2025年岳麓版八年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年岳麓版八年級語文上冊階段測試試卷317考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列劃線詞的感情色彩發(fā)生了變化的一項是（）（2分）A.它們容不得幻影，要把每一片虛假的偽裝扯掉，把淺薄的信條撕爛。B.也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒實在____極了。C.父親的手真巧，他居然把我們兩個的半本書修修補補，裝訂成了兩本完完整整的書。D.我猜想一定有什么不尋常的事情要發(fā)生。2、下面句中的標點符號；使用不正確的一項是。

A.沒有風浪；就不能顯示船帆的本色；沒有曲折，就無法品味人生的樂趣。

B.“假如回到童年”話題征集活動；意在讓人們回顧童年，真實感受時代的進步。

C.長篇報告文學《大美昆曲》是一部贊美中國戲曲藝術；謳歌民族優(yōu)秀文化的作品。

D.是讓你的生命更加朝氣勃勃？還是讓暮氣滋長而舉步不前？拷問著人生的選擇。3、下列標點的使用正確的一項是（）A.以《共筑誠信·有你有我》為主題的中央電視臺“3·15”電視宣傳活動將由央視經濟頻道的11個欄目共同組織完成。B.我國的四大發(fā)明：火藥、印刷術、指南針、造紙術對世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻。C.這個問題該由誰來解決呢？該怎么解決呢？D.“真不是和你說著玩兒，”洪民一本正經地說，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準能完成”。4、選出劃線字注音有錯誤的一組（）（2分）A.____谷(yáng)璀____(càn)酷____(xiào)目光____灼(zhuó)B.____立(zhù)膽____(qiè)鞭____（dá）徹夜不____(mèi)C.____月(hào)____熱(chì)____首（jī）脂粉____（1ián）D.馳____(jìn)____射(bèng)污____(huì)千山萬____(hè)5、下列句子沒有語病、句意明確的一項是()(2分)A.隨著馬航MH370客機失聯(lián)，牽動著億萬中國人的心。B.大范圍的霧霾使長三角地區(qū)變得“灰頭土臉”，南京、無錫等地空氣質量達重度污染程度。C.在信息時代，一個人是否具有快速閱讀、捕捉有效信息決定著一個人的成就。D.專家說，我國制造的殲20隱形戰(zhàn)斗機裝備到部隊，需要大約5到8年左右的時間。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、解釋下面加點字詞的意思。

a狐裘不暖錦衾薄裘：____衾：____

b散入珠簾濕羅幕羅幕：____

c都護鐵衣冷難著著：____

d瀚海闌干百丈冰瀚海：____闌干：____7、選詞填空。

①諸如此類，無非要游覽者____（雖然、即使）就極小范圍的局部看，____（但是；也）能得到美的享受。

②誰____（如果、既然）要鑒賞我國的園林，蘇州園林____（就、可）不該錯過。8、給字注音。____________夏明翰9、讀準多音字。

刀____：____其他讀音：____組詞：____10、《泰山日出》作者是____，____詩人，____家。11、《從軍行》一、二句寫景的作用是____。12、請給加下劃線字注音。____________________識____口____盡____念13、填空題。

《墨子》一書現(xiàn)在一般認為是墨子的弟子及其再傳弟子對____的記錄。墨子，名翟，____時期思想家，____家學派的創(chuàng)始人。14、根據(jù)拼音填寫漢字。當燈火lán____珊，當世界靜mì____，獨在窗前，是否會感到迷茫，是否還有一絲悵wǎng____，曾經的滿目新奇，曾經的熱血輕狂，是否還殘存心中，時光似水，流淌耳畔的只有那美麗而cāng____桑的滴答聲！評卷人得分三、其他(共6題，共12分)15、專題與語文實踐活動。

學校開展了“漢字”專題實踐活動；你也參與其中。

【宣傳倡議】王旭同學以泰州市育才中學的名義寫了一份倡議書；請你幫他完善。

關于開展“規(guī)范漢字書寫；傳承中華文化”活動的倡議書。

全體同學：

漢字形美如畫；音美如歌，意美如詩。工整；美觀地書寫漢字，不僅可以令人耳目一新，更可以給人帶來美的享受。

為引導廣大同學重視漢字的書寫；增強對中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情，特向全體同學發(fā)出“規(guī)范漢字書寫；傳承中華文化”的倡議：

