七年級(jí)生物《細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本功能單位》專題作業(yè)設(shè)計(jì)

初中生物專題作業(yè)設(shè)計(jì)--《細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本功能單位》一、作業(yè)設(shè)計(jì)依據(jù)：本次作業(yè)的內(nèi)容選擇的是人教版七年級(jí)生物上冊(cè)第二單元第一章《細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位》，是繼學(xué)習(xí)了生物的特征、生物與環(huán)境的關(guān)系之后，從微觀上即細(xì)胞的角度去探索動(dòng)植物的構(gòu)成奧秘，掌握并理解細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。二、課標(biāo)要求：這一部分的內(nèi)容是義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）規(guī)定的七個(gè)學(xué)習(xí)主題之一。通過該部分的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生制作臨時(shí)裝片并利用顯微鏡觀察，形成對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的感性認(rèn)識(shí)。學(xué)生從微觀上認(rèn)識(shí)生物體的結(jié)構(gòu)層次，初步形成結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀念，逐步形成科學(xué)的自然觀。作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)：本次作業(yè)分為單項(xiàng)選擇題、填空題和簡答題三部分，通過作業(yè)整合練習(xí)，達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：①正確規(guī)范的制作臨時(shí)裝片，使用顯微鏡進(jìn)行觀察，能夠針對(duì)觀察結(jié)果中出現(xiàn)成像不佳的情況等，能夠從材料制備、儀器設(shè)備、操作程序等方面進(jìn)行分析；②識(shí)別動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)并說出異同點(diǎn)，說明細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；③利用圖示說明細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的功能及其相互關(guān)系；④構(gòu)建起知識(shí)間的聯(lián)系。作業(yè)設(shè)計(jì)思路：在題型上，結(jié)合初中生物中考題型及考點(diǎn)要求，設(shè)計(jì)單項(xiàng)選擇題、填空題和簡答題三種題型。在題量上，將做題時(shí)間控制在30分鐘以內(nèi)，所以題量上不及生物中考題量大，這也是“雙減”政策的要求。在內(nèi)容上，聚焦單元大概念，注重單元整合，側(cè)重對(duì)知識(shí)整合和理解的考察，從基礎(chǔ)知識(shí)到能力提升，從簡單到復(fù)雜，構(gòu)建起知識(shí)體系間的聯(lián)系，體現(xiàn)生物學(xué)科核心素養(yǎng)。作業(yè)時(shí)間：30分鐘以內(nèi)作業(yè)內(nèi)容：《細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本功能單位》專題作業(yè)班級(jí)___________姓名__________一、選擇題(本題共12個(gè)小題。每題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意）1.小明同學(xué)在利用顯微鏡觀察洋蔥細(xì)胞的過程中，下列操作正確的是（）A.在對(duì)光時(shí)，小明在目鏡中看到的光線太強(qiáng)，應(yīng)選擇大光圈、平面鏡B.他在視野中看到了模糊的物像，此時(shí)他應(yīng)該調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰C.在觀察物像時(shí)，左眼注視目鏡，右眼閉上看得更清楚D.操作完畢，要用潔凈的紗布將顯微鏡外表擦拭干凈考查意圖：本題旨在要求學(xué)生正確使用顯微鏡，學(xué)習(xí)規(guī)范的操作方法。題目來源：參考資料改編題目如圖是小軍同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞，觀察并分析，從圖像A到圖像B需要哪些操作（）①玻片向右下移動(dòng)②玻片向左上移動(dòng)③低倍鏡換成高倍鏡④高倍鏡換成低倍鏡①③B.①④C.②③D.②④考查意圖：本題旨在要求學(xué)生正確使用顯微鏡，理解“目鏡下觀察到的物像是倒像”的原理，解決實(shí)際操作中的問題。題目來源：參考《四川中考總復(fù)習(xí)2022》要想在顯微鏡的目鏡中看到的物像數(shù)量較多，應(yīng)選擇（）①目鏡10×②目鏡40×③物鏡10×④物鏡40×A.①③B.①④C.②③D.②④考查意圖：本題旨在要求學(xué)生掌握顯微鏡放大倍數(shù)的計(jì)算方法，及理解在顯微鏡下物像的數(shù)量和視野范圍之間的關(guān)系。題目來源：自編題目下列哪種物體不能直接放在顯微鏡的載物臺(tái)上進(jìn)行觀察（）天竺葵葉片B.人體肌肉組織切片C.人血涂片D.黃瓜表層果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片考查意圖：本題旨在要求學(xué)生掌握顯微鏡下被觀察材料的特點(diǎn)及常見玻片標(biāo)本的類型。題目來源：自編題目在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作中，敘述不正確的是（）A.撕取的洋蔥內(nèi)表皮必須薄而透明B.撕取下來的內(nèi)表皮用鑷子展平在載玻片的稀碘液中C.蓋蓋玻片時(shí)應(yīng)緩慢放下，避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡影響觀察D.用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使碘液浸潤標(biāo)本的全部考查意圖：本題旨在要求學(xué)生掌握制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的方法，明確每一步步驟的目的及意義。題目來源：自編題目小軍同學(xué)將制作好的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片放在顯微鏡下觀察，不易被觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（）A.液泡B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞壁D.細(xì)胞核考查意圖：本題旨在要求學(xué)生掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，知道細(xì)胞膜緊貼著細(xì)胞壁，所以在顯微鏡下這一結(jié)構(gòu)不易被觀察到。題目來源：自編題目廣元紫云的紅心獼猴桃因富含維生素C、個(gè)大汁多、香甜可口而聞名。其中香甜的汁液來自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的（）細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞核D.液泡考查意圖：本題旨在要求學(xué)生掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，并明確各個(gè)結(jié)構(gòu)的基本功能。