2025年滬科新版高二生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬科新版高二生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷689考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列關(guān)于動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂區(qū)別的敘述，正確的是A.染色體復(fù)制的時(shí)期不同B.子細(xì)胞的數(shù)目不同C.染色體復(fù)制的次數(shù)不同D.胞質(zhì)分裂過(guò)程不同2、下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?，不正確的是（）A.植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜B.相對(duì)分子質(zhì)量小的物質(zhì)都可以自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞C.協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸都需要載體蛋白的參與D.低溫會(huì)抑制主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程3、對(duì)蛋白質(zhì)成分的酶而言，下列符合其催化反應(yīng)變化規(guī)律的曲線應(yīng)是（）A.B.C.D.4、如圖是某哺乳動(dòng)物（其性別決定為XY型）體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖，下列結(jié)論正確的是（）A.如甲圖的一個(gè)細(xì)胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生1個(gè)1種卵細(xì)胞B.甲、乙兩時(shí)期細(xì)胞中染色體組數(shù)相同C.只有甲圖發(fā)生了X和Y染色體的分離D.若甲圖中一條染色體的姐妹染色單體同一位置上存在A和a，則肯定發(fā)生了交叉互換5、下圖示某孤島上存在捕食關(guān)系的兩種生物種群個(gè)體數(shù)量變化，據(jù)圖分析正確的是（）A.種群①為捕食者，種群②為被捕食者B.種群①的營(yíng)養(yǎng)級(jí)比種群②營(yíng)養(yǎng)級(jí)高C.種群②所含的能量比種群①所含的能量高D.種群②的數(shù)量隨種群①的數(shù)量減少而減少6、【題文】下圖為某反射弧的示意圖，a、b為微型電流計(jì)F的兩極。敘述不正確的是。

A.神經(jīng)元靜息時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增加B.興奮從B傳到D的過(guò)程中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換C.刺激神經(jīng)細(xì)胞C，細(xì)胞E產(chǎn)生反應(yīng)，該過(guò)程可稱為反射D.刺激b處，電流計(jì)的指針只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)7、【題文】根尖合成生長(zhǎng)素的主要部位是（）A.根冠B.分生區(qū)C.伸長(zhǎng)區(qū)D.成熟區(qū)8、胰高血糖素樣肽﹣1（GLP﹣1）是腸黏膜內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的一種激素，可增強(qiáng)胰島素的合成和分泌，同時(shí)抑制胰高血糖素的分泌．選擇50例糖尿病患者作為實(shí)驗(yàn)組，50例健康人群作為對(duì)照組，分別進(jìn)食等量的饅頭后，監(jiān)測(cè)血液中各成分的含量變化如下表所示．下列結(jié)論不正確的是（）。時(shí)間點(diǎn)。

（min）血糖。

（mmol/L）GLP﹣1

（pmol/L）胰島素（IU/ml）胰高血糖素（pg/ml）對(duì)照組05.1217.185.8912.71308.9522.0437.0113.4713.471205.8725.4216.2810.2310.23實(shí)驗(yàn)組011.0211.315.7919.983014.8914.5722.9184.1284.1212018.6717.8413.8176.3476.34A.兩組空腹時(shí)胰島素含量相似，但餐后30和120分鐘時(shí)，實(shí)驗(yàn)組的胰島素水平偏低B.胰高血糖素的含量變化趨勢(shì)與胰島素的變化趨勢(shì)相反C.GLP﹣1缺乏可能是患者胰島素分泌不足而胰高血糖素分泌過(guò)多的重要原因D.若GLP﹣1能對(duì)胰島β細(xì)胞再生和增殖起作用，則應(yīng)該是促進(jìn)作用評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)9、下列有關(guān)遺傳因子組成與表現(xiàn)型關(guān)系的敘述不正確的是（）A.表現(xiàn)型相同，遺傳因子組成不一定相同B.相同環(huán)境下，表現(xiàn)型相同遺傳因子組成一定相同C.遺傳因子組成相同，表現(xiàn)型一定相同D.相同環(huán)境下，遺傳因子組成相同，表現(xiàn)型一定相同10、下列對(duì)生物技術(shù)的理解，合理的是（）A.基因工程的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建B.單克隆抗體是骨髓瘤細(xì)胞分泌的C.用胚胎分割技術(shù)可獲得性別不同的雙胞胎D.蛋白質(zhì)工程可制造出自然界原本不存在的蛋白質(zhì)11、下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的論述，不正確的是（）A.組成生物體和組成無(wú)機(jī)自然界的化學(xué)元素中，碳元素的含量最多B.人、動(dòng)物和植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大C.組成生物體的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到D.不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量比例基本相似12、植物生長(zhǎng)素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用包括（）A.促進(jìn)插條生根B.獲得無(wú)籽果實(shí)C.防止落花落果D.解除頂端優(yōu)勢(shì)13、下列關(guān)于種群密度的敘述錯(cuò)誤的是（）A.某一物種的種群密度在不同季節(jié)中有較大差異B.不同物種的種群密度差異很大C.每平方千米農(nóng)田面積內(nèi)黑線姬鼠的數(shù)量不是種群密度D.性別比例直接影響著種群密度14、研究人員在某海島上發(fā)現(xiàn)多年前單一毛色的老鼠種群演變成了具有黃色、白色和黑色三種毛色的種群．基因A1（黃色）、A2（白色）、A3（黑色）的顯隱關(guān)系為A1對(duì)A2、A3顯性，A2對(duì)A3顯性，且黃色基因純合會(huì)致死．下列有關(guān)敘述正確的是（）A.黃色老鼠一定是雜合子，黑色老鼠一定是純合子B.多年前老鼠的單一毛色只可能是白色或黑色C.兩只黃色老鼠交配，子代中黃色老鼠概率為D.兩只老鼠雜交的子代有三種毛色的可能15、在腐乳制作的過(guò)程中，加鹽腌制的目的是為了（）A.調(diào)味B.調(diào)pHC.析出豆腐中的水分D.抑制微生物的生長(zhǎng)16、在下列物質(zhì)中，屬于內(nèi)環(huán)境組成成分的是（）A.血紅蛋白B.抗體C.乙酰膽堿D.氨評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)17、課題：“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間變化的關(guān)系”

