小學(xué)語文五年級上冊閱讀題及答案

小學(xué)語文五年級上冊閱讀題及答案課文一：《觀潮》閱讀練習(xí)：1.請用簡潔的語言概括課文的主要內(nèi)容。2.課文按照什么順序描寫了錢塘江大潮？請簡要說明。3.課文第2自然段描寫了大潮到來前的景象，請用“……的……，……的……”的句式仿寫一個句子。4.課文第3自然段中，作者運(yùn)用了哪些修辭手法來表現(xiàn)大潮的壯觀景象？請舉例說明。5.讀完課文，你有什么感受？1.課文描寫了錢塘江大潮的壯觀景象，表達(dá)了作者對大自然的贊美之情。2.課文按照大潮到來前、大潮到來時、大潮過后的順序進(jìn)行描寫。3.示例：廣闊的江面，平靜的水面，偶爾幾只白鷺在江面上低飛。4.課文運(yùn)用了比喻、夸張、排比等修辭手法來表現(xiàn)大潮的壯觀景象。例如，“浪潮如同白色戰(zhàn)馬，奔騰而來?！?.示例：讀完課文，我感受到了大自然的神奇和壯觀，對錢塘江大潮產(chǎn)生了濃厚的興趣。課文二：《走遍天下書為侶》閱讀練習(xí)：1.請用簡潔的語言概括課文的主要內(nèi)容。2.課文中的“書”指的是什么？請簡要說明。3.作者為什么說“走遍天下書為侶”？請結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行分析。4.課文第3自然段中，作者提出了閱讀的三個好處，請分別概括。5.讀完課文，你有什么感受？2.課文中的“書”指的是優(yōu)秀的文學(xué)作品，包括小說、詩歌、散文等。3.作者認(rèn)為書是知識的源泉，可以增長見識、開闊視野、陶冶情操，因此說“走遍天下書為侶”。4.三個好處分別是：增長知識、開闊視野、陶冶情操。更多練習(xí)：學(xué)習(xí)建議：仔細(xì)閱讀課文，理解課文內(nèi)容。認(rèn)真分析題目，明確題目要求。靈活運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行思考和解答。多讀多練，提高閱讀理解能力。課文三：《古詩二首》閱讀練習(xí)：1.請默寫兩首古詩，并解釋它們的主題。2.比較兩首古詩在語言風(fēng)格上的異同。3.你最喜歡哪一首古詩？為什么？1.示例：《山行》遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！稐鳂蛞共础吩侣錇跆渌獫M天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。主題：《山行》描寫了秋日山行所見的美景，表達(dá)了作者對大自然的喜愛之情?！稐鳂蛞共础访鑼懥饲镆共创瑮鳂虻乃娝?，表達(dá)了作者孤寂憂愁之情。2.兩首古詩都運(yùn)用了描寫自然景物的方法，但《山行》語言明快，色彩鮮明，而《楓橋夜泊》語言凝練，意境深遠(yuǎn)。3.示例：我最喜歡《山行》，因?yàn)檫@首詩描繪了美麗的秋景，讓我感受到了大自然的魅力。課文四：《珍珠鳥》閱讀練習(xí)：1.請用簡潔的語言概括課文的主要內(nèi)容。2.課文通過什么方式表現(xiàn)了人與動物之間的和諧關(guān)系？3.課文第4自然段中，作者運(yùn)用了哪些修辭手法來描寫珍珠鳥？4.讀完課文，你有什么感受？1.課文描寫了作者與珍珠鳥之間逐漸建立起的信任和友誼，表達(dá)了人與動物之間應(yīng)該和諧相處的主題。2.課文通過作者對珍珠鳥的悉心照料和珍珠鳥對作者的親近，表現(xiàn)了人與動物之間的和諧關(guān)系。3.課文運(yùn)用了擬人、比喻等修辭手法來描寫珍珠鳥。例如，“它站在籠子的橫桿上，歪著小腦袋，好奇地打量著這個陌生的世界?！?.