2025年北師大版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年北師大版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共9題，共18分)1、（2013·湖州）配制硝酸鉀溶液時(shí)得到下表數(shù)據(jù)。根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，不正確的是()。序號(hào)溫度/℃水的質(zhì)量/克所加硝酸鉀的質(zhì)量/克所得溶液的質(zhì)量/克128104142281061436010818A.28℃時(shí)10克水中最多能溶解硝酸鉀4克B.60℃時(shí)等質(zhì)量水中能溶解的硝酸鉀比28℃時(shí)多C.1、2所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等D.3所得溶液一定是硝酸鉀的飽和溶液2、如圖所示；有甲乙丙丁四個(gè)帶電小球，甲吸引乙，甲排斥丙，丙吸引丁，如果丙帶正電，則下列說(shuō)法正確的是（）

()A.甲帶負(fù)電B.乙?guī)ж?fù)電C.丁帶正電D.乙?guī)д?、如圖是某實(shí)驗(yàn)小組探究“根的哪一部位生長(zhǎng)最快”實(shí)驗(yàn)時(shí)的紅小豆根尖描線；第二天觀察到的m應(yīng)該是（）

A.根冠B.分生區(qū)C.伸長(zhǎng)區(qū)D.成熟區(qū)4、下列物體中，在通常情況下屬于絕緣體的一組是（）A.人體、大地、銅鑰匙B.橡皮、煤油、塑料袋C.鉛筆、鹽水、玻璃杯D.瓷瓶、酒精、鋼板尺5、關(guān)于如圖風(fēng)向和風(fēng)級(jí)表述正確的選項(xiàng)是（）

A.東南風(fēng)、6級(jí)B.東北風(fēng)、6級(jí)C.西南風(fēng)、5級(jí)D.西北風(fēng)、5級(jí)6、在觀察葉片結(jié)構(gòu)時(shí)，將培養(yǎng)皿中的實(shí)驗(yàn)材料取出時(shí)，應(yīng)該使用（）A.鑷子夾出B.毛筆蘸出C.手隨意拿出D.上述做法都可以7、在探究一個(gè)用電器中電流隨電壓變化關(guān)系時(shí)；連接好的電路如圖所示。閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表；電壓表均有示數(shù)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，電流表、電壓表示數(shù)都不變化。連接的電路有不妥之處，改正的方法是（）

A.將導(dǎo)線K的a端移至接線柱AB.將導(dǎo)線L的b端移至接線柱BC.將導(dǎo)線L的b端移至接線柱DD.將導(dǎo)線M的c端移至接線柱B8、水（H2O）被稱為“生命之源”，雙氧水（H2O2）被稱為“綠色氧化劑”．下列關(guān)于它們的說(shuō)法中正確的是（）A.分子構(gòu)成相同B.組成元素的種類相同C.都含有氫分子D.性質(zhì)相似9、讀下列某地月平均氣溫材料，分析該地所在地區(qū)可能為（）。月份123456氣溫（℃）-20.1-15.8-6.05.813.919.7月份789101112氣溫（℃）23.321.614.35.6-6.7-16.8A.北半球的海洋上，該地氣溫年較差約23.3℃B.南半球的陸地上，該地氣溫年較差約23.3℃C.北半球的陸地上，該地氣溫年較差約43.4℃D.南半球的海洋上，該地氣溫年較差約43.4℃評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、使用____能幫助人們認(rèn)識(shí)和理解一些不能直接觀察到的事物。使用____能簡(jiǎn)單明了地表示事物。

11、裝滿氧氣的集氣瓶；按下圖所示，用帶火星的木條分別甲.乙兩種方式迅速插入，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙中更旺.上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了氧氣具有的性質(zhì)是：

①____，②____.12、一艘船重為8.0×104N，當(dāng)船漂浮在水面上時(shí)，船排開水的重力為____N，此時(shí)船排開水的體積為____m3（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）．13、如圖所示，小明想通過(guò)A、B兩張紙片上的小孔看見燭焰，他應(yīng)將燭焰、兩個(gè)小孔和人眼調(diào)____上，這樣操作的依據(jù)是____．操作過(guò)程中他還在B紙片上看到了一個(gè)燭焰的像，這個(gè)像是____的（選填“正立”或“倒立”）

14、如圖所示，是靈敏電流計(jì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，它的工作原理是利用通電導(dǎo)體在____中會(huì)受到____的作用，使指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，此時(shí)如果改變線圈中的電流方向，指針的偏轉(zhuǎn)方向____（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生改變．

