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村干部定向招錄鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試真題編號(hào):b47ac95d5ef7825e838934cac71500cf
村干部定向招錄鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試真題
一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)(本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題
目要求,在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>
1、對(duì)一代代中國(guó)人來(lái)說(shuō),“正家而天下定”的理念____________,“身修而后家齊,家齊而后國(guó)治,國(guó)治而后天下平”是中國(guó)人慣有的實(shí)踐邏
輯,以“家文化”補(bǔ)給中華民族共有精神家園建設(shè),能夠逐步將民族共有精神文化的實(shí)踐滲入到每一個(gè)“家文化”的單元格。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.積重難返
B.顛撲不破
C.根深蒂固
D.固若金湯
《正確答案》
C
《專家解析》
橫線處成語(yǔ)搭配“理念”,且根據(jù)“是中國(guó)人慣有的實(shí)踐邏輯”可知,橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出對(duì)一代代中國(guó)人來(lái)說(shuō)“正家而天下定”的
理念是很深厚的,C項(xiàng)“根深蒂固”比喻根基深厚牢固,不可動(dòng)搖,符合文意,當(dāng)選。
A項(xiàng)“積重難返”形容長(zhǎng)期養(yǎng)成的習(xí)慣難以改變,多指長(zhǎng)期存在的不良習(xí)慣、弊端已經(jīng)發(fā)展到了難以革除的地步,感情色彩偏消
極,與文段感情色彩不符,排除;B項(xiàng)“顛撲不破”形容言論、學(xué)說(shuō)等極其正確,永遠(yuǎn)不會(huì)被推翻,置于此處程度過(guò)重,排除;
D項(xiàng)“固若金湯”形容防御工事非常堅(jiān)固,難以攻破,與“理念”搭配不當(dāng),排除。
故正確答案為C。
【文段出處】《【學(xué)習(xí)明理】“家文化”構(gòu)建中華民族共有精神家園》
2、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),政府不能沖在前面,否則一轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)身后沒(méi)人怎么辦?企業(yè)家最懂自己轉(zhuǎn)型升級(jí)的需求。只有激發(fā)他們的主觀能動(dòng)性,才能
取得事半功倍的效果。不少官員常常以為自己先知先覺(jué),以為政府無(wú)所不能。殊不知,企業(yè)身處市場(chǎng)最前沿,對(duì)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)理解更深刻,對(duì)利益
得失表現(xiàn)更關(guān)切,對(duì)發(fā)展機(jī)遇把握更精準(zhǔn),對(duì)轉(zhuǎn)型升級(jí)謀劃更聰明。
根據(jù)以上材料,下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是:
A.政府應(yīng)在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)中加強(qiáng)宏觀調(diào)控
B.政府應(yīng)尊重企業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)型的主體性地位
C.政府應(yīng)讓企業(yè)家們放開手腳去市場(chǎng)上大展身手
D.政府應(yīng)明白企業(yè)的主觀能動(dòng)性是發(fā)展轉(zhuǎn)型的根基
《正確答案》
A
《專家解析》
文段主要講述產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)政府不能沖在前面,而要靠企業(yè)的主觀能動(dòng)性,A項(xiàng)中“加強(qiáng)宏觀調(diào)控”,無(wú)中生有,表述錯(cuò)誤;
由“只有激發(fā)他們的主觀能動(dòng)性,才能取得事半功倍的效果”可知,B、D兩項(xiàng)符合文意;由最后一句可知,C項(xiàng)符合文意。
本題為選非題,故正確答案為A。
【文段出處】《聚焦政府轉(zhuǎn)型發(fā)展:有鄉(xiāng)村推新社區(qū)建設(shè)強(qiáng)迫農(nóng)民上樓》
3、敘事醫(yī)學(xué)是一種具有敘事能力的醫(yī)學(xué)實(shí)踐,而敘事能力是指能夠吸收、解釋并被疾病的故事所感動(dòng)的能力。這種能力有助于臨床醫(yī)生在醫(yī)療
活動(dòng)中提升對(duì)患者的共情能力、職業(yè)精神、親和力和自我行為的反思。敘事醫(yī)學(xué)要求醫(yī)生在臨床決策過(guò)程中傾聽(tīng)病人的敘事,關(guān)注家屬等社會(huì)
關(guān)系人的敘事。這樣,醫(yī)生才可以獲取更多有助于臨床決策的信息,才能作出正確的疾病診斷,提出最適合病人的決策建議,最后和患方共同
作出首先保障病人利益,又能平衡各方權(quán)益的診療選擇。
這段文字意在說(shuō)明:
第1頁(yè)村干部定向招錄鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試真題
村干部定向招錄鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試真題編號(hào):b47ac95d5ef7825e838934cac71500cf
A.?dāng)⑹箩t(yī)學(xué)有助于醫(yī)患共同決策
B.?dāng)⑹箩t(yī)學(xué)可化解當(dāng)下醫(yī)療分歧
C.?dāng)⑹箩t(yī)學(xué)可避免技術(shù)至上誤區(qū)
D.?dāng)⑹箩t(yī)學(xué)有利于當(dāng)前醫(yī)學(xué)實(shí)踐
《正確答案》
A
《專家解析》
文段開篇闡釋“敘事醫(yī)學(xué)”的定義,緊接著說(shuō)明其對(duì)于臨床醫(yī)生在醫(yī)療活動(dòng)中有諸多提升,接下來(lái)介紹“敘事醫(yī)學(xué)”對(duì)醫(yī)生在臨床
決策過(guò)程中的相關(guān)要求,最后通過(guò)“這樣”總結(jié)前文,進(jìn)一步指出“敘事醫(yī)學(xué)”在診療過(guò)程中的積極意義。文段屬于分總結(jié)構(gòu),尾
句點(diǎn)明主旨,強(qiáng)調(diào)“敘事醫(yī)學(xué)”有助于醫(yī)生和患方共同作出診療選擇,對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。
B項(xiàng)“醫(yī)療分歧”、C項(xiàng)“技術(shù)至上”文段并未提及,無(wú)中生有,均排除;
D項(xiàng),“醫(yī)學(xué)實(shí)踐”對(duì)應(yīng)首句話題引入部分,非重點(diǎn),且“有利于當(dāng)前醫(yī)學(xué)實(shí)踐”表述不明確,排除。
故正確答案為A。
【文段出處】期刊《敘事醫(yī)學(xué)助力醫(yī)患共同決策》
4、戰(zhàn)爭(zhēng)乃國(guó)之大事、攸關(guān)生死,社會(huì)生活的很多方面在其中都有極致的表現(xiàn),是藝術(shù)創(chuàng)作的“富礦”。戰(zhàn)爭(zhēng)有戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)律,編導(dǎo)演演繹戰(zhàn)爭(zhēng)也需
要尊重戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)律,以真實(shí)反映戰(zhàn)爭(zhēng)的本來(lái)面貌,反映其事理、情理。否則,就會(huì)“不像”、不深刻、不感人。這就需要編導(dǎo)演等創(chuàng)作者是懂得戰(zhàn)爭(zhēng)
的“內(nèi)行”。比如,電影《大決戰(zhàn)》三部曲,之所以能成為經(jīng)典,是因?yàn)橛幸慌H歷戰(zhàn)爭(zhēng)的老將軍為之把關(guān),有一批經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)或軍旅出身的編導(dǎo)
演傾情創(chuàng)作,這就保障了影片的專業(yè)性。隨著歲月的流逝和軍隊(duì)改革的推進(jìn),這樣的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)已成過(guò)去,但戰(zhàn)爭(zhēng)題材影視創(chuàng)作所需要的專業(yè)素
養(yǎng)卻是客觀需求。
這段文字意在指出:
A.經(jīng)典戰(zhàn)爭(zhēng)題材影視作品經(jīng)久不衰的內(nèi)在動(dòng)因
B.尊重戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)律才能拍出經(jīng)典的影視作品
C.“真實(shí)性”是戰(zhàn)爭(zhēng)題材作品打動(dòng)人的前提
D.戰(zhàn)爭(zhēng)題材影視作品的創(chuàng)作者應(yīng)有能夠駕馭該題材的專業(yè)素養(yǎng)
《正確答案》
D
《專家解析》
文段開篇指出戰(zhàn)爭(zhēng)是藝術(shù)創(chuàng)作的“富礦”,隨后強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)爭(zhēng)有其規(guī)律,編導(dǎo)演演繹戰(zhàn)爭(zhēng)也需要尊重戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)律,否則就會(huì)不深刻、
