貴州裝備制造職業(yè)學(xué)院《音樂(lè)劇欣賞》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

裝訂線裝訂線PAGE2第1頁(yè)，共3頁(yè)貴州裝備制造職業(yè)學(xué)院

《音樂(lè)劇欣賞》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、民族音樂(lè)的傳承和發(fā)展至關(guān)重要，以下哪一項(xiàng)不是促進(jìn)民族音樂(lè)傳承的有效途徑？（）A.納入學(xué)校音樂(lè)教育B.舉辦大型商業(yè)演出C.建立民間音樂(lè)社團(tuán)D.數(shù)字化保護(hù)和傳播2、在音樂(lè)史的發(fā)展過(guò)程中，不同時(shí)期的音樂(lè)風(fēng)格相互影響。印象主義音樂(lè)對(duì)后來(lái)的音樂(lè)發(fā)展產(chǎn)生了一定的影響，其主要影響體現(xiàn)在？（）A.和聲的創(chuàng)新B.節(jié)奏的自由C.音色的運(yùn)用D.以上都是3、在音樂(lè)表演中，演奏者的表現(xiàn)力對(duì)于傳達(dá)作品的情感至關(guān)重要。對(duì)于鋼琴演奏來(lái)說(shuō)，以下哪一項(xiàng)不是影響表現(xiàn)力的關(guān)鍵因素？（）A.手指的靈活度B.踏板的運(yùn)用C.樂(lè)譜的記憶D.坐姿的端正4、在搖滾樂(lè)的發(fā)展歷程中，有許多著名的樂(lè)隊(duì)和歌手。“皇后樂(lè)隊(duì)”（Queen）的哪首歌曲經(jīng)常在體育賽事中被播放？（）A.《BohemianRhapsody》B.《WeWillRockYou》C.《LoveofMyLife》D.《Don'tStopMeNow》5、在音樂(lè)教學(xué)中，采用多樣化的教學(xué)方法可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小組合作學(xué)習(xí)在音樂(lè)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)包括？（）A.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力B.促進(jìn)學(xué)生之間的交流C.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力D.以上都是6、聲樂(lè)作品的表現(xiàn)形式多樣，藝術(shù)歌曲是其中一種具有較高藝術(shù)價(jià)值的形式。藝術(shù)歌曲通常具有？（）A.簡(jiǎn)單易唱的旋律B.華麗的高音技巧C.深刻的詩(shī)歌內(nèi)涵D.強(qiáng)烈的節(jié)奏感7、音樂(lè)中的音樂(lè)分析是指對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行分析和研究，以了解音樂(lè)的結(jié)構(gòu)、形式、風(fēng)格和表現(xiàn)手法等方面的內(nèi)容。以下關(guān)于音樂(lè)分析的方法，錯(cuò)誤的是？（）A.可以從音樂(lè)的旋律、節(jié)奏、和聲、音色等方面進(jìn)行分析B.可以通過(guò)分析音樂(lè)的曲式結(jié)構(gòu)來(lái)了解音樂(lè)的整體框架和發(fā)展脈絡(luò)C.可以結(jié)合音樂(lè)的創(chuàng)作背景和作曲家的生平經(jīng)歷來(lái)進(jìn)行分析，加深對(duì)音樂(lè)的理解D.音樂(lè)分析是一種主觀的活動(dòng)，沒(méi)有任何標(biāo)準(zhǔn)和方法可循8、音樂(lè)心理學(xué)是研究音樂(lè)與人的心理活動(dòng)關(guān)系的學(xué)科。