實(shí)驗(yàn)材料；用具：菌種和無(wú)菌培養(yǎng)液、試管、血球計(jì)數(shù)板、滴管、顯微鏡等．

酵母菌的顯微計(jì)數(shù)方法：

①血球計(jì)數(shù)板：是帶有小方格（2mm×2mm×0.1mm）刻度的玻璃片；在顯微鏡下對(duì)微生物的計(jì)數(shù)；

②將含有酵母菌的培養(yǎng)滴在計(jì)數(shù)板上；計(jì)算一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)．連續(xù)觀察7d，并記錄每天的數(shù)量．

根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題：

（1）該課題的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：開(kāi)始一段時(shí)間酵母菌呈“J”型增長(zhǎng)，隨著時(shí)間的推移，____；酵母菌呈“S”型增長(zhǎng)．

（2）本實(shí)驗(yàn)沒(méi)有另設(shè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原因是____．

（3）本實(shí)驗(yàn)在吸取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前，要輕輕振蕩幾次試管的目的是____．

（4）若在顯微鏡下觀察到方格的酵母菌數(shù)為a，則1mL培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)約為_(kāi)___．

（5）某同學(xué)進(jìn)行了如下操作．其中操作正確的有____（填下列操作的序號(hào)）．

①將適量干酵母放人裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中；在適宜條件下培養(yǎng)。

②靜置一段時(shí)間后；用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液。

③在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液；蓋上蓋玻片。

④用濾紙吸除血球計(jì)數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液。

⑤將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央，待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)．18、胚胎工程是一項(xiàng)綜合性的動(dòng)物繁育技術(shù)；可在畜牧業(yè)和制藥業(yè)等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用．下圖是通過(guò)胚胎工程培育試管牛的過(guò)程．

（1）從良種母牛采集的卵母細(xì)胞；都需要進(jìn)行體外培養(yǎng)，其目的是______；從良種公牛采集的精子需______后才能進(jìn)行受精作用．

（2）在體外培養(yǎng)精卵時(shí)，除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外；還需要提供______氣體以維持______．

（3）圖中過(guò)程A稱為_(kāi)_____；它在胚胎工程中的意義在于______．

（4）研制能夠產(chǎn)生人類白細(xì)胞介素的牛乳腺生物反應(yīng)器，需將目的基因?qū)肱Ｊ芫?，最常用的?dǎo)入方法是______；獲得轉(zhuǎn)基因母牛后，如果______即說(shuō)明目的基因已經(jīng)表達(dá)．19、根據(jù)下面的化學(xué)結(jié)構(gòu)式回答問(wèn)題。（1）該式中，A表示________，B表示________，C表示________。（2）該化合物叫________，合成時(shí)失去水分子，這種反應(yīng)叫________。（3）已知某氨基酸的分子式是C3H7O2N，可推出R基是____。（4）已知某蛋白質(zhì)含有由504個(gè)氨基酸組成，含四條鏈，則由氨基酸形成蛋白質(zhì)過(guò)程中分子量減少了____；常用____試劑鑒定蛋白質(zhì)．20、果醋有促進(jìn)新陳代謝、調(diào)節(jié)酸堿平衡、消除疲勞及減肥等功效，該飲料深受廣大女士的喜愛(ài)，市場(chǎng)上常出現(xiàn)供不應(yīng)求的情景。某果酒廠的果酒滯銷，計(jì)劃將生產(chǎn)的部分果酒“轉(zhuǎn)變”為果醋。研究人員設(shè)置了如圖所示的裝置：（1）乙瓶為發(fā)酵瓶，你認(rèn)為甲、丙兩個(gè)裝置瓶中，盛有果酒的是裝置瓶________，盛有果醋的是裝置瓶________。（2）在果醋發(fā)酵過(guò)程中，溫度應(yīng)控制在_____范圍內(nèi)。（3）可以在酸性條件下，用________________來(lái)檢驗(yàn)生產(chǎn)出的果醋中是否含有酒精。該物質(zhì)與酒精反應(yīng)使溶液呈________色。（4）制作果酒時(shí)，提供碳源的物質(zhì)主要是_______。21、A；B、C、D、E分別表示幾種不同的育種方法；根據(jù)圖回答：

（1）A圖所示過(guò)程稱克隆技術(shù)；新個(gè)體丙的性別決定于______親本．

（2）在B圖中；由物種P突變?yōu)槲锓NP′，是指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí)，③處的氨基酸由物種P的______改變成了______．（纈氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天冬氨酸GAC）

