2025年北師大版三年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版三年級語文上冊月考試卷383考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、對《七顆鉆石》作者在“一天夜里，一個小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水”該句中想要表達的意圖理解最準確的一項是（）。A.由于事發(fā)突然，小姑娘只得在夜里出門去找水給母親喝。B.窮人家的孩子早當家，故事中的小姑娘很懂事。C.從中可以知道小姑娘的母親病生得很重。D.讓讀者可以感受到小姑娘的那顆誠摯的愛心。2、下列加點詞語古今意義相同的一項是_____A.共____之，如嫁女床席。B.得更求好女，____送之C.從是____，不敢復言為河伯娶婦。D.至今皆得____3、下列各句的說法是正確的是（）。A.“邏、獵、燦、料”的聲母都是“l(fā)”。B.“他長得像他的媽媽一樣”是比喻句。C.宋代詩人盧綸寫過一組以《塞下曲》為題的詩。D.蕭伯納是英國著名作家。4、與例句使用的修辭手法相同的一項是（）。

例句：小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在地上睡著了。A.這下可慘了，我沒帶巴掌大一塊雨具，可能要淋透了。B.在山的那邊，是海！是用信念凝成的海。C.六月逛北京不是好時候，沒有春花，沒有秋霜，也沒有冬雪。D.土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！5、劃線字讀音全對的一組是（）A.鑲____（qiàn）掩____（yìn）____（luè）過B.白____（ti）遠____（tiào）下____（chuí）C.____（huá）燈____（cōng）綠____（fá）舟D.____（shuò）大蕩____（yàng）____（gé）外6、與例句寫法相同的一項是（）。

例句：當小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的。A.風小了，可是利颼有勁，使人顫抖。B.抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。C.茶從嘴里進去，汗馬上從身上出來，好像身子已經(jīng)是空膛的，不會再儲藏一點水分。D.剛上好了雨布，又一陣風，墨云似的遮黑了半邊天。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、寫出反義詞。

猶豫——____不幸——____8、選擇合適的詞語搭配。

治療____探索。

吸收____疾病。

凝成____熱量。

繼續(xù)____水滴9、多音字組詞。

炸zhà____zhá____10、根據(jù)解釋；寫詞語。

像晴朗的天空的顏色。____11、多音字組詞。

和hé____huò____扇shān____shàn____12、按拼音寫漢字。jīsuōlǚ____肉伸________途wēiqièqiè____險____私語13、比一比；再組詞。