15、示例：硫在空氣；氧氣中燃燒；化學(xué)反應(yīng)相同，但反應(yīng)現(xiàn)象不同．說(shuō)明反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象不同．請(qǐng)參照示例回答下列問(wèn)題：

（1）碳在氧氣不足、氧氣充足的條件下燃燒，反應(yīng)物相同，但產(chǎn)物不同．說(shuō)明____不同；產(chǎn)物不同．

（2）二氧化碳與水反應(yīng)，在常溫下生成碳酸，在葉綠體、光照的條件下發(fā)生光合作用生成葡萄糖和氧氣．反應(yīng)物相同，但產(chǎn)物不同．說(shuō)明____不同；產(chǎn)物不同．

（3）細(xì)鐵絲（或鐵粉）在氧氣中能劇烈燃燒，鐵釘（或鐵制燃燒匙）在氧氣中不能燃燒，反應(yīng)物相同，但反應(yīng)的速率不同．說(shuō)明反應(yīng)物的____不同，反應(yīng)的速率不同．16、如圖所示，用磁鐵的一極在鋼棒AB上從A向B反復(fù)摩擦幾后，鋼棒就具有了磁性，這種現(xiàn)象稱為____，并且鋼棒的A端為____極。17、銅線在通常情況下呈____性．當(dāng)將它與用電器、開關(guān)、電源連起來(lái)組成通路時(shí)，銅線中的____發(fā)生定向移動(dòng)，形成電流，其定向移動(dòng)的方向與電流方向____．18、加熱15g氯酸鉀和二氧化錳的混合物至固體不再減少，反應(yīng)后稱得殘留物的質(zhì)量總和為10.2g，則生成氧氣的質(zhì)量為____g，二氧化錳的質(zhì)量為____g．評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)19、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。20、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。21、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來(lái)降低了22、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。23、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。24、為了充分利用陽(yáng)光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共3題，共24分)25、如下圖所示，重為10N的物體A靜止在物體B上，請(qǐng)用力的圖示法在圖中畫出它對(duì)物體B的壓力F。26、用力的圖示法表示下面的力。

①電線對(duì)電燈6N的拉力；

②用與地面成30°的150N的力在O點(diǎn)斜向左上方拉小車。27、左圖說(shuō)明是家庭電路中電流過(guò)大的原因之一；請(qǐng)用筆劃線代表導(dǎo)線將右圖中的電路元件正確的連入電路。

評(píng)卷人得分五、其他(共1題，共5分)28、（1）請(qǐng)?jiān)趫D1中畫出蝸牛所受重力的示意圖；

（2）請(qǐng)?jiān)趫D2中大致畫出折射光線；

（3）請(qǐng)?jiān)趫D3的方框中正確填入開關(guān)和燈泡的符號(hào)．

參考答案一、單選題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】對(duì)比1；2即可判斷A選項(xiàng)是否正確。對(duì)比1、2或2、3即可判斷B選項(xiàng)是否正確。通過(guò)對(duì)1、2的分析得出C選項(xiàng)是否正確。結(jié)合飽和溶液的概念進(jìn)行分析可得出D選項(xiàng)是否正確。

【解答】對(duì)比1、2可以看出，28℃時(shí)10克水中溶解了硝酸鉀4克時(shí)，再向其中加入多加入2克硝酸鉀，溶液的質(zhì)量仍舊保持不變，說(shuō)明加入的2克硝酸鉀不再溶解，即28℃時(shí)10克水中最多能溶解硝酸鉀4克，A說(shuō)法正確；對(duì)比1、2或2、3可知，28℃時(shí)10克水中最多能溶解硝酸鉀4克，60℃時(shí)10克水中至少能溶解硝酸鉀8克，因此60℃時(shí)等質(zhì)量水中能溶解的硝酸鉀比28℃時(shí)多，B說(shuō)法正確；通過(guò)對(duì)1、2的分析可知：水的質(zhì)量相同，溶解的硝酸鉀的質(zhì)量也相同，因此所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，C說(shuō)法正確；在一定溫度下，向一定量溶劑里加入某種溶質(zhì)，當(dāng)溶質(zhì)不能繼續(xù)溶解時(shí)，所得的溶液叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，60℃時(shí)10克水中溶解了8克硝酸鉀，是否還能繼續(xù)溶解硝酸鉀無(wú)法得知，因此無(wú)法判斷出所得溶液是否是硝酸鉀的飽和溶液，D說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D。2、B【分析】【分析】本題考查電荷間的相互作用；同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