（3）C圖所表示的育種方法叫______；該方法最常用的做法是在①處______．

（4）D圖表示的育種方法是______，若要在F2中選出最符合生產(chǎn)要求的新品種；最簡(jiǎn)單的方法是______．

（5）E圖中過(guò)程②常用的方法是______，與D方法相比，E方法的突出特點(diǎn)是______．評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共27分)22、細(xì)胞中常見(jiàn)元素有C，H，O，N等20種，其中C是最基本元素．23、用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體．（判斷對(duì)錯(cuò)）24、人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉產(chǎn)生的大量乳酸進(jìn)入血液，但不會(huì)引起血漿pH發(fā)生劇烈的變化。其中發(fā)揮緩沖作用的物質(zhì)主要是碳酸氫鈉。評(píng)卷人得分五、解答題(共1題，共6分)25、從母牛甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入到母牛乙去核的卵細(xì)胞中，融合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入母牛丙的子宮內(nèi)．出生小牛的各種性狀，大多像甲，像乙，像丙，還是無(wú)法預(yù)測(cè)？為什么？評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共18分)26、如圖表示哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育過(guò)程的幾個(gè)階段，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）寫(xiě)出各個(gè)階段的名稱：A：________，B：________，C：________。（2）寫(xiě)出圖中各標(biāo)號(hào)的名稱：[2]________，[4]________，[5]________，[7]________，[8]________。（3）A時(shí)期的細(xì)胞具有發(fā)育上的性，B時(shí)期開(kāi)始出現(xiàn)。（4）[2]將來(lái)發(fā)育成。（5）動(dòng)物胚胎是由合子經(jīng)有絲分裂形成的，僅由一個(gè)精子和卵子結(jié)合成合子的生理基礎(chǔ)是_____________________________________________________________________。27、【題文】（11分）草原是綠色生態(tài)環(huán)境的組分。某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如下圖所示。

（1）圖中食物網(wǎng)很簡(jiǎn)單；因此，該草原生態(tài)系統(tǒng)的__________能力較差，其________穩(wěn)定性也相應(yīng)較低。除圖中所示的生物類群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有___________才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行。

（2）如果圖中草能提供10000KJ的能量；營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為10%—20%，那么鷹占據(jù)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)能得到的最低和最高能量值分別是_____KJ和_____KJ。若去除蛇，且狐的數(shù)量不變，則草原容納鷹的數(shù)量會(huì)________。若外來(lái)生物入侵該區(qū)，則會(huì)導(dǎo)致草原的__________銳減或喪失。

（3）影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間因素是__________和競(jìng)爭(zhēng)。

（4）草原干旱時(shí)，兔攝取水分減少，體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓__________，引起__________滲透壓感受器興奮，增加抗利尿激素的釋放，進(jìn)而引起_________________________對(duì)水的重吸收增加，減少排尿量,以保持體內(nèi)水平衡28、【題文】如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖；據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系；其中毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的直接內(nèi)環(huán)境是________。(填標(biāo)號(hào))

(2)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例；氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是________，紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過(guò)_______層膜才能被組織細(xì)胞①利用。

(3)血漿；組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系；又有一定區(qū)別。一般情況下，②和③成分上的主要區(qū)別是___________________________。

(4)我國(guó)近期發(fā)現(xiàn)多例頭部浮腫的“大頭”娃娃；他們的主食是蛋白質(zhì)含量低下的劣質(zhì)奶粉。其頭部浮腫的主要原因是圖中________的液體增多所致。這種情況屬于營(yíng)養(yǎng)不良造成的，請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)導(dǎo)致該液體增多的例子：________________________________

(5)直接參與維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的四大系統(tǒng)是_______________________________。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】試題分析:有絲分裂即一個(gè)細(xì)胞分為兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，不同點(diǎn)前期——植物細(xì)胞由細(xì)胞兩極發(fā)出的紡錘絲形成紡錘體而動(dòng)物細(xì)胞由兩組中心粒發(fā)出的星射線形成紡錘體末期——植物細(xì)胞中部形成細(xì)胞板擴(kuò)展形成細(xì)胞壁，將一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)子細(xì)胞而動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞膜從中部向內(nèi)凹陷，把細(xì)胞縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞?？键c(diǎn)：本題考查動(dòng)植物有絲分裂的區(qū)別?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、B【分析】解：A；植物的原生質(zhì)層由細(xì)胞膜、液泡膜及二者之間的細(xì)胞質(zhì)組成；液泡膜、細(xì)胞膜都是選擇透過(guò)性膜，因此原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜，A正確；

B；相對(duì)分子量較小的物質(zhì)可能是自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸；B錯(cuò)誤；

C；協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程都需要載體蛋白的協(xié)助；C正確；

D；主動(dòng)運(yùn)輸需要載體和能量；溫度會(huì)影響載體蛋白活性及能量產(chǎn)生，因此低溫會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸速率，D正確．

故選：B．

物質(zhì)跨膜運(yùn)輸包括自由擴(kuò)散；協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸；主動(dòng)運(yùn)輸是能從低濃度向高濃度運(yùn)輸；需要載體和能量；協(xié)助擴(kuò)散從高濃度向低濃度運(yùn)輸，需要載體，不需要能量；自由擴(kuò)散從高濃度向低濃度運(yùn)輸，不需要載體和能量。