不感人,接著通過(guò)“這就需要”引出對(duì)策,即戰(zhàn)爭(zhēng)題材的影視作品需要編導(dǎo)演等創(chuàng)作者是懂得戰(zhàn)爭(zhēng)的“內(nèi)行”,后文通過(guò)“比如”對(duì)
此展開論述,尾句強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)爭(zhēng)題材影視創(chuàng)作所需要的專業(yè)素養(yǎng)是客觀需求,因此文段意在強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)爭(zhēng)題材影視作品的創(chuàng)作者應(yīng)是
懂得戰(zhàn)爭(zhēng)的“內(nèi)行”,對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。
A項(xiàng),文段論述重點(diǎn)是戰(zhàn)爭(zhēng)題材創(chuàng)作者應(yīng)如何去做,偏離文段核心話題,排除;
B項(xiàng),文段并非討論如何“拍出經(jīng)典的影視作品”,而是強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)爭(zhēng)題材創(chuàng)作者應(yīng)具備的能力,排除;
C項(xiàng),“打動(dòng)人的前提”非文段論述重點(diǎn),排除。
故正確答案為D。
【文段出處】《戰(zhàn)爭(zhēng)題材影視作品怎樣對(duì)待“真實(shí)性”》
5、重技能應(yīng)用的觀念導(dǎo)向決定了學(xué)生選修通識(shí)課的目的,使得大多數(shù)學(xué)生的選擇停留在實(shí)用主義層面,其結(jié)果無(wú)異于____________。本應(yīng)
內(nèi)化成自身的一種思維方式,反哺本學(xué)科領(lǐng)域,卻只是掌握了相關(guān)的學(xué)科知識(shí)。如何從觀念層面入手,調(diào)整學(xué)生對(duì)通識(shí)課程的認(rèn)識(shí),真正做到
專業(yè)課程與通識(shí)課程的________,激發(fā)學(xué)生的思考力和創(chuàng)造性,將是5G時(shí)代新聞傳播人才培養(yǎng)的主要課題。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.舍本逐末平衡
B.買櫝還珠融通
C.與虎謀皮統(tǒng)一
D.太阿倒持整合
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《正確答案》
B
《專家解析》
第一空,根據(jù)“本應(yīng)內(nèi)化成自身的一種思維方式,反哺本學(xué)科領(lǐng)域,卻只是掌握了相關(guān)的學(xué)科知識(shí)”可知,學(xué)習(xí)通識(shí)課程不應(yīng)
只學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),更要考慮對(duì)自身學(xué)科的反哺,“停留在實(shí)用主義層面”是沒(méi)有抓住根本,取舍不當(dāng)。A項(xiàng)“舍本逐末”比喻不抓
根本環(huán)節(jié),而只在枝節(jié)問(wèn)題上下功夫,B項(xiàng)“買櫝還珠”比喻沒(méi)有眼力,取舍不當(dāng),均符合文意,保留。C項(xiàng)“與虎謀皮”比喻跟
所謀求的對(duì)象有利害沖突,決不能成功,D項(xiàng)“太阿倒持”比喻把權(quán)柄給人家,自己反而受到威脅或禍害,均與文意無(wú)關(guān),排
除。
第二空,根據(jù)文意可知,“專業(yè)課程與通識(shí)課程”是需要結(jié)合的,橫線處需體現(xiàn)出融合的意思,B項(xiàng)“融通”指融會(huì)貫通,符合文
意,當(dāng)選。A項(xiàng)“平衡”指對(duì)立的各方在數(shù)量或作用上相等或相抵,與文意不符,排除。
故正確答案為B。
【文段出處】《5G時(shí)代新聞傳播人才的培養(yǎng)路徑》
6、跨部門的協(xié)同治理是治理能力現(xiàn)代化的重要內(nèi)容,在社會(huì)治理中,治理主體是以部門分工為基礎(chǔ)的,部門化運(yùn)作是常態(tài)。作為治理對(duì)象的事
件往往橫跨多個(gè)部門、多個(gè)層級(jí)的職責(zé)范圍,因此,跨部門的協(xié)同治理必不可少。然而,作為“解藥”的協(xié)同治理在現(xiàn)實(shí)中常常難以實(shí)現(xiàn),“九龍
治水”的難題始終存在,對(duì)此,類似發(fā)端于上海的“一網(wǎng)統(tǒng)管”是一個(gè)好的探索。這類方法表面上是手段創(chuàng)新,實(shí)質(zhì)上是以線上數(shù)據(jù)流倒逼線下業(yè)
務(wù)流程全面優(yōu)化和管理創(chuàng)新,利用數(shù)字技術(shù)打通底層數(shù)據(jù)、厘清部門邊界,推動(dòng)政府內(nèi)部職能權(quán)責(zé)的優(yōu)化。
這段文字重在說(shuō)明:
A.發(fā)展“一網(wǎng)統(tǒng)管”能夠提升城市現(xiàn)代化的水平
B.用數(shù)字技術(shù)破解社會(huì)治理中“九龍治水”難題
C.創(chuàng)新技術(shù)手段推動(dòng)協(xié)同治理的效果立竿見(jiàn)影
D.協(xié)同治理難以解決部門多頭管理、重復(fù)管理
《正確答案》
B
《專家解析》
文段開篇提到在社會(huì)治理中部門化運(yùn)作是常態(tài),治理對(duì)象的事件橫跨多個(gè)部門和層級(jí)的職責(zé)范圍,跨部門的協(xié)同治理很必
要,接著用“然而”引導(dǎo),提到協(xié)同治理難以實(shí)現(xiàn),“九龍治水”的難題始終存在,后文引出對(duì)策,“一網(wǎng)統(tǒng)管”是一個(gè)好的探索,
即實(shí)質(zhì)上用線上數(shù)據(jù)流推動(dòng)管理創(chuàng)新、用數(shù)字技術(shù)推動(dòng)政府內(nèi)部職能權(quán)責(zé)的優(yōu)化,故文段重點(diǎn)說(shuō)明“九龍治水”的難題需要數(shù)
字技術(shù)破解,對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。
A項(xiàng),“城市現(xiàn)代化”主題詞錯(cuò)誤,文段強(qiáng)調(diào)如何解決社會(huì)治理中的“九龍治水”的難題,排除;
C項(xiàng),“創(chuàng)新技術(shù)手段”并非文段重點(diǎn),文段指出是用數(shù)字技術(shù)推動(dòng)協(xié)同治理,排除;
D項(xiàng),是對(duì)協(xié)同治理的問(wèn)題的介紹,并非文段重點(diǎn),排除。
故正確答案為B。
【文段出處】《用數(shù)字技術(shù)破解“九龍治水”難題》
7、展現(xiàn)新時(shí)代的壯闊氣象,描繪新時(shí)代的壯美畫卷,書寫新時(shí)代的恢宏史詩(shī),是當(dāng)代中國(guó)文學(xué)的神圣使命。開辟新時(shí)代文學(xué)的新境界,需要文
學(xué)觀念的____________、文章內(nèi)容的匠心獨(dú)運(yùn)、行文風(fēng)格的多元探索。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.與時(shí)俱進(jìn)
B.獨(dú)出心裁
C.異彩紛呈
D.精雕細(xì)刻
《正確答案》
A
第3頁(yè)村干部定向招錄鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試真題
村干部定向招錄鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試真題編號(hào):b47ac95d5ef7825e838934cac71500cf
《專家解析》
橫線處成語(yǔ)與“匠心獨(dú)運(yùn)”“多元探索”形成并列,且根據(jù)“開辟新時(shí)代文學(xué)的新境界”可知,橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)文學(xué)觀念需有創(chuàng)新
之意,A項(xiàng)“與時(shí)俱進(jìn)”指不斷進(jìn)取,永不停滯,可體現(xiàn)“創(chuàng)新”的含義,當(dāng)選。B項(xiàng)“獨(dú)出心裁”指詩(shī)文的構(gòu)思有獨(dú)特之處,后泛指
想出的辦法與眾不同,側(cè)重的是獨(dú)特,與文意不符,排除;C項(xiàng)“異彩紛呈”比喻突出的成就或表現(xiàn)紛紛呈現(xiàn),側(cè)重的是多樣
化,與文意不符,排除;D項(xiàng)“精雕細(xì)刻”指精心細(xì)致地雕刻,多用于形容做事認(rèn)真細(xì)致,與文意不符,排除。
故正確答案為A。
【文段出處】《勇?lián)鈽s使命譜寫時(shí)代華章(堅(jiān)持“兩創(chuàng)”書寫史詩(shī))》
8、許多影視明星代言的電視購(gòu)物廣告產(chǎn)品,很大程度上都有虛假成分,一些產(chǎn)品的效果和療效被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的夸大,使得很多消費(fèi)者在購(gòu)買了產(chǎn)品
后,并沒(méi)有得到相應(yīng)的心理期待和治療效果。
本段文字意在表明()。
A.電視購(gòu)物廣告夸大產(chǎn)品效果
B.切莫輕信明星代言
C.要警惕虛假電視購(gòu)物廣告
D.不要對(duì)電視購(gòu)物產(chǎn)品有過(guò)高的期望
《正確答案》
B
《專家解析》
B項(xiàng)正確,文段指出許多電視購(gòu)物廣告盡管是明星代言,很大程度上卻存在虛假成分,消費(fèi)者使用后達(dá)不到預(yù)期的效果,因此
不能輕易相信明星代言的廣告產(chǎn)品。ABC三項(xiàng)錯(cuò)誤,文段主要強(qiáng)調(diào)的是“明星代言的電視購(gòu)物廣告產(chǎn)品”,而非單純的“電視購(gòu)
物廣告產(chǎn)品”。
9、碑刻是地方建制更替、社會(huì)變遷、民生風(fēng)俗、教育發(fā)展、建筑修建、宗教興衰等歷史史實(shí)的真實(shí)記載,具有原始性、真實(shí)性的特點(diǎn),能比較
