2025年人教版PEP六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教版PEP六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷604考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.新年來(lái)了，各族人民載歌載舞，歡慶節(jié)日。B.“光盤行動(dòng)”、“十面霾伏”等詞語(yǔ)從眾多網(wǎng)絡(luò)新詞中脫穎而出，獲得2013年度十大新詞語(yǔ)。C.張老師慷慨激昂的演講，博得了一陣又一陣熱烈的掌聲。D.人生路上，有時(shí)山高難攀、海闊難躍，只要我們鍥而不舍，定會(huì)登上理想之巔，到達(dá)夢(mèng)想之岸。2、下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.四十多名90后學(xué)生用義賣籌集到的4374元善款買了棉襪子和水果等禮物，親手送到“夕陽(yáng)紅”敬老院近200名左右的老人手中B.受國(guó)內(nèi)外各種因素的影響，多種生活必需品價(jià)格迅速上漲，這就加大了中低收入者特別是城鄉(xiāng)居民的生活成本C.能否阻止大腦中炎癥分子的釋放，是減輕癡呆癥狀的關(guān)鍵D.據(jù)來(lái)自里約熱內(nèi)盧的消息，巴西警方從昨天開始銷毀上周末在打擊販毒團(tuán)伙的行動(dòng)中沒收的42噸毒品3、給下列句子排序；正確的一項(xiàng)是（）

①我每次只移動(dòng)一小步；慢慢爬下懸崖。

②這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。

③我先是啜泣了一會(huì)兒；然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。

④最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。A.②①③④B.④②①③C.③④①②D.①④③②4、選擇正確的一項(xiàng)。

銀子對(duì)金屬正如饅頭對(duì)_____。A.面粉B.食物C.麥子D.午飯5、下列句子中加下劃線詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是A.____（想要）援弓____（箭）而射之。B.____（因?yàn)椋┦瞧渲歉ト襞c？曰：非____（這樣）也。C.我____（因?yàn)椋┤帐汲鰰r(shí)____（離開）人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。D.日初出____（寒冷）涼涼，及其日中如探____（熱水）。評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、形近字組詞。

挾____施____

狹____拖____7、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

側(cè)耳____情不____手舞____深思____?8、對(duì)號(hào)入座（下面句子中的省略號(hào)起什么作用？選擇恰當(dāng)?shù)睦斫?；將序?hào)填表在橫線上）。

A.表明心理活動(dòng)時(shí)斷時(shí)續(xù)；B.表示省略遞增的次數(shù)；

C.表示說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴；D.表示語(yǔ)意的跳躍；

“我嘛?縫縫補(bǔ)補(bǔ)”____

古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下____

自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？不，還沒來(lái)！為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？____

“謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦。我不在，你在家里做些什么呢？”____9、比一比；再組詞。

恢____詼____

妝____裝____

瀾____斕____10、閱讀短文；回答問(wèn)題。

有一天；藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說(shuō)，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢!藺相如對(duì)他們說(shuō)∶“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰(shuí)厲害?”他們說(shuō)∶“當(dāng)然秦王厲害!”藺相如說(shuō)∶“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎?大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)啊!”

寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

削弱____進(jìn)攻____同心協(xié)力____11、寫出反義詞。

第一無(wú)二—____遮蓋—____美麗—____12、選詞填空。

乖巧靈巧。

①媽媽有一雙____的手。

②松鼠是一種漂亮的、____的小動(dòng)物。

馴良善良。

③我很喜歡這只小狗，因?yàn)樗郧開___。

④他有一顆誠(chéng)實(shí)、____的心。評(píng)卷人得分三、名著導(dǎo)讀(共6題，共12分)13、文學(xué)常識(shí)和名著閱讀填空。

（1）《山市》選自______；作者是清代的______。

（2）學(xué)年開始就發(fā)生了意外的事情。今天早晨上學(xué)的時(shí)候；我正和父親正談著老師所說(shuō)的話，忽然看見滿街都是人，都往學(xué)校門口擠去。父親說(shuō)“出事故了！開學(xué)不順??！”

這段文字選自______，父親所說(shuō)的“出事故”指的是______。14、《童年》作者_(dá)_____作品講述的主要內(nèi)容是______主人公第一次挨打的原因是______。15、名著閱讀；閱讀下面語(yǔ)段，按要求答題。