本題旨在考查學(xué)生對(duì)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的比較掌握，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷．【解析】B3、D【分析】解：A；低溫會(huì)降低酶的活性；但不會(huì)使酶變性失活，因此起點(diǎn)不為0，A錯(cuò)誤；

B；超過(guò)最適pH后；隨著pH的升高，酶活性應(yīng)該逐漸降低，甚至失活，B錯(cuò)誤；

C；底物充足時(shí)；酶濃度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越快，因此酶量為2X時(shí)的反應(yīng)速率大于酶量為X時(shí)的反應(yīng)速率，所以兩條曲線開(kāi)始時(shí)不能重疊，C錯(cuò)誤；

D；在一定范圍內(nèi)；隨著底物濃度的升高，酶促反應(yīng)速率逐漸加快，底物濃度達(dá)到一定值后，由于酶的數(shù)量有限，隨著底物濃度的升高，酶促反應(yīng)速率不再改變，D正確．

故選：D．

影響酶促反應(yīng)速率的因素主要有：溫度；pH、底物濃度和酶濃度．溫度（pH）能影響酶促反應(yīng)速率；在最適溫度（pH）前，隨著溫度的升高，酶活性增強(qiáng)，酶促反應(yīng)速率加快；到達(dá)最適溫度（pH）時(shí)，酶活性最強(qiáng)，酶促反應(yīng)速率最快；超過(guò)最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低，酶促反應(yīng)速率減慢．另外低溫酶不會(huì)變性失活，但高溫、pH過(guò)高或過(guò)低都會(huì)使酶變性失活．

本題結(jié)合曲線圖，考查探究影響酶活性的因素，要求考生掌握影響酶促反應(yīng)速率的因素及相應(yīng)的曲線圖，能對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷．需要注意的是C選項(xiàng)，要求考生明確兩條曲線在開(kāi)始不能重疊．【解析】D4、C【分析】解：A；甲圖細(xì)胞中同源染色體分離；且細(xì)胞質(zhì)均等分裂，為初級(jí)精母細(xì)胞，所以細(xì)胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生2種4個(gè)精細(xì)胞，A錯(cuò)誤；

B；甲、乙兩時(shí)期細(xì)胞中染色體組數(shù)不同；前者為4條，后者為8條，B錯(cuò)誤；

C；X和Y染色體屬于同源染色體；它們的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，C正確；

D；若甲圖中一條染色體的姐妹染色單體同一位置上存在A和a；則發(fā)生了交叉互換或基因突變，D錯(cuò)誤。

故選：C。

根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖中同源染色體分離；細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期；乙圖中著絲點(diǎn)分裂，移向細(xì)胞兩極的染色體含同源染色體，細(xì)胞處于有絲分裂后期。

本題考查減數(shù)分裂和有絲分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?！窘馕觥緾5、D【分析】試題分析：由數(shù)量降的先后次序可知①為被捕食者，種群②為捕食者；A錯(cuò)誤。種群②的營(yíng)養(yǎng)級(jí)比種群①營(yíng)養(yǎng)級(jí)高；B錯(cuò)誤。種群②所含的能量比種群①所含的能量低；C錯(cuò)誤。當(dāng)被捕食者數(shù)量減小導(dǎo)致捕食者的食物不足，數(shù)量也減少；D正確?？键c(diǎn)：本題考查種間關(guān)系——捕食知識(shí)，意在考查識(shí)圖能力及結(jié)合圖示信息和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿6、A|C【分析】【解析】

試題分析：神經(jīng)元靜息時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)K+通透性增加，A錯(cuò)誤；細(xì)胞B到細(xì)胞D之間存在著突觸的結(jié)構(gòu)，在突觸處發(fā)生電信號(hào)與化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換，B正確；刺激神經(jīng)細(xì)胞C，細(xì)胞E產(chǎn)生反應(yīng)，由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)整個(gè)反射弧，不能叫反射，C錯(cuò)誤；刺激b處；由于突觸是單向傳遞，電流計(jì)的指針只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，D正確。

考點(diǎn)：本題考查反射弧及興奮傳導(dǎo)的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。【解析】【答案】AC7、B【分析】【解析】因?yàn)樯L(zhǎng)素主要在分生組織處合成，故此題的答案為B。【解析】【答案】B8、B【分析】【解答】A；由表格數(shù)據(jù)可知：兩組空腹時(shí)胰島素含量相似；但餐后30和120分鐘時(shí)，實(shí)驗(yàn)組的胰島素水平偏低，A正確；

B；由兩組數(shù)據(jù)可知：胰高血糖素的含量變化趨勢(shì)與胰島素的變化趨勢(shì)相同；B錯(cuò)誤；

C；GLP﹣1可增強(qiáng)胰島素的合成和分泌；同時(shí)抑制胰高血糖素的分泌，GLP﹣1缺乏可使患者胰島素分泌不足而胰高血糖素分泌過(guò)多，C正確；

D；GLP﹣1可增強(qiáng)胰島素的合成和分泌；GLP﹣1能對(duì)胰島B細(xì)胞的再生和增殖起促進(jìn)作用，D正確．

故選：B．

【分析】分析題干和表格數(shù)據(jù)可知：GLP﹣1可增強(qiáng)胰島素的合成和分泌，同時(shí)抑制胰高血糖素的分泌．健康人群和糖尿病患者在飯后一段時(shí)間內(nèi)，GLP﹣1含量都有所增加，但是糖尿病患者GLP﹣1水平較低．糖尿病患者胰島素水平較低，而胰高血糖素水平較高．以上可以說(shuō)明：GLP﹣1缺乏可能是患者胰島素分泌不足而胰高血糖素分泌過(guò)多的重要原因．二、多選題(共8題，共16分)9、B|C【分析】解：A；表現(xiàn)型相同；基因型不一定相同，A正確；