荒____降____芒____鈴____

慌____絳____茫____嶺____評卷人得分三、語言表達(共8題，共16分)14、改病句練習。

這里土地肥沃適合種植糧食作物、棉花、玉米高粱。15、把下面詞語組成一句通順的話。

①小鳥們有趣問題的一個在爭論。

②春姑娘像紡出春雨線的16、把下列詞語排成一句通順的話。

①小星到參觀同學們植物園和去。

②多么植物奇異的呀世界17、按要求改寫句子。

①我尋找。（擴句）

②成渠的水沉思地流過鮮花盛開的草地。（縮句）

③讀書很愜意。（改為反問句）18、照樣子；用劃線詞造句。

公路____箭____筆直，但只是在一個地方彎曲成馬蹄形。19、照樣子把兩句話合并成一句話。

例：我在花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂。

我把它們放在紙袋里。

我在花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂；把它們放在紙袋里。

①列文虎克用顯微鏡觀察水。

列文虎克看見水里有許多小生命擠來擠去。

②他們做了一個小實驗。

他們得到了準確無誤的實驗結(jié)果。20、把下列詞語排成一句通順的話。

①山腳下有過曾經(jīng)美麗的一個山村小。

②人們都能每天聽見在林子里鳥兒歌唱婉轉(zhuǎn)地21、句式轉(zhuǎn)換。

①你們誰能把冷；熱、雨水、莊稼等一一產(chǎn)生出來呢？（改被字句）

②我可是給莊家?guī)硌┧?，沒有我，莊家會變綠嗎？（改為陳述句）評卷人得分四、連詞成句(共5題，共10分)22、將下列詞語連接成完整的句子。23、連詞成句。

痛苦他掩蓋自己的試圖用手24、連詞成句。

這樣做但是呢為什么他愿意25、把下面的詞語排列成通順的話。

炮彈落在孤兒院幾發(fā)一所里26、將下列詞語連接成完整的句子。評卷人得分五、連線題(共5題，共35分)27、選一選。

東岳____衡山。

南岳____泰山。

西岳____華山。

北岳____恒山。

中岳____嵩山28、我會選。把下面詞語填到正確的解釋前的橫線上。

抽泣啜泣哭泣嗚咽。

____因痛苦悲哀或感情激動而流淚。

____抽噎；抽抽搭搭地哭。

____常用來形容人低聲哭泣。

____一吸一頓地哭泣。29、選擇正確的答案填空。

A.專機B.燕子專列C.專賣店D.專車。

專門賣一種品牌衣服的店就叫____

專門接送學生上學和放學的車就叫____

胡錦濤總書記出國訪問坐的飛機就叫____

專門送燕子的列車就叫____30、我來找朋友。

調(diào)皮的____A.長刀。

漂亮的____B.孩子。

仔細地____C.望著。

羨慕地____D.笑了。

滿意地____E.查看31、詞語搭配。

①美麗的____A.風④愉快地____D.飄蕩。

②鮮艷的____B.白塔⑤輕輕地____E.歡樂。

③涼爽的____C.紅領巾⑥盡情地____F.歌唱評卷人得分六、寫作題(共1題，共7分)32、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】一個小姑娘；年齡尚小，又是在漆黑的夜里，能夠克服恐懼的心理，為母親找水，讓讀者可以感受到小姑娘的那顆誠摯的愛心。

【點評】本題考查學生對課文的綜合理解、分析能力。2、C【分析】A.打扮，掩蓋污點或缺點；B.以后，后天；D.水的便利，水利工程的簡稱3、D【分析】【分析】A“邏；獵、料”的聲母都是“l(fā)”?！盃N”的聲母都是“ｃ”；所以A錯。B不是比喻句。因為本體和喻體不能是同一事物。C是唐代詩人盧綸寫過一組以塞下曲為題的詩。題中是宋代，所以C錯。D蕭伯納是英國著名作家。對。

【點評】對文化常識類題，應認真分析每一個小題要求，從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。4、A【分析】【分析】例句“小姑娘哪兒也找不到水；累得倒在地上睡著了”用的修辭是夸張。A；這下可慘了，我沒帶巴掌大一塊雨具，可能要淋透了。修辭是夸張。B、在山的那邊，是海！是用信念凝成的海。修辭是比喻。C、六月逛北京不是好時候，沒有春花，沒有秋霜，也沒有冬雪。修辭是排比。D、土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！修辭是擬人。所以，根據(jù)題意，故選A。

【點評】本題考查學生對修辭手法的理解運用能力。5、D【分析】【分析】A組：映yìn錯誤；應讀yìng，掠luè錯誤，應讀lüè；B組：堤ti錯誤，應讀dī；C組：泛fá錯誤，應讀fàn。D組：碩shuò漾yàng格gé都正確。

【點評】本題主要考查學生對漢字讀音拼讀的掌握情況。6、C【分析】【分析】例句“當小姑娘再拿水罐時；木頭做的水罐竟變成了銀的”用的是“夸張”的寫法。A；風小了，可是利颼有勁，使人顫抖。用的是“描寫”的寫法。B、抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。用的是“比喻”的寫法。C、茶從嘴里進去，汗馬上從身上出來，好像身子已經(jīng)是空膛的，不會再儲藏一點水分。用的是“夸張”的寫法。D、剛上好了雨布，又一陣風，墨云似的遮黑了半邊天。用的是“描寫”的寫法。所以選C。

【點評】本題考查學生分析語句用法的能力。二、填空題(共7題，共14分)7、果斷幸運【分析】【分析】這類題目是考查學生對詞義的理解；從而找出反義詞。猶豫，不果斷，對事難以做決定，反義詞是果斷。不幸，不幸運；使人失望；傷心、痛苦的，反義詞是幸運。

【點評】考查學生對詞義的掌握，從而找出反義詞，需要重點這類題型。8、疾病熱量水滴探索【分析】【分析】這道題從結(jié)構(gòu)上看是“動詞+名詞”橫線上應填名詞。注意搭配合理；比如：治療疾?。晃諢崃?、凝成水滴、繼續(xù)探索。

【點評】從給出的詞語中找規(guī)律，這道題就是“動詞+名詞”，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時學生還應對這類詞進行積累，增加詞匯量。9、炸藥炸油條【分析】【分析】考查學生對拼音的掌握；應注意正確標調(diào)，炸，(1)讀四聲時。是指物體突然破裂并發(fā)出聲響：炸雷。爆炸，一種劇烈的化學反應，爆炸所產(chǎn)生的沖擊力和破壞力，對人和建筑物產(chǎn)生危害。炸藥（2）讀二聲時。是指一種常見的烹飪手法，把食材浸入熱油中使之成熟。炸魚；油炸。