一；重視書寫態(tài)度；培養(yǎng)正確的坐姿、握筆的姿勢以及按正確的筆順、筆畫、結構書寫的習慣。

二、____；營造良好的校園文化氛圍。

同學們；讓我們一起感受漢字之美，傳承我們中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化吧。

2018年1月18日。

（1）請你根據(jù)倡議書的格式要求；找出其中的兩處錯誤并加以改正。

A．______B．______。

（2）倡議書中劃線句子是個病句；請指出其錯誤類型并加以改正。

錯誤類型：______改正：______。

【看圖識字】請結合下面兩幅圖及古文字，在橫線上用楷書寫出對應的簡化漢字。

【仿例造句】請仿照劃線句子，從“牧、休、采”三個漢字中任選一個；在橫線上將句子補充完整。

漢字作為中華瑰寶，既形體優(yōu)美，也有豐富的意蘊。看那“明”字，____，____，____看那“______”字，______。16、查字典；解釋下列詞語。

a囿于：______

b招徠：______

c隔閡：______

d快感：______。17、綜合性學習。為下圖擬一個形象的標題，并結合畫面內容闡述含義。

①標題：____________②含義：___________________________________________________18、請指出下列句子所使用的是哪種修辭手法。（1）人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。我說人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責任。（）（2）孔子所以說，“無入而不自得”，正是這種作用。（）（3）到了長成，責任自然壓在我的肩頭上，如何能逃脫？（）（4）盡得大的責任，就得大快樂；盡得小的責任，就得小快樂。（）19、閱讀《芙蕖》回答問題，《芙蕖》____（朝代），作者是____。20、下列詞語中有四個錯別字，請找出來并加以改正。（2分）粗制爛造抑揚頓挫翻來復去藏污納垢郁郁寡歡鶴立雞群暗然失色誠慌誠恐。錯別字改正評卷人得分四、多選題(共3題，共15分)21、拴在琴凳上的十年①我生長在大西北沙漠邊緣的油田小鎮(zhèn)。媽媽做出“一定要讓女兒學鋼琴”這個決定的那年，我才4歲半，坐在小課桌前，腳還踩不到地面。媽媽和爸爸月工資加在一起也就兩三百元。家里存款兩三千，而一架鋼琴怎么說也要近萬元。②鋼琴搬回家的場景我還記得。正是春夏之交，爸爸和他七八個年輕的朋友把一個巨大的、沉重的、被嚴嚴實實包裹的大家伙抬上三樓。小小的家里圍了很多人，包裹層層打開，黑色的鋼琴在陽光下明晃晃的。③媽媽像是對著全世界宣布：“貝貝，這是你5歲的生日禮物。你以后要好好學，聽見沒？”④“嗯！”我怯弱地答應了。⑤后來我明白，永遠不要輕易答應自己完全不了解的事情，尤其自己還懵懂無知的時候?！幢惝敃r明白又如何，我沒有選擇的權利。⑥隨著鋼琴搬進家門的，是一些鐵律：所有作業(yè)必須在下午放學前完成，每晚七點到九點固定練琴兩小時，中途只能上廁所一次，喝水一次⑦從鋼琴進門到我初中畢業(yè)，媽媽每晚會坐在我的旁邊，從開始的音階，到每一首曲子的每一個音階和節(jié)拍，全程監(jiān)督，幾乎全年無休。重大考試和比賽前，練琴時間會盡可能延長。⑧“找個好老師，這太重要了！”身為高中老師的媽媽，從來就對此堅信不疑。可是小鎮(zhèn)上會鋼琴的成年人幾乎沒有，只能去銀川。從小鎮(zhèn)到銀川單程近四個小時，道路坑坑洼洼，路兩邊是連天的戈壁，沿途幾十里路都不見人煙。晴天，塵土翻滾；雨天，泥濘不堪。⑨銀川的鋼琴課一周一次，周日凌晨，瘦小的媽媽常常把我馱在背上追趕去市里的公交車。________有時為了省錢，媽媽只買一個座位，客滿的時候就一路抱著我。中午將近十二點到銀川南門老汽車站，再坐3塊錢的人力三輪車到文化街的歌舞團大院，下午四點原路返回，晚上到家早已天黑。