B；在相同的環(huán)境條件下；表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同，如AA和Aa表現(xiàn)型相同，B錯(cuò)誤；

C；基因型相同；可能由于環(huán)境不同，表現(xiàn)型不同，C錯(cuò)誤；

D；在相同環(huán)境下；基因型相同，表現(xiàn)型一定相同，D正確．

故選：BC．

1；閱讀題干可知；該題的知識(shí)點(diǎn)是基因型、表現(xiàn)型和環(huán)境之間的關(guān)系，先回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答；

2；生物的性狀是由基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境相互作用共同調(diào)節(jié)的；表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果．

對(duì)于基因型、表現(xiàn)型和環(huán)境之間關(guān)系的理解，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并進(jìn)行推理、判斷的能力是本題考查的重點(diǎn)．【解析】【答案】BC10、A|D【分析】解：A；基因工程的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建；A正確；

B；單克隆抗體是骨髓瘤細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞融合形成的雜交瘤細(xì)胞分泌的；B錯(cuò)誤；

C；來(lái)自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)；胚胎分割可以看做動(dòng)物無(wú)性繁殖或克隆的方法之一，則獲得同卵雙胞胎性別相同，C錯(cuò)誤；

D；蛋白質(zhì)工程是以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)；通過(guò)基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，D正確．

故選：AD．

基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲??；②基因表達(dá)載體的構(gòu)建，③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，④目的基因的檢測(cè)與鑒定，其中基因工程的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建．

胚胎分割是指采用機(jī)械方法將早期胚胎切割成2等分；4等分或8等分等；經(jīng)移植獲得同卵雙胚或多胚的技術(shù)．

細(xì)胞原代培養(yǎng)通常在10代左右；傳代培養(yǎng)在40-50代，超過(guò)就變成了不受控制的癌細(xì)胞．

本題考查基因工程、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎分割、蛋白質(zhì)工程等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，注意D選項(xiàng)中基因工程：在原則上只能生產(chǎn)自然界已經(jīng)存在的蛋白質(zhì)；蛋白質(zhì)工程：生產(chǎn)合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)．【解析】【答案】AD11、ABD【分析】解：A；組成生物體的化學(xué)元素中；氧元素的含量最多，A錯(cuò)誤；

B；人、動(dòng)物和植物所含的化學(xué)元素的種類基本相同；B錯(cuò)誤；

C；組成生物體的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到；C正確；

D；不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量比例差異較大；D錯(cuò)誤．

故選：ABD．

生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性：

統(tǒng)一性：構(gòu)成生物體的元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到；沒(méi)有一種是生物所特有的．

差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無(wú)機(jī)自然界中的含量相差很大．

本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查組成細(xì)胞的元素的相關(guān)知識(shí)，要求考生掌握生物界與非生物界具有統(tǒng)一性和差異性的原因，明確統(tǒng)一性是從元素的種類上來(lái)說(shuō)的，而差異性是從元素的含量上來(lái)說(shuō)的．【解析】ABD12、ABC【分析】解：A；生長(zhǎng)素能促進(jìn)扦插的枝條生根；因此可用適宜濃度生長(zhǎng)素類似物處理扦插的枝條促進(jìn)生根，A正確；

B；生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；用適宜濃度生長(zhǎng)素類似物處理未授粉的雌蕊柱頭可以獲得無(wú)子果實(shí)，B正確；

C；生長(zhǎng)素能防止落花落果；因此可用適宜濃度生長(zhǎng)素類似物處理植物，防止落花落果，C正確；

D；側(cè)芽附近生長(zhǎng)素濃度過(guò)高能形成頂端優(yōu)勢(shì)；所以生長(zhǎng)素類似物不能用于解除頂端優(yōu)勢(shì)，可通過(guò)去除頂芽來(lái)解除頂端優(yōu)勢(shì)，D錯(cuò)誤．

故選：ABC．

生長(zhǎng)素類似物的應(yīng)用：

（1）促進(jìn)扦插的枝條生根：用一定濃度生長(zhǎng)素類似物浸泡枝條下端；不久長(zhǎng)出大量的根；

（2）促進(jìn)果實(shí)發(fā)育：用一定濃度生長(zhǎng)素類似物涂抹未受粉的花蕾；可長(zhǎng)出無(wú)籽果實(shí)（用于培育無(wú)籽果實(shí)）；

（3）防止落花落果；可用于棉花的保蕾保鈴；

（4）控制性別分化。

本題考查生長(zhǎng)素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．【解析】ABC13、CD【分析】【分析】本題考查了種群的特征，準(zhǔn)確識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.某一物種的種群密度在不同季節(jié)中有較大差異，A正確；B.不同物種的種群密度差異很大，B正確；C.每平方千米農(nóng)田面積內(nèi)黑線姬鼠的數(shù)量是種群密度，C錯(cuò)誤；D.性別比例間接影響著種群密度，D錯(cuò)誤。故選CD。【解析】CD14、ABD【分析】解：A、由于黃色基因純合會(huì)致死，且A1對(duì)A3（黑色）顯性，A2對(duì)A3顯性；所以黃色老鼠一定是雜合子，黑色老鼠一定是純合子，A正確；

