2025年人教版英語五年級下冊教學計劃（含進度表）

2025年人教版英語五年級下冊教學計劃（2025年2月）一、指導思想以《義務教育英語課程標準（2022年）》為指導，以培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)臅r代新人為出發(fā)點和落腳點。培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力等方面的核心素養(yǎng)。緊緊圍繞構(gòu)建“高效課堂”這一主題，狠抓常規(guī)教學，推進課程改革，加強教育科研，踐行學思結(jié)合、用創(chuàng)為本的英語學習活動觀。充分發(fā)揮學生的潛能，提高學生的全面素質(zhì)和自學能力。二、學情分析大多數(shù)學生自身素質(zhì)不錯，他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強，學習的積極性和主動性也很好。但是存在差生的問題，對教師課堂上的操練和課后的培優(yōu)輔差都帶來了一定的難度。然而，學生對英語的學習還是存在很大的興趣。所以應針對不同的學生進行分層次教學，我相信將會達到預期的效果。本學期我將以“培養(yǎng)學生良好的學習習慣”為指導思想，充分利用靈活多樣的教學方法，最大限度激發(fā)每個學生的學習積極性;同時運用多種有效地評價手段，全面培養(yǎng)學生良好的學習習慣。三、教材分析新標準英語重在英語知識的整體輸入與融會貫通，知識量大，課文中出現(xiàn)的話題涉及到生活的方方面面，很有時代感，貼近學生生活，增加了音標、英文兒歌和少量的語法等，教學目標的達成較大，對學生有一定難度。因此要在把握《新標準英語》的基本理念上靈活運用教材，不斷提高教學質(zhì)量。四、教學目標（一）知識目標1.學生能夠理解并能口頭應答單詞短語和句子。2.能演唱以學過的英語歌曲，朗誦已學過的歌謠。3.能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確。4.能在圖片手勢，情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音。（二）能力目標1.培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力。2.培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力。3.培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。4.培養(yǎng)學生一定的語感，打下良好的語音語調(diào)。（三）情感目標1.遵循英語教學規(guī)律，寓思想教育于語言教學之中，促進學生良好品德的形成，努力為學生的終生發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。2.激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們良好的學習英語學習習慣。五、教學重點1.學會每個模塊重點句型、單詞。2.在任務型學習的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務。3.運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。六、教學措施1.認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。2.及時批改、講評作業(yè)，并做好總結(jié)，對中差學生及時給予指導，使其趕上來。3.課堂上，運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR（身反應法）并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。4.輔導學困生，讓優(yōu)等生幫助他們，采取合作學習的方式，讓學生互相學習，互相幫助，使他們共同提高。5.鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。七、進度安排2025年人教版英語五年級下冊教學進度安排表周次日期教學內(nèi)容備注12.17---2.23Unit1Myday22.24—3.02Unit1Myday33.03—-3.09Unit2Myfavourite43.10—-3.16Unit2Myfavourite53.17---3.23Unit3Myschoolcal63.24—3.30Unit3Myschoolcal73.31—4.06Recycle1清明節(jié)84.07—4.13Recycle194.14—4.20Unit4Whenisthea104.21—4.27期中檢測114.28—5.04Unit4Whenisthea勞動節(jié)125.05—5.11Unit5whosedogis135.12—5.18Unit5whosedogis145.19—5.25Unit6workquietly!,155.26—6.01Unit6workquietly!,166.02—6.08R