湯姆奚落了他一番；給他兜頭潑了瓢冷水。尚未加盟的哈克現(xiàn)在站在了湯姆一邊。于是。

那個(gè)動(dòng)搖分子馬上為自己“辯護(hù)”；極力開脫自己，不想被膽?。幌爰业拿p害了自家形象。叛亂總算暫時(shí)平定了下來(lái)。

夜色漸深；哈克打起盹來(lái)，不久便鼾聲大作。喬也跟著進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。湯姆用胳膊肘支著頭，定睛看著他倆，很長(zhǎng)時(shí)間，一動(dòng)不動(dòng)。最后，他雙膝撐地小翼翼地站起來(lái)，在草地里和篝火的閃亮處搜尋。他撿起幾塊半圓形的梧桐樹的白色薄皮，仔細(xì)看了看，最后選中兩塊中意的。然后他就在火堆旁跪下，用他那塊紅硯石在樹皮上吃力地寫了幾個(gè)字；他把一塊卷起來(lái)，放到上衣口袋里，另一塊放在喬的帽子里，他把帽子挪遠(yuǎn)了一點(diǎn)后又在里面放了些被小學(xué)生視為無(wú)價(jià)之寶的東西--一截粉筆；一個(gè)橡皮球；三個(gè)釣魚鉤和一塊叫做“純水晶球”的石頭。然后他就踮著腳尖，非常謹(jǐn)慎地從樹林中溜出去，直到后來(lái)他認(rèn)為別人已經(jīng)聽不見他的腳步，就立刻飛腳向沙灘那邊直跑過(guò)去。

（1）以上文段選自美國(guó)作家______的小說(shuō)______。

（2）在《“海盜”生活》這個(gè)片段中；寫了三個(gè)小“海盜”清晨生活，充分的表現(xiàn)了三個(gè)少年的______；______酣暢心境。

（3）聯(lián)系洞中歷險(xiǎn)相關(guān)情節(jié)，說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡湯姆。16、名著閱讀（一）嘿，你在說(shuō)什么，格里高里·伊凡諾維奇？讓我跳舞？不是開玩笑吧？”外婆笑了起來(lái)，往眾人身后躲著，大家都附和著。突然，她站了起來(lái)，收拾一下衣裙，挺直身子，高高地仰起腦袋，像年輕的姑娘一樣邁著輕盈的步子走了過(guò)去，笑著說(shuō)：“讓大家開開心，來(lái)吧！雅科夫，換支曲子！”（二）“謝謝你，好孩子，咱們倆養(yǎng)活不了自己?jiǎn)?？咱們倆？有什么了不起的！”①上面的文字選自《______》（作品名稱）。從文段可以看出外婆的性格特點(diǎn)是____________②請(qǐng)回答這番話中的“謝謝你”是外祖母針對(duì)什么事情所講的？請(qǐng)概括作答。17、名著知識(shí)(1)《_______》、《______》這兩本詩(shī)集是冰心生活、感情、思想的自然釀造，的主題大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容：一是對(duì)母愛與童真的歌頌，二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌，三是對(duì)人生的思考與感悟。(2)《三國(guó)演義》中司馬徽曾對(duì)劉備說(shuō)：“臥龍鳳雛；二人得其一，便可安天下?！保渲信P龍；鳳雛分別指的是_________、__________。