【解答】已知丙帶正電；甲排斥丙，則甲帶正電；甲吸引乙，則乙?guī)ж?fù)電；丙吸引丁，則丁帶負(fù)電?。

故答案為：B3、C【分析】【解答】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠；分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)．植物的根生長(zhǎng)最快的部位是根尖的伸長(zhǎng)區(qū)。故答案選：C

【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)．植物的根生長(zhǎng)最快的部位是根尖的伸長(zhǎng)區(qū)。4、B【分析】【分析】常見的導(dǎo)體包括：人體；大地、各種金屬、酸堿鹽的溶液等．常見的絕緣體有陶瓷、玻璃、橡膠、油等；導(dǎo)體和絕緣體沒有絕對(duì)的界限．此題考查了導(dǎo)體與絕緣體的概念以及生活中常見的實(shí)例；生活中哪些物體為導(dǎo)體；哪些物體為絕緣體，屬于識(shí)記的內(nèi)容，比較簡(jiǎn)單．

【解答】解：A；人體、大地、銅鑰匙；都屬于導(dǎo)體；故A錯(cuò)誤；

B；橡皮的材料是橡膠；屬于絕緣體；煤油屬于油類，是絕緣體；塑料袋材料是塑料，屬于絕緣體；故B正確；

C；鉛筆芯材料是碳；屬于導(dǎo)體；鹽水屬于溶液，是導(dǎo)體；故C錯(cuò)誤；

D；瓷瓶、酒精、鋼板尺中；鋼板尺材料是金屬，是導(dǎo)體；故D錯(cuò)誤；

故選B．5、B【分析】【分析】風(fēng)向是指風(fēng)吹來(lái)的方向；用符號(hào)表示就是：風(fēng)桿上的小橫道叫風(fēng)尾，風(fēng)桿上畫有風(fēng)尾的一方，即指示風(fēng)向，標(biāo)在風(fēng)桿的左側(cè)．

風(fēng)級(jí)的表示方法是：一道風(fēng)尾；風(fēng)力是2級(jí)，二道風(fēng)尾是4級(jí)風(fēng)，一個(gè)風(fēng)旗表示8級(jí)風(fēng)．本題主要考查風(fēng)向和風(fēng)級(jí)的定義，屬于基礎(chǔ)題．

【解答】解：表示東北風(fēng)6級(jí)；選項(xiàng)B符合題意．

故選：B．6、B【分析】【分析】顯微鏡下觀察的材料應(yīng)該是薄而透明的；在觀察葉片結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)中選用的實(shí)驗(yàn)材料為蠶豆葉．解答此類題目的關(guān)鍵是明確制作徒手切片的制作過(guò)程及注意事項(xiàng)．

【解答】解：制作葉片的玻片標(biāo)本的過(guò)程是：用鑷子取一片新鮮的植物葉片；平展在載玻片上．用手捏緊兩個(gè)并排的雙面刀片，迅速切割載玻片上的葉片．將切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中．用毛筆蘸取最薄的一片，將切片平整展放在滴有清水的載玻片上，蓋上蓋玻片，用吸水紙吸去多余的水分，制成臨時(shí)玻片．因此在“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)中，要把切下的薄片放在載玻片上，應(yīng)該使用毛筆蘸出．

故選：B7、D【分析】【分析】由電路圖可知；滑動(dòng)變阻器沒有按一上一下的原則串聯(lián)在電路中，而是全接到上方兩個(gè)接線柱上；要測(cè)用電器中電流隨電壓變化關(guān)系時(shí)電壓表應(yīng)并聯(lián)在用電器的兩端，而電路圖中電壓表測(cè)電源的電壓．本題考查了滑動(dòng)變阻器和電壓表的使用，關(guān)鍵是知道改正后的電路滑動(dòng)變阻器應(yīng)可以改變用電器的電壓；電壓表測(cè)用電器兩端的電壓．

【解答】解：A；將導(dǎo)線K的a端移至接線柱A時(shí)；滑動(dòng)變阻器可以改變用電器兩端的電壓，但電壓表測(cè)電源的電壓示數(shù)不變，不能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，故A不可行；

B、將導(dǎo)線L的b端移至接線柱B時(shí)；滑動(dòng)變阻器可以改變用電器兩端的電壓，但電壓表測(cè)電源的電壓示數(shù)不變，不能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，故B不可行；

C、將導(dǎo)線L的b端移至接線柱D時(shí)；滑動(dòng)變阻器被斷路，不能改變用電器兩端的電壓，無(wú)法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，故C不可行；