真實(shí)地保存所承載的歷史文化面貌,是研究社會(huì)歷史文化變遷不可或缺、具有較高歷史文化價(jià)值的第一手材料。宋代金石大家趙明誠(chéng)認(rèn)為:“若
夫歲月、地理、官爵、世次,以金石考之,其抵牾十常三、四。蓋史牒出于后人之手,不能無(wú)失,而刻詞當(dāng)時(shí)所立,可信不疑?!鼻宕櫻孜湟?/p>
說(shuō):“余自少時(shí)即好訪求古人金石之文,而猶不甚解。及讀歐陽(yáng)公《集古錄》,乃知其事多與史書相證明,可以闡幽表微,補(bǔ)闕正誤,不但詞翰
之工而已?!币虼?,碑刻文獻(xiàn)對(duì)于歷史研究具有補(bǔ)史之闕、正史之謬的重要價(jià)值。
這段文字意在強(qiáng)調(diào):
A.碑刻是歷史文化價(jià)值較高的研究材料
B.碑刻文獻(xiàn)對(duì)補(bǔ)全和勘誤歷史至關(guān)重要
C.碑刻能很好地還原真實(shí)歷史文化面貌
D.碑刻文獻(xiàn)有著與史書相互證明的作用
《正確答案》
B
《專家解析》
文段開篇引出“碑刻”的話題,并論述其特點(diǎn),指出其能真實(shí)地保存所承載的歷史文化面貌,是研究社會(huì)歷史文化變遷不可或
缺、具有較高歷史文化價(jià)值的第一手材料。接著通過(guò)趙明誠(chéng)和顧炎武兩人的評(píng)論進(jìn)行舉例說(shuō)明,尾句通過(guò)“因此”總結(jié)前文,
即碑刻文獻(xiàn)對(duì)于歷史研究具有補(bǔ)史之闕、正史之謬的重要價(jià)值,對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。
A項(xiàng),“歷史文化價(jià)值較高的研究材料”為結(jié)論前的內(nèi)容,非重點(diǎn),排除;
C項(xiàng),“還原歷史文化面貌”為結(jié)論前的內(nèi)容,非重點(diǎn)且片面,排除;
D項(xiàng),“與史書相互證明”為舉例說(shuō)明部分內(nèi)容,非重點(diǎn),排除。
故正確答案為B。
【文段出處】《碑刻文獻(xiàn)對(duì)黃河文化傳播的價(jià)值研究》
10、鸚鵡螺像蝸牛一樣,但背著的殼并不重。它是烏賊等軟體動(dòng)物的親戚。它的殼不是________的,而且分成了若干個(gè)氣室,這些氣室靠導(dǎo)
管連通,而它的身體在最靠出口部位的這個(gè)氣室里。鸚鵡螺通過(guò)對(duì)自己體內(nèi)氣壓的控制,進(jìn)行上浮和下沉等動(dòng)作。如果不是深諳阿基米德原
理,恐怕鸚鵡螺是無(wú)法在海洋中________數(shù)億年之久的。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
第4頁(yè)村干部定向招錄鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試真題
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A.封閉綿延
B.孤立存活
C.堅(jiān)硬漂浮
D.堵塞隱匿
《正確答案》
A
《專家解析》
第一空,根據(jù)“分成了若干個(gè)氣室,這些氣室靠導(dǎo)管連通”,結(jié)合橫線前“不是”可知,橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)不連通之意,A
項(xiàng)“封閉”、D項(xiàng)“堵塞”均可體現(xiàn)不連通,符合文意,保留。B項(xiàng)“孤立”指同其他事物不相聯(lián)系,表達(dá)的是多個(gè)事物之間的關(guān)系,
文中是鸚鵡螺殼自己內(nèi)部的連通,與文意不符,排除;C項(xiàng)“堅(jiān)硬”無(wú)法體現(xiàn)不連通,與文意無(wú)關(guān),排除。
第二空,橫線處所填詞語(yǔ)表達(dá)鸚鵡螺在海洋中存續(xù)很久,A項(xiàng)“綿延”意為延續(xù)不斷的樣子,符合文意,當(dāng)選。D項(xiàng)“隱匿”指藏
起來(lái)不露出,鸚鵡螺是作為一種生物在海洋中生活的,而非天天藏起來(lái),與文意不符,排除。
故正確答案為A。
【文段出處】《一盤海鮮藏著滿滿的物理學(xué)知識(shí)》
11、這段文字意在說(shuō)明:
A.網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者的從眾心理
B.羊群效應(yīng)在網(wǎng)絡(luò)中的表現(xiàn)
C.大數(shù)據(jù)在心理研究中的應(yīng)用
D.社交網(wǎng)絡(luò)中網(wǎng)友評(píng)價(jià)的誤區(qū)
《正確答案》
B
《專家解析》
材料①開篇具體闡釋“羊群效應(yīng)”的概念,尾句強(qiáng)調(diào)“社交網(wǎng)站”是研究“羊群效應(yīng)”的“絕佳的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)”,接著材料②論述“社交網(wǎng)站
成為絕佳試驗(yàn)場(chǎng)”的原因,材料③闡述具體的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,材料④得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果,即“社交網(wǎng)站上的‘羊群效應(yīng)’還是十分明顯的”,
材料⑤⑥⑦對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了具體分析,全篇材料重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“社交網(wǎng)站上的羊群效應(yīng)很明顯”,對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。
A項(xiàng),由材料③“先由網(wǎng)友上傳一篇文章,再由其他網(wǎng)友做出評(píng)論”可知,文段談?wù)摰牟⒎恰跋M(fèi)者”,且未提及主題詞“羊群效
應(yīng)”,排除;C項(xiàng)“心理研究”概念擴(kuò)大,文段重點(diǎn)談?wù)摰氖恰把蛉盒?yīng)”,其只是“心理研究”中的一個(gè)方面,排除;D項(xiàng)未提及主
題詞“羊群效應(yīng)”,排除。
故正確答案為B。
【文段出處】《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的羊群效應(yīng)》
12、“背調(diào)”是“背景調(diào)查”的簡(jiǎn)稱,指用人單位通過(guò)咨詢應(yīng)征者的畢業(yè)院校、前公司和其他相關(guān)人士,對(duì)應(yīng)征者的背景資料進(jìn)行真實(shí)性核查。然
而,當(dāng)下大批主體意識(shí)強(qiáng)烈的年輕人進(jìn)入職場(chǎng),他們不甘于被動(dòng)接受公司的選拔和背景調(diào)查,而是選擇主動(dòng)出擊,對(duì)雇主展開“反向背調(diào)”,內(nèi)卷
嚴(yán)重的堅(jiān)決不去,法律糾紛多的謹(jǐn)慎選擇,新人大概率“背鍋”的慎入······媒體采訪發(fā)現(xiàn),比起大企業(yè)“光環(huán)”,年輕求職者在背調(diào)時(shí)更在意“氣場(chǎng)
合”“被尊重”,更關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、企業(yè)文化等軟性指標(biāo)。
這段文字接下來(lái)最可能敘述的是:
A.當(dāng)下年輕求職者在意的企業(yè)指標(biāo)
B.職場(chǎng)新人對(duì)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重視
C.年輕求職者“反向背調(diào)”的意義
D.“反向背調(diào)”是未來(lái)求職的趨勢(shì)
《正確答案》
C
第5頁(yè)村干部定向招錄鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試真題
村干部定向招錄鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試真題編號(hào):b47ac95d5ef7825e838934cac71500cf
《專家解析》
根據(jù)提問(wèn)方式可知,本題為接語(yǔ)選擇題。文段首先介紹了“背調(diào)”的含義,接著通過(guò)“然而”指出當(dāng)下年輕求職者選擇主動(dòng)對(duì)雇主
展開“反向背調(diào)”,并具體介紹背調(diào)時(shí)年輕求職者更關(guān)注企業(yè)的軟性指標(biāo),故文段接下來(lái)應(yīng)繼續(xù)圍繞年輕求職者“反向背調(diào)”這一
話題展開論述,對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。
A項(xiàng),“年輕求職者在意的企業(yè)指標(biāo)”前文已論述,排除;
B項(xiàng),“職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”與文段內(nèi)容無(wú)關(guān),排除;
D項(xiàng),“求職”范圍擴(kuò)大,文段針對(duì)的是年輕人,排除。
故正確答案為C。
【文段出處】《人民財(cái)評(píng):“反向背調(diào)”要理性、適度》
13、21世紀(jì)以來(lái),隨著新的研究理論與模式被不斷引入,藝術(shù)史研究的視域也越來(lái)越開放,過(guò)去以視覺(jué)、審美、風(fēng)格為學(xué)科基礎(chǔ)的藝術(shù)史研
究,走進(jìn)了更為廣闊的人文歷史與社會(huì)科學(xué)研究領(lǐng)域。雖然新模式、新技術(shù)極大拓展了藝術(shù)史研究的邊界,藝術(shù)史逐漸進(jìn)入“公共場(chǎng)域”,變
得“大眾化”,但這種深度融合與跨界在一定程度上也導(dǎo)致了藝術(shù)史研究面臨新的問(wèn)題——藝術(shù)史內(nèi)核模糊、研究泛化,與同行兄弟學(xué)科趨同。對(duì)
