部編版二年級(jí)語文上冊(cè)識(shí)字2《樹之歌》精美課件

樹樹之之歌歌shùzhīgē統(tǒng)編版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字2研學(xué)旅行——發(fā)現(xiàn)樹的秘密第二站多場(chǎng)景太歡樂打卡①《場(chǎng)景歌》發(fā)現(xiàn)樹的秘密打卡②《樹之歌》我與動(dòng)物拍拍手打卡③《拍手歌》感受四時(shí)風(fēng)光打卡④《田家四季歌》認(rèn)識(shí)校園常見的樹木銀杏風(fēng)韻雍容未甚都，尊前甘桔可為奴?！钋逭铡度瘊p鴣.雙銀杏》認(rèn)識(shí)校園常見的樹木油松大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)?！愐恪肚嗨伞氛J(rèn)識(shí)校園常見的樹木國(guó)槐國(guó)之瑰寶：銀杏、雪松、南洋杉、金錢松。認(rèn)識(shí)校園常見的樹木桂花樹桂花樹姿飄逸，四季常青?；ü］^細(xì)弱，花絲極短；呈聚傘花序，五六朵成群生長(zhǎng)，綠葉和花簇相互遮掩、映襯。認(rèn)識(shí)校園常見的樹木桂花樹桂花極其芳香，清可絕塵，濃能遠(yuǎn)溢。盛開時(shí)，如繁星密密地鋪灑在碧枝綠葉間，清新脫俗，芬芳宜人?；顒?dòng)一兒歌我愛讀初讀兒歌，圈出樹木名稱請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,難讀的地方多讀幾遍。這首兒歌介紹了哪些樹木呢？用筆把它們的名字圈一圈，再借助拼音讀一讀?！稑渲琛?/p>

yánɡ

shù

ɡāo

rónɡ

shùzhuànɡ

楊樹高，榕樹壯，

wú

tónɡ

shù

yè

xiànɡ

shǒuzhǎnɡ

梧桐樹葉像手掌。

fēnɡ

shù

qiū

tiān

yè

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hónɡ

楓樹秋天葉兒紅，

sōnɡ

bǎi

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jì

pī

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zhuānɡ

松柏四季披綠裝?！稑渲琛?/p>

mù

mián

xǐ

nuǎn

zài

nán

fānɡ

木棉喜暖在南方，

huà

shù

nài

hán

shǒu

běi

jiānɡ

樺樹耐寒守北疆。

yín

xìnɡ

shuǐ

shān

huó

huà

shí

銀杏水杉活化石，

jīn

ɡuì

kāi

huā

mǎn

yuàn

xiānɡ

金桂開花滿院香。匯報(bào)交流：兒歌共有四句話請(qǐng)四位小朋友來讀一讀（正音）每一句我們都能讀了，那連起來你能讀嗎?生齊讀。關(guān)注每個(gè)短句的最后一個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？樹之歌楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。我發(fā)現(xiàn)這些字的韻母大多是“ang”?；顒?dòng)二樹木我認(rèn)識(shí)桐梧裝柏楓松杉樺銀掌守化桂摘星星耐疆都是左右結(jié)構(gòu)梧桐楓松柏樺杉桂wú

tóngfēngsōngbǎihuàshānguì右邊的字提示了它們的讀音都是木字旁都是左右結(jié)構(gòu)梧桐楓松柏樺杉桂wú

tóngfēngsōngbǎihuàshānguì這就是形聲字你還知道哪些帶有木字旁的形聲字？積累帶有木字旁的形聲字柿子樹橡樹榆樹槐樹石榴樹桃樹柳樹山楂樹小火車讀詞語金桂化石水杉銀杏四季守約樺樹裝扮松柏楓樹手掌梧桐wútóngzhǎngfēngsōngbǎizhuānghuàshǒujìyínshānhuàguì活動(dòng)二特點(diǎn)我知道全班共讀讀兒歌，標(biāo)出樹木特點(diǎn)請(qǐng)你仔細(xì)讀兒歌，標(biāo)出每種樹木的特點(diǎn)。楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。你都標(biāo)出來了嗎？朗讀指導(dǎo)讓我們?cè)冽R讀一遍兒歌，注意突出樹木特點(diǎn)。楊樹高學(xué)習(xí)第1句榕樹壯梧桐樹葉像手掌書寫指導(dǎo)音序：Y結(jié)構(gòu)：左右偏旁：木筆畫數(shù)：7組詞：筆順：yáng造句：春天,路兩邊的楊柳都發(fā)芽了。