以下關(guān)于音樂(lè)對(duì)人心理影響的描述，哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）A.音樂(lè)可以調(diào)節(jié)人的情緒狀態(tài)B.音樂(lè)能夠提高人的注意力和記憶力C.聽(tīng)任何類(lèi)型的音樂(lè)都對(duì)人的心理有益D.音樂(lè)可以促進(jìn)人的社交和溝通能力9、音樂(lè)中的節(jié)拍是指音樂(lè)中強(qiáng)拍和弱拍的組合規(guī)律。以下關(guān)于不同節(jié)拍的特點(diǎn)，錯(cuò)誤的是？（）A.二拍子的音樂(lè)通常比較有力、明快，適合表現(xiàn)歡快的情緒B.三拍子的音樂(lè)通常比較柔和、優(yōu)美，適合表現(xiàn)抒情的情緒C.四拍子的音樂(lè)通常比較穩(wěn)重、莊嚴(yán)，適合表現(xiàn)宏大的場(chǎng)面D.不同節(jié)拍的音樂(lè)沒(méi)有明顯的區(qū)別，只是節(jié)奏的快慢不同10、民間音樂(lè)的傳承對(duì)于保護(hù)文化多樣性具有重要意義。以下哪種方式有助于民間音樂(lè)的傳承？（）A.數(shù)字化保存B.開(kāi)展民間音樂(lè)課程C.舉辦民間音樂(lè)比賽D.以上都是11、音樂(lè)中的速度是指音樂(lè)的快慢程度。以下關(guān)于不同速度的音樂(lè)特點(diǎn)，錯(cuò)誤的是？（）A.快速的音樂(lè)通常比較歡快、活潑，適合表現(xiàn)興奮的情緒B.中速的音樂(lè)通常比較平穩(wěn)、流暢，適合表現(xiàn)抒情的情緒C.慢速的音樂(lè)通常比較莊重、深沉，適合表現(xiàn)悲傷的情緒D.不同速度的音樂(lè)沒(méi)有明顯的區(qū)別，只是演奏的時(shí)間長(zhǎng)短不同12、民族音樂(lè)反映了不同民族的文化和特色。蒙古族的長(zhǎng)調(diào)音樂(lè)具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力，其特點(diǎn)包括悠長(zhǎng)的旋律、自由的節(jié)奏以及？（）A.豐富的裝飾音B.強(qiáng)烈的切分節(jié)奏C.規(guī)整的節(jié)拍D.尖銳的高音13、音樂(lè)評(píng)論對(duì)于音樂(lè)作品的傳播和理解有著重要的作用。一篇好的音樂(lè)評(píng)論應(yīng)該具備？（）A.客觀的評(píng)價(jià)B.豐富的想象力C.華麗的辭藻D.以上都是14、在音樂(lè)理論的學(xué)習(xí)中，以下哪種知識(shí)對(duì)于理解和創(chuàng)作多聲部音樂(lè)具有基礎(chǔ)性的作用？（）A.和聲B.復(fù)調(diào)C.配器D.以上都是15、在音樂(lè)表演中，演奏者的技巧和表現(xiàn)力至關(guān)重要。對(duì)于鋼琴演奏來(lái)說(shuō)，以下哪種技巧能夠展現(xiàn)出演奏者的高超水平？（）A.快速音階彈奏B.細(xì)膩的踏板運(yùn)用C.豐富的音色變化D.以上都是16、世界音樂(lè)文化多元豐富，非洲音樂(lè)以其強(qiáng)烈的節(jié)奏感而獨(dú)具特色。以下哪種非洲樂(lè)器常用于節(jié)奏的表現(xiàn)？（）A.馬林巴B.鼓C.拇指琴D.風(fēng)笛17、中國(guó)民間音樂(lè)豐富多彩，陜北民歌以其高亢激昂的風(fēng)格著稱。以下哪首歌曲是陜北民歌的代表作品？（）A.《茉莉花》B.《小河淌水》C.《信天游》D.《康定情歌》18、音樂(lè)表演中的表情記號(hào)能夠幫助演奏者更準(zhǔn)確地表達(dá)作品的情感。“Accelerando”這個(gè)表情記號(hào)的意思是？（）A.漸強(qiáng)B.漸弱C.漸快D.漸慢19、在音樂(lè)欣賞中，理解音樂(lè)的結(jié)構(gòu)對(duì)于深入感受作品至關(guān)重要。奏鳴曲式通常包括哪幾個(gè)部分？（）A.呈示部、展開(kāi)部、再現(xiàn)部B.序曲、主題、變奏C.