于一個(gè)學(xué)科來(lái)說(shuō),過(guò)多的跨界容易引發(fā)漸進(jìn)式的走失,導(dǎo)致學(xué)科的平庸與隱退,藝術(shù)史越來(lái)越與藝術(shù)無(wú)關(guān)。
這是一篇文章的引言,文章標(biāo)題應(yīng)該是:
A.應(yīng)厘清藝術(shù)史研究的邊界
B.藝術(shù)史跨學(xué)科研究的弊端
C.藝術(shù)史研究需要推陳出新
D.藝術(shù)史研究不能與藝術(shù)無(wú)關(guān)
《正確答案》
D
《專家解析》
本題為接語(yǔ)選擇題與標(biāo)題填入題的綜合題型。由提問(wèn)方式可知,該文段為一篇文章的引言,后文應(yīng)圍繞文段重點(diǎn)討論的核心
話題展開論述。文段首句指出“藝術(shù)史研究”走進(jìn)了更為廣闊的人文歷史與社會(huì)科學(xué)研究領(lǐng)域,之后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”指出這
種深度融合和跨界在一定程度上導(dǎo)致藝術(shù)史研究面臨新的問(wèn)題,尾句強(qiáng)調(diào)對(duì)于藝術(shù)史研究這個(gè)學(xué)科來(lái)說(shuō),過(guò)多的跨界會(huì)使藝
術(shù)史越來(lái)越與藝術(shù)無(wú)關(guān)。因此文段接下來(lái)討論的內(nèi)容應(yīng)與文段討論的核心話題一致,即進(jìn)一步論述藝術(shù)史研究不能脫離“藝
術(shù)”本體,整篇文章的標(biāo)題應(yīng)契合文章的核心話題,即“藝術(shù)史研究”與“藝術(shù)”本體,對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。
A項(xiàng),“藝術(shù)史研究的邊界”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容,非重點(diǎn),排除;
B項(xiàng),未提及文段核心話題“藝術(shù)”,排除;
C項(xiàng),“推陳出新”文段并未提及,無(wú)中生有,排除。
故正確答案為D。
【文段出處】《藝術(shù)史研究不能與“藝術(shù)”無(wú)關(guān)》
14、遠(yuǎn)眺花園灣,城南大道________而來(lái),宛如七色彩帶繞桃江河盤旋,濱江地標(biāo)建筑“四館兩中心”(文化館、圖書館、博物館、檔案館、
青少年活動(dòng)中心、老年人活動(dòng)中心)____________。曙光初現(xiàn)時(shí),晨曦________,江風(fēng)盈濕了整個(gè)河畔,桃江河上艘艘船只或泊著或駛
過(guò),似是等游子歸來(lái)。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.延宕橫空出世綺麗
B.蜿蜒破土而出旖旎
C.迤邐錯(cuò)落有致磅礴
D.逶迤拔地而起氤氳
《正確答案》
D
第6頁(yè)村干部定向招錄鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試真題
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《專家解析》
第一空,根據(jù)“宛如七色彩帶繞桃江河盤旋”可知,橫線處所填詞語(yǔ)要體現(xiàn)“城南大道”曲折之意,B項(xiàng)“蜿蜒”意思是蛇類行走的
樣子,也有曲折延伸的意思,C項(xiàng)“迤邐”指曲折連綿或形容唱歌聲和鳥鳴聲的悠揚(yáng)圓轉(zhuǎn),D項(xiàng)“逶迤”指曲折綿延,均符合文
意,保留。A項(xiàng)“延宕”意為拖延,與“城南大道”搭配不當(dāng),排除。
第二空,搭配“濱江地標(biāo)建筑”,C項(xiàng)“錯(cuò)落有致”形容事物的布局雖然參差不齊,但卻極有情趣,使人看了有好感,D項(xiàng)“拔地而
起”指山峰、植物、建筑物等高聳在地面上,均與“濱江地標(biāo)建筑”搭配恰當(dāng),保留。B項(xiàng)“破土而出”指從土里冒出來(lái),比喻在重
重壓力下顯露頭角,與“濱江地標(biāo)建筑”搭配不當(dāng),排除。
第三空,搭配“晨曦”,且根據(jù)“曙光初現(xiàn)時(shí)”“江風(fēng)盈濕了整個(gè)河畔”可知,橫線處所填詞語(yǔ)要體現(xiàn)出一種朦朧美,D項(xiàng)“氤氳”形
容煙或云氣濃郁,符合文段語(yǔ)境,且與“晨曦”搭配恰當(dāng),當(dāng)選。C項(xiàng)“磅礴”指氣勢(shì)盛大、雄偉,與文意不符,排除。
故正確答案為D。
【文段出處】《花園灣覓涼》
15、約三千年前,青海藏族先民就已掌握原始藏毯的編織技藝,如今,在融入深厚的藏族文化后,藏毯也從單純的日用品邁入藝術(shù)品的殿堂,
其中頗具代表性的是加牙藏毯。清康熙年間,因塔爾寺擴(kuò)建,藏毯編織業(yè)在加牙村蓬勃興起,加牙藏毯以優(yōu)質(zhì)藏系綿羊毛為原料,運(yùn)用手工連
環(huán)編結(jié)法,使用天然植物和礦物質(zhì)染料低溫染紗。由于選毛、紡紗、編織等全靠手工完成,加牙藏毯的每道工序都需匠人的非凡功力。2006
年,“加牙藏毯織毯技藝”被國(guó)務(wù)院列為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目。
最適合做這段文字標(biāo)題的是:
A.藏毯技藝穿越千年
B.小小藏毯蜚聲世界
C.特色產(chǎn)業(yè)富民興村
D.研發(fā)新品開拓市場(chǎng)
《正確答案》
A
《專家解析》
文段開篇強(qiáng)調(diào)藏毯技藝于約三千年前便已被青海藏族先民掌握并流傳至今,其中頗具代表性的是加牙藏毯。后文圍繞加牙藏
毯的原料、編織手法等進(jìn)行介紹,尾句指出加牙藏毯被列入國(guó)家非遺項(xiàng)目之中。故文段為總分結(jié)構(gòu),重在強(qiáng)調(diào)藏毯技藝已流
傳千年,后文以加牙藏毯為例具體介紹,對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。
B項(xiàng),“蜚聲世界”文段未體現(xiàn),無(wú)中生有,排除;
C、D兩項(xiàng),均缺少文段主題詞“藏毯”,偏離文段核心話題,排除。
故正確答案為A。
【文段出處】《藏毯傳奇民族瑰寶》
16、近年來(lái),我市的旅游事業(yè)______,前來(lái)旅游的國(guó)內(nèi)外游客______。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
A.登峰造極趨之若鶩
B.方興未艾絡(luò)繹不絕
C.興旺發(fā)達(dá)陸續(xù)不斷
D.繁榮昌盛熙來(lái)攘往
《正確答案》
B
《專家解析》
A項(xiàng)錯(cuò)誤,第一空,“登峰造極”比喻學(xué)問(wèn)、技能等達(dá)到最高的境界或成就。不能用來(lái)形容“旅游事業(yè)”。CD兩項(xiàng)錯(cuò)誤,第二
空,“陸續(xù)不斷”指不斷來(lái)到、發(fā)生,多形容事件或狀態(tài),用來(lái)形容游客來(lái)往的頻繁不合適。“熙來(lái)攘往”形容人多擁擠。句中是
說(shuō)游客很多,并沒(méi)有擁擠的意思。因此B項(xiàng)正確。
17、中國(guó)近代人物都比較復(fù)雜,它的意識(shí)形態(tài)方面的代表更是如此。社會(huì)解體的迅速,政治斗爭(zhēng)的劇烈,新舊觀念的交錯(cuò),使人們思想經(jīng)常處
在動(dòng)蕩、變化和不平衡的狀態(tài)中。先進(jìn)者已接受或邁向社會(huì)主義思想,落后者仍抱住“子曰詩(shī)云”、“正心誠(chéng)意”不放。同一人物、思想或行為的這
一部分已經(jīng)很開通很進(jìn)步了,另一方面或另一部分卻很保守很落后。政治思想是先進(jìn)的,世界觀可能仍是唯心主義;文藝學(xué)術(shù)觀點(diǎn)可能是資產(chǎn)
階級(jí)的,而政治主張卻依舊是封建主義。如此等等,不一而足,構(gòu)成了中國(guó)近代思想一幅極為錯(cuò)雜矛盾的圖景。
第7頁(yè)村干部定向招錄鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試真題
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這段話支持了這樣一個(gè)觀點(diǎn)()。
A.中國(guó)近代思想總體上還沒(méi)有現(xiàn)代思想元素
B.中國(guó)近代人物或者是保守落后的,或者是開放進(jìn)步的
C.中國(guó)近代思想的發(fā)展是錯(cuò)綜復(fù)雜、充滿矛盾的
D.中國(guó)近代思想的復(fù)雜性源于西方列強(qiáng)的侵略與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的落后
《正確答案》
C
《專家解析》
C項(xiàng)正確,文段主要闡述了在中國(guó)近代社會(huì)動(dòng)蕩的背景下,人們思想意識(shí)層面出現(xiàn)的復(fù)雜、矛盾的表現(xiàn),即中國(guó)近代思想的發(fā)
展是錯(cuò)綜復(fù)雜、充滿矛盾的。A項(xiàng)錯(cuò)誤,“總體上還沒(méi)有現(xiàn)代思想元素”在原文中沒(méi)有提及,屬無(wú)中生有。B項(xiàng)錯(cuò)誤,原文為“同
一人物、思想或行為的這一部分已經(jīng)很開通很進(jìn)步了,另一方面或另一部分卻很保守很落后”,選項(xiàng)將“同一人物”偷換成了“中
國(guó)近代人物”。D項(xiàng)錯(cuò)誤,屬妄加推測(cè),“西方列強(qiáng)的侵略與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的落后”在文中沒(méi)有涉及。
18、《驕傲的矜持》被質(zhì)疑,也提醒一些文藝工作者,應(yīng)站穩(wěn)立場(chǎng)、明辨是非,應(yīng)________文化自信,而不是為了贏得少數(shù)西方人的認(rèn)可。
同時(shí),文藝工作者要講好中國(guó)故事、________中國(guó)精神。如果以洋為美,把作品在國(guó)外獲獎(jiǎng)作為最高追求,跟在別人后面____________,
熱衷于“去思想化”“去中國(guó)化”那一套,絕對(duì)是沒(méi)有前途的!