D；將導(dǎo)線M的c端移至接線柱B時(shí)；電壓表測(cè)用電器兩端的電壓，通過(guò)移動(dòng)滑片可以改變用電器兩端的電壓，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，故D可行．

故選D．8、B【分析】【分析】根據(jù)物質(zhì)物質(zhì)化學(xué)式的意義判斷物質(zhì)的組成和構(gòu)成；根據(jù)常見物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)分析水和雙氧水的異同．

【解答】解：A．H2O是由水分子構(gòu)成的，H2O2是由過(guò)氧化氫分子構(gòu)成的；它們的分子構(gòu)成不同，故錯(cuò)誤；

B．H2O和H2O2都是由氫氧兩種元素組成；組成元素相同，故正確；

C．兩種物質(zhì)中都不含氫分子；故錯(cuò)誤；

D．二者分子結(jié)構(gòu)不同；因此化學(xué)性質(zhì)不同，故錯(cuò)誤．

故選B．9、C【分析】【分析】一年中；北半球大陸月平均氣溫最高值出現(xiàn)在7月，海洋上是8月，南半球大陸月平均氣溫最高值出現(xiàn)在1月，海洋上是2月．氣溫年較差是一年中最熱月平均氣溫減去一年中最冷月平均氣溫．

【解答】解：讀表可得：該地最熱月是7月；最冷月是1月，表示的地區(qū)是北半球的陸地，氣溫年較差是43.4℃．

故選：C．二、填空題(共9題，共18分)10、模型符號(hào)【分析】【分析】1.自然科學(xué)研究中；人們通過(guò)一定的科學(xué)方法，建立一個(gè)適當(dāng)?shù)哪Ｐ蛠?lái)代替和反映客觀對(duì)象，并通過(guò)研究這個(gè)模型來(lái)揭示客觀對(duì)象的形態(tài)；特征和本質(zhì)，這樣的方法就是模型方法。模型常常可以幫助人們認(rèn)識(shí)和理解一些不能直接觀察到的或復(fù)雜的事物。一個(gè)模型可以是一幅圖、一張表或計(jì)算機(jī)圖像，也可以是一個(gè)復(fù)雜的對(duì)象或過(guò)程的示意。

2.在科學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們?cè)眠^(guò)許多符號(hào)（symbol）；例如v（速度）；（風(fēng)向）等。用符號(hào)能簡(jiǎn)單明了地表示事物，還可避免由于事物外形不同和表達(dá)的文字語(yǔ)言不同而引起的混亂。

【解答】

使用____能幫助人們認(rèn)識(shí)和理解一些不能直接觀察到的事物。使用____能簡(jiǎn)單明了地表示事物。

故答案為：模型；符號(hào)。11、氧氣能支持燃燒氧氣的密度大于空氣【分析】【解答】木條都能復(fù)燃說(shuō)明氧氣能支持燃燒；在A中能燃燒的更旺說(shuō)明氧氣聚集在集氣瓶底部；從而證明氧氣的密度比空氣大.

【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象木條復(fù)燃得到結(jié)論；利用在A中比在B中燃燒的更旺解決氧氣與空氣密度的比較.12、8×1048【分析】【解答】解：

船漂浮時(shí)受到的浮力F浮=G=8×104N；

根據(jù)F浮=ρgV排得：

V排===8m3；

故答案為：8×104；8．

【分析】船漂浮時(shí)受到的浮力等于其重力；根據(jù)F浮=ρgV排的變形公式求出排開水的體積．13、同一直線光在空氣中沿直線傳播倒立【分析】【解答】解：光在空氣中是沿直線傳播的；小明想通過(guò)A；B兩張紙片上的小孔看見燭焰，應(yīng)將燭焰、兩個(gè)小孔和人眼調(diào)到同一直線上；

蠟燭發(fā)出的光線通過(guò)A紙片上的小孔在B紙片上形成像；是光的直線傳播形成的倒立的實(shí)像．

故答案為：同一直線；光在空氣中沿直線傳播；倒立．

【分析】（1）光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的；

（2）小孔成像是由光的直線傳播形成的，是倒立的實(shí)像．14、磁場(chǎng)力會(huì)【分析】【解答】解：

通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用；靈敏電流計(jì)就是利用這一原理工作的，當(dāng)電流通過(guò)線圈時(shí)，受到磁場(chǎng)力的作用，電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)；

通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受力方向與電流方向和磁場(chǎng)方向都有關(guān)系；如果保持磁場(chǎng)方向不變，改變電流方向，線圈受力方向發(fā)生變化，指針的偏轉(zhuǎn)方向也會(huì)改變．