路上耗去近八個小時，只為一個小時的“專業(yè)課”。⑩北方的冬天，滴水成冰，常常開始上課了，我的手仍像凍壞的胡蘿卜。連鋼琴老師都有些不忍，倒杯熱水讓這對寒風里來的母女倆先暖一暖。夏天好悶，母女倆昏昏沉沉地擠在公交車上，我滿身都起了痱子。?每當拉著媽媽的手走在銀川寬闊的馬路上，我總是什么都想要，但到頭來什么都沒買。媽媽的理由不容置疑：“學費一次50塊，還有吃飯、來回車費，我們要把成本控制在一次100塊以內?！敝挥泻弯撉傧嚓P的，媽媽才會額外通融。?伴隨琴聲的歡笑聲寥寥無幾，似乎這件“高貴”的興趣愛好無法讓任何一個人從中獲得“輕松”與“喜樂”。因為學琴的成本太高，練琴就需要加倍努力。常常伴隨著的，是抽泣聲和嚴厲的訓斥聲。被撕過琴譜，被打紅過手，還有幾次被拉下琴凳?每次回想拴在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢滿全部的記憶。后來經歷了很多事情之后，我才明白哪有什么東西是可以輕松獲得的呢？?十年，周而復始，一直到我考完業(yè)余十級。忽然有一天，鋼琴老師在媽媽數(shù)次征詢意見之后，明確地說：“這孩子不適合搞鋼琴專業(yè)！”?我的手太小，即便付出比正常孩子多達數(shù)倍的努力，同樣的曲子我依舊彈得非常吃力，這是我的“硬傷”。媽媽一直忽略了這一點。最終我偏離了她的規(guī)劃——上音樂學院附中、考北京或者上海音樂學院鋼琴表演系。我在媽媽的失望中“倉皇”地讀了高中。我終于如釋重負，好像獲得了新生一般。?后來，每當有人問我“你喜歡彈琴嗎？”，“喜歡”這個答案就只是說給媽媽聽的。?但是，生活就是這樣，很多你認為無法化解的東西，歲月卻將它輕易地化解了。在我意識不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“媽媽，學校鋼琴比賽，我進復賽啦?！薄皨寢專以诮虝斄怂厩?，有人在教堂結婚，我彈了婚禮進行曲！”?我無比感激童年所學習的每一首鋼琴曲，這些樂曲和我在往后學習的文學、藝術、歷史等彼此影響和融通。感激童年無數(shù)枯燥乏味的練習，這些技巧成為了我的肢體與記憶不可磨滅的一部分。?我數(shù)次想對媽媽說：這么多年過去，我明白，自己最終的收獲，遠比曾經付出的多。您雖然是一位“虎媽”，但我卻要感謝您，是您讓我成為一個更好的人！?話剛到嘴邊，我就哽咽了。下列對文章有關內容的理解和分析，不正確的兩項是()A.本文回憶了“我”十年學琴的一些往事，全文綜合運用了記敘、描寫、議論、抒情等多種表達方式。B.文章刻畫了一個為了女兒的“興趣”，辛苦奔波、甘于付出、嚴厲苛刻的母親形象，而女兒對母親始終充滿怨恨。C.“伴隨琴聲的歡笑聲寥寥無幾”說明學琴這件事無論對“我”，還是對媽媽而言，都是很辛苦、很煎熬的一個過程。E.第⑧自然段著重描寫了從油田小鎮(zhèn)到銀川那條每周學琴必經的道路，更好地烘托了“我”學琴路途中的艱辛。E.第⑧自然段著重描寫了從油田小鎮(zhèn)到銀川那條每周學琴必經的道路，更好地烘托了“我”學琴路途中的艱辛。22、敲門①“咚，咚咚，咚——”走進樓梯口，他習慣性地走到101室的門前，敲門。敲門的節(jié)奏，也是他和她早就約好了的，“咚，咚咚，咚——”永遠固定的節(jié)拍。只要聽見這個節(jié)奏的敲門聲，她就知道是他，這樣她就不用急著來開門，以免有個閃失。過一會兒，門輕輕打開了，露出一張滄桑的臉來。隔著門，他對她笑笑：今天好嗎？她也笑笑，露出幾乎沒了門牙的嘴巴，好，好著呢，上班累吧？我沒事，趕緊早點回家去吧?？吹剿窈芎?，確實沒事，他才放心地上樓，回家。他的家在四樓。這是他每天的功課。②他和她，不是母子，也不是親戚，只是普通的鄰居?？紤]到她年齡大了，又是一個獨居老人，社區(qū)就近安排個鄰居幫忙照應照應她。也沒有太多的事，就是每天記得去敲敲老人的門，看看她有沒有需要幫忙的，萬一有個什么意外，也好及時處置。