三年級 下冊 人教版 語文《剃頭大師》課件

課題：《剃頭大師》年級：三年級上/下冊：下冊版本：教育部審定義務(wù)教育教科書

圖片來源于網(wǎng)絡(luò)上課前，書桌凈。書展開，筆在手。坐端正，認真聽。課前準備圖片來源于網(wǎng)絡(luò)19剃頭大師第二課時圖片來源于網(wǎng)絡(luò)1.會寫“表、奪、雖、罵”4個字。2.抓關(guān)鍵詞句，說出老師傅和“我”剃頭過程的不同。學習目標圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

復(fù)習回顧老師傅（）“我”（）“害人精”“剃頭大師”圖片來源于網(wǎng)絡(luò)1234567891011121314151617184-6自然段：老師傅給小沙剃頭的過程10-18自然段：“我”給小沙剃頭的過程圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

小沙為什么把老師傅稱為“害人精”？

默讀第4-6自然段，找找老師傅是怎么給小沙剃頭的？用直線畫出相關(guān)句子。提示想一想圖片來源于網(wǎng)絡(luò)j圖片來源于網(wǎng)絡(luò)用具動作感受提示

總是一個老剃頭師傅來做小沙的冤家。老師傅耳朵不好，聽不清小沙的抗議，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得規(guī)規(guī)矩矩由老師傅擺布。操縱、支配圖片來源于網(wǎng)絡(luò)查詞典聯(lián)系上下文反光、發(fā)亮提示

總是一個老剃頭師傅來做小沙的冤家。老師傅耳朵不好，聽不清小沙的抗議，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得規(guī)規(guī)矩矩由老師傅擺布。最痛苦的是，老師傅習慣用一把老掉牙的推剪，它常常會咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。這還不算，老師傅眼神差了點兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。你想想，這一會兒痛一會兒癢的，跟受刑一樣。很陳舊一束遭受刑罰，特指對犯人嚴厲的體罰圖片來源于網(wǎng)絡(luò)拆分組詞提示

總是一個老剃頭師傅來做小沙的冤家。老師傅耳朵不好，聽不清小沙的抗議，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得規(guī)規(guī)矩矩由老師傅擺布。最痛苦的是，老師傅習慣用一把老掉牙的推剪，它常常會咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。這還不算，老師傅眼神差了點兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。你想想，這一會兒痛一會兒癢的，跟受刑一樣。最讓小沙耿耿于懷的是，每次剃完頭，姑父還要付雙倍的錢給“害人精”。忘不掉，不能忘懷，老是堵在心里圖片來源于網(wǎng)絡(luò)發(fā)老師傅有一把磨得锃亮的剃刀，小沙只得規(guī)規(guī)矩矩地由他擺布。老師傅習慣用一把老掉牙的推剪，它常常會咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。老師傅還總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。受刑一樣“害人精”

小沙把老師傅稱為“害人精”是因為：圖片來源于網(wǎng)絡(luò)“我”為什么把自己稱為“剃頭大師”？

默讀第10-18自然段，找找“我”是怎么給小沙剪頭發(fā)的，用雙橫線畫出來。提示1想一想圖片來源于網(wǎng)絡(luò)j圖片來源于網(wǎng)絡(luò)用具動作感受提示①我先把姑父的大睡衣給他圍上，再擺出剃頭師傅的架勢，嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)。的②我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落,真比那老剃頭師傅還熟練。這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。想③因為這樣隨意亂剪，頭發(fā)長長短短，這兒翹起，那兒卻短得不到一厘米。的④我剪掉了幾根翹起的長發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜越修越糟，一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。第一剪第二剪第三剪第四剪圖片來源于網(wǎng)絡(luò)發(fā)第一剪：嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)第二剪：這兒一剪刀，那兒一剪刀，睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)第三剪：隨意亂剪，頭發(fā)長長短短“我”根本不會剪頭發(fā)，而且剪得很隨意第四剪：剪掉了幾根翹起的長發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜越修越糟圖片來源于網(wǎng)絡(luò)發(fā)“嗬！”小沙高興了，“你真把頭發(fā)剪下來了！”小沙連忙摸耳朵，看它們還在，就無所謂了。圖片來源于網(wǎng)絡(luò)小沙非常愉快提示

一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。我想穩(wěn)住小沙，告訴他這是最時髦的發(fā)式，可他一照鏡子，大叫一聲，像見了鬼一樣。