（3）《皇帝的新裝》作者是________，丹麥作家。18、名著閱讀。（2分）我又搬到外祖父那里?！霸趺戳?，小強(qiáng)盜？”他用手敲著桌子，迎面對(duì)我說(shuō)。“現(xiàn)在我不養(yǎng)你了，讓外祖母養(yǎng)你吧！”“讓我養(yǎng)我就養(yǎng)，”外祖母說(shuō)，“你以為這是個(gè)什么了不起的難題嗎？”本文段節(jié)選自《____》，其中的“我”是____(名字)?！拔摇钡耐庾婺甘且粋€(gè)____（性格）的下層勞動(dòng)?jì)D女，她給予“我”無(wú)限的力量和支持，使“我”雖飽經(jīng)生活磨難，但最終成長(zhǎng)為一個(gè)____的人。評(píng)卷人得分四、其他(共2題，共10分)19、給畫線的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。濃云裹挾著驚雷劈開了塵封已久的歲月，強(qiáng)____的東風(fēng)將蒼灰的樹木唱成綠云和笑靨，陽(yáng)光的呼喚撩撥起鳥兒多彩的詩(shī)情春天，這令靈魂涅槃、令世界huàn然一新的真正的春天，無(wú)可阻擋地到來(lái)了。①勁_(tái)___________②huàn（）______20、綜合性學(xué)習(xí)水平考查（1）七年級(jí)某班正在開展“交友之道”的主題班會(huì)，老師要求同學(xué)們把收集的有關(guān)交友的詩(shī)詞名句等展示出來(lái)，下列選項(xiàng)中，最不適合的是：（）A.君子之交淡如水，小人之交甘如醴?！f子B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！醪狢.人生貴相知，何用金與錢。——李白D.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！蹙S（2）互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊，請(qǐng)你仿照例子，說(shuō)一說(shuō)網(wǎng)絡(luò)交友的好處和壞處還表現(xiàn)在哪些地方。例：網(wǎng)絡(luò)交友的好處：網(wǎng)上交友不但極大地開闊了我們的視野，而且自由度很強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)交友的壞處：網(wǎng)上交友既讓自控能力差的人產(chǎn)生網(wǎng)癮，又浪費(fèi)時(shí)間金錢。網(wǎng)絡(luò)交友的好處:____________________________________________________。網(wǎng)絡(luò)交友的壞處：____________________________________________________。評(píng)卷人得分五、寫作題(共4題，共20分)21、題目：《我家的故事》

要求：（1）寫一篇500字左右的文章。

（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

（3）不得抄襲。22、題目：我的新發(fā)現(xiàn)。

要求：字?jǐn)?shù)500字左右；不得出現(xiàn)真實(shí)姓名。23、寫作練習(xí)。

作者站在鐵索橋上，想到紅軍飛奪瀘定橋。我們參觀一處遺跡的時(shí)候，也要把它的過(guò)去和今天聯(lián)系起來(lái)。你參觀了哪些古跡、遺跡，你有什么感想？把它寫下來(lái)，和同學(xué)交流。300字左右。24、26.閱讀下面的文字，按要求作文。時(shí)光荏苒，歲月如梭。親愛的孩子們，轉(zhuǎn)眼間，初一的的生活已即將結(jié)束。在這一年的初中生活中，我們敬愛的____始終為你默默付出，催你進(jìn)步，促你成長(zhǎng)；在這一年的初中生活中，我們親愛的____也始終對(duì)你悉心呵護(hù)，盼你優(yōu)秀，望你成才。在這一年的初中生活中，你也逐漸由一個(gè)懵懂、稚嫩的少年逐漸成長(zhǎng)為一名有理想、有擔(dān)當(dāng)、有感恩之心的中學(xué)生。今天，給你一個(gè)機(jī)會(huì)，拿起你的筆，盡情表達(dá)出你對(duì)老師或父母的感恩之情吧！請(qǐng)以“________，謝謝您的付出”為題寫一篇文章。（空缺處可補(bǔ)充“老師”“爸爸”“媽媽”。）要求：①除詩(shī)歌外文體不限，表達(dá)出真情實(shí)感；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名等；③不少于600字。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】A．使用正確；載歌載舞：邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂。

B．使用有誤；脫穎而出：錐尖透過(guò)布囊顯露出來(lái)。比喻本領(lǐng)全部顯露出來(lái)。句中指的是詞語(yǔ)不是本領(lǐng)，所以該成語(yǔ)使用有誤。

C．使用正確；慷慨激昂：精神振奮，情緒激昂，充滿正氣。

D．使用正確；鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力。

故選：B。

本題考查成語(yǔ)的使用；學(xué)生要明確成語(yǔ)的意思及用法，在具體語(yǔ)境中體會(huì)成語(yǔ)使用的正確與否。成語(yǔ)在句中要使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。

做好本題，還要多加練習(xí)，并總結(jié)意思相近的成語(yǔ)的異同，特別是使用的語(yǔ)言環(huán)境的異同。【解析】B2、D【分析】A．重復(fù)贅余；“近200名左右”表述不清，去掉“近”或“左右”．

B．語(yǔ)序不當(dāng)；“中低收入者”與“城鄉(xiāng)居民”互換．

C．搭配不當(dāng)；兩面對(duì)一面，刪去“能否”；

D．表述正確．

故選：D．

本題考查了學(xué)生辨析句子正確與否并修改病句的能力；常見病句類型有：搭配不當(dāng)；句子不完整、前后矛盾、詞序顛倒、詞語(yǔ)重復(fù)、用詞不當(dāng)、分類不當(dāng)?shù)?，認(rèn)真辨析所給句子，找出病因后，然后根據(jù)病因修改．