之所以選擇了他，除了他是個熱心腸之外，最重要的一點是，他在一家公司上班，每天按部就班地上下班，能夠準時回家，從來不在外面有什么應酬，這樣才便于每天都能準時去敲敲老人的門。老人隨時有可能出現(xiàn)意外，最怕三天打魚兩天曬網式的照顧。③社區(qū)找到他，他欣然接受了。于是，每天下班回來的時候，他都會先去敲敲101室的門，把老人喊應了，才回自己的家。有時候，路上碰見放學的兒子，他會和兒子一起去敲老奶奶的門，他會讓兒子敲，兒子已經學會了他敲門的方法，“咚，咚咚，咚——”不急不慢，不輕不重。門打開了，她看到他們父子，開心地笑了，摸摸兒子的腦袋，經常還會變戲法一樣，變出一把花花綠綠的糖果來。這些糖果，都是老人遠在海外的兒子郵寄回來的。④老人的身體很硬朗，但也發(fā)生過幾次小意外。有一次，他敲門的時候，她正好在臥室里接兒子打來的越洋電話，沒聽到他的敲門聲。敲了幾遍，沒人開門，他驚出一身冷汗，連忙又重重地敲了幾次，“咚咚，咚咚！”連一貫的節(jié)奏都忘了。放下電話，她才聽見了敲門聲，雖然敲門的節(jié)奏不對頭，但她知道這是他回家的時間，一定是他，她幾乎是一路小跑去開門，差點摔了一跤。幸虧只是虛驚一場。還有一次，中午，她累了，靠在沙發(fā)上養(yǎng)神，突然，響起了熟悉的敲門聲：“咚，咚咚，咚——”老人興奮地想，今天這孩子難道沒上班，怎么這時候來敲門啊。喜顛顛打開了門，卻是一張陌生的面孔，推銷員。等傍晚的時候他來敲門，老人將這個趣事講給他聽，一老一少，笑得很開心。⑤日子就這樣慢慢地流逝?！斑?，咚咚，咚——”每天黃昏，熟悉的節(jié)奏，就會在樓梯洞口響起。____________________________⑥那天，因為一個突發(fā)情況，他帶著老婆和孩子去了一個朋友家。黃昏的時候，他習慣性地想起了敲門這件事，看來今天是敲不成門了，因為走得急，他偏偏又忘記了帶電話簿，記不得她家的電話，無法通知她。朋友安慰他，這么多年了，就這一次，應該不會這么巧，有什么事情。也只好這樣想了。⑦晚上十一點多，他們一家回家。在樓梯洞口，看著101室的門，他猶豫了一下，要不要去敲敲門？太晚了，她一定已經休息了，明天一早再來敲門吧。⑧他們剛回到家，自己家的門卻突然響起來了，“咚，咚咚，咚——”熟悉的敲門聲。他趕緊跑去打開門，果然是樓下的老太太。⑨你們沒事吧？她急切地問。傍晚，沒看見孩子放學，也沒看見你媳婦下班回家，你又沒來敲門，我以為你們出什么事了，又沒法聯(lián)系你們，真是擔心死我了。剛才我聽見樓梯洞里的聲音，就想著是不是你們回來了，所以趕緊又上來看看?？吹侥銈儧]事，我就放心了。⑩“又上來看看”，這么說，她已經跑上來幾趟了？他的眼睛，忽然濕濕的。____________________________他答應她，今后無論發(fā)生什么，他都會準時去敲門。因為，那已經是他們共同的牽掛。下列對文章有關內容與寫法的分析和概括，不正確的兩項是A.文中多次寫敲門，前面幾次都寫得簡略，結尾詳寫老太太敲門，詳略得當且深化了文章中心。B.文中的“他”是一個普通的鄰居，平凡的工薪族，但淳樸善良、有愛心，有責任感，他是作者歌頌的對象。C.文章第三段特別點出“這些糖果，都是老人遠在海外的兒子郵寄回來的”是為了交代老人的兒子遠在國外，暗示老人兒子的不孝，沒有盡到贍養(yǎng)老人的責任。E.文章開頭就運用了插敘的順序，設置懸念，吸引讀者閱讀興趣。并以“敲門”為線索，“敲門”這一舉動貫穿全文，暗示文章主題。E.文章開頭就運用了插敘的順序，設置懸念，吸引讀者閱讀興趣。并以“敲門”為線索，“敲門”這一舉動貫穿全文，暗示文章主題。23、下列詞語中釋義錯誤的是（）A.恬雅：安靜、文雅。B.肅穆：嚴肅而恭敬。C.啟明星：即水星，日出之前，出現(xiàn)在東方天空的水星又稱啟明星。E.得天獨厚：獨具特殊優(yōu)越的條件。E.得天獨厚：獨具特殊優(yōu)越的條件。評卷人得分五、名著閱讀(共2題，共10分)24、名著閱讀。

