四年級 下冊 人教版 道德與法治 第三單元《生活離不開他們》課件 (第2課時)

小學(xué)四年級下冊—人教版—道德與法治—第三單元

9生活離不開他們（第二課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過調(diào)查等活動感受各行各業(yè)勞動者的艱辛，懂得應(yīng)該尊重普通勞動者。（重點(diǎn)）2.在體驗(yàn)的過程中體會各行各業(yè)的勞動者都有存在的價值與其艱辛。

3.用實(shí)際行動尊重和理解他人勞動，愛惜他人的勞動成果，感恩勞動者。（難點(diǎn)）認(rèn)識城市中的勞動者觀看視頻，請思考：你在視頻中發(fā)現(xiàn)了哪些勞動者？哪個畫面給你留下的印象最深，為什么？你的生活中還有哪些勞動者？我發(fā)現(xiàn)的勞動者有司機(jī)、清潔工、服務(wù)員、建筑工人、廚師、醫(yī)生、快遞員、警察、外賣員、消防員。還有一些我說不出具體職業(yè)的勞動者。我覺得最后一個畫面中“感謝每一位平凡而偉大的你”這句話給我留下的印象最深，因?yàn)橐曨l中的勞動者都是生活中普普通通隨處可見的勞動者，但是我們的幸福生活都是他們創(chuàng)造的，所以他們也很偉大。生活中的勞動者還有老師、保安、花工、物業(yè)工作人員、居委會工作人員、政府工作人員、售票員、演員等。生活離不開他們最美勞動者

1.調(diào)查各行各業(yè)的普通勞動者。2.選出你心目中的最美勞動者，并說明推薦理由。最美勞動者感受勞動者的艱辛《廣州增城護(hù)林員》你從哪些地方能看出護(hù)林員為了大家安定的生活而歷經(jīng)的艱辛？我覺得他們的勞動很辛苦，每天要走至少20公里的路，路又難走，遇到?jīng)]有路的地方，甚至要手腳并用爬上去。感受勞動者的艱辛感受勞動者的艱辛雖然視頻中沒有說，但是我覺得他們在巡山過程中，吃正常的飯菜肯定很困難，山中生火容易引起火災(zāi)，他們可能只能吃干糧，天天這樣，真的很辛苦。閱讀角請閱讀課本第69頁“閱讀角的故事”，體會勞動者的艱辛。

心靈的震撼不需要太多的語言，生命的價值不在乎別人的目光。在這座美麗的城市里，每天都有無數(shù)個極其普通的勞動者，在默默無聞中，用堅(jiān)實(shí)的臂膀支撐著我們城市的脊梁，用辛勤和汗水澆灌著我們生活的夢想。他們每個人都是我們心中最美勞動者。模擬體驗(yàn)一咬筷子練習(xí)微笑空中乘務(wù)員好看的笑容是這樣練成的

上下牙齒咬住筷子，上下嘴唇不能挨著筷子，兩邊嘴角微微上翹。

請對照鏡子，保持嘴型堅(jiān)持3分鐘。提示：模擬體驗(yàn)二我是小小清潔工請父母根據(jù)家里的衛(wèi)生情況，給你布置一份清潔任務(wù)單。

請你在一天之內(nèi)完成任務(wù)單，參照任務(wù)評價標(biāo)準(zhǔn)，努力做到優(yōu)秀吧！拓展體驗(yàn)（1）假如我是空中乘務(wù)員，冬天的深夜航班凌晨3點(diǎn)到機(jī)場再回家，那又是一種什么感受？（2）假如我是清潔工，剛掃成一堆的垃圾又不知道被誰弄散了，要頂著烈日再掃一遍，那又是一種什么感受？《廣東廣州：用微笑服務(wù)，他們是高速路的“逆行者”》感受更多勞動者的艱辛

面對緊張的疫情，勞動者又有哪些新的挑戰(zhàn)呢？

《公交司機(jī)變身“大白”與病毒賽跑》我的感受面對這些辛勤工作、努力付出的勞動者，此刻，你最想說什么？“五一”國際勞動節(jié)在每年的5月1日，它是世界上80多個國家的全國性節(jié)日。1949年12月中華人民共和國政府將5月1日定為法定勞動節(jié)。每年的這一天，舉國歡慶，人們參加各種慶祝集會或文體娛樂活動，并對有突出貢獻(xiàn)的勞動者進(jìn)行表彰?！拔逡弧眹H勞動節(jié)行業(yè)性節(jié)日尊重關(guān)懷榮譽(yù)激勵我行動在日常生活中，你打算通過什么樣的行動，做到尊重和感謝各行各業(yè)的勞動者？感悟通過這節(jié)課，你收獲了什么？1.很多看上去簡單的工作，其實(shí)并不那么容易。2.勞動者付出的辛勤勞動，歷經(jīng)的艱辛比我們想象中的多得多。3.我們可以用自己的實(shí)際行動來感謝各行各業(yè)勞動者的勞動，尊重他們的工作，珍惜他們的勞動成果。我的收獲課堂總結(jié)生活離不開他們尊重勞動者1.請?jiān)龠x擇一項(xiàng)勞動去親身實(shí)踐體驗(yàn)一下。

2.請選擇恰當(dāng)?shù)姆绞较蛏磉叺膭趧诱哌M(jìn)行感謝。作業(yè)謝謝觀看！小學(xué)四年級下冊—人教版—道德與法治—第三單元

9生活離不開他們（第二課時）答疑老師，上節(jié)課我知道了體力勞動者和腦力勞動者地位是平等的，但是我發(fā)現(xiàn)他們的工作內(nèi)容差別很大，是不是兩者的辛苦程度也就不一樣呢？問題1他們的工作內(nèi)容確實(shí)差別較大，但同樣的是為了對社會作出貢獻(xiàn)，他們都在自己的崗位上努力工作，爭取提供更好的社會服務(wù)。而為了達(dá)到這一目標(biāo)，他們付出了旁人想不到的艱辛，才克服了工作中的種種困難。

所以，無論是體力勞動者，還是腦力勞動者，為了成為優(yōu)秀的社會主義建造者，同樣都是辛苦的。問題2老師，任何職業(yè)崗位上的勞動者只要努力為社會作出貢獻(xiàn)，都會得到人們的尊重和感謝嗎？外賣員和科學(xué)家能同樣得到尊重嗎？老師回答這個問題之前，想請同學(xué)聽一聽習(xí)近平總書記在2019年的新年賀詞，以及中國人民大學(xué)林堅(jiān)研究員對賀詞的解讀。正如研究員所說，社會是一個巨大的復(fù)雜系統(tǒng)，要保障社會的有序運(yùn)行，就要有形形色色的分工。每個人在自己的崗位上都承擔(dān)著重要的責(zé)任，牽一發(fā)而動全身。

工作沒有高低貴賤之分，人人都為社會盡一份力，不管是哪個行業(yè)的勞動者，都是美好生活的創(chuàng)造者和守護(hù)者，同樣應(yīng)該受到我們的尊重和感謝。問題3我看到最近有很多小朋友在做核酸檢測時跳舞感謝醫(yī)護(hù)工作者，但有人卻說這樣做不太好，我應(yīng)該繼續(xù)用這種方式表達(dá)謝意嗎？老師感受到了你對醫(yī)護(hù)工作者的尊重和謝意。不過我們可以思考一下，面對長長的等待核酸檢測的隊(duì)伍，小朋友的舞蹈會不會影響他們工作的速度？大家的等待時間會不會變得更長？醫(yī)護(hù)工作者下班的時間是不是就更晚了？這個時候，醫(yī)護(hù)工作者真正需要的是什么？相信