B；由于黃色基因純合會(huì)致死；所以多年前老鼠的單一毛色只可能是白色或黑色，B正確；

C、兩只黃色老鼠交配，則黃色老鼠都是雜合體，基因型為A1-，所以交配的子代中，A1A1（致死）、A1-（黃色）、（白色或黑色）．因此子代中黃色老鼠概率為C錯(cuò)誤；

D、如果A1A3與A2A3雜交，則后代中會(huì)出現(xiàn)A1A2、A1A3（黃色）、A2A3（白色）、A3A3（黑色）三種毛色；D正確．

故選：ABD．

由題意分析可知，老鼠毛色的性狀受復(fù)等位基因控制，并且A1對(duì)A2、A3為顯性，A2對(duì)A3為顯性，因此黃色屬的基因型有A1A2、A1A3，A1A1純合致死；白色鼠的基因型有A2A2、A2A3；黑色鼠的基因型只有A3A3．

本題考查基因分離定律的有關(guān)知識(shí)，要求考生首先根據(jù)題干信息確定每種表現(xiàn)型對(duì)應(yīng)的基因型，能夠利用基因的分離定律進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算，解題關(guān)鍵是“黃色基因純合會(huì)致死”．【解析】ABD15、ACD【分析】解：加鹽可以析出豆腐中的水分；使豆腐塊變硬，在后期的制作過(guò)程中不會(huì)過(guò)早酥爛．同時(shí)，鹽能抑制微生物的生長(zhǎng)，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)．加鹽也具有調(diào)味的作用．

故選：ACD．

腐乳的制作過(guò)程主要是：讓豆腐上長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制．

1；讓豆腐上長(zhǎng)出毛霉：將豆腐塊平放在籠屜內(nèi)；將籠屜中的溫度控制在15～18℃，并保持在一定的濕度．約48h后，毛霉開(kāi)始生長(zhǎng)，3d之后菌絲生長(zhǎng)旺盛，5d后豆腐塊表面布滿菌絲．豆腐塊上生長(zhǎng)的毛霉來(lái)自空氣中的毛霉孢子．

2；加鹽腌制：將長(zhǎng)滿毛霉的豆腐塊分層整齊地?cái)[放在瓶中；同時(shí)逐層加鹽，隨著層數(shù)的加高而增高鹽量，接近瓶口表面的鹽要鋪厚一些．加鹽研制的時(shí)間約為8d左右．加鹽可以析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬，在后期的制作過(guò)程中不會(huì)過(guò)早酥爛．同時(shí)，鹽能抑制微生物的生長(zhǎng)，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)．

3；加鹵湯裝瓶：鹵湯直接關(guān)系到腐乳的色、香、味．鹵湯是由酒及各種香辛料配制而成的．鹵湯中的酒可以選用料酒、黃酒、米酒、高粱酒等；含量一般控制在12%左右．加酒可以抑制微生物的生長(zhǎng)，同時(shí)能使腐乳具有獨(dú)特的香味．香辛料種類很多，如胡椒、花椒、八角、桂皮、姜、辣椒等．香辛料可以調(diào)制腐乳的風(fēng)味，也具有防腐殺菌的作用．可據(jù)個(gè)人口味配置鹵湯．

4；密封腌制．

本題主要考查腐乳的制作過(guò)程，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)該過(guò)程的識(shí)記與理解．【解析】ACD16、BCD【分析】解：A；血紅蛋白位于紅細(xì)胞內(nèi)；不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，A錯(cuò)誤；

B；抗體分泌后進(jìn)入血液；屬于內(nèi)環(huán)境的成分，B正確；

C；乙酰膽堿為神經(jīng)遞質(zhì)；分泌后進(jìn)入組織液，屬于內(nèi)環(huán)境的成分，C正確；

D；氨存在于細(xì)胞外液中；屬于內(nèi)環(huán)境的成分，D正確。

故選：BCD。

（1）體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成；細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體，而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境，它包括血漿；組織液、淋巴等，也稱為內(nèi)環(huán)境．

（2）血漿；淋巴、組織液中物質(zhì)：

①小腸吸收的物質(zhì)在血漿；淋巴中運(yùn)輸：水、鹽、糖、氨基酸、維生素、血漿蛋白、甘油、脂肪酸等．

②細(xì)胞分泌物：抗體；淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)、激素等．

③細(xì)胞代謝產(chǎn)物：CO2；水分、尿素等．

本題考查內(nèi)環(huán)境組成成分，解題的關(guān)鍵是對(duì)內(nèi)環(huán)境中的成分要進(jìn)行分類整理，比如分為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、調(diào)節(jié)物質(zhì)、代謝廢物，結(jié)合各自的作用進(jìn)行識(shí)記．【解析】BCD三、填空題(共5題，共10分)17、環(huán)境中資源和空間逐漸變得有限該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行前后自身對(duì)照使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，以減少實(shí)驗(yàn)誤差2.5×103a①④⑤【分析】【解答】（1）在溫度等條件適宜；營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充足和沒(méi)有敵害、沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的條件下；種群數(shù)量呈“J”型曲線增長(zhǎng)，但由于環(huán)境中資源和空間逐漸變得有限，所以酵母菌呈“S”型增長(zhǎng)．