《水滸傳》中他的性格粗中有細；雖嫉惡如仇，卻從無武松鴛鴦樓連殺十五人的血腥，也沒有李逵兩把板斧排頭砍到一片百姓的兇殘；他對人間苦難有深切的體悟，如在桃花村痛打小霸王周通后，勸周通放棄親事，為的是讓劉太公能夠老有所養(yǎng)，不要“教老人家失所”；梁山上見著林沖便問“阿嫂信息”

①文中的“他”是______；“他”的綽號是______。

②除上面資料所述內容外，簡要地寫出原著中有關“他”的另一個故事。25、閱讀下面一段文字，回答后面的問題。“親愛的貝多芬！多少人已贊頌過他藝術上的偉大，但他遠不止是音樂家中的第一人，而是近代藝術的最英勇的力。對于一切受苦而奮斗的人，他是最大而最好的朋友。當我們對著世界的劫難感到憂傷時，他會到我們身旁來，好似坐在一個穿著喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當我們對德與惡的庸俗斗爭到疲憊的辰光，到此意志與信仰的海洋中浸潤一下，將獲得無可言喻的裨益。他分贈我們的是一股勇氣，一種奮斗的歡樂”怎樣理解“（貝多芬像一個）穿著喪服的母親”這個比喻？答：____評卷人得分六、寫作題(共3題，共27分)26、題目：沒想到我如此（浮躁、虛榮、堅強、幸運、能干）要求：⑴先將題目補充完整，然后作文。⑵文體自選（詩歌除外），不少于500字。⑶卷面整潔，字跡清楚。27、根據(jù)下面的題目和要求寫一篇文章。