楊書寫指導(dǎo)音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：zhuànɡ造句：這座山峰巍峨壯麗。是登山愛好者的挑戰(zhàn)目標(biāo)壯Z左右6壯大壯美壯麗書寫指導(dǎo)音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：tónɡ造句：北方的公路旁有很多梧桐樹。

桐T左右10梧桐桐油泡桐木用“掌”組詞隨堂練習(xí)手掌巴掌掌心掌聲鼓掌掌紋仿寫填空隨堂練習(xí)梧桐樹葉像手掌。銀杏葉兒像雞冠。圓圓荷葉像綠傘。楓樹秋天葉兒紅學(xué)習(xí)第2句松柏四季披綠裝思考：這句話運(yùn)用了什么修辭手法？運(yùn)用了擬人的修辭手法，松柏四季穿著綠色的衣服，說明了松柏四季常青的特點(diǎn)。隨文寫字造句：F左右木8音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：fēng秋天到了，楓樹的葉子變紅了。

造句：S左右木8松樹松果輕松音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：sōng松樹是一種四季常青的樹。

造句：B左右木9松柏柏油柏樹音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：bǎi松柏像衛(wèi)兵一樣直立在街道兩旁。

讀讀這句話，你有什么發(fā)現(xiàn)？楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。楓樹松柏秋天四季不同樹木的樹葉顏色不同。紅綠隨堂練習(xí)試著回憶一下，剛剛認(rèn)識(shí)了哪些樹？按照課文的順序說出來就更好了。楊樹榕樹梧桐樹楓樹松樹柏樹隨堂練習(xí)填一填樹木特點(diǎn)楊樹榕樹梧桐樹楓樹松柏高壯葉子像手掌秋天葉兒紅四季披綠裝談發(fā)現(xiàn)樹木除了形狀不同，顏色也有差異。嘗試背誦楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。樹之歌第二課時(shí)我能讀得準(zhǔn)梧桐

手掌

楓樹松柏

裝扮樺樹耐寒守約

北疆

銀杏水杉

化石

金桂wútónɡzhǎnɡfēnɡsōnɡbǎizhuānɡhuànàijiānɡyínshānshǒuɡuìhuà課文解讀

楊樹、榕樹、梧桐樹、楓樹、松樹、柏樹都是我們生活中常見的樹木，“木棉”“樺樹”“銀杏”“水杉”“金桂”又是什么樣的樹呢？自主學(xué)習(xí)要求：1.讀一讀三、四句話。2.找一找什么樹什么特點(diǎn)。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。木棉喜暖在南方學(xué)習(xí)第3句課文解讀“木棉”是“棉花”的一種嗎？你還知道哪些帶“棉”字的東西呢？棉衣棉花樺樹耐寒守北疆木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。溫暖的南方寒冷的北疆南方和北疆氣候有什么不同？生活習(xí)性生長(zhǎng)地域樺樹看地圖種樹碩樺樺樹垂枝樺木棉“疆”本義為田界。疆弓土表示以弓記步，即以弓來丈量土地。三橫兩田表示田之間的疆域界限?！敖苯M詞:新疆