慢板、快板、行板D.前奏、主歌、副歌20、音樂(lè)中的和聲是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的音符同時(shí)發(fā)聲所產(chǎn)生的音響效果。以下關(guān)于和聲的作用，錯(cuò)誤的是？（）A.和聲可以豐富音樂(lè)的色彩和表現(xiàn)力，使音樂(lè)更加生動(dòng)B.和聲可以增強(qiáng)音樂(lè)的節(jié)奏感和韻律感，使音樂(lè)更加有活力C.和聲可以確定音樂(lè)的調(diào)式和調(diào)性，使音樂(lè)更加穩(wěn)定D.和聲在音樂(lè)中并不重要，只要有旋律和節(jié)奏就可以了二、判斷題（本大題共15小題，每小題2分，共30分．有多個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的．）1、古典音樂(lè)通常指的是從巴洛克時(shí)期到浪漫主義時(shí)期的西方音樂(lè)，其特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、形式規(guī)范、注重和聲與旋律的完美結(jié)合。貝多芬的《命運(yùn)交響曲》以其激昂的旋律和強(qiáng)烈的情感表達(dá)，成為了古典音樂(lè)的經(jīng)典之作，它充分展現(xiàn)了古典音樂(lè)在表達(dá)情感和展現(xiàn)復(fù)雜結(jié)構(gòu)方面的獨(dú)特魅力。這種說(shuō)法正確嗎？()2、音樂(lè)教育中的教材選擇對(duì)于教學(xué)質(zhì)量有著重要的影響。一套好的教材應(yīng)該內(nèi)容豐富、體系完整、難易適中。但由于各地音樂(lè)教育水平的差異，很難有一套通用的教材適用于所有地區(qū)和學(xué)校。這種看法有沒(méi)有道理？()3、音樂(lè)比賽可以為音樂(lè)家提供展示才華的平臺(tái)，促進(jìn)音樂(lè)交流和發(fā)展。但比賽的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)往往具有主觀性，不能完全反映選手的真實(shí)水平，這種說(shuō)法合理嗎？()4、搖滾音樂(lè)以其強(qiáng)烈的節(jié)奏、激昂的旋律和富有個(gè)性的表演風(fēng)格而受到眾多年輕人的喜愛(ài)，如崔健的《一無(wú)所有》。然而，搖滾音樂(lè)常常包含一些激進(jìn)的思想和叛逆的情緒，對(duì)青少年的價(jià)值觀和行為會(huì)產(chǎn)生不良的影響。這種觀點(diǎn)成立嗎？()5、音樂(lè)作品的創(chuàng)作難度越大，其藝術(shù)價(jià)值就越高，這種說(shuō)法正確嗎？()6、音樂(lè)作品的價(jià)值會(huì)隨著時(shí)間的推移而降低，這種觀點(diǎn)是否合理？()7、音樂(lè)比賽中的評(píng)委評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是絕對(duì)客觀和公正的，不受個(gè)人喜好和偏見(jiàn)的影響，這種觀點(diǎn)是否合理？()8、音樂(lè)的調(diào)式是音樂(lè)中音階的組織形式，常見(jiàn)的調(diào)式有大調(diào)和小調(diào)，大調(diào)通常給人以明亮、歡快的感覺(jué)，而小調(diào)則往往營(yíng)造出憂郁、悲傷的氛圍，不同的調(diào)式在音樂(lè)作品中的運(yùn)用能夠直接影響作品的情感色彩和風(fēng)格特點(diǎn)，而且在一些民族音樂(lè)中，還存在著獨(dú)特的調(diào)式體系，如中國(guó)的五聲調(diào)式，反映了不同民族文化對(duì)音樂(lè)的獨(dú)特理解和審美追求。這種說(shuō)法是否正確？