生活中的每一個片段都像影片一樣閃過；沒有悲歡離合，也沒有生離死別。時間的車輪緩緩駛過，生活中的一切都那么美好

請以“記憶中最美好的片段”為題目；寫一篇文章。

要求：

①角度自選；立意自定；

②除詩歌外；文體不限；

③不少于500字；

④不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。28、閱讀下面材料，寫一封表揚信。曙光中學初二（3）班李楊同學自小學五年級開始，幾年如一日，風雨無阻，利用雙休日走進孤寡老人張秀芳奶奶家，為她打掃衛(wèi)生、洗衣服，陪張奶奶聊天。真誠的幫助，讓張奶奶感受到了親人般的溫暖。張秀芳奶奶非常感動，就想寫一封表揚信，但苦于不會寫字。請你代張奶奶寫一封表揚信給曙光中學，對李楊同學這種優(yōu)秀品質提出表揚。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】本題考查理解加點詞的感情色彩的能力。B“標致”為反語?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、D【分析】本題考查正確使用標點符號的能力。分析句子中分句之間的關系，根據(jù)標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標點符號。選項D中問號應為逗號，因為兩句是一個問題。結合題意，故選D?！窘馕觥緿3、C【分析】A中不應用書名號；B中造紙術后應用逗號；D中逗號應放在引號外。【解析】【答案】C4、B【分析】B中應是“鞭撻（tà）”。【解析】【答案】B5、B【分析】試題分析：病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。用反選排除法，A句缺少主語，C句“是否”與“決定著”主謂搭配不當，D句“大約”與“左右”重復，故選B?？键c：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共9題，共18分)6、皮衣被子用絲織品做成的帳子穿沙漠縱橫交錯的樣子【分析】【分析】“裘”指皮衣；只寫“衣”是不對的；“羅幕”是“用絲織品做成的帳子”，只寫“帳子”是不對的。

【點評】文言中的字詞一般都是一字一義，要解釋到位，不能遺漏字義。7、即使也如果就【分析】【分析】考查學生準確用詞；根據(jù)事物的特點選擇準確的答案。結合詩句與作者的情況來選擇合適的詞語。

【點評】閱讀全段，了解語境，根據(jù)空處前后語言表達的意思選填最貼切的詞語。根據(jù)人物的性格和事跡，就要考慮與其后內容搭配問題，填空后要讀一讀，看句子是否通順，從詞義、情感色彩、適用范圍來判斷詞語是否表達準確。8、xiàmínghàn【分析】【分析】考查漢字的拼音；寫拼音時要對漢字是聲母韻母聲調，都要有清晰的記憶，注意jqc的區(qū)別，“nl”的區(qū)別。

【點評】此題考查重點字的字音辨析。對漢字的認讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯，還有方言誤讀、習慣性誤讀都是常見的錯誤，學習和復習的過程中可以進行適當?shù)姆诸愓怼?、bàbà車把【分析】【分析】首先要讀準拼音；注意多音字要結合語境來選擇拼音，再組詞。

【點評】拼音，首先要讀準漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，拼音時注意易混的聲母與韻母。10、徐志摩現(xiàn)代散文【分析】【分析】背誦默寫一定的文學常識。

【點評】主要考查對文學常識等考點的掌握。11、通過境界壯闊、環(huán)境惡劣的景物描寫，襯托戍邊將士不畏艱難，守衛(wèi)邊疆的豪情壯志【分析】【分析】環(huán)境描寫襯托將士的壯志豪情。

【點評】考查學生對詩句的理解分析。12、bó____qìngtuìjuàn【分析】【分析】本題主要考查學生對詞語拼音的掌握情況。這些詞語都是課文中的，做起來并不難。要注意，“博識”的“博”讀bó?！绊嗫凇钡摹绊唷弊xqìng?！巴时M”的“褪”讀tuì。“眷念”的“眷”讀juàn。

【點評】正確讀準字音，注意聲調、聲母、韻母的區(qū)別。平時注意多讀，多練。13、墨子言行春秋戰(zhàn)國墨【分析】【分析】文學常識信息點是；作者名（字；號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、作品主題及風格、流派等?！赌印芬粫F(xiàn)在一般認為是墨子的弟子及其再傳弟子對墨子言行的記錄。墨子，名翟，春秋戰(zhàn)國時期思想家，墨家學派的創(chuàng)始人。

【點評】閱讀作品時要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應的解答。14、略

【分析】本題考查字音拼讀和漢字書寫的能力。需要學生平時多讀課文，多積累詞語，多查工具書。對常見的字音、字形進行針對性的認知，尤其對教材中重點字詞要加以辨別識記。解答時注意“闌、謐、惘”的書寫。【解析】闌謐惘滄三、其他(共6題，共12分)15、略

【分析】（1）本題考查應用文的寫作和修改病句。根據(jù)倡議書的格式可知；稱呼應頂格寫。日期上方應加上單位署名。細讀劃線句可知，這個句子成分殘缺，應在句末加“的活動“。