（2）由于在培養(yǎng)過(guò)程中；酵母菌數(shù)量會(huì)發(fā)生變化，形成前后自身對(duì)照，所以實(shí)驗(yàn)中不需要另設(shè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（3）由于酵母菌在培養(yǎng)液中分布不均勻；所以在吸取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前，要輕輕振蕩幾次試管，使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，以減少實(shí)驗(yàn)誤差．

（4）每個(gè)小方格的體積=2×2×0.1=0.4立方毫米，由于一個(gè)方格的酵母菌數(shù)為a，所以1mL培養(yǎng)液中酵母菌的個(gè)數(shù)=1000×a÷0.4=2.5×103個(gè)．

（5）①由于酵母菌是異養(yǎng)型生物；所以要將適量干酵母放人裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)，正確；

②靜置一段時(shí)間后；酵母菌在培養(yǎng)液中分布不均勻，用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液，誤差大，應(yīng)輕輕振蕩幾次試管，使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，再用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液，錯(cuò)誤；

③應(yīng)先蓋上蓋玻片；再在血球計(jì)數(shù)板上的蓋玻片邊緣滴一滴培養(yǎng)液，錯(cuò)誤；

④用濾紙吸除血球計(jì)數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液；正確；

⑤將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央；待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察；計(jì)數(shù)，正確．

所以操作正確的有①④⑤．

【分析】探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間變化關(guān)系的實(shí)驗(yàn)原理：

（1）酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)；培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長(zhǎng)情況與培養(yǎng)液中的成分；空間、pH、溫度等因素有關(guān)，我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時(shí)間為坐標(biāo)軸做曲線，從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況．

（2）利用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下直接計(jì)數(shù)是一種常用的細(xì)胞計(jì)數(shù)法，這種方法可以直接測(cè)定樣品中全部的細(xì)胞數(shù)目，所以一般用于單細(xì)胞微生物數(shù)量的測(cè)定，由于血球計(jì)數(shù)板上的計(jì)數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的，所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞數(shù)目來(lái)計(jì)算單位體積的細(xì)胞的總數(shù)目．18、略

【分析】解：（1）從良種母牛采集的卵母細(xì)胞；都需要培養(yǎng)減數(shù)第二次分裂中期；從良種公牛采集的精子需獲能處理，獲能方法有培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法．

（2）在體外培養(yǎng)受精卵時(shí)，除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外，還需要提供CO2氣體；維持培養(yǎng)的pH的穩(wěn)定．

（3）圖中過(guò)程A稱為胚胎移植；它在胚胎工程中的意義在于提高優(yōu)良母畜的繁殖率，大大推動(dòng)畜牧業(yè)的發(fā)展．選擇供；受體母牛，并注射促性腺激素進(jìn)行同期發(fā)情處理，為供體的胚胎植入受體提供了相同的生理環(huán)境；常用促性腺激素對(duì)供體進(jìn)行超數(shù)排卵處理，獲得更多的早期胚胎．

（4）動(dòng)物受精卵導(dǎo)入目的基因大多采用顯微注射法；轉(zhuǎn)基因成功與否，標(biāo)志就是看是否有目的基因控制的產(chǎn)物合成．

故答案為：

（1）使卵母細(xì)胞成熟（或：使卵母細(xì)胞獲得受精能力）獲能。

（2）CO2培養(yǎng)液（基）的pH

（3）胚胎移植提高優(yōu)良母畜的繁殖率

（4）顯微注射法牛奶中含有人類白細(xì)胞介素（或：牛乳腺細(xì)胞已合成人類白細(xì)胞介素）

試管動(dòng)物技術(shù)是指通過(guò)人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精；并通過(guò)培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù)．

據(jù)圖分析；剛獲取的卵母細(xì)胞還沒(méi)有發(fā)育成熟，不能與精子受精，需要在人工模擬環(huán)境（如溫度；營(yíng)養(yǎng)、pH等）條件下，使獲取的卵母細(xì)胞成熟，采集的精子要進(jìn)行獲能處理；受精作用完成的標(biāo)志是在卵細(xì)胞膜和透明帶之間看到兩個(gè)極體．胚胎移植是胚胎工程實(shí)施過(guò)程的重要一環(huán)，可以充分發(fā)揮優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力，大大推動(dòng)畜牧業(yè)的發(fā)展．

以圖形作為信息的載體，考查體外受精，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)，胚胎移植的相關(guān)知識(shí)，提升了學(xué)生分析圖形，以及解決問(wèn)題的能力．【解析】使卵母細(xì)胞成熟；獲能；CO2；培養(yǎng)液（基）的pH；胚胎移植；提高優(yōu)良母畜的繁殖率；顯微注射法；牛奶中含有人類白細(xì)胞介素19、（1）氨基肽鍵羧基（2）三肽脫水縮合（3）-CH3（4）9000雙縮脲【分析】【分析】本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，合成及鑒定等內(nèi)容，考查學(xué)生的理解能力。【解答】（1）A-NH2表示氨基，B-CO-NH-表示肽鍵，C-COOH表示羧基。（2）該化合物中含有兩個(gè)肽鍵，有3個(gè)氨基酸脫水縮合形成，叫做三肽。（3）根據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式R-CH(NH2)-COOH可知，該化合物的R基是-CH3（4）形成蛋白質(zhì)的過(guò)程中，脫去水?dāng)?shù)等于形成肽鍵數(shù)，則由氨基酸形成蛋白質(zhì)過(guò)程中分子量減少了18×（504－4）=9000。常用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)，呈紫色?！窘馕觥浚?）氨基肽鍵羧基（2）三肽脫水縮合（3）-CH3（4）9000雙縮脲20、（1）甲丙