【點評】大多數(shù)學生都是在多音字方面出現(xiàn)錯誤，教師應重點強調(diào)，這樣能更好的熟記漢字。10、蔚藍【分析】【點評】熟讀課文；根據(jù)詞語所在具體語境來理解它的含義。蔚藍：像晴朗的天空的顏色。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，通過課后注釋和查字典理解詞義，反之根據(jù)詞語解釋，寫出詞語。11、和平和稀泥扇動扇形【分析】【分析】考查學生對拼音的掌握；應注意正確標調(diào)，和，多音字，和平，沒有戰(zhàn)爭；和稀泥，比喻調(diào)和紛爭，多指無原則地調(diào)和折中；扇動，一般指昆蟲扇動翅膀；扇形，一種幾何圖形。

【點評】大多數(shù)學生都是在多音字方面出現(xiàn)錯誤，教師應重點強調(diào)，這樣能更好的熟記漢字。12、肌縮旅危竊竊【分析】【分析】從字的結(jié)構(gòu)上分劃分；“??；縮、旅”是左右結(jié)構(gòu)；“?！笔前氚鼑Y(jié)構(gòu)。“竊”是上下結(jié)構(gòu)。

【點評】要求學生掌握字的結(jié)構(gòu)，準確書寫漢字，有些容易寫錯，特別是“縮”左邊是“纟”要稍窄些，右邊是“宿”要稍寬些。13、荒涼降落光芒鈴鐺慌忙絳紫蒼茫山嶺【分析】【分析】“荒”沒有豎心旁；“慌”有豎心旁，這兩個字為同音字，要注意區(qū)分；“降”左耳朵，“絳”絞絲旁，這兩個字為同音字；“芒”上下結(jié)構(gòu)，上面草字頭，下面是“亡”，“?！鄙舷陆Y(jié)構(gòu)，上面草字頭，下面是左右結(jié)構(gòu)，左邊三點水，右邊是“亡”，注意區(qū)分；“鈴”左右結(jié)構(gòu)，左邊金字旁，讀líng，“嶺”左右結(jié)構(gòu)，左邊山字旁，讀lǐng，這兩個字讀音不同，字形相近。

【點評】本題主要考查學生對形近字和同音字的辨別。三、語言表達(共8題，共16分)14、這里土地肥沃適合種植糧食作物、棉花等?！痉治觥俊痉治觥坎缓虾踹壿嫞环诸惒划敗坝衩赘吡弧倍际羌Z食作物。不能把包含關(guān)系說成并列關(guān)系。

【點評】修改病句要認真地一字不漏地把原句讀幾遍，看清上下文的關(guān)系，弄清句子的內(nèi)容，看是否存在概念范圍間的不合理交叉。15、①小鳥們在爭論一個有趣的問題。②春雨像春姑娘紡出的線?！痉治觥俊痉治觥烤渥邮怯稍~或詞組組成。在句子中；詞與詞之間有一定的組合關(guān)系，比如：誰是什么。誰怎么樣。誰干什么。要把句子說通順，合情理。①小鳥們在爭論一個有趣的問題。②春雨像春姑娘紡出的線。

【點評】主要測試學生的連詞成句能力，要把句子說通順，合情理。平時注意多讀，多練。16、①小星和同學們到植物園去參觀。②多么奇異的植物世界呀！【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對句子銜接的熟悉程度；將這些詞語連接成句子，應該注意主謂賓的選擇和位置；第一句連接成：小星和同學們到植物園去參觀。第二句是多么奇異的植物世界呀！

【點評】此題考查學生對句子銜接的理解，學生應掌握技巧，才能正確連接成句子。17、①著急的我不停地尋找。

②水流過草地。

③難道讀書不是很愜意嗎？【分析】【分析】反問句就是用疑問的句式，表達肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式；但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問的形式比一般的陳述句語氣更強，更能引起人們的思考。

擴句；又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體。

【點評】凡擴句題就主干的基礎上添枝加葉，縮句題則反之。反問句一般要加上“難道不（是）。18、環(huán)山公路像蛇一樣盤旋而上，一直通到山頂?！痉治觥俊痉治觥俊肮废窦粯庸P直”這句話運用比喻的修辭手法；把“公路”比作“箭”，在做題時候，只要用“像”字造一個比喻句就可以了。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。19、①列文虎克用顯微鏡觀察水；看見水里有許多小生命擠來擠去。

