八年級(jí)語(yǔ)文《回憶我的母親》作業(yè)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
八年級(jí)語(yǔ)文《回憶我的母親》作業(yè)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
八年級(jí)語(yǔ)文《回憶我的母親》作業(yè)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
八年級(jí)語(yǔ)文《回憶我的母親》作業(yè)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
八年級(jí)語(yǔ)文《回憶我的母親》作業(yè)設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
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1+X寫中突出了母親平凡中的偉大。作業(yè)設(shè)計(jì)以部編版八上教材中的第二單元第七課《回憶我的母親》為基礎(chǔ)，附加三篇課外閱讀的文章，增加學(xué)生的閱讀厚度和思維廣度。本次作業(yè)分為三大部分，一是學(xué)方法，對(duì)《回憶我的母親》一文母親形象的總結(jié)、寫作方法和語(yǔ)言特色的分析，掌握閱讀此類文章的方法；二是用同樣的閱讀方法去閱讀另外三篇文章，比較不同點(diǎn)；三是讀寫結(jié)合，選用熟悉的寫作方法完成小作文《母親二三事》。閱讀文本，通過品讀關(guān)鍵詞句，圈點(diǎn)勾畫，用完整的語(yǔ)句概括不同作家筆下的母親形象。掌握通過細(xì)節(jié)描寫、典型事例、敘議結(jié)合塑造人物形象的寫作手法。讀寫結(jié)合，選用熟悉的寫作手法，寫出自己母親的獨(dú)一無二。三、閱讀篇目1885—19001905190819191924—1927（革命時(shí)期1937（抗戰(zhàn)以后19441885—19001905190819191937（抗戰(zhàn)以后1944的教育和影響。3、細(xì)讀下列句子，感受本文的語(yǔ)言特點(diǎn)，體會(huì)作者蘊(yùn)含其中的情感。 分析：不但.... 表明我掌握了勞動(dòng)技能，學(xué)到了生產(chǎn)知識(shí)，表現(xiàn)了母親言傳身教的感激。?二、用方法，用閱讀《回憶我的母親》一文習(xí)得的方法，閱讀鄒韜奮、老舍、《回憶我的母親》朱《我的母親 老《我的母親 鄒韜《我的母親 胡2的。這時(shí)萬籟俱寂，只聽得嘀嗒的鐘聲和可以微聞得到的母親的呼吸?！庇型饷病?dòng)作描寫，也有環(huán)境描寫，以寂靜的環(huán)境襯托母親的勞苦。從我的視覺、聽覺、感 2、寫作方 ——截取人物經(jīng)歷中最典型的片3、

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