改完病句以后，我們還要對(duì)所改的地方進(jìn)行仔細(xì)檢查，看看哪些地方改對(duì)了，哪些地方?jīng)]有改到，或者改錯(cuò)了，做到心中有數(shù)．【解析】D3、D【分析】此題可先讀四個(gè)語(yǔ)段；了解大意，可理解記敘了一個(gè)事情過(guò)程，根據(jù)事情發(fā)展的思路思考，①為第一句；

④講了事情發(fā)展的進(jìn)程；③表達(dá)了落入父親臂中的感受，②小結(jié)了全語(yǔ)段，是末句．

由上分析；可排序?yàn)椋孩佗堍邰?/p>

答案：D

此題考查學(xué)生的句子排序能力．解答此類題；要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲．句段的表達(dá)順序主要有空間順序；時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系．

此題可依據(jù)事情發(fā)展順序排列．【解析】D4、B【分析】【分析】從句子“銀子對(duì)金屬正如饅頭對(duì)_____。”來(lái)看；“銀子”屬于“金屬”；“饅頭”屬于“食物”。故選B。

【點(diǎn)評(píng)】本題意在考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)、常識(shí)的掌握理解情況，要根據(jù)平時(shí)的閱讀理解詞語(yǔ)的意思，重在學(xué)生平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)的積累。5、C【分析】本題考查學(xué)生理解常見文言詞語(yǔ)在文中的含義。文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞居多?？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。C項(xiàng)解釋有誤，“以”應(yīng)解釋為“認(rèn)為”，“去”應(yīng)解釋為“距離”。故選C?！窘馕觥緾二、填空題(共7題，共14分)6、要挾施工狹窄拖拉【分析】【分析】要挾；揚(yáng)言要懲罰；報(bào)復(fù)或危害某人而強(qiáng)迫他答應(yīng)自己的要求，利用對(duì)方的弱點(diǎn)、借力量、威脅或其他壓力以強(qiáng)迫對(duì)方去做或去選擇。狹窄，狹小，窄小。施工，謂工程按計(jì)劃進(jìn)行建造。拖拉，形容一個(gè)人辦事緩慢、不痛快、時(shí)間觀念差、經(jīng)常拖后期限的現(xiàn)象。

【點(diǎn)評(píng)】字形指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。7、傾聽自禁足蹈熟慮【分析】【分析】側(cè)耳傾聽：偏著頭；轉(zhuǎn)過(guò)耳朵恭恭敬敬聽別人講話。情不自禁：禁：抑制。感情激動(dòng)得不能控制。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。手舞足蹈：蹈：頓足踏地。兩手舞動(dòng)，兩只腳也跳了起來(lái)。形容高興到了極點(diǎn)。也手亂舞；腳亂跳的狂態(tài)。深思熟慮：反復(fù)深入地考慮。

【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。8、CBAD【分析】【分析】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面上用于標(biāo)明句讀和語(yǔ)氣的符號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的符號(hào)；是書面語(yǔ)的組成部分，用來(lái)表示停頓；語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。句子，前后都有停頓，并帶有一定的句調(diào)，表示相對(duì)完整的意義。句子前后或中間的停頓，在口頭語(yǔ)言中，表現(xiàn)出來(lái)就是時(shí)間間隔，在書面語(yǔ)言中，就用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)表示。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語(yǔ)言的有機(jī)組成部分，是書面語(yǔ)言不可缺少的輔助工具，它可以幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語(yǔ)言。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用9、恢復(fù)詼諧化妝裝扮波瀾斑斕【分析】【分析】恢：huī；恢復(fù)變成原來(lái)的樣子，如“健康已經(jīng)恢復(fù)”。弘大，發(fā)揚(yáng)：恢張。恢弘。詼：huī，筆畫：8，釋義：開玩笑，說(shuō)話富于風(fēng)趣：詼諧。詼誹（詼諧，戲謔）。妝：zhuāng，修飾；打扮：化妝。妝飾。妝點(diǎn)。供打扮用的物品，演員的衣裝服飾：上妝。卸妝。裝：zhuāng，指穿著的衣物。瀾：lán，指波浪，大波為瀾。組詞波瀾、狂瀾、巨瀾。