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.樹立詮釋安步當(dāng)車
B.葆有闡發(fā)亦步亦趨
C.傳承述說(shuō)隨波逐流
D.堅(jiān)定注釋趨之若鶩
《正確答案》
B
《專家解析》
第一空,根據(jù)“應(yīng)站穩(wěn)立場(chǎng)、明辨是非”和“不是為了贏得少數(shù)西方人的認(rèn)可”可知,橫線處表達(dá)應(yīng)保持、擁有文化自信,A項(xiàng)“樹
立”指建立,B項(xiàng)“葆有”指擁有,D項(xiàng)“堅(jiān)定”指(立場(chǎng)、主張、意志等)穩(wěn)定堅(jiān)強(qiáng)、不動(dòng)搖,均符合文意,保留。C項(xiàng)“傳承”指?jìng)?/p>
遞和繼承,強(qiáng)調(diào)在時(shí)間上的繼承,不符合文意,排除。
第二空,搭配“中國(guó)精神”,A項(xiàng)“詮釋”、B項(xiàng)“闡發(fā)”均可以體現(xiàn)說(shuō)明、解釋、闡述,與“中國(guó)精神”搭配恰當(dāng),保留。D項(xiàng)“注
釋”指用簡(jiǎn)明的文字解釋書刊中的字、詞、句,與文意無(wú)關(guān),排除。
第三空,根據(jù)“熱衷于‘去思想化’‘去中國(guó)化’那一套”可知,橫線處體現(xiàn)跟隨國(guó)外,沒(méi)有自我之意,B項(xiàng)“亦步亦趨”比喻自己沒(méi)有
主張,或?yàn)榱擞懞?,每件事都效仿或依從別人,跟著人家行事,符合文意,當(dāng)選。A項(xiàng)“安步當(dāng)車”指以從容的步行代替乘車,
形容輕松緩慢地行走,也指人能夠安守貧賤生活,與文意無(wú)關(guān),排除。
故正確答案為B。
【文段出處】《丑化中國(guó)人形象只是藝術(shù)觀問(wèn)題?陳漫和迪奧要道歉,更要反思》
19、細(xì)胞治療主要有免疫細(xì)胞治療、干細(xì)胞治療,目前全球在研的細(xì)胞治療臨床試驗(yàn)主要集中在CAR-T細(xì)胞和干細(xì)胞領(lǐng)域。近年來(lái),與細(xì)胞相
關(guān)的各類療法層出不窮,市場(chǎng)更是____________。如何合理利用政策法規(guī)進(jìn)行引導(dǎo)和管理,既能________新技術(shù)良性發(fā)展的市場(chǎng)空間,又
能避免野蠻生長(zhǎng)帶來(lái)的亂象,始終考驗(yàn)著市場(chǎng)管理方。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.魚龍混雜給予
B.泥沙俱下授予
C.良莠不齊寄予
D.濫竽充數(shù)賦予
《正確答案》
A
第8頁(yè)村干部定向招錄鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試真題
村干部定向招錄鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試真題編號(hào):b47ac95d5ef7825e838934cac71500cf
《專家解析》
第一空,根據(jù)“與細(xì)胞相關(guān)的各類療法層出不窮”和“避免野蠻生長(zhǎng)帶來(lái)的亂象”可知,橫線處成語(yǔ)意在形容市場(chǎng)上的關(guān)于細(xì)胞療
法的產(chǎn)品很多,且好的壞的都有,讓人一時(shí)難以分辨。A項(xiàng)“魚龍混雜”、B項(xiàng)“泥沙俱下”和C項(xiàng)“良莠不齊”均可用于形容好壞摻
雜,符合文意,保留。D項(xiàng)“濫竽充數(shù)”比喻無(wú)本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng),次貨冒充好貨,與文意不符,排除。
第二空,搭配“市場(chǎng)空間”。A項(xiàng)“給予”意為使對(duì)方有所得,與“市場(chǎng)空間”搭配恰當(dāng),當(dāng)選。B項(xiàng)“授予”指給予(榮譽(yù)稱號(hào)、勛
章、軍銜、學(xué)位等),常與某種“榮譽(yù)”搭配,C項(xiàng)“寄予”指給予關(guān)懷、同情等,常與某種“情感”搭配,均與“市場(chǎng)空間”搭配不
當(dāng),排除。
故正確答案為A。
【文段出處】《自動(dòng)化為細(xì)胞治療“提速”》
20、編譯工作是寂寞的。一盞燈、一杯茶、一支筆、一沓紙、一摞書、一個(gè)悠長(zhǎng)的夜晚,這是編譯人員在崗位上的寫照。他們不在意外
界的喧嘩,只堅(jiān)守內(nèi)心的寧?kù)o。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.兢兢業(yè)業(yè)
B.克勤克儉
C.勤學(xué)苦練
D.夜以繼日
《正確答案》
A
《專家解析》
根據(jù)“編譯工作是寂寞的”“他們不在意外界的喧嘩,只堅(jiān)守內(nèi)心的寧?kù)o”可知,橫線處所填成語(yǔ)要體現(xiàn)出編譯人員在崗位上耐得
住寂寞、踏踏實(shí)實(shí)堅(jiān)守在工作崗位上之意。A項(xiàng)“兢兢業(yè)業(yè)”形容做事謹(jǐn)慎、勤懇、踏實(shí),符合文意,當(dāng)選。
B項(xiàng)“克勤克儉”指的是既能勤勞,又能節(jié)儉,文段未體現(xiàn)出“節(jié)儉”之意,排除;
C項(xiàng)“勤學(xué)苦練”指的是認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦訓(xùn)練,文段描述的是工作狀態(tài),而非學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的狀態(tài),不符合文段語(yǔ)境,排除;
D項(xiàng)“夜以繼日”指的是用晚上的時(shí)間接上白天,形容晝夜不停,置于文段中形容編譯人員在崗位上的工作狀態(tài)程度過(guò)重,排
除。
故正確答案為A。
【文段出處】人民日?qǐng)?bào)《老中青三代編譯人,堅(jiān)守馬列經(jīng)典編譯陣地——他們讓真理穿越時(shí)空》
21、構(gòu)建親清政商關(guān)系是營(yíng)造良好政治生態(tài)、優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境的重要保障。健全政企溝通協(xié)商制度,完善民營(yíng)企業(yè)權(quán)益維護(hù)機(jī)制,為民營(yíng)企業(yè)和
民營(yíng)企業(yè)家排憂解難,讓他們放開手腳,輕裝上陣,____________搞發(fā)展。引導(dǎo)民營(yíng)企業(yè)家積極主動(dòng)與各級(jí)黨委和政府及有關(guān)部門溝通交
流,講真話、說(shuō)實(shí)情、建諍言,____________走正道,遵紀(jì)守法辦企業(yè),光明正大搞經(jīng)營(yíng)。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.持之以恒嚴(yán)于律己
B.專心致志潔身自好
C.從容不迫實(shí)事求是
D.心無(wú)旁騖明哲保身
《正確答案》
B
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《專家解析》
第一空,根據(jù)“為民營(yíng)企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)家排憂解難,讓他們放開手腳,輕裝上陣”可知,橫線處應(yīng)體現(xiàn)讓“民營(yíng)企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)
家”無(wú)后顧之憂專心搞發(fā)展之意,B項(xiàng)“專心致志”形容一心一意,精神高度集中地做事,D項(xiàng)“心無(wú)旁騖”形容心思集中,專心致
志,均符合文意,保留。A項(xiàng)“持之以恒”指有恒心地堅(jiān)持下去,C項(xiàng)“從容不迫”形容遇事鎮(zhèn)定自若,不慌不忙,均無(wú)法體現(xiàn)無(wú)
后顧之憂專心搞發(fā)展之意,排除。
第二空,根據(jù)“講真話、說(shuō)實(shí)情、建諍言”“走正道”和“遵紀(jì)守法辦企業(yè),光明正大搞經(jīng)營(yíng)”可知,橫線處應(yīng)體現(xiàn)民營(yíng)企業(yè)家要守
法合規(guī)經(jīng)營(yíng)之意,B項(xiàng)“潔身自好”指保持自身的純潔,不同流合污,能體現(xiàn)守法合規(guī)經(jīng)營(yíng)之意,當(dāng)選。D項(xiàng)“明哲保身”指為了
保住個(gè)人利益回避原則斗爭(zhēng),文段并無(wú)回避原則斗爭(zhēng)之意,與文意不符,排除。
故正確答案為B。
【文段出處】《促進(jìn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)做大做優(yōu)做強(qiáng)》
22、有些人講了許多似乎很有道理的話,卻讓人摸不著邊際;有些人只說(shuō)了一兩句,卻有______之效。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
A.相見(jiàn)恨晚
B.穿云破霧
C.醍醐灌頂
D.如釋重負(fù)
《正確答案》
C
《專家解析》
前后兩分句存在著反義對(duì)應(yīng)關(guān)系,所填詞語(yǔ)與“讓人摸不著邊際”為反義關(guān)系。醍醐灌頂比喻聽(tīng)了高明的意見(jiàn)使人受到很大啟
發(fā),也形容清涼舒適,符合題意。因此C項(xiàng)正確。
23、國(guó)子監(jiān)街是北京古建筑遺存集中的一條街道,______,另外一座牌坊坐落在國(guó)子監(jiān)與孔廟之間的街心處。
①街的東西兩端各有一座牌坊
②一處是規(guī)?;趾氲目讖R,現(xiàn)已為北京博物館
③街道中部有兩處著名的古建筑群
④一處是明清兩代的最高學(xué)府——“國(guó)子監(jiān)”。新中國(guó)成立后,首都圖書館曾設(shè)在這里
將①~④段文字填入上文橫線處,排列順序銜接最恰當(dāng)、語(yǔ)意表達(dá)最準(zhǔn)確的一組是()。
A.①③④②
B.③①②④
C.③④②①
D.①③②④
《正確答案》
C
《專家解析》
橫線前論述的是“街道”,用前一分句的賓語(yǔ)作后一分句的主語(yǔ),也就是頂真手法,銜接最好的是③。橫線后論述的是“牌坊”,
只有①句出現(xiàn)牌坊,應(yīng)放最后。因此答案選C。
24、每當(dāng)讀到古文明的消亡,我們往往為之____________。人類學(xué)家斯科特則對(duì)黑暗時(shí)代有著完全不同的看法:早期國(guó)家的崩潰并不意味著
人類重新墮入黑暗。雖然集權(quán)王國(guó)的宏偉工程停止了,但對(duì)于早期國(guó)家的屬民來(lái)說(shuō),他們得以擺脫國(guó)家的________,重獲自由。因此,斯科
特說(shuō),早期國(guó)家的崩潰不過(guò)是“一個(gè)充斥著壓迫的社會(huì)秩序”被________了,有什么好為之悲嘆的呢?