當然，我沒得到那五塊錢。這還不算倒霉，最倒霉的是小沙父子:小沙被迫去理發(fā)店剃了個和電燈泡一樣的光頭;姑父呢，那件睡衣上的頭發(fā)怎么也清除不干凈，他每天夜里都要爬起來兩三次，捉跳蚤一樣找身上的碎頭發(fā)。圖片來源于網(wǎng)絡(luò)非常糟糕

“我”在剪發(fā)時，內(nèi)心是怎么想的？提示2圖片來源于網(wǎng)絡(luò)提示①雖然以前沒有干過這一行，可我好像有剃頭的天分。天資、天賦替換詞語圖片來源于網(wǎng)絡(luò)提示①雖然以前沒有干過這一行，可我好像有剃頭的天分。的②我先把姑父的大睡衣給他圍上，再擺出剃頭師傅的架勢，嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)。圖片來源于網(wǎng)絡(luò)提示①雖然以前沒有干過這一行，可我好像有剃頭的天分。的②我先把姑父的大睡衣給他圍上，再擺出剃頭師傅的架勢，嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)。的③我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練。圖片來源于網(wǎng)絡(luò)自我感覺良好提示我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練。這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。發(fā)讀一讀圖片來源于網(wǎng)絡(luò)發(fā)根本不會剪頭發(fā)，剪得很隨意非常糟糕“剃頭大師”圖片來源于網(wǎng)絡(luò)自我感覺良好

“我”把自己稱為“剃頭大師”是因為：老師傅和“我”給小沙剃頭的過程有什么不同？想一想圖片來源于網(wǎng)絡(luò)提示借助表格，梳理不同

老師傅“我”稱呼

經(jīng)過用具

動作

感受

結(jié)果

圖片來源于網(wǎng)絡(luò)提示“害人精”剃刀和推剪咬住一綹頭發(fā)碎頭發(fā)掉脖子里跟受刑一樣付雙倍錢“剃頭大師”大睡衣和剪刀擺出架勢、隨意亂剪高興了、無所謂坑坑洼洼、層層梯田剃了光頭、找碎頭發(fā)圖片來源于網(wǎng)絡(luò)提示借助表格，梳理不同圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

老師傅“我”稱呼

“害人精”

“剃頭大師”經(jīng)過用具剃刀和推剪

大睡衣和剪刀

動作咬住一綹頭發(fā)、碎頭發(fā)掉脖子里

擺出架勢、隨意亂剪

感受跟受刑一樣

高興了、無所謂

結(jié)果付雙倍錢

剃了光頭、找碎頭發(fā)提示借助句式，說出不同句式：老師傅__________，而“我”__________。舉例：①老師傅被小沙稱為“害人精”，而“我”自稱為“剃頭大師”。②老師傅用的是剃刀和推剪，而“我”用大睡衣和剪刀。圖片來源于網(wǎng)絡(luò)提示“害人精”剃刀和推剪咬住一綹頭發(fā)碎頭發(fā)掉脖子里跟受刑一樣付雙倍錢“剃頭大師”大睡衣和剪刀擺出架勢、隨意亂剪高興了、無所謂坑坑洼洼、層層梯田剃了光頭、找碎頭發(fā)圖片來源于網(wǎng)絡(luò)識字寫字表奪雖罵一看結(jié)構(gòu)二看位置三看關(guān)鍵筆畫上下結(jié)構(gòu)圖片來源于網(wǎng)絡(luò)書寫指導(dǎo)：上面部分三橫之間的距離均等，豎緊貼豎中線，下面的撇略平，捺舒展，左右形成對稱。biǎo表重難點字書寫指導(dǎo)圖片來源于網(wǎng)絡(luò)動圖來源于網(wǎng)絡(luò)識字寫字頭正身直足安表奪雖罵圖片來源于網(wǎng)絡(luò)1.學寫了“表、奪、雖、罵”4個字。2.抓關(guān)鍵詞句，比較了老師傅和“我”剃頭過程的不同。課后小結(jié)圖片來源于網(wǎng)絡(luò)1.選詞填空。布置擺布擺設(shè)①受了傷的梅花鹿毫無力氣，只能任由護理員（）。②這個（）是暑假旅游時買的。③媽媽把家里（）得很溫馨。課后小練擺布擺設(shè)布置圖片來源于網(wǎng)絡(luò)2.判斷題?！斑@兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)?！边@句話把滿是碎發(fā)的睡衣比作熊皮，形象地寫出了“我”剪發(fā)時的隨意和灑脫。（）課后小練