示例：讀完課文，我感受到了人與動物之間應(yīng)該和諧相處的美好，我們應(yīng)該愛護(hù)動物，保護(hù)自然環(huán)境。課文五：《地震中的父與子》閱讀練習(xí)：1.請用簡潔的語言概括課文的主要內(nèi)容。2.課文通過什么方式表現(xiàn)了父愛如山？3.課文第6自然段中，作者運(yùn)用了哪些描寫方法來表現(xiàn)父親的心理活動？4.讀完課文，你有什么感受？1.課文描寫了在一場大地震中，父親不顧自身安危，堅定信念，最終救出兒子的感人故事，表達(dá)了父愛如山的主題。2.課文通過父親在地震中不顧一切地尋找兒子，以及兒子對父親的信賴，表現(xiàn)了父愛如山。3.課文運(yùn)用了心理描寫、動作描寫等方法來表現(xiàn)父親的心理活動。例如，“他一遍又一遍地呼喚著兒子的名字，聲音越來越微弱，但他從未放棄。”4.示例：讀完課文，我感受到了父愛的偉大和無私，被父親對兒子的愛深深感動。學(xué)習(xí)建議：仔細(xì)閱讀課文，理解課文內(nèi)容。認(rèn)真分析題目，明確題目要求。靈活運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行思考和解答。多讀多練，提高閱讀理解能力。課文六：《“精彩極了”和“糟糕透了”》閱讀練習(xí)：1.請用簡潔的語言概括課文的主要內(nèi)容。2.課文通過什么方式表現(xiàn)了父母對孩子的愛？3.課文第3自然段中，作者運(yùn)用了哪些修辭手法來描寫父母的語言？4.讀完課文，你有什么感受？1.課文通過回憶童年時父母對自己作品的不同評價，表達(dá)了父母對孩子的愛，以及這種愛對孩子成長的影響。2.課文通過父母對孩子的不同評價，表現(xiàn)了父母對孩子的愛。父親總是批評，母親總是鼓勵，這兩種愛都促使孩子不斷進(jìn)步。3.課文運(yùn)用了對比、排比等修辭手法來描寫父母的語言。例如，“父親總是說‘糟糕透了’，母親總是說‘精彩極了’。”4.示例：讀完課文，我感受到了父母對孩子的愛是多樣的，既有嚴(yán)厲的批評，也有溫柔的鼓勵，這兩種愛都對孩子成長起著重要的作用。課文七：《圓明園的毀滅》閱讀練習(xí)：1.請用簡潔的語言概括課文的主要內(nèi)容。2.課文通過什么方式表現(xiàn)了圓明園的輝煌和毀滅？3.課文第4自然段中，作者運(yùn)用了哪些描寫方法來表現(xiàn)英法聯(lián)軍的殘暴？4.讀完課文，你有什么感受？1.課文通過描寫圓明園的輝煌和毀滅，表達(dá)了作者對祖國文化遺產(chǎn)的熱愛和對侵略者的仇恨。2.課文通過對比圓明園昔日的輝煌和今日的廢墟，表現(xiàn)了圓明園的輝煌和毀滅。3.課文運(yùn)用了動作描寫、心理描寫等方法來表現(xiàn)英法聯(lián)軍的殘暴。例如，“他們爭先恐后地?fù)寠Z珍寶，將圓明園洗劫一空?！?.示例：讀完課文，我感受到了圓明園昔日的輝煌和今日的廢墟，對侵略者的殘暴行徑感到憤怒，也更加珍惜祖國的文化遺產(chǎn)。課文八：《將相和》閱讀練習(xí)：1.請用簡潔的語言概括課文的主要內(nèi)容。2.課文通過什么方式表現(xiàn)了藺相如和廉頗的智慧和勇氣？3.課文第3自然段中，作者運(yùn)用了哪些描寫方法來表現(xiàn)藺相如的機(jī)智？4.讀完課文，你有什么感受？1.課文通過描寫藺相如和廉頗之間的矛盾和和解，表達(dá)了將相和，國家才能安定的主題。2.課文通過藺相如的機(jī)智和廉頗的勇氣，表現(xiàn)了他們的智慧和勇氣。3.課文運(yùn)用了語言描寫、動作描寫等方法來表現(xiàn)藺相如的機(jī)智。例如，“藺相如說：‘和氏璧是天下至