依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.百感交集藩籬沖擊
B.痛心疾首管制破壞
C.扼腕嘆息奴役打破
D.喟然長(zhǎng)嘆束縛動(dòng)搖
《正確答案》
C
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村干部定向招錄鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試真題編號(hào):b47ac95d5ef7825e838934cac71500cf
《專家解析》
第一空,形容人們讀到古文明的消亡時(shí)的感受,B項(xiàng)“痛心疾首”形容傷心痛恨到了極點(diǎn),C項(xiàng)“扼腕嘆息”形容十分激動(dòng)地發(fā)出
長(zhǎng)嘆的情態(tài),D項(xiàng)“喟然長(zhǎng)嘆”指因感慨而深深地嘆氣,均符合文意,保留。A項(xiàng)“百感交集”形容許多感情交織在一起,與“為
之”搭配不當(dāng),排除。
第二空,根據(jù)“重獲自由”“一個(gè)充斥著壓迫的社會(huì)秩序”可知,早期國(guó)家的崩潰對(duì)于這些國(guó)家的屬民來(lái)說(shuō)是一種解放,C項(xiàng)“奴
役”指像對(duì)待奴隸一樣地使用,D項(xiàng)“束縛”比喻拘束或限制,均符合文意,保留。B項(xiàng)“管制”指強(qiáng)制管理,是一種常見(jiàn)的管理制
度,并不是壓迫,與文意不符,排除。
第三空,根據(jù)“早期國(guó)家的崩潰”可知,橫線處需體現(xiàn)早期國(guó)家的社會(huì)秩序受到了破壞,C項(xiàng)“打破”指使物體破壞、損傷,符合
文意,當(dāng)選。D項(xiàng)“動(dòng)搖”指不堅(jiān)定,不穩(wěn)固,置于此處程度較輕,排除。
故正確答案為C。
【文段出處】《詹姆斯·C.斯科特的洞見(jiàn)與偏見(jiàn):人類為什么會(huì)選擇農(nóng)耕與定居》
25、在流量效應(yīng)的加持下,一些具有特色的建筑民居,經(jīng)過(guò)傳播而成為網(wǎng)紅景點(diǎn),吸引游客和攝影愛(ài)好者前來(lái)打卡,這在今天已經(jīng)是一種很常
見(jiàn)的現(xiàn)象。如良友公寓,歷史悠久,有著老上海的建筑風(fēng)格,還獲批“優(yōu)秀歷史建筑”。對(duì)城市來(lái)說(shuō),它是見(jiàn)證了發(fā)展進(jìn)程的一筆寶貴財(cái)產(chǎn),而
且,像建筑的外立面,都是開放的城市公共景觀,人們到此打卡,拍照留念,完全可以理解。但這種長(zhǎng)槍短炮式的圍觀拍攝,似乎早已模糊了
公域、私域的界限,對(duì)居住在此的民眾而言,打卡已經(jīng)變成了實(shí)實(shí)在在的打擾。
這段文字意在強(qiáng)調(diào):
A.?dāng)_亂他人生活秩序的不文明式打卡不值得鼓勵(lì)
B.打上網(wǎng)紅標(biāo)簽對(duì)建筑、景點(diǎn)而言也許并非幸事
C.恢復(fù)居民安寧需劃分民居內(nèi)部空間產(chǎn)權(quán)歸屬
D.明確公私界限才是網(wǎng)紅建筑打卡的正確姿勢(shì)
《正確答案》
D
《專家解析》
文段首句引出在網(wǎng)紅建筑民居打卡的話題,并列舉上海良友公寓的例子,接著強(qiáng)調(diào)特色建筑民居是見(jiàn)證城市發(fā)展進(jìn)程的寶貴
財(cái)產(chǎn),人們到此拍照留念完全可以理解。尾句通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”指出,這種長(zhǎng)槍短炮式的圍觀拍攝模糊了公域、私域的界
限,對(duì)居民造成了困擾。文段提出問(wèn)題,即對(duì)網(wǎng)紅建筑的打卡模糊了公域、私域的界限,故可根據(jù)文段提出的問(wèn)題給出相應(yīng)
的解決措施,即網(wǎng)紅建筑打卡應(yīng)該明確公域、私域的界限,對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。
A項(xiàng),未提及文段核心話題“網(wǎng)紅建筑”,排除;
B項(xiàng),“打上網(wǎng)紅標(biāo)簽對(duì)建筑、景點(diǎn)而言也許并非幸事”為問(wèn)題表述,與對(duì)策相比非重點(diǎn),排除;
C項(xiàng),文段并未提及“民居內(nèi)部空間產(chǎn)權(quán)歸屬”的相關(guān)問(wèn)題,為無(wú)關(guān)對(duì)策,排除。
故正確答案為D。
【文段出處】《居民公寓成網(wǎng)紅景點(diǎn),別讓打卡變打擾》
26、①德國(guó)生物化學(xué)家康拉德·布洛赫在1994年首次預(yù)測(cè)了這類分子的存在
②但他的結(jié)論是,這些介于中間的原始分子永遠(yuǎn)不會(huì)被發(fā)現(xiàn),因?yàn)樗鼈儫o(wú)法在地質(zhì)記錄中存活下來(lái)
③某權(quán)威雜志公開的一項(xiàng)研究報(bào)道了在古巖石中發(fā)現(xiàn)的一類新類固醇,并確認(rèn)了復(fù)雜真核生物久遠(yuǎn)的史前史
④新研究表明事實(shí)并非如此,原生類固醇的痕跡能在巖石中保留超過(guò)10億年
⑤他提出,在從羊毛固醇到膽固醇的漫長(zhǎng)生物合成途徑中,每個(gè)短暫存在的中間體在幾億年前都曾是完全適應(yīng)的最終產(chǎn)物,而且這些產(chǎn)物的每
一個(gè)都是在其前體基礎(chǔ)上的演化進(jìn)步
⑥這片“失落的世界”的發(fā)現(xiàn),也證實(shí)了諾貝爾獎(jiǎng)得主康拉德·布洛赫關(guān)于存在原生類固醇分子的預(yù)測(cè)
將以上6個(gè)句子重新排列,語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是:
A.③⑥①⑤②④
B.⑥⑤④③①②
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C.③①⑤④⑥②
D.④③⑥①②⑤
《正確答案》
A
《專家解析》
對(duì)比選項(xiàng),確定首句。首句有③、④、⑥三句,③句通過(guò)某雜志的研究報(bào)道引出新類固醇話題,可以作首句,保留A、C兩
項(xiàng)。④句中出現(xiàn)指代詞“并非如此”,指代對(duì)象不明確,⑥句中出現(xiàn)指代詞“這片‘失落的世界’”,指代對(duì)象不明確,均不適合作
首句,排除B、D兩項(xiàng)。
對(duì)比A、C兩項(xiàng),確定③句之后接⑥句還是接①句,也就是判斷①⑥兩句的先后順序,⑥句中引出了“康拉德·布洛赫關(guān)于存在
原生類固醇分子的預(yù)測(cè)”這一話題,①句針對(duì)該預(yù)測(cè)出現(xiàn)的具體年份進(jìn)行介紹,根據(jù)“觀點(diǎn)+解釋說(shuō)明”的邏輯順序,應(yīng)先引出
話題,再進(jìn)行解釋說(shuō)明,故⑥句應(yīng)在①句前,排除C項(xiàng),鎖定A項(xiàng)。
故正確答案為A。
【文段出處】《十億年前巖石中發(fā)現(xiàn)“失落的世界”》
27、大學(xué)生價(jià)值觀教育的深入開展,除了需要相應(yīng)的途徑、行之有效的方法和策略外,還需要有大學(xué)精神的保障。大學(xué)精神是大學(xué)的靈魂與精
髓所在,大學(xué)生價(jià)值觀教育若得不到大學(xué)精神的支撐,無(wú)疑會(huì)變成無(wú)源之水、無(wú)本之木。
本段文字的主旨是()。
A.對(duì)大學(xué)生的教育主要是大學(xué)精神教育
B.目前我國(guó)大學(xué)生缺乏大學(xué)精神
C.大學(xué)精神對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀教育有重要意義
D.要在大學(xué)生中深入開展大學(xué)精神教育
《正確答案》
C
《專家解析》
文中從正反兩方面說(shuō)明了“大學(xué)生價(jià)值觀教育”離不開“大學(xué)精神”,即文段意在強(qiáng)調(diào)大學(xué)精神對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀教育有重要意義,
因此C項(xiàng)正確。
28、青少年正處在人生的“拔節(jié)孕穗期”,我們要通過(guò)扎實(shí)的思政課,教育引導(dǎo)廣大青少年“扣好人生的第一顆扣子”。要通過(guò)____________的
思政課,給廣大青少年補(bǔ)鈣壯骨、固本培元。思政課不是____________,不是“填鴨式”的你講我聽(tīng)。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和新媒體融媒體的
發(fā)展,思政課也可以____________,讓原本枯燥的思政課活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.多姿多彩坐而論道別出心裁
B.異彩紛呈述而不作別具一格
C.妙趣橫生紙上談兵別出機(jī)杼
D.豐富多彩照本宣科別開生面
《正確答案》
D
《專家解析》
第一空,搭配“思政課”。A項(xiàng)“多姿多彩”形容顏色形態(tài)多種多樣,C項(xiàng)“妙趣橫生”形容語(yǔ)言、文章、美術(shù)品等洋溢著美妙的意
趣,D項(xiàng)“豐富多彩”指內(nèi)容充實(shí)、品種繁多、形式多樣,均與“思政課”搭配恰當(dāng),保留。B項(xiàng)“異彩紛呈”比喻突出的成就或表現(xiàn)
紛紛呈現(xiàn),與“思政課”搭配不當(dāng),排除。
第二空,根據(jù)“不是‘填鴨式’的你講我聽(tīng)······讓原本枯燥的思政課活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)”可知,橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)思政課并非
枯燥說(shuō)教之意。D項(xiàng)“照本宣科”形容死板守舊,缺乏創(chuàng)造發(fā)揮的精神,符合文意,保留。A項(xiàng)“坐而論道”指坐著空談大道理,C
項(xiàng)“紙上談兵”比喻空談理論,不能解決實(shí)際問(wèn)題,均與文意不符,排除。
第三空,代入驗(yàn)證。根據(jù)“讓原本枯燥的思政課活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)”可知,橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)思政課也可以與原先不一樣之
意。D項(xiàng)“別開生面”比喻另外開創(chuàng)新的局面或新的形式,符合文意,當(dāng)選。
故正確答案為D。
【文段出處】《【地評(píng)線】飛天網(wǎng)評(píng):守正創(chuàng)新中打造思政“金課”》
