數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)-2021年電子《教案》29

教案首頁(yè)章節(jié)或項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)八排序（2）第29講本次授課類型□理論實(shí)驗(yàn)□理實(shí)一體□實(shí)訓(xùn)□實(shí)習(xí)班級(jí)地點(diǎn)周次星期節(jié)次授課進(jìn)度310202立業(yè)樓2308十六11、2符合□超前□滯后310204立業(yè)樓2308十六41、2符合□超前□滯后教學(xué)目標(biāo)1.掌握冒泡排序算法原理2.掌握冒泡排序算法的程序?qū)崿F(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)1.冒泡排序算法原理2.冒泡排序算法的程序?qū)崿F(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)冒泡排序算法的程序?qū)崿F(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容要點(diǎn)與手段時(shí)間分配任務(wù)介紹實(shí)驗(yàn)任務(wù)及實(shí)驗(yàn)要求知識(shí)講授5分鐘新課介紹主函數(shù)及主界面設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)15分鐘輸入數(shù)據(jù)模塊設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)15分鐘顯示數(shù)據(jù)模塊設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)15分鐘冒泡排序操作模塊設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)30分鐘總結(jié)歸納冒泡排序的相關(guān)操作知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)歸納法5分鐘作業(yè)布置完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告知識(shí)講授5分鐘教學(xué)效果及改進(jìn)思路310202班到課率100%，聽課率90%，310204班到課率100%，聽課率85%。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容適中，通過繪課講解，大部分同學(xué)能夠合作完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，仍有10%的同學(xué)對(duì)冒泡排序的程序設(shè)計(jì)不理解。課下可以通過微課視頻加深對(duì)冒泡排序算法的理解，并用電腦加強(qiáng)實(shí)踐。教學(xué)設(shè)計(jì)詳案一、學(xué)習(xí)通簽到考勤提前10分鐘學(xué)習(xí)通平臺(tái)下發(fā)簽到活動(dòng)，將考勤結(jié)果錄入教務(wù)系統(tǒng)，同時(shí)發(fā)給班主任，查清學(xué)生曠課或者遲到的具體原因，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育。二、實(shí)驗(yàn)任務(wù)介紹1.題目：建立一個(gè)順序表，用冒泡排序算法完成該順序表排序。補(bǔ)充完整下面的程序代碼，完成相關(guān)操作如下：INPUT()：輸入數(shù)據(jù)，建立順序表BUBBLESORT()：冒泡排序SHOW()：顯示順序表2．程序界面如下三、建立順序表提問：建立順序表的算法？INPUT(inta[]){inti;printf("\ninputlegth:");scanf("%d",&length_a);for(i=0;i<=length_a-1;i++){printf("The%dnumber:",i+1);scanf("%d",&a[i]);}SHOW(a);}學(xué)生操作、教師指導(dǎo)、小組討論四、顯示操作SHOW(inta[]){inti;printf("thisarrayis:");for(i=0;i<=length_a-1;i++)printf("%d",a[i]);printf("\n");}學(xué)生操作、教師指導(dǎo)、小組討論五、冒泡排序函數(shù)編寫提問：冒泡排序的算法？BUBBLESORT(inta[]){inti,j,t;for(i=1;i<=length_a-1;i++) for(j=0;j<=length_a-2;j++) if(a[j]>a[j+1]) { t=a[j];a[j]=a[j+1];a[j+1]=t; }SHOW(a);}突破難點(diǎn)：繪課講解法，邊繪制比較過程邊編寫程序，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)程序的進(jìn)一步理解，進(jìn)而提高編程水平。思政：培養(yǎng)學(xué)生利用辯證思維分析問題、解決問題。學(xué)生操作、教師指導(dǎo)、小組討論六、總結(jié)歸納所學(xué)知識(shí)為：順序表的建立、順序表的顯示、冒泡排序的算法及程序設(shè)計(jì)。其中重點(diǎn)知識(shí)為冒泡排序的算法及程序設(shè)計(jì)。難點(diǎn)知識(shí)為冒泡排序的程序設(shè)計(jì)。七、作業(yè)布置