（2）本題考查漢字字體；這兩個字都是會意字。觀察兩幅圖可知，第一幅圖為一個男子背著他的母親，這是一個孝字。第二幅圖為一位母親抱著自己的孩子，這是一個好字。

（3）本題考查仿寫和漢字賞析。作答時；從待選漢字中選擇自己最熟悉的一個，然后分析其字形和字義，根據(jù)例句的格式進行仿寫即可，不要求統(tǒng)一答案，言之成理即可。

答案：

（1）①（2分）A．“全體同學”要頂格寫。B．少署名；在日期上方補上“泰州市育才中學”。②（2分）成分殘缺。應改為：積極開展“規(guī)范漢字書寫”評比和展示的活動。

（2）（2分）孝；好。

（3）（2分）示例一：看那“牧”字；左邊的“?！甭庑校疫吥镣帜媚景趄屭s著牛，悠然自在；示例二：看那“休”字，就像一個疲累的人倚靠著粗壯的樹干，酣然入夢；示例三：看那“采”字，就像一只手在樹上采摘又大又甜的果實，姿態(tài)優(yōu)美。（意思達到即可）

宣傳倡議應用文的寫作和修改病句?？磮D識字考查漢字字體。仿例造句考查仿寫和漢字賞析。

仿寫句的類型有三種：以內容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。仿寫語句時要注意：一是仿寫的句式和修辭手法的運用要與例句一致；二是所仿寫的句子的內容與提示的內容要構成一個整體，語意連貫，合理順暢?！窘馕觥俊叭w同學”要頂格寫。；少署名，在日期上方補上“泰州市育才中學”；成分殘缺；積極開展“規(guī)范漢字書寫”評比和展示的活動；牧；左邊的“牛”慢慢踱行，右邊牧童手拿木棒驅趕著牛，悠然自在16、略

【分析】查以上詞語時；可以按照部首查字法；音序查字法和數(shù)筆畫查字法。

答案：

a：局限于；拘泥于。

b：招攬。

c：彼此感情不通；思想有距離。

d：愉快的感覺。

本題考查查字典的方法；讀課文時養(yǎng)成勾畫詞語，關注課下注釋的習慣。

本題考查解釋詞語在語境下的含義。平時多積累、多記憶?！窘馕觥烤窒抻冢痪心嘤?；招攬；彼此感情不通，思想有距離；愉快的感覺17、略

【分析】此題考查圖畫賞析的能力。我們在審圖畫題時，應注意把內容信息結合，準確領會圖畫的寓意。品讀畫面時，要注意聯(lián)系現(xiàn)實生活，找準圖畫試題與社會生活的聯(lián)系點。示例：①標題：飛走了的爸媽；②含義：畫中左方是乘著云朵飛走的父母，云朵上寫著“外出打工”，右方是昂首的兒童，他在大喊“爸爸媽媽，別走”。表現(xiàn)了留守兒童對父母的留戀，希望父母不要丟下自己，表達了他們對親情的渴望?！窘馕觥渴纠孩贅祟}：飛走了的爸媽；②含義：畫中左方是乘著云朵飛走的父母，云朵上寫著“外出打工”，右方是昂首的兒童，他在大喊“爸爸媽媽，別走”。表現(xiàn)了留守兒童對父母的留戀，希望父母不要丟下自己，表達了他們對親情的渴望。

18、略

【分析】本題考查學生辨析修辭手法的能力。掌握常用的修辭，了解它們的用法和作用，結合具體句子作出分析判斷。（1）有問有答，是設問；（2）“無入而不自得”是引用；（3）“如何能逃脫？”意思是不能逃脫，是反問；（4）就責任的大小比較，是對比?！窘馕觥浚?）設問（2）引用（3）反問（4）對比19、?清初李漁【分析】?此題考查學生掌握古代作家作品的能力。對于古代作家作品更的掌握；除了強化識記之外，還要對作品的作者名（字；號）、稱謂、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等都要熟知。學生要在平時勤于背誦，加強積累整理。解答本題，要抓住文字信息根據(jù)知識積累判斷即可。