29、“臺(tái)上臺(tái)下兩個(gè)形象,人前人后兩種表現(xiàn)”的干部,面對(duì)改革,滿心是個(gè)人利益的盤算,私譽(yù)損毀的計(jì)較,進(jìn)退得失的斟酌,對(duì)自己有利的
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29、“臺(tái)上臺(tái)下兩個(gè)形象,人前人后兩種表現(xiàn)”的干部,面對(duì)改革,滿心是個(gè)人利益的盤算,私譽(yù)損毀的計(jì)較,進(jìn)退得失的斟酌,對(duì)自己有利的
事情則____________,而對(duì)與自己利益無(wú)關(guān)的事情則漠不關(guān)心,哪怕面對(duì)阻礙事業(yè)發(fā)展的問(wèn)題也____________,寧做“隱身人”,不當(dāng)“出
頭鳥”。他們對(duì)黨中央重大決策部署和路線方針政策_(dá)___________,給我們黨的事業(yè)造成了極大危害。
依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.心甘情愿置若罔聞尸位素餐
B.當(dāng)仁不讓熟視無(wú)睹陽(yáng)奉陰違
C.水到渠成視而不見(jiàn)束之高閣
D.義無(wú)反顧不以為然敷衍塞責(zé)
《正確答案》
B
《專家解析》
第一空,根據(jù)文段“滿心是個(gè)人利益的盤算,私譽(yù)損毀的計(jì)較,進(jìn)退得失的斟酌”以及“而對(duì)與自己利益無(wú)關(guān)的事情則漠不關(guān)
心”可以得知,這樣的干部做對(duì)自己有利的事情會(huì)非常愿意。A項(xiàng)“心甘情愿”指心里完全愿意,沒(méi)有勉強(qiáng),B項(xiàng)“當(dāng)仁不讓”指遇
到該做的事情,主動(dòng)去做,不推辭,D項(xiàng)“義無(wú)反顧”指為了正義而勇往直前,絕不猶豫退縮,均能體現(xiàn)出愿意去做的含義,符
合文意,保留。C項(xiàng)“水到渠成”比喻條件成熟了,事情自然會(huì)成功,與文意不符,排除。
第二空,根據(jù)文段“寧做‘隱身人’,不當(dāng)‘出頭鳥’”,以及前文“對(duì)與自己利益無(wú)關(guān)的事情則漠不關(guān)心”可知,橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)該
體現(xiàn)出不重視的含義,A項(xiàng)“置若罔聞”形容好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的,不加理睬,B項(xiàng)“熟視無(wú)睹”形容對(duì)某種事物漠不關(guān)心,均能體
現(xiàn)出不重視的含義,符合文意,保留。D項(xiàng)“不以為然”指不認(rèn)為是對(duì)的,表示不同意,并沒(méi)有體現(xiàn)出不重視的含義,排除。
第三空,和“決策部署和路線方針政策”搭配,根據(jù)文段“給我們黨的事業(yè)造成了極大危害”可知,他們對(duì)黨中央重大決策部署和
路線方針政策并沒(méi)有嚴(yán)格地執(zhí)行,B項(xiàng)“陽(yáng)奉陰違”指表面上遵從,暗地里不執(zhí)行,符合文意,當(dāng)選。A項(xiàng)“尸位素餐”指空占著
職位,不做事情,與“決策部署和路線方針政策”搭配不當(dāng),排除。
故正確答案為B。
【文段出處】《干工作不能片面追求領(lǐng)導(dǎo)滿意》
30、信用懲戒的獨(dú)特性在于,其是針對(duì)行為人違法人格施加的不利后果,而行為人的違法人格是從信用維度對(duì)違法行為進(jìn)行的二次評(píng)價(jià),呈
現(xiàn)“違法—失信—懲戒”的傳導(dǎo)邏輯。只有________從違法到失信再到懲戒的傳導(dǎo)邏輯,挖掘信用懲戒的運(yùn)行機(jī)理,才能從實(shí)質(zhì)正當(dāng)性層面規(guī)范
信用懲戒的設(shè)定,避免信用懲戒的________與失范。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.整合失效
B.細(xì)化機(jī)械
C.厘清泛化
D.拓寬錯(cuò)位
《正確答案》
C
《專家解析》
第一空,搭配“邏輯”,且根據(jù)“挖掘信用懲戒的運(yùn)行機(jī)理”可知,橫線處應(yīng)表達(dá)分析清楚之意,B項(xiàng)“細(xì)化”指精細(xì)劃分,C項(xiàng)“厘
清”指整理清楚,均與“邏輯”搭配恰當(dāng),且符合文意,保留。A項(xiàng)“整合”指把零散的東西通過(guò)整頓、協(xié)調(diào)重新組合,文段與“零
散”“組合”無(wú)關(guān),排除;D項(xiàng)“拓寬”指擴(kuò)大、加寬,常搭配“覆蓋面”“渠道”等,與“邏輯”搭配不當(dāng),排除。
第二空,根據(jù)“實(shí)質(zhì)正當(dāng)性層面規(guī)范信用懲戒的設(shè)定”可知,橫線處應(yīng)體現(xiàn)信用懲戒失去規(guī)范性之意,且根據(jù)前文“信用懲戒的
獨(dú)特性在于······”可知,從實(shí)質(zhì)正當(dāng)性層面規(guī)范信用懲戒的設(shè)定可以避免信用懲戒喪失獨(dú)特性,C項(xiàng)“泛化”指由具體的、個(gè)別
的擴(kuò)大為一般的,符合文意,當(dāng)選。B項(xiàng)“機(jī)械”意為方式拘泥死板,文段與“拘泥死板”無(wú)關(guān),排除。
故正確答案為C。
【文段出處】法學(xué)研究《信用懲戒適用行為人責(zé)任的法理及其限度》
31、連山疊翠、綠野接天,一汪碧水________于群山之間。走進(jìn)太平天池景區(qū),山泉水沿七彩石棱緩緩流淌,與飛流而下的瀑布遙相映襯。
踏上天池山巔,四面環(huán)望,群山交錯(cuò)、滿目蒼翠,待到云雨初霽,________水霧盤繞如龍,連同山體倒映在天池,仿佛仙境入凡間。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.流湎繚繞
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B.鑲嵌氤氳
C.游弋旖旎
D.流淌叆叇
《正確答案》
B
《專家解析》
第一空,形容“碧水”與“群山之間”的關(guān)系,B項(xiàng)“鑲嵌”指將一物體嵌在另一物體中,C項(xiàng)“游弋”指巡邏或在水中游動(dòng),D項(xiàng)“流
淌”指液體流動(dòng),均能體現(xiàn)“碧水”與“群山之間”的關(guān)系,保留。A項(xiàng)“流湎”指放縱無(wú)度,感情色彩偏消極,與文段感情色彩不
符,排除。
第二空,搭配“水霧”,結(jié)合“云雨初霽”可知,文段表達(dá)的是云雨已過(guò),天將放晴。B項(xiàng)“氤氳”形容煙或云氣濃郁,與“水霧”搭配
恰當(dāng),且符合文意,當(dāng)選。C項(xiàng)“旖旎”指柔和美麗,多用來(lái)描寫景物,常搭配“風(fēng)光”等,與“水霧”搭配不當(dāng),排除;D項(xiàng)“叆
叇”形容濃云蔽日,與“云雨初霽”相矛盾,排除。
故正確答案為B。
【文段出處】《昔日低收入村變身“網(wǎng)紅打卡地”》
32、在適應(yīng)新的旅游消費(fèi)觀念轉(zhuǎn)變方面,人們的旅游經(jīng)歷越豐富,越不滿足于式的受累旅游方式,旅游需求已開始由“觀光游”向“體驗(yàn)
游”和“度假游”轉(zhuǎn)變,旅游需求從生活的空白和一種假日休息方式向優(yōu)化生活品質(zhì)和提高精神層次的新追求轉(zhuǎn)變,滿足這種健康、前衛(wèi)和個(gè)
性的消費(fèi)方式,未來(lái)的旅游市場(chǎng)。
填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.浮光掠影填補(bǔ)樂(lè)見(jiàn)其成
B.走馬觀花彌補(bǔ)大有可為
C.蜻蜓點(diǎn)水補(bǔ)充前程似錦
D.囫圇吞棗補(bǔ)救漸入佳境
《正確答案》
B
《專家解析》
第一空,根據(jù)后文“旅游需求已開始由‘觀光游’向‘體驗(yàn)游’和‘度假游’轉(zhuǎn)變”可知,橫線處體現(xiàn)目前的旅游方式是受累的“觀光旅
游”,旅游過(guò)程看得比較粗略,不細(xì)致之意,A項(xiàng)“浮光掠影”指水面的光和掠過(guò)的影子一樣,一晃就消逝,比喻觀察不細(xì)致,
得到的只是事物的一些表面觀象,B項(xiàng)“走馬觀花”指大略地觀察一下,均符合文意,保留。C項(xiàng)“蜻蜓點(diǎn)水”側(cè)重做事膚淺不深
入,D項(xiàng)“囫圇吞棗”比喻對(duì)事物不加分析思考,籠統(tǒng)地接受,均無(wú)法體現(xiàn)出“粗略地觀光”,排除。
第二空,橫線處搭配“空白”,A項(xiàng)“填補(bǔ)”指填充補(bǔ)充,B項(xiàng)“彌補(bǔ)”指彌合填補(bǔ),均符合文意,保留。
第三空,橫線處搭配“未來(lái)的旅游市場(chǎng)”,B項(xiàng)“大有可為”指很有前途,值得去做,填入文段可體現(xiàn)出未來(lái)的旅游市場(chǎng)很有發(fā)展
前景,符合文意,當(dāng)選。A項(xiàng)“樂(lè)見(jiàn)其成”指希望看到某事物發(fā)展下去或取得成功,主語(yǔ)一般為人,與“旅游市場(chǎng)”搭配不當(dāng),排
除。
故正確答案為B。
【文段出處】《鄉(xiāng)村旅游:助力脫貧攻堅(jiān)已經(jīng)上升為國(guó)家戰(zhàn)略》
33、戲曲藝術(shù)之所以受歡迎,正是因?yàn)樗形挠形?。缺文則沒(méi)有文化,缺武則沒(méi)有精神,只有文武兼?zhèn)?,才能精?zhǔn)傳達(dá)我們中國(guó)人的精氣神。
但是,由于武戲技術(shù)難度大,人才培養(yǎng)周期長(zhǎng)、成材率低,演員易受傷、舞臺(tái)活躍周期短,排演相對(duì)耗時(shí)、耗人、耗力等多方面原因,武戲傳
承一度面臨較大挑戰(zhàn)。曾經(jīng)有一段時(shí)間,武戲演員青黃不接,武戲劇目日漸萎縮,尤其隨著老一輩藝術(shù)家的相繼離世,許多武戲劇目和“獨(dú)門絕
技”鮮見(jiàn)舞臺(tái)、幾近失傳,這種情況引發(fā)了戲曲界的普遍擔(dān)憂。
這段文字接下來(lái)最可能論述的是:
A.我國(guó)傳統(tǒng)戲曲中文戲的發(fā)展傳承情況
B.青年武戲演員的培養(yǎng)方面存在的問(wèn)題
C.國(guó)家針對(duì)武戲傳承問(wèn)題所采取的舉措
D.我國(guó)戲曲傳承陷入困境的深層次原因
第14頁(yè)村干部定向招錄鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試真題
村干部定向招錄鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試真題編號(hào):b47ac95d5ef7825e838934cac71500cf