【點(diǎn)評(píng)】本提要求我們要辨析好這些同音異形字的音、形、義，這樣才能正確組詞。10、減弱攻擊齊心協(xié)力【分析】【分析】削弱；動(dòng)詞，意思是力量；勢(shì)力減弱;使變?nèi)?。進(jìn)攻，是作戰(zhàn)的基本類型之一，是消滅敵人的主要手段。正文軍隊(duì)主動(dòng)進(jìn)擊敵人的作戰(zhàn)。是作戰(zhàn)的基本類型之一，是消滅敵人的主要手段。同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，共同努力。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。11、多如牛毛暴漏丑陋【分析】【分析】獨(dú)一無(wú)二：沒有相同的或沒有可以相比的。遮蓋；從上面遮住。美麗，漂亮，一般指女性。反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反；互相對(duì)立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時(shí)多積累。12、靈巧乖巧馴良善良【分析】【分析】乖巧：指聰明、聽話而討人喜歡。靈巧：靈巧：靈活巧妙,在手的使用或身體的其他活動(dòng)方面顯得靈活、熟練或機(jī)敏。馴良：和順善良；馴服和善。善良：（人人）向上提升為善；先天具有的判斷是非與善惡的能力為良。合起來(lái)，善良的意思是；人人具備的；向上提升的本質(zhì)、本性、本能。人在自我向上提升、自我完善的過(guò)程當(dāng)中，必定利于他人、利于眾生而被眾口所贊頌，立成品。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的理解與掌握三、名著導(dǎo)讀(共6題，共12分)13、略

【分析】答案：

（1）《聊齋志異》；蒲松齡。

（2）《愛的教育》；洛佩帝的腳被車軋傷。

本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握；文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名；稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可。

做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對(duì)一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)要整理成冊(cè)，熟記于心?！窘馕觥俊读凝S志異》；蒲松齡；《愛的教育》；洛佩帝的腳被車軋傷14、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀理解能力．

《童年》一書的作者是前蘇聯(lián)（國(guó)家）的高爾基（作者名）．主要講述主人公阿廖沙（人名）的成長(zhǎng)經(jīng)歷．

答案：

高爾基阿廖沙把白桌布染成了藍(lán)色。

學(xué)生在平時(shí)閱讀名著時(shí)；不僅要了解名著內(nèi)容，把握人物形象，理解作品主題，還要記住作者，練習(xí)概括名著內(nèi)容．

此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀理解能力．名著常識(shí)判斷的知識(shí)點(diǎn)有：作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．【解析】高爾基；阿廖沙；把白桌布染成了藍(lán)色15、略

【分析】（1）選文寫的是《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》中湯姆；哈克和喬三個(gè)小海盜在杰克遜島的清晨生活；作者是美國(guó)著名作家馬克?吐溫。

（2）本題是對(duì)人物的把握和對(duì)名著內(nèi)容的理解。本段文字選自《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》；作者是馬克﹒吐溫，三個(gè)小“海盜”是湯姆；喬和哈克?！白分稹㈡覒虼螋[”在杰克遜島的清晨生活，充分表現(xiàn)了他們的自由自在、無(wú)拘無(wú)束。

（3）本題考查《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》人物和故事情節(jié)。在《洞中歷險(xiǎn)》這個(gè)片段中；湯姆最后是借助一條風(fēng)箏線找到的洞口從而得以脫險(xiǎn)，這個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了他沉著勇敢的精神，以及在死亡面前表現(xiàn)出來(lái)的毫無(wú)雜質(zhì)的人性特征與高尚純潔的友情。

答案：

（1）馬克吐溫《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》

（2）自由自在；無(wú)拘無(wú)束。

（3）勇敢；沉著、聰明。

本題考查了學(xué)生對(duì)名著《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》的人物形象；故事情節(jié)積累。解答此類題時(shí)；要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對(duì)作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握，要注重積累。記住故事中的人物對(duì)答題很重要。

本題考查《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》文學(xué)常識(shí)、人物和故事情節(jié)。【解析】馬克吐溫；《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》；自由自在；無(wú)拘無(wú)束16、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀理解能力。對(duì)于“課標(biāo)”推薦初中生必讀的文學(xué)名著，只要平時(shí)認(rèn)真閱讀，識(shí)記相關(guān)的文學(xué)常識(shí)，掌握名著中的主要人物、故事情節(jié)、思想內(nèi)容、藝術(shù)特色等，反復(fù)閱讀精彩片段，解答此題并不難。根據(jù)語(yǔ)段中的“格里高里?伊凡諾維奇”“外婆”“雅科夫”，可知這段文字選自高爾基的《童年》。結(jié)合選文中對(duì)外婆的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫，可以看出外婆樂觀開朗的性格特點(diǎn)?！爸x謝你”是針對(duì)阿廖沙將自己撿廢品得來(lái)的錢塞給外祖母的事情所講的。