題目來源：自編題目如圖是小芳在顯微鏡下觀察到的人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，下列敘述中正確的是（）A.結(jié)構(gòu)1是細(xì)胞壁，可控制物質(zhì)的進(jìn)出B.結(jié)構(gòu)2是控制中心，內(nèi)含遺傳物質(zhì)C.結(jié)構(gòu)3是液泡，含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)D.在植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中也只含有結(jié)構(gòu)2考查意圖：本題旨在要求學(xué)生掌握動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，并理解各個(gè)結(jié)構(gòu)的基本功能，能準(zhǔn)確區(qū)分動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同。題目來源：參考資料改編題目制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，用于漱口的液體、載玻片中央滴加的液體、染色用的液體分別為（）碘液、生理鹽水、清水B.清水、清水、碘液碘液、清水、生理鹽水D.清水、生理鹽水、碘液考查意圖：本題旨在要求學(xué)生掌握人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作方法，理解步驟中所選取的液體的目的及意義。題目來源：參考資料改編題目下列材料和用具中，哪些是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片所應(yīng)該用到的？（）①生理鹽水②鑷子③稀碘液④消毒牙簽⑤刀片①③④B.②③④C.①③⑤D.②③⑤考查意圖：本題旨在要求學(xué)生掌握人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作方法，明確每一步操作及含義。在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作中，不需要用到的用具是鑷子和刀片。題目來源：參考資料改編題目與洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比，人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞壁、線粒體、葉綠體B.細(xì)胞膜、液泡、葉綠體C.細(xì)胞壁、液泡、葉綠體D.細(xì)胞膜、線粒體、葉綠體考查意圖：本題旨在要求學(xué)生準(zhǔn)確區(qū)分動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同。題目來源：自編題目下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能的敘述，正確的是（）細(xì)胞壁能控制物質(zhì)的進(jìn)出B.細(xì)胞膜起到支持和保護(hù)作用葉綠體可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能并儲(chǔ)存起來D.小羊多利的實(shí)例告訴我們，細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳考查意圖：本題旨在要求學(xué)生掌握動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的基本功能，構(gòu)建起結(jié)構(gòu)和功能相統(tǒng)一的概念，培養(yǎng)生物學(xué)科核心素養(yǎng)。題目來源：參考資料改編題目填空題（本題共5個(gè)小題）1.__________是構(gòu)成生物體的基本單位。考查意圖：本題屬于識(shí)記內(nèi)容，考查學(xué)生的記憶與理解。題目來源：課本黑體字2.在顯微鏡的視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，某同學(xué)擦拭目鏡和物鏡，污點(diǎn)依然存在，說明污點(diǎn)在____________上?？疾橐鈭D：本題旨在要求學(xué)生規(guī)范使用顯微鏡，并根據(jù)所學(xué)的理論知識(shí)解決實(shí)際操作過程中遇到的現(xiàn)實(shí)問題，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和學(xué)科素養(yǎng)。題目來源：自編題目3.在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片的中央滴一滴生理鹽水的目的是___________________?？疾橐鈭D：本題旨在要求學(xué)生掌握制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟，明確滴加生理鹽水的目的是為了保持細(xì)胞的正常形態(tài)。題目來源：自編題目4.動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都有的基本細(xì)胞結(jié)構(gòu)是__________、__________、__________?？疾橐鈭D：本題是在學(xué)生熟記動(dòng)植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，比較兩者的異同，既考查了學(xué)生的識(shí)記，又考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力和理解能力。題目來源：自編題目5.植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的__________，可以利用太陽光把水和二氧化碳等合成有機(jī)物?？疾橐鈭D：本題旨在考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能的理解，構(gòu)建起結(jié)構(gòu)和功能相統(tǒng)一的概念。題目來源：自編題目簡答題（觀察下圖，回答下列問題）③②③②①①在用顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，為了使物像看得更清楚，應(yīng)調(diào)節(jié)圖③的[]__________。如果觀察到的物象在視野的右上方，要使物像移動(dòng)到視野的中央，應(yīng)該把裝片向__________（“左下”或“右上”）移動(dòng)。圖①屬于__________（“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞結(jié)構(gòu)，圖②屬于__________（“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞結(jié)構(gòu)，依據(jù)是圖①在顯微鏡下能看到明顯的________________。與圖①相比，圖②結(jié)構(gòu)沒有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是A__________E__________F__________。在觀察圖②細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，小華在視野中看到了血細(xì)胞，分析是哪一個(gè)步驟出現(xiàn)了問題？________________________________________________________________考查意圖：本題屬于一道綜合性的題目，涵蓋了顯微鏡的規(guī)范使用方法、玻片與物像呈倒像關(guān)系、動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)及異同，及其在用顯