【解析】?清初李漁20、略

【分析】【解析】試題分析：“粗制爛造”應寫作“粗制濫造”；“翻來復去”應寫作“翻來覆去”；“暗然失色”應寫作“黯然失色”；“誠慌誠恐”應寫作“誠惶誠恐”?？键c：本題考查學生對漢字的書寫能力，主要是字形?！窘馕觥俊敬鸢浮繛E、覆、黯、惶四、多選題(共3題，共15分)21、BD【分析】本題考查學生對文章有關內容的綜合賞析能力。要在通讀全文的基礎上，抓住文章的主要信息，提取關鍵語句，做出判斷。通讀全文可以看出B項表述錯誤，“我”對媽媽的情感態(tài)度應該是感激；D表述錯誤，鋼琴老師在媽媽數(shù)次征詢意見之后，明確的說：“這孩子不適合搞鋼琴專業(yè)！”這是媽媽失望的原因。故選BD?！窘馕觥緽D22、CE【分析】本題考查的是學生對文章內容的理解和寫法的把握能力。解答時要先整體感知全文，搞清作者的寫作思路，抓住語段的關鍵語句作答。C項文章第三段語句“暗示老人兒子的不孝，沒有盡到贍養(yǎng)老人的責任”理解錯誤；E項文章開頭就運用了“插敘”的順序，理解錯誤，應該是倒敘。故選C和E。

【解析】CE23、CD【分析】此題考查學生對詞語意思的理解能力。做題時需要在理解詞語基本意思的基礎上去分析?！皢⒚餍恰敝溉粘鲆郧?，出現(xiàn)于東方天空的金星?！颁弧敝噶鳒I的樣子。故選CD?！窘馕觥緾D五、名著閱讀(共2題，共10分)24、略

【分析】通讀語段；根據(jù)語段內容，明確文中的“他”是綽號花和尚的魯達，他拳打鎮(zhèn)關西；倒拔垂楊柳、火燒瓦罐寺、大鬧野豬林等．

答案：

（1）魯達（魯提轄；魯智深）花和尚。

（2）拳打鎮(zhèn)關西倒拔垂楊柳火燒瓦罐寺大鬧野豬林等。

本題考查《水滸傳》人物形象和故事情節(jié)的把握．

本題不難，學生對所要填空的知識比較了解，容易記憶．閱讀名著，要了解名著的故事內容，對所讀名著有關的知識信息要大致了解，比如作者的情況，對名著中的人物，要掌握其形象特征．【解析】魯達；花和尚25、略

【分析】此題考查的是學生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段進行反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗?！埃ㄘ惗喾蚁褚粋€）穿著喪服的母親”意思是貝多芬自己遭受巨大的災難，卻以音樂安慰人們，激勵人們。?【解析】意思是貝多芬自己遭受巨大的災難，卻以音樂安慰人們，激勵人們。六、寫作題(共3題，共27分)26、略

【分析】【解析】試題分析：這是一道半命題作文，“沒想到我如此____”，雖然是一道半命題作文，但題目的補充題干已經給出了限定，只能在浮躁、虛榮、堅強、幸運、能干這幾個詞語里選擇一個來補充題目。比如“沒想到我如此幸運”題目中的關鍵詞“沒想到”，也就是出乎“我”的意料之外，寫得到了出乎意料之外的好機會或幸福都是可以的，內容的著力點則是機會或幸福的具體內容、以及獲得的原因，“我”對此的出乎意料的感受等。寫作前現(xiàn)將題目補充完整，在寫的過程中，選材一定要典型，盡量做到文從字順，寫出真情實感，內容具體充實。合理安排內容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。另外，書寫一定要整潔美觀?？键c：本體考查學生的書面表達能力。【解析】【答案】略27、略

【分析】

【審題立意】這是一篇命題作文．文題中有三個詞要抓住；“記憶”“美好”“片斷”．記憶，應該是指過去的生活經歷，與現(xiàn)在相隔有一段時間，往事就像美酒，越久越香，越久越值得回味；美好，當然是讓自己身心愉悅，讓自己享受，值得自己欣賞的一些東西，人；事，風景；“片斷”，一個生活的小鏡頭，小場景，小事件，不必寫重大的事情．

【思路點撥】“片斷”就像花絮一樣；可以多選一些“花絮”，從不同的角度選材，表現(xiàn)往日生活的美好，可以采用《從百草園到三味書屋》和《童趣》的寫法，不同的時節(jié)，不同的地點，不同的環(huán)境，有