【解析】①童年；樂觀開朗

②阿廖沙將自己撿廢品得來(lái)的錢塞給外祖母。

17、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的積累能力。關(guān)于名著，在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，并及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新。對(duì)于課本中有關(guān)名著的內(nèi)容更要引起重視。這樣，做題時(shí)才能信手拈來(lái)。此題比較簡(jiǎn)單，根據(jù)識(shí)記回答即可。（1）冰心的詩(shī)集為《繁星》《春水》，她的詩(shī)歌主題包括三個(gè)方面。（2）《三國(guó)演義》中的“臥龍鳳雛，二人得其一，便可安天下?！?，其中臥龍、鳳雛分別指的是諸葛亮和龐統(tǒng)。（3）《皇帝的新裝》是丹麥童話作家安徒生的作品?！窘馕觥浚?）《繁星》《春水》（2）諸葛亮、龐統(tǒng)（3）安徒生18、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀與積累能力。閱讀名著，需要識(shí)記文學(xué)常識(shí)、主要人物及故事情節(jié)，對(duì)于精彩片段要仔細(xì)閱讀，形成自己的閱讀體驗(yàn)。只要平時(shí)認(rèn)真閱讀“課標(biāo)”推薦的名著，解答此題并不難。文段選自外國(guó)文學(xué)名著《童年》，是高爾基以自身經(jīng)歷為基礎(chǔ)創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)；其中“我”是阿廖沙。從文段中外祖母的語(yǔ)言描寫，可知“我”的外祖母是一個(gè)慈祥善良（或聰明能干、熱愛生活）的下層勞動(dòng)?jì)D女，她給予“我”無(wú)限的力量和支持，使“我”雖飽經(jīng)生活磨難，但最終成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直、充滿愛心的人。【解析】童年阿廖沙慈祥善良（或聰明能干；熱愛生活）堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直（或善良勇敢、充滿愛心）

（評(píng)分：每空0.5分，共2分。意思對(duì)即可。）四、其他(共2題，共10分)19、略

【分析】本題考查學(xué)生正確書寫詞語(yǔ)和拼讀字音的能力。這類題一般放在試卷的開始，屬于語(yǔ)文基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，這就要求學(xué)生平時(shí)就要注意積累，在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行適當(dāng)分類整理，誤讀積累，階段總結(jié)等。注意韻母和聲母的正確結(jié)合，標(biāo)調(diào)標(biāo)在正確位置。“勁”讀“jìng”；字形是“煥”。【解析】jìng煥20、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的分析能力。首先把握各選項(xiàng)中詩(shī)句的意思，再根據(jù)主題“交友之道”分析判斷。ABC三項(xiàng)都符合主題“交友之道”；D項(xiàng)表達(dá)了作者思鄉(xiāng)之情，故選D。（2)本題考查學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用的能力。做題時(shí)注意所寫句子與例句句式一致，語(yǔ)句通順，結(jié)合實(shí)際即可。如：網(wǎng)絡(luò)交友的好處：網(wǎng)上交友不但方便不認(rèn)識(shí)的人交流，而且還可以促進(jìn)學(xué)業(yè)；網(wǎng)絡(luò)交友的壞處：網(wǎng)上交友既容易接觸不良信息，又影響身體健康?！窘馕觥浚?）D（2)網(wǎng)絡(luò)交友的好處：網(wǎng)上交友不但方便不認(rèn)識(shí)的人交流，而且還可以促進(jìn)學(xué)業(yè)。網(wǎng)絡(luò)交友的壞處：網(wǎng)上交友既容易接觸不良信息，又影響身體健康。

五、寫作題(共4題，共20分)21、略

【分析】

【審題立意】題目中的關(guān)鍵字有兩個(gè)；一是“我家“，明確了故事發(fā)生的場(chǎng)所。二是“故事“明確了文章的敘事性。也要是要求學(xué)生寫一件或幾件在自己家里發(fā)生的有著正面意義的事情。