故答案為：磁場(chǎng)；力；會(huì)．

【分析】通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用；影響通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力方向的因素有：電流的方向和磁場(chǎng)的方向．15、反應(yīng)物的用量反應(yīng)條件接觸面積【分析】【解答】（1）碳在氧氣不足；氧氣充足的條件下燃燒；產(chǎn)物不同，得出結(jié)論：反應(yīng)物的用量不同，產(chǎn)物不同；

（2）二氧化碳與水反應(yīng)；在常溫下生成碳酸，在葉綠體；光照的條件下發(fā)生光合作用生成葡萄糖和氧氣．說(shuō)明反應(yīng)條件不同，導(dǎo)致產(chǎn)物不同；

（3）細(xì)鐵絲（或鐵粉）在氧氣中能劇烈燃燒；鐵釘（或鐵制燃燒匙）在氧氣中不能燃燒，和接觸面積有關(guān)，說(shuō)明反應(yīng)物接觸面積不同，反應(yīng)的速率不同．

故答案為：

（1）反應(yīng)物的用量；（2）反應(yīng)條件；（3）接觸面積．

【分析】（1）分析實(shí)驗(yàn)中的變量氧氣充足和氧氣不足；得出結(jié)論；

（2）分析實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)條件不同；產(chǎn)物不同；

（3）分析實(shí)驗(yàn)中由于物質(zhì)狀態(tài)不同，接觸面積不同，導(dǎo)致反應(yīng)速率不同．16、磁化N【分析】【分析】一些物質(zhì)在磁體或者電流的作用下獲得磁性的過(guò)程叫磁化。

磁化后的鋼棒，和磁鐵的極性有必然的關(guān)系．通過(guò)磁極間的相互作用來(lái)進(jìn)行判斷?！窘獯稹咳鐖D所示；

用磁鐵的一極在鋼棒AB上從A向B反復(fù)摩擦幾后；鋼棒就具有了磁性，這種現(xiàn)象稱為磁化。

在磁鐵和鋼棒最后接觸的位置上；即磁鐵的N極與鋼棒的B端相互接觸時(shí)的位置，鋼棒的B端與磁鐵的N極相互吸引，根據(jù)磁極間的相互作用：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引知，B端為S極，則A端為N極。

故答案為：磁化N

17、中|自由電子|相反【分析】【分析】①銅線在通常情況下呈中性．

②正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向；負(fù)電荷定向移動(dòng)的方向和電流方向相反．由此入手分析．

【解答】解：①銅線在通常情況下呈中性．

②金屬導(dǎo)電靠的是自由電子；是負(fù)電荷，因此在導(dǎo)線中自由電子定向移動(dòng)方向與電流方向相反．

故答案為：中；自由電子；相反．18、4.82.75【分析】【分析】本題難度不大；掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算即可正確解答本題，解題時(shí)要注意解題的規(guī)范性。氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，試管內(nèi)質(zhì)量的減少的質(zhì)量即生成的氧氣的質(zhì)量，據(jù)此根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式列式計(jì)算出原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量；原混合物中氯酸鉀與二氧化錳的質(zhì)量比。

【解答】（1）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣；由質(zhì)量守恒定律，試管內(nèi)質(zhì)量的減少的質(zhì)量即生成的氧氣的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)中制得氧氣的質(zhì)量為15g-10.2g=4.8g；

（2）設(shè)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為x；

2KClO32KCl+3O2↑

24596

x4.8g

x=12.25g

原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為15g-12.25g=2.75g。

答：（1）制得氧氣的質(zhì)量為4.8g；（2）二氧化錳的質(zhì)量2.75g。三、判斷題(共8題，共16分)19、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過(guò)程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。20、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳21、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。22、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過(guò)蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來(lái)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱為光合作用；23、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。二氧化碳是光合作用的原料。24、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過(guò)稀，使陽(yáng)光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過(guò)密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、作圖題(共3題，共24分)25、如圖：

【分析】【分析】畫物體A對(duì)物體B的壓力；受力物是B，作用點(diǎn)在接觸面上，畫在接觸面的中點(diǎn)，壓力的方向總是垂直于接觸面指向被壓物，所以此力的方向向下，由于自由放置在水平地面上，所以物體B受到壓力大小等于物體A的重力，即10N，在圖中要描述清這些特點(diǎn)．

【解答】

（1）確定一個(gè)標(biāo)度為5N，如圖;（2）確定力的作用點(diǎn)在接觸面