②他們做了一個小實驗，得到了準確無誤的實驗結(jié)果?！痉治觥俊痉治觥恳罁?jù)所給的例句；兩句都是同一個主語，合并成一句話時用一個主語即可。如①列文虎克用顯微鏡觀察水，看見水里有許多小生命擠來擠去。②他們做了一個小實驗，得到了準確無誤的實驗結(jié)果。

【點評】此題主要考查學生合并句子的能力。掌握合并句子的方法，平時多練習。20、①山腳下；曾經(jīng)有過一個美麗的小山村。

②人們每天都能聽見鳥兒在林子里婉轉(zhuǎn)地歌唱?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學生對句子銜接的熟悉程度；將這些詞語連接成句子，應該注意主謂賓的選擇和位置；第一句連接成：山腳下，曾經(jīng)有過一個美麗的小山村。第二句是人們每天都能聽見鳥兒在林子里婉轉(zhuǎn)地歌唱。

【點評】此題考查學生對句子銜接的理解，學生應掌握技巧，才能正確連接成句子。21、①冷、熱、雨水、莊稼等能被你們誰一一產(chǎn)生出來呢？

?②我可是給莊家?guī)硌┧模瑳]有我，莊家不會變綠?！痉治觥俊痉治觥糠磫柧涓年愂鼍浞椒ǎ?；將句中的肯定詞改為否定詞,或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。即“會變綠”改為“不會變綠”2、將句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉,問號改為句號。被字句：就是將句子中動作的承受者和主動者調(diào)換位置；在它們之間再加上“被”字，就變成被字句。

【點評】把一種句子結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為另一種結(jié)構(gòu)來表達同一意思的做法，稱為句型的轉(zhuǎn)換。掌握和了解這些轉(zhuǎn)換對提高同學們的語言運用能力有著重要的意義。四、連詞成句(共5題，共10分)22、①第一句是回到家里；我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。

②那是把傾斜的傘。

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是回到家里，我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。第二句是那是把傾斜的傘。

【點評】考查了學生對句式銜接的掌握，難度不大。23、他試圖用手掩蓋自己的痛苦?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所給詞語及句法知識；可連接成句他試圖用自己的手掩蓋痛苦。故答案為他試圖用自己的手掩蓋痛苦。

【點評】考查連詞成句。24、但是他為什么愿意這樣做呢？【分析】【分析】根據(jù)所給詞語及句法知識；可連詞成句“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。故答案為“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。

【點評】考查連詞成句。25、幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所給詞語及句法知識；可連詞成句為幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。

【點評】考查學生對連詞成句的掌握。26、草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。藍藍的天上白云飄。【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。第二句是藍藍的天上白云飄。

【點評】考查了學生對句式銜接的掌握，難度不大。五、連線題(共5題，共35分)27、泰山衡山華山恒山嵩山【分析】【分析】考察學生對課外常識的積累與掌握。

【點評】學生平時注意對課外閱讀多多積累，就不難打出本題了。28、哭泣啜泣嗚咽抽泣【分析】【分析】啜泣：哭泣；抽噎。指小聲地哭；嗚咽：低聲哭泣；哭泣：輕聲哭；抽泣：一吸一頓地哭泣；也可以形容哭泣后止不住的急促呼吸，像打嗝說不出話來。近義詞雖然基本意思相同,但仍有細微差別,使用時應認真辨析,不要混用。

【點評】本題主要考查學生辨析近義詞的詞義區(qū)別。29、CDAB【分析】【分析】“專賣店”就是專門賣品牌衣服的；“專車”是專門用途的車；接送學生上下學的也叫專車；“專機”是重要人物重大活動的專用飛機；“燕子專列”自然是專門運送燕子的了。

【點評】正確使用詞語就要求掌握涉及的漢語詞匯含義和正確使用的條件。本體所涉獵的都是專有名詞，在特定的環(huán)境中的特定含義。30、BAECD【分析】【分析】調(diào)皮的孩子；漂亮的長刀，仔細地查看，羨慕地望著，滿意地笑了。

【點評】題目考查學生對短語的積累，學生多積累好詞好句，對語言表達及寫作有很大幫助。31、BFCDAE【分析】【分析】本題涉及課文的理解；主要測試學生對詞語的積累。

【點評】本題涉及課文的理解，主要測試學生對詞語的積累。要做好這樣的題需要孩子們對課文內(nèi)容熟練地掌握。六、寫作題(共1題，共7分)32、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好?！彼搿鞍l(fā)財屋里全是金銀財