高中生書法練習(xí)指導(dǎo)故事

高中生書法練習(xí)指導(dǎo)故事TOC\o"1-2"\h\u5600第一章走進(jìn)高中生書法練習(xí)的世界 130833第二章《顏勤禮碑》：書法練習(xí)的經(jīng)典范例 129588第三章故事中的書法練習(xí)指導(dǎo)要點(diǎn)剖析 25017第四章我的書法練習(xí)初體驗(yàn)與感悟 220844第五章從故事看書法練習(xí)對高中生的獨(dú)特意義 31977第六章書中金句：書法練習(xí)理念的精華 331028第七章書法練習(xí)故事的普適價值探討 331888第八章書法練習(xí)指導(dǎo)故事的啟示與未來展望 4第一章走進(jìn)高中生書法練習(xí)的世界在高中的校園里，書法練習(xí)像是一股清流。許多高中生對書法有著濃厚的興趣，但又不知從何下手。就拿我的同學(xué)小明來說吧，他看到學(xué)校書法展覽上那些龍飛鳳舞的作品，內(nèi)心滿是羨慕。他覺得書法有一種獨(dú)特的魅力，能夠把文字書寫得如此富有藝術(shù)感。書法練習(xí)對于高中生而言，不僅僅是寫好字這么簡單。它可以在緊張的學(xué)習(xí)之余，成為一種放松身心的方式。在書寫的過程中，能感受到筆墨在紙上流淌的韻律。而且，練習(xí)書法還能培養(yǎng)耐心和專注力，這對于應(yīng)對高中繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)是非常有幫助的。每一筆每一劃都蘊(yùn)含著書寫者的情感，就像古人寫詩作詞一樣，書法也是一種情感的表達(dá)。對于高中生來說，這是一個獨(dú)特的世界，等待著他們?nèi)ッ?。第二章《顏勤禮碑》：書法練習(xí)的經(jīng)典范例《顏勤禮碑》可是書法練習(xí)中的經(jīng)典之作。我有一個書法班的朋友小李，他在練習(xí)書法的時候就選擇了《顏勤禮碑》作為入門字帖。這個碑帖的字體端莊雄偉，氣勢開張。從筆畫來看，它的橫畫細(xì)而勁健，豎畫粗而厚實(shí)，形成鮮明的對比。小李在臨摹的時候，就發(fā)覺顏體的筆畫形態(tài)豐富多變。比如說“橫”，它不是簡單的一條直線，而是有著微妙的粗細(xì)變化和弧度。他剛開始練習(xí)的時候，總是把握不好筆畫的起筆和收筆。在臨摹“顏勤禮”三個字的時候，“顏”字的第一筆橫畫，起筆要逆鋒入筆，形成一個小小的頓筆，然后再向右行筆，到收筆的時候又要微微上翹。小李一開始總是忽略這些細(xì)節(jié)，寫出來的字就沒有那種顏體的韻味。但是不斷地練習(xí)，他逐漸掌握了這些技巧。而且《顏勤禮碑》的結(jié)構(gòu)也很有特點(diǎn)，整體上是重心平穩(wěn)，字的各個部分相互呼應(yīng)。像“勤”字，左邊的“堇”和右邊的“力”搭配得恰到好處，比例協(xié)調(diào)。這讓小李明白了在書寫的時候，要注重字的整體結(jié)構(gòu)布局。第三章故事中的書法練習(xí)指導(dǎo)要點(diǎn)剖析還是拿小李練習(xí)《顏勤禮碑》來說吧。在他的練習(xí)過程中，有很多值得剖析的指導(dǎo)要點(diǎn)。首先就是觀察能力的培養(yǎng)。書法練習(xí)可不是拿起筆就寫，而是要先仔細(xì)觀察字帖上字的形態(tài)。小李在臨摹之前，會花很長時間去看每個字的筆畫走向、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。比如他在觀察“禮”字的時候，發(fā)覺左邊的“礻”字旁的點(diǎn)畫和右邊的“乚”之間有著一種呼應(yīng)關(guān)系，點(diǎn)畫的位置和大小都會影響到整個字的平衡感。這就告訴我們，在書法練習(xí)中，一定要先觀察，看清楚了才能寫得像。其次就是筆法的掌握。在《顏勤禮碑》中，不同的筆畫有著不同的筆法要求。就像前面提到的橫畫，逆鋒起筆、中鋒行筆、回鋒收筆這一套動作都要熟練。小李剛開始練習(xí)筆法的時候，手總是不聽使喚，寫出來的筆畫要么太生硬，要么太軟弱。后來他通過不斷地練習(xí)基本筆畫，從簡單的橫、豎、撇、捺開始，慢慢地才掌握了筆法的精髓。再者就是結(jié)構(gòu)的把握。一個字寫得好不好看，結(jié)構(gòu)起著關(guān)鍵的作用。小李在練習(xí)的時候，會用一些輔助線來分析字的結(jié)構(gòu)。比如把一個字放在一個正方形或者長方形的框架里，看各個筆畫的分布情況。這樣他就能更直觀地理解字的重心和比例關(guān)系。第四章我的書法練習(xí)初體驗(yàn)與感悟我自己也有書法練習(xí)的初體驗(yàn)。記得剛開始接觸書法的時候，我選擇了趙孟頫的《膽巴碑》。