邊疆疆域銀杏水杉活化石學(xué)習(xí)第4句銀杏、水杉為什么被稱為活化石？化石是沒有生命的，可是，在生物界卻存在著活的化石。原來在地質(zhì)歷史時(shí)期，許多動(dòng)植物類群曾經(jīng)繁盛一時(shí)，后來由于自然環(huán)境發(fā)生變化，這些類群中的絕大多數(shù)種類都滅絕了，成了化石，剩下來的個(gè)別種類，只是在局部地域得以保持下來，一直活到今天。銀杏是古老的較原始的裸子植物。遠(yuǎn)在2.7億年前石炭紀(jì)末期，銀杏已開始生長(zhǎng)，到侏羅紀(jì)時(shí)已處于極盛時(shí)期，遍布全球。到了白堊紀(jì)，地球上的氣候發(fā)生巨變，適應(yīng)性更強(qiáng)的被子植物出現(xiàn)，銀杏就趨向衰退了。到了第四紀(jì)，由于氣候巨變，冰川的侵襲，銀杏在歐洲、北美洲全部絕了跡，亞洲大陸也瀕于絕種。水杉在白堊紀(jì)已經(jīng)出現(xiàn)在地球上了，后來也曾廣泛地分布在北半球。到了第四紀(jì)，在巨大的冰川影響下，它被毀滅了，成為化石植物，終于退出生物界的舞臺(tái)。1941年，我國(guó)植物學(xué)工作者第一次在四川省萬縣磨刀溪發(fā)現(xiàn)了一株奇樹，后來又發(fā)現(xiàn)了更多的樹木。經(jīng)過研究鑒定，定名為水杉，是“活的化石”，成了20世紀(jì)植物學(xué)上的一項(xiàng)重大事件，轟動(dòng)了世界。動(dòng)物界的活化石大家知道是誰嗎？大熊貓是我國(guó)獨(dú)有的珍稀動(dòng)物，屬于熊科-大熊貓屬哺乳動(dòng)物，已經(jīng)生存了800多萬年，與它同時(shí)期的動(dòng)物基本已滅絕，而大熊貓卻生存到現(xiàn)在，并保持著原有的古老物種特征，被稱為研究生物進(jìn)化的活化石。金桂開花滿院香隨文寫字造句：miánM左右木12棉花棉衣棉鞋音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：冬天到了，人們都穿上了棉衣。

書寫指導(dǎo)造句：音序：H結(jié)構(gòu)：左右偏旁：木筆畫數(shù)：10組詞：白樺

畫像huà白樺樹筆直的站立在祖國(guó)的邊疆。造句：S左右木7水杉云杉銀杉音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：shān這個(gè)地區(qū)的氣候利于杉樹的生長(zhǎng)。

造句：H左右亻4音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：huà一個(gè)暑假?zèng)]見，他的變化可真大！

造句：G左右木10桂花桂圓桂皮音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：guì我從小就喜歡吃桂花糕。

練讀訓(xùn)練男生讀樹名，女生接讀樹的特點(diǎn)。全體拍著手，打著節(jié)奏朗讀全文。隨堂練習(xí)對(duì)著圖片說一說，背一背最后四行韻文。樹木家族大合唱楊樹——榕樹——梧桐——楓樹——松柏——木棉——樺樹——銀杏——水杉——金桂——高壯葉如掌葉兒紅披綠裝滿院香喜暖耐寒活化石活化石在田字格里練習(xí)寫本課的生字。同學(xué)之間相互背誦《樹之歌》。課后作業(yè)讀一讀記一記泡桐云杉翠柏白樺pāo讀一讀記一記松子楓葉白果桂花十年樹木，百年樹人課內(nèi)拓展