()9、音樂(lè)作品的評(píng)價(jià)應(yīng)該綜合考慮專(zhuān)業(yè)人士和普通聽(tīng)眾的意見(jiàn)，但兩者的觀點(diǎn)可能會(huì)存在很大差異，這種矛盾是無(wú)法調(diào)和的嗎？()10、音樂(lè)風(fēng)格的多樣性使得每個(gè)人都能找到適合自己的音樂(lè)，不同的音樂(lè)風(fēng)格之間沒(méi)有優(yōu)劣之分。但在某些特定的文化和社會(huì)背景下，某些音樂(lè)風(fēng)格可能會(huì)更受歡迎，這種說(shuō)法有沒(méi)有依據(jù)？()11、音樂(lè)教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要作用。它不僅能提高學(xué)生的音樂(lè)感知能力和審美水平，還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力和團(tuán)隊(duì)合作精神，有助于學(xué)生的全面發(fā)展，這樣的說(shuō)法是合理的。()12、音樂(lè)教育對(duì)于兒童的智力開(kāi)發(fā)和情感培養(yǎng)具有積極作用，但過(guò)早地讓兒童接受專(zhuān)業(yè)音樂(lè)訓(xùn)練可能會(huì)增加他們的負(fù)擔(dān)，這種觀點(diǎn)是否合理？()13、音樂(lè)產(chǎn)業(yè)中的音樂(lè)制作公司在發(fā)掘新人、推廣作品等方面發(fā)揮了重要作用。但一些制作公司為了追求商業(yè)利益，可能會(huì)過(guò)度包裝和炒作藝人，忽視了音樂(lè)作品的質(zhì)量和藝術(shù)性。這種觀點(diǎn)合理嗎？()14、樂(lè)器的演奏技巧對(duì)于表現(xiàn)音樂(lè)作品至關(guān)重要，演奏者應(yīng)該通過(guò)不斷的練習(xí)來(lái)提高技巧。但在演奏中，情感的投入比技巧更為重要，這種說(shuō)法有沒(méi)有道理？()15、音樂(lè)文化中的音樂(lè)社團(tuán)和俱樂(lè)部為音樂(lè)愛(ài)好者提供了交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。但這些社團(tuán)和俱樂(lè)部的活動(dòng)往往缺乏專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和規(guī)范管理，難以形成有效的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作氛圍。這個(gè)判斷準(zhǔn)確嗎？()三、簡(jiǎn)答題（本大題共6個(gè)小題，共30分)1、（本題5分）論述音樂(lè)與社交媒體的融合，包括音樂(lè)在社交媒體平臺(tái)的傳播、用戶生成內(nèi)容對(duì)音樂(lè)創(chuàng)作和推廣的影響，以及社交媒體對(duì)音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的變革。2、（本題5分）詳細(xì)分析音樂(lè)作品中的旋律發(fā)展手法，如重復(fù)、模進(jìn)、對(duì)比等，說(shuō)明這些手法如何推動(dòng)旋律的展開(kāi)和變化。3、（本題5分）論述音樂(lè)與社會(huì)變革的關(guān)系，探討音樂(lè)如何反映社會(huì)問(wèn)題、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、凝聚社會(huì)力量，舉例說(shuō)明具有時(shí)代意義的音樂(lè)作品。4、（本題5分）論述音樂(lè)與數(shù)學(xué)的關(guān)聯(lián)，從節(jié)奏、節(jié)拍、和聲等方面的數(shù)學(xué)規(guī)律進(jìn)行分析，舉例說(shuō)明。5、（本題5分）電子音樂(lè)的發(fā)展為音樂(lè)創(chuàng)作帶來(lái)了新的可能性。請(qǐng)分析電子音樂(lè)的創(chuàng)作手段、