當(dāng)時看到字帖上那一個個靈動秀美的字，就滿心歡喜地想要寫出來?？墒且荒闷鸸P，才發(fā)覺事情沒有那么簡單。我寫的第一個字是“大”，本以為很簡單的一個字，但是寫出來卻完全不是那么回事。筆畫歪歪扭扭，結(jié)構(gòu)松散。我當(dāng)時就有點(diǎn)沮喪，但是又不甘心。于是我就開始認(rèn)真地觀察字帖，發(fā)覺趙體的字筆畫之間的連貫性很強(qiáng)，就像有一條無形的線把它們串聯(lián)起來一樣。在寫“大”字的捺畫的時候，要先輕后重，最后出鋒的時候要有一種飄逸的感覺。我按照字帖上的樣子慢慢地練習(xí)，一筆一劃地寫。雖然一開始進(jìn)步很慢，但是當(dāng)我看到自己寫的字有一點(diǎn)點(diǎn)像字帖上的字的時候，那種成就感是無法言喻的。從這個初體驗(yàn)中，我感悟到書法練習(xí)需要耐心，不能急于求成。每一個進(jìn)步都是在不斷地重復(fù)練習(xí)中獲得的，而且在這個過程中，自己的心境也會變得更加平和。第五章從故事看書法練習(xí)對高中生的獨(dú)特意義從前面提到的這些故事中，我們可以清楚地看到書法練習(xí)對高中生有著獨(dú)特的意義。就拿我的同學(xué)小明來說，他在學(xué)習(xí)壓力很大的時候，就會去練習(xí)書法。他說當(dāng)他專注于書寫的時候，就會忘記學(xué)習(xí)上的煩惱。書法就像是一個避風(fēng)港，讓他在緊張的學(xué)習(xí)生活中有了片刻的寧靜。對于高中生來說，這種能夠調(diào)節(jié)情緒的方式是非常寶貴的。再看小李練習(xí)《顏勤禮碑》，在這個過程中，他培養(yǎng)了自己的觀察力和專注力。在高中的學(xué)習(xí)中，無論是做數(shù)學(xué)題還是分析語文課文，這些能力都是非常重要的。而且書法練習(xí)還能提升文化素養(yǎng)。當(dāng)我們在練習(xí)書法的時候，會接觸到很多古代的詩詞、名言警句等。就像在臨摹一些書法作品的時候，上面寫著古人的詩句，我們在書寫的同時也在感受著古人的文化內(nèi)涵。這對于豐富高中生的知識儲備，提升文化底蘊(yùn)有著不可忽視的作用。第六章書中金句：書法練習(xí)理念的精華在很多關(guān)于書法練習(xí)的書籍中，都有一些金句蘊(yùn)含著書法練習(xí)理念的精華。比如在《書法雅言》中有這樣一句話：“大要開卷之初，猶高人君子之遠(yuǎn)來，遙而望之，標(biāo)格威儀，清秀端偉，飄飖若神仙，魁梧如尊貴矣。及其入門，近而察之，氣體充和，容止雍穆，厚德載福，和光同塵，休休有容，穆穆皇皇，深造有道，左右逢原?！边@句話形象地描述了欣賞書法作品的過程。從遠(yuǎn)處看，能感受到作品整體的風(fēng)貌，就像看到一個氣質(zhì)不凡的人。而近處觀察，則能體會到字里行間的韻味和氣度。這告訴我們在書法練習(xí)的時候，也要從整體到局部地去把握一個字的美感。還有像“筆性墨情，皆以其人之性情為本。是則理性情者，書之首務(wù)也?！边@句話強(qiáng)調(diào)了書寫者的性情在書法中的重要性。在練習(xí)書法的時候，我們要把自己的情感融入到筆墨之中，這樣寫出來的字才會有靈魂。這對于高中生來說，也是一種啟發(fā)，讓他們在練習(xí)書法的過程中，去尋找自己的風(fēng)格，表達(dá)自己的情感。第七章書法練習(xí)故事的普適價值探討這些書法練習(xí)的故事有著普適的價值。無論是誰，在學(xué)習(xí)書法的道路上都會遇到相似的問題。就像前面提到的小李和我在練習(xí)書法時遇到的筆畫、結(jié)構(gòu)等問題。這些故事可以給其他想要學(xué)習(xí)書法的人提供經(jīng)驗(yàn)。對于教育者來說，這些故事也有著重要的意義?？梢园堰@些故事融入到書法教學(xué)中，讓學(xué)生們更直觀地了解書法練習(xí)的要點(diǎn)。比如在教學(xué)中，可以講述小李練習(xí)《顏勤禮碑》時如何克服困難掌握筆法的故事，讓學(xué)生們明白堅(jiān)持和方法的重要性。而且這些故事還能激發(fā)人們對書法文化的熱愛。當(dāng)人們聽到這些充滿趣味和挑戰(zhàn)的故事后，會更愿意去了解書法這門古老的藝術(shù)。無論是在國內(nèi)還是在國際上，書法作為中國傳統(tǒng)文化的代表，這些故事都能讓更多的人感受到它的魅力。第八章書法練習(xí)指導(dǎo)故事的啟示與未來展望從這些書法練習(xí)指導(dǎo)故事中，我們得到了很多啟示。對于高中生來說，要敢于嘗試，不怕困難。就像小李和我在書法練習(xí)中遇到挫折但依然堅(jiān)持下去一樣。同時也要善于從故事中學(xué)習(xí)方法。在未來，希望有更多的高中生