsomestore-relatedwords,let'slearnhowtotalkaboutshopping.Lookatthedialogueinthebook.(展示課文對話)Iwillreaditfirst,thenwewillreadtogether.(教師領(lǐng)讀，學生跟讀。)

2.Let'spracticethedialogueinpairs.Oneofyouwillbetheshopkeeper,andtheotherwillbethecustomer.(讓學生兩人一組練習對話。)

-Shopkeeper:CanIhelpyou?

-Customer:Yes,Iwantabook.

-Shopkeeper:Howmuchisit?

-Customer:It'sfiveyuan.

-Shopkeeper:Ok,hereyougo.

3.Whileyouarepracticing,Iwillwalkaroundandhelpyouifyouneedit.Remembertousethecorrectsentences.

四、課文主旨內(nèi)容探究

1.Now,let'stalkaboutthestoryofMocky'sStore.ListentothestorywhileIreaditaloud.(教師朗讀課文故事)PayattentiontowhatMockydoesinthestore.

2.Afterlistening,let'sanswersomequestionstogether.(提出問題，如：WhatdoesMockysellinhisstore?Whoarehiscustomers?)Let'sdiscussingroupsandshareyouranswers.(讓學生分組討論并分享答案。)

3.Now,let'sactoutthestory.SomeofyouwillbeMocky,somewillbecustomers,andsomewillbeshopkeepers.(分組進行角色扮演，學生分配角色并表演故事。)

五、重點句型練習

1.Now,let'sfocusonsomeimportantsentenceswecanusewhenshopping.Lookattheboard.(展示句型)Iwillgiveyouasituation,andyouhavetousethecorrectsentencetorespond.Forexample,ifIsay,"Thetoyistooexpensive,"youcansay,"It'stooexpensive."

2.Let'spracticewithdifferentsituations.(提供不同情景，讓學生使用正確的句型回應(yīng)。)

-Situation1:Theshirtistoosmall.

-Situation2:Thebookisverycheap.

-Situation3:Iwantsomeapples.

六、互動游戲

1.Greatjobeveryone!Now,let'splayagamecalled"FindtheItem."Iwilldescribeanitem,andyouhavetoguesswhatitis.(進行描述物品的游戲)Forexample,"It'sredandsweet.Whatisit?"(學生猜測物品。)

2.Continuewithdifferentitemsuntileveryonehashadaturntoguess.

七、總結(jié)與復習

1.Alright,wehavelearnedalottodayaboutstoresandshopping.Let'squicklyreviewwhatwe'velearned.Cananyonetellmeonenewwordthey'velearned?(讓學生回顧新學的單詞。)

2.Now,let'sreviewthedialogue.Iwillsayaline,andyourespondwiththenextline.(進行對話復習)Forexample,"CanIhelpyou?""Yes,Iwantabook."

八、作業(yè)布置

1.Forhomework,Iwantyoutowriteashortdialogueaboutshopping.Youcanusethesentencesandwordswelearnedtoday.(布置寫作作業(yè)，讓學生編寫購物對話。)

2.Also,practicethedialoguewithyourfamilyorfriendstoimproveyourspeakingskills.(鼓勵學生在家練習對話。)

九、結(jié)束語

1.Welldone,everyone!You'veworkedveryhardtoday.RemembertoalwaysspeakEnglishwhenyoucan,anddon'tbeafraidtomakemistakes.I'mproudofyouall!

2.Seeyounexttime!Haveagreatday!(結(jié)束課程，鼓勵學生繼續(xù)努力。)教學資源拓展1.拓展資源

-英語繪本：選擇與商店購物主題相關(guān)的英語繪本，如《TheGreedyShopkeeper》等，讓學生在課后閱讀，提高他們的閱讀理解能力和詞匯量。

-英語歌曲：找一些與購物相關(guān)的英語歌曲，如《ShoppingSong》等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。

-英語游戲：使用在線英語學習平臺上的購物游戲，如模擬商店購物游戲，讓學生在游戲中練習使用英語購物用語。

-英語視頻：尋找一些與購物場景相關(guān)的英語視頻，如購物對話的視頻，讓學生觀看并模仿。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵學生在課后閱讀英語繪本，并在下一次課堂上分享他們的閱讀體驗和學到的單詞。教師可以準備一些問題，幫助學生更好地理解和討論繪本內(nèi)容。

-歌曲學習：在課堂上播放英語歌曲《ShoppingSong》，讓學生跟隨歌詞一起唱，并解釋歌曲中的購物用語。之后，讓學生嘗試自己創(chuàng)作購物主題的歌曲。

-游戲活動：安排學生在計算機實驗室或使用個人設(shè)備登錄在線英語學習平臺，進行模擬商店購物游戲。教師可以提供指導，幫助學生完成游戲任務(wù)，并在游戲結(jié)束后討論他們的體驗。

-視頻學習：在課堂上播放購物對話視頻，讓學生注意視頻中的語言表達和購物禮儀。之后，讓學生模擬視頻中的情景，進行角色扮演練習。

-實際購物體驗：如果可能，組織學生進行一次實際的購物體驗，如參觀學校附近的商店。在購物過程中，鼓勵學生用英語與店員交流，練習本節(jié)課學習的購物用語。

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的英語學習，例如，家長可以帶孩子去商店購物，并用英語與孩子交流購物過程，以此來鞏固孩子的學習成果。

-文化理解：向?qū)W生介紹不同文化背景下的購物習慣和禮儀，例如，比較中國和西方國家的購物文化差異，讓學生了解不同文化中的購物行為和交流方式。

-創(chuàng)作活動：鼓勵學生創(chuàng)作與購物相關(guān)的英語小故事或漫畫，將他們在課堂上學到的詞匯和句型應(yīng)用到創(chuàng)作中，以此來提高他們的寫作能力和創(chuàng)造力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯學習：本節(jié)課的詞匯學習重點在于掌握與商店購物相關(guān)的詞匯。具體包括以下單詞：

-store:商店

-shopkeeper:店主

-customer:顧客

-pay:支付

-buy:購買

-expensive:昂貴的

-cheap:便宜的

②交際用語學習：本節(jié)課的交際