比喻要培養(yǎng)一個(gè)人才需要很長(zhǎng)的時(shí)間，十分不容易。樹高百尺，葉落歸根樹長(zhǎng)得再高，飄落的枯葉總要掉在樹木的根部。比喻事物都有一定的歸宿。樹無根不長(zhǎng)，人無志不立樹沒有根就不會(huì)生長(zhǎng)，人要立志，沒有志向的人是不會(huì)成功的。第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語文二年級(jí)上冊(cè)2樹之歌這些樹漂亮嗎？你喜歡這些樹嗎？你知道不同的樹之間的區(qū)別嗎？今天我們走進(jìn)課文來一起了解一下吧。梧桐桐樹梧桐wútónɡ梧桐第一課時(shí)造句：我喜歡街邊的梧桐。造句：我家院子里有一棵桐樹。朗讀課文掃清障礙手掌掌握zhǎnɡ掌造句：媽媽的手掌很溫暖。楓葉楓樹fēnɡ楓造句：秋天到了，楓葉變紅了。松鼠松針sōnɡ松造句：那只小松鼠在吃松果。松柏柏樹bǎi柏造句：柏樹冬天也很青翠。綠裝裝扮白樺樺樹zhuānɡhuà裝樺造句：春天小樹披上了綠裝。造句：那一片白樺林真漂亮。耐寒耐心守護(hù)守住nàishǒu耐守造句：他耐心地把作業(yè)寫完了。造句：這支部隊(duì)常年守護(hù)著祖國(guó)的海島。北疆新疆銀杏銀行jiānɡyín疆銀造句：新疆的面積真大。造句：我的媽媽在銀行工作。銀杉杉樹化石化學(xué)shānhuà杉化造句：銀杉是一種珍貴的樹木。造句：山溝里有些古生物的化石。桂花樹桂圓ɡuì桂造句：山奶奶家有一棵美麗的桂花樹。楊壯桐楓yánɡ松柏棉杉化桂zhuànɡtónɡfēnɡsōnɡbǎimiánshānhuàɡuì木字旁單人旁生字歸類士字旁楊桐松棉化壯楓柏杉桂“掌”，五指張開的扇狀手形?！罢啤庇伞吧小焙汀笆帧苯M成。生活實(shí)際識(shí)字方法掌組詞辨析銀：銀色、銀行、銀灰色根：樹根、草根、兩根筷子眼：眼睛、眼淚、睜眼柏杉易讀錯(cuò)bǎishān棉桂kǒnɡqiáo點(diǎn)不要寫成捺。右邊是兩個(gè)土，不要一豎到底。yánɡ部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：楊柳白楊造句：街道兩側(cè)栽種著一排排挺拔的白楊樹。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)tónɡ部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：油桐梧桐造句：這些梧桐樹已經(jīng)長(zhǎng)出葉子了。sōnɡ部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：松樹松子造句：松樹上結(jié)了好多松果。mián部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：棉花棉被造句：棉花像雪一樣潔白。huà部首：亻結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：變化化學(xué)造句：家鄉(xiāng)發(fā)生了巨大的變化。zhuànɡ部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：壯觀強(qiáng)壯造句：錢塘江大潮氣勢(shì)壯觀。fēnɡ部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：楓葉楓木造句：楓樹的葉子像手掌。bǎi部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：柏樹柏木造句：山上的柏樹郁郁蔥蔥。shān部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：水杉云杉造句：中國(guó)有世界最古老的樹種——水杉。ɡuì部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：金桂桂林造句：秋天到了，金桂飄香。落葉識(shí)字游戲楊樹榕樹手掌耐寒北疆詞語解釋化石：存留在巖石中的古生物遺體或遺跡。巖石里有許多古生物的化石。北疆：北方邊疆。北疆的白樺成排地生長(zhǎng)著。耐寒：能適應(yīng)寒冷的環(huán)境。秋天來了，耐寒的菊花開放了。整體感知數(shù)一數(shù)：初讀課文后，你發(fā)現(xiàn)課文一共有幾句話，一共介紹了多少種樹木？4句話11種樹木課堂演練一、觀察字的結(jié)構(gòu)填空?！皸?、松”都是_____結(jié)構(gòu)的字，部首都是______，第四筆是______；“壯”的部首是______；“化”的最后一筆是______。楊壯松化左右木丶士乚二、給紅色字選擇正確的讀音，在下面打“√”。梧桐(wú

wǔ)手掌(zǎnɡzhǎnɡ)松柏(bó

bǎi)樺樹(huá

huà)銀杉(shān

sān)金桂(ɡuī

ɡuì)√√√√√√三、課文內(nèi)容判斷題。1.課文主要為我們介紹了11種樹木。（）2.讀完課文后，我覺得大自然樹木的種類很少。（）×√字詞聽寫上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了本課的生字詞，知道了大自然樹木的種類很多，今天我們就帶著好奇的心情，一起去看看這些樹有什么特點(diǎn)吧！第二課時(shí)先聽老師讀一遍課文，邊聽邊把樹木名稱用圓圈圈出來?；?dòng)課堂楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。你發(fā)現(xiàn)樹名中的畫線字有什么特點(diǎn)了嗎？重讀,突出樹木特點(diǎn)隨文識(shí)字都是左右結(jié)構(gòu)，左邊是表示與樹木有關(guān)的木字旁（表義），右邊是表示讀音的字（表音）。這就是形聲字。梧桐楓松柏樺杉桂你還知道哪些帶有木字旁的形聲字？柿子樹橡樹榆樹槐樹石榴樹桃樹柳樹山楂樹積累帶有木字旁的形聲字同桌合讀第一句，用“