《正確答案》
C
《專家解析》
文段開篇指出戲曲藝術(shù)有文有武,缺一不可。隨后通過(guò)“但是”進(jìn)行轉(zhuǎn)折,指出武戲因?yàn)榉N種原因傳承面臨較大挑戰(zhàn),并詳細(xì)
講述了武戲的傳承困境。故后文應(yīng)繼續(xù)圍繞武戲的傳承困境展開論述,對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。
A項(xiàng),文段重點(diǎn)圍繞“武戲”展開論述,“文戲”與文段核心話題不一致,后文不可能論述該內(nèi)容,排除;
B項(xiàng),“青年武戲演員的培養(yǎng)”文段并未提及,無(wú)中生有,后文不可能論述該內(nèi)容,排除;
D項(xiàng),“戲曲傳承”與文段核心話題不一致,排除。
故正確答案為C。
【文段出處】《文武并重展現(xiàn)戲曲之美》
34、越來(lái)越多的年輕觀眾對(duì)京劇缺乏了解,不懂得欣賞京劇的美;還有一部分人對(duì)舶來(lái)品______,認(rèn)為都比國(guó)內(nèi)的好,對(duì)于自己國(guó)家的傳統(tǒng)藝
術(shù),卻認(rèn)為是老土的、過(guò)時(shí)的東西,而______。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
A.刮目相看嗤之以鼻
B.一見(jiàn)鐘情充耳不聞
C.另眼相看不屑一顧
D.青眼有加不足掛齒
《正確答案》
C
《專家解析》
第二空,概括一部分觀眾對(duì)京劇等傳統(tǒng)藝術(shù)的看法,由“老土”“過(guò)時(shí)”可知,觀眾對(duì)京劇等傳統(tǒng)藝術(shù)持否定不予接受的態(tài)度。
“充耳不聞”形容有意不聽(tīng)別人的意見(jiàn)。“不足掛齒”指不值得一提,含有極端輕視的意思?!班椭员恰庇迷谶@里語(yǔ)義過(guò)重?!安恍?/p>
一顧”與文意相符。因此C項(xiàng)正確。
35、天上的云,真是姿態(tài)萬(wàn)千,變化無(wú)常。它們有的像羽毛,輕輕地飄在空中;有的像魚鱗,一片片整整齊齊地排列著;有的像羊群,來(lái)來(lái)去
去;有的像一床大棉被,嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空;還有的像峰巒,像河流,像雄獅,像奔馬……它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗,有時(shí)又把天空籠
罩得很陰森。剛才還是白云朵朵,陽(yáng)光燦爛;一霎間卻又是烏云密布,大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”:天上掛什么云,就將出現(xiàn)什么樣的天
氣。
對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是()。
A.云變化得太快,讓人捉摸不透
B.云的形狀各異,變化萬(wàn)千
C.云是天氣的招牌,能預(yù)報(bào)天氣
D.云的形狀更多的像動(dòng)物
《正確答案》
B
《專家解析》
文段首先指出云的形態(tài)各異,變化萬(wàn)千;接著具體描述云的各種不同形態(tài);最后描述云的變化多端。即意在強(qiáng)調(diào)“云的形狀各
異,變化萬(wàn)千”。因此B項(xiàng)正確。
36、為新生經(jīng)濟(jì)保駕護(hù)航,立法是一條行之有效的捷徑。對(duì)于____________的職業(yè)陪伴師、陪伴經(jīng)濟(jì),有必要在立法上進(jìn)行探索。當(dāng)然,立
法也不是萬(wàn)能丹藥。職業(yè)陪伴師的出現(xiàn),用經(jīng)濟(jì)力量在一定程度上彌補(bǔ)了人際交往、人際互助的不足,但并非____________之策。我們?cè)谕?/p>
進(jìn)專項(xiàng)立法的同時(shí),還需要加強(qiáng)社會(huì)保障制度建設(shè),讓老有所依,進(jìn)一步________和繁榮大眾文化,滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化特別是社
會(huì)需求,共同擁抱更加溫暖的未來(lái)。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.如日中天正本清源弘揚(yáng)
B.方興未艾釜底抽薪活躍
C.異軍突起安然無(wú)虞發(fā)展
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村干部定向招錄鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試真題編號(hào):b47ac95d5ef7825e838934cac71500cf
D.蔚然成風(fēng)一勞永逸豐富
《正確答案》
B
《專家解析》
第一空,橫線處所填成語(yǔ)修飾“職業(yè)陪伴師、陪伴經(jīng)濟(jì)”,且呼應(yīng)“新生經(jīng)濟(jì)”,表示職業(yè)陪伴師、陪伴經(jīng)濟(jì)剛剛興起。B項(xiàng)“方興
未艾”指事物正在興起、發(fā)展,一時(shí)不會(huì)終止,C項(xiàng)“異軍突起”比喻另一支新的力量突然出現(xiàn),均符合文意,保留。A項(xiàng)“如日
中天”比喻事物正發(fā)展到最興盛的階段,與文意不符,排除;D項(xiàng)“蔚然成風(fēng)”形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行,形成風(fēng)氣,置于
此處用法不當(dāng),排除。
第二空,“但”表轉(zhuǎn)折,轉(zhuǎn)折前強(qiáng)調(diào)職業(yè)陪伴師的出現(xiàn)能在一定程度上彌補(bǔ)人際交往、人際互助的不足,所以轉(zhuǎn)折后應(yīng)體現(xiàn)不
起作用之意。B項(xiàng)“釜底抽薪”比喻從根本上解決問(wèn)題,與橫線前的否定詞連用可以體現(xiàn)不起作用之意,符合文意,保留。C
項(xiàng)“安然無(wú)虞”指平安無(wú)事,與文意不符,排除。
第三空,代入驗(yàn)證,橫線處所填詞語(yǔ)與“繁榮”并列,且根據(jù)“滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化特別是社會(huì)需求”可知,此處強(qiáng)調(diào)要
讓大眾文化能夠滿足人們的需求。B項(xiàng)“活躍”指使活潑而積極地行動(dòng),可與“繁榮”構(gòu)成并列,且符合文意,當(dāng)選。
故正確答案為B。
【文段出處】《職業(yè)陪伴師走俏,立法應(yīng)加快》
37、“護(hù)脊書包”、“可以矯正不良學(xué)習(xí)姿勢(shì)”的兒童學(xué)習(xí)桌椅、“可預(yù)防近視”的臺(tái)燈······如今,很多宣稱具有“特殊功能”的學(xué)習(xí)用具在市面流行。
對(duì)于類似營(yíng)銷,消費(fèi)者需擦亮雙眼。在可承受范圍內(nèi)為孩子購(gòu)買更好的學(xué)習(xí)用具_(dá)___________,但價(jià)格不等于效果,購(gòu)買高價(jià)學(xué)具并不意味
著可以____________。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.不置可否一勞永逸
B.合情合理坐收漁利
C.無(wú)可厚非高枕無(wú)憂
D.情有可原金榜題名
《正確答案》
C
《專家解析》
第一空,“但”表轉(zhuǎn)折,前后語(yǔ)義相反,轉(zhuǎn)折后強(qiáng)調(diào)學(xué)具的價(jià)格高并不代表效果好,即高價(jià)學(xué)具效果可能并不好,轉(zhuǎn)折前則應(yīng)
體現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)用具有可取之處,在可承受范圍內(nèi)為孩子購(gòu)買更好的學(xué)習(xí)用具可以理解,B項(xiàng)“合情合理”指符合情理,C項(xiàng)“無(wú)
可厚非”指不可過(guò)分指責(zé),表示雖有缺點(diǎn),但是可以理解或原諒,D項(xiàng)“情有可原”指在情節(jié)或情理上有可以原諒之處,均符合
文意,保留。A項(xiàng)“不置可否”指既不說(shuō)行,也不說(shuō)不行,即不表明態(tài)度,與文意無(wú)關(guān),排除。
第二空,根據(jù)“價(jià)格不等于效果”可知,橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)購(gòu)買高價(jià)學(xué)具并不意味著可以獲得相應(yīng)的效果,C項(xiàng)“高枕無(wú)憂”形容
沒(méi)有顧慮或平安無(wú)事,符合文意,當(dāng)選。B項(xiàng)“坐收漁利”比喻利用別人的矛盾而從中獲利,與文意無(wú)關(guān),排除;D項(xiàng)“金榜題
名”指考試被錄取,文段并未談?wù)摽荚嚨慕Y(jié)果,與文意不符,排除。
故正確答案為C。
【文段出處】《理性看待“高價(jià)”學(xué)具》
38、靈活就業(yè)是吸納就業(yè)的“蓄水池”,在經(jīng)濟(jì)形態(tài)大調(diào)整、勞動(dòng)者就業(yè)觀念大變革的時(shí)代下,靈活就業(yè)未必就低人一等。但從社會(huì)保障的維度
看,靈活就業(yè)欠的賬還不少,該補(bǔ)的課還有很多。比如,傳統(tǒng)行業(yè)中用人單位為勞動(dòng)者分擔(dān)了一部分社保繳費(fèi),靈活就業(yè)者在參加社保時(shí)這部
分繳費(fèi)是該由個(gè)人承擔(dān)還是由平臺(tái)分擔(dān)?如果由個(gè)人承擔(dān),這無(wú)疑將加劇靈活就業(yè)者的社保負(fù)擔(dān),進(jìn)而會(huì)降低參保積極性;但若由平臺(tái)分擔(dān),
因各種平臺(tái)商業(yè)模式之間的差異性又很難做到統(tǒng)一。
這段文字主要講的是:
A.應(yīng)擴(kuò)大靈活就業(yè)中社會(huì)保障的包容性
B.亟需擴(kuò)大我國(guó)社會(huì)保障的覆蓋范圍
C.靈活就業(yè)可以促進(jìn)新經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展
D.靈活就業(yè)在社會(huì)保障維度存在不足
《正確答案》
D
第16頁(yè)村干部定向招錄鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試真題
村干部定向招錄鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試真題編號(hào):b47ac95d5ef7825e83893
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