（2）30～35℃

（3）重鉻酸鉀灰綠

（4）葡萄糖【分析】【分析】本題以果酒和果醋的制作為載體，考查相關(guān)生物技術(shù)的發(fā)酵原理和過(guò)程，意在考查考生的識(shí)記和運(yùn)用知識(shí)分析圖片的能力。熟練掌握果酒和果醋的制作原理和過(guò)程是解答本題的關(guān)鍵。【解答】（1）甲瓶是密封的，是無(wú)氧環(huán)境，應(yīng)是果酒發(fā)酵。丙裝置通入無(wú)菌空氣，是進(jìn)行果醋發(fā)酵。（2）果醋發(fā)酵的溫度是在30-35℃。（3）橙色的重鉻酸鉀在酸性條件下，可與酒精反應(yīng)使溶液呈灰綠色，可以用來(lái)檢驗(yàn)生產(chǎn)出的果醋中是否含有酒精。（4）果酒制作過(guò)程中，酵母菌以葡萄糖作為碳源。

【解析】（1）甲丙（2）30～35℃（3）重鉻酸鉀灰綠（4）葡萄糖21、略

【分析】解：（1）A圖所示過(guò)程稱克隆技術(shù)；由于性別是由性染色體決定的，所以新個(gè)體丙的性別決定于甲親本．

（2）在B圖中；由物種P突變?yōu)槲锓NP′，是指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí)，密碼子由GAC變?yōu)镚UC，所以③處的氨基酸由物種P的天冬氨酸改變成了纈氨酸．

（3）C圖中小黑麥為八倍體；所表示的育種方法叫多倍體育種，該方法最常用的做法是在①處用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，抑制其有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成．

（4）D圖表示的育種方法是雜交育種，若要在F2中選出最符合生產(chǎn)要求的新品種；最簡(jiǎn)單的方法是選出矮稈抗銹病的個(gè)體，讓其連續(xù)自交，直到不發(fā)生性狀分離為止．

（5）E圖表示的育種方法是單倍體育種；過(guò)程②常用的方法是花藥離體培養(yǎng)，與D雜交育種方法相比，E方法的突出特點(diǎn)是明顯縮短育種年限．

故答案為：

（1）甲

（2）天冬氨酸纈氨酸。

（3）多倍體育種用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。

（4）雜交育種選出矮稈抗銹病的個(gè)體；讓其連續(xù)自交，直到不發(fā)生性狀分離為止。

（5）花藥離體培養(yǎng)明顯縮短育種年限。

根據(jù)題意和圖示分析可知：A為核移植；B為誘變育種，C為多倍體育種，D為雜交育種，E為單倍體育種．

育種方法的比較如下表：

。雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）

本題考查作物育種的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．【解析】甲；天冬氨酸；纈氨酸；多倍體育種；用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗；雜交育種；選出矮稈抗銹病的個(gè)體，讓其連續(xù)自交，直到不發(fā)生性狀分離為止；花藥離體培養(yǎng)；明顯縮短育種年限四、判斷題(共3題，共27分)22、A【分析】【解答】解：組成細(xì)胞的元素有20多種；其中C；H、O、N是組成細(xì)胞的基本元素，C是組成細(xì)胞的最基本元素．

故答案為：正確。

【分析】組成細(xì)胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N是組成細(xì)胞的基本元素，C是組成細(xì)胞的最基本元素，因?yàn)樘兼準(zhǔn)菢?gòu)成生物大分子的基本骨架．據(jù)此答題．23、B【分析】【解答】解：?jiǎn)伪扼w是具有體細(xì)胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個(gè)體，單倍體中染色體組數(shù)不一定只含1個(gè)染色體組，可以含有1個(gè)或幾個(gè)染色體組，如六倍體的單倍體中含有3個(gè)染色體組．所以，用秋水仙素處理單倍體植株后得到的個(gè)體含幾個(gè)染色體組就是幾倍體，不一定是二倍體，也可能是多倍體．【分析】1、單倍體是具有體細(xì)胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個(gè)體．凡是由配子發(fā)育而來(lái)的個(gè)體，均稱為單倍體．體細(xì)胞中可以含有1個(gè)或幾個(gè)染色體組，花藥離體培養(yǎng)得到的是單倍體，雄蜂也是單倍體，僅有一個(gè)染色體組的生物是單倍體．2、凡是由受精卵發(fā)育而來(lái)，且體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的生物個(gè)體，均稱為二倍體；凡是由受精卵發(fā)育而來(lái)，且體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的生物個(gè)體，均稱為多倍體．24、A【分析】【解答】因?yàn)閮?nèi)環(huán)境中存在緩沖對(duì)，常見(jiàn)的有碳酸氫鈉/碳酸，但血漿中酸性物質(zhì)增加，碳酸氫鈉與其反應(yīng)，當(dāng)血漿中堿性物質(zhì)增加，碳酸與其發(fā)生反應(yīng)，故正確?！痉治觥勘绢}主要考查內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。五、解答題(共1