”圈出樹木的特點(diǎn)。楊樹高榕樹壯梧桐樹葉像手掌楊樹（），榕樹（），梧桐樹葉（）。高壯像手掌看一看，填一填，背一背。銀杏樹葉像

。扇子泡桐樹葉像

。一顆顆心柳樹葉像

。眉毛松樹葉像

。細(xì)針你還觀察過哪些樹葉的形狀呢？第二句中的樹木有什么特點(diǎn)呢？女生齊讀第二句，用“

”圈出樹木的特點(diǎn)。楓樹秋天葉兒紅松柏四季披綠裝你知道為什么松柏能四季常青嗎？松樹和柏樹的葉子長(zhǎng)得像針狀,細(xì)而厚,水分蒸發(fā)的面積很小,葉子外面長(zhǎng)了一層角質(zhì)表皮,仿佛身披一件“棉外衣”,既能保暖,又能防止水分蒸發(fā)。

因此,風(fēng)雪和嚴(yán)寒也奈何不了它們。松柏四季長(zhǎng)青的原因楓樹秋天（），松柏四季（）。小組合作一起再讀一讀，填一填吧！葉兒紅披綠裝男生齊讀第三句，用“

”圈出樹木的特點(diǎn)。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。你知道南方和北方氣候有什么不同嗎？點(diǎn)我南方：溫暖北方：寒冷隨文識(shí)字指事字，從土，從弓，從畺（jiāng，田界）。從“弓”，表示以弓記步，即以弓來丈量土地，畺表示田之間的疆域界限?！敖北玖x為田界。疆木棉喜（）在南方，樺樹（）守北疆。先完成填空，然后同桌進(jìn)行比賽，看誰先背出來。暖耐寒最后一句全班齊讀，找一找句中樹木的特點(diǎn)是什么。銀杏水杉活化石為什么稱銀杏和水杉為“活化石”呢？在兩億七千萬年前，銀杏就已經(jīng)出現(xiàn)了，再后來絕大部分的銀杏也像恐龍一樣滅絕了，而水杉最早出現(xiàn)在中生代白堊紀(jì)，是經(jīng)歷過第四紀(jì)冰川浩劫的珍貴孑遺植物，所以如今依然存活的這兩種稀有的樹木被稱為“活化石”。為什么把銀杏和水杉稱為“活化石”呢？金桂開花滿院香說一說：金桂開花滿院香金桂開花的時(shí)候，整個(gè)院子里都是花香，吸引得（）翩翩起舞，（）紛紛來采蜜……蝴蝶蜜蜂銀杏水杉（），金桂開花（）。你能背誦第四句嗎？一起來讀讀背背吧！活化石滿院香這是一棵（），我在（）見過。棗樹果園里認(rèn)樹小行家：下面的樹木叫什么名字你知道嗎？你在哪里見過這些樹木呢？這是一棵（），我在（）見過。玉蘭樹公園里我為樹木掛名牌校園綠化活動(dòng)正在進(jìn)行，請(qǐng)你給自己認(rèn)識(shí)的樹木，制作名牌，認(rèn)養(yǎng)樹木吧！龍爪槐落葉喬木，小枝柔軟下垂，樹冠如傘，上部盤曲如龍，喜光，能適應(yīng)干冷氣候。我為樹木編兒歌你想不想自己來介紹介紹樹木，編一句兒歌？可以述說樹枝、樹葉的形狀，可以說說花開的樣子、香味，也可以說說樹木的習(xí)性。柳樹枝像

。小辮兒銀杏葉兒像

。小扇棕樹

。桃樹花開

。紅艷艷喜暖在南方讀一讀，想想下面幾句話的意思。十年樹木，百年樹人。樹高百尺，葉落歸根。樹無根不長(zhǎng)，人無志不立。（課后第三題）十年樹木，百年樹人。

十年的時(shí)間可以培育一棵樹木,一百年的時(shí)間才可以使培育一個(gè)人才。

比喻培養(yǎng)人才