【思路點(diǎn)撥】本文的寫作思路極易打開；因?yàn)槊總€(gè)人都擁有一個(gè)家庭，這個(gè)家庭里注定會(huì)發(fā)生一些對(duì)自己產(chǎn)生影響的事件，但要從普通的家庭生活里發(fā)掘出深意來(lái)則有一定的難度。

【文體選擇】寫成記敘文即可；不用考慮其他的文體。

【細(xì)節(jié)描寫】因?yàn)槭菙⑹碌奈恼?；所以一定要考慮細(xì)節(jié)描寫的安排，細(xì)節(jié)描寫要為表現(xiàn)人物性格或內(nèi)心情感服務(wù)，不能為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)。

本文思路清晰，第一段以家的意義開篇，直接引出第二段的敘事。第三段到第五段這三段每段都以“我愛我愛“開頭，并使用排比的修辭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。最后一段“我愛我愛“單獨(dú)成段，直抒胸臆，表明自己對(duì)家的情感。全文語(yǔ)言流暢，感情真摯，是一篇不可多得考場(chǎng)佳作?！窘馕觥俊臼纠?/p>

我家的故事。

家；是每個(gè)人值得依靠的地方，家是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃，是每個(gè)孩子棲息的港灣。

記得在我小時(shí)候；就常常聽著媽媽唱著“爸爸是船，媽媽是帆，載著寶貝，組成幸福家庭”帶我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，每當(dāng)聽到這支歌時(shí)，我便想到我深愛的家。

我愛我的家；一個(gè)幸福溫暖的家。每天一起床便會(huì)看到爸爸媽媽忙碌的身影；每當(dāng)一放學(xué)，桌上便會(huì)擺上可口的飯菜；每當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難，爸爸媽媽總是耐心地為我講解；每當(dāng)我生病時(shí)，爸爸媽媽總是不離我左右這一切讓我感到我的家充滿陽(yáng)光，無(wú)比溫暖。

我愛我的家；一個(gè)和睦快樂的家。節(jié)假日，只要有時(shí)間，全家總會(huì)集體出游，讓我感受到祖國(guó)的大好河山；我身邊發(fā)生的一些事情，他們總會(huì)認(rèn)真傾聽，并與我一同分享快樂；每當(dāng)我取得好成績(jī)，他們總是為我送來(lái)祝賀；帶來(lái)鼓勵(lì)這一切讓我感到我的家總是充滿歡聲笑語(yǔ)，充滿了其樂融融的氣氛。

我愛我家；一個(gè)讓我依靠依賴的家。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，是爸爸媽媽為我排解；每當(dāng)我受到委屈時(shí)，是他們?yōu)槲一猓幻慨?dāng)我遇到不開心時(shí)，是他們?cè)敢鈨A聽；每當(dāng)我成績(jī)不理解時(shí)，是他們?yōu)槲宜蛠?lái)鼓勵(lì)這一切，讓我懂得了如何面對(duì)生活，讓我懂得人生不會(huì)是一帆風(fēng)順的，懂得面對(duì)生活的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。

這就是我那為能我遮風(fēng)避雨；伴著我幸福成長(zhǎng)的幸福小家，我愛這個(gè)溫馨幸福的家，愛家里的每一個(gè)成員，更愛我家的每一個(gè)故事。

我愛我家。22、略

【分析】

【審題立意】抓住題眼“發(fā)現(xiàn)”；把自己印象最深；感受最深的事情確定下來(lái)．可以“發(fā)現(xiàn)”為中心詞，前或后補(bǔ)充內(nèi)容．比如發(fā)現(xiàn)某人一個(gè)秘密，發(fā)現(xiàn)了自己的某一項(xiàng)能力，發(fā)現(xiàn)了大自然的一個(gè)奧秘，發(fā)現(xiàn)自己所在的社區(qū)、家鄉(xiāng)發(fā)生了一些較大的變化再比如，從一件小事中感悟出了一個(gè)道理，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了一種有效的方法，在與人交往中察覺了一份真誠(chéng)，在人生道路上收獲了一份感動(dòng)

【構(gòu)思點(diǎn)撥】一次旅游發(fā)現(xiàn)了游客隨手丟棄垃圾的現(xiàn)象；一次坐車；發(fā)現(xiàn)不文明的舉止；一次隨大人逛街購(gòu)物，發(fā)現(xiàn)買東西還價(jià)的秘訣；一次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有趣的問(wèn)題探索，你看，只要關(guān)心生活；細(xì)心觀察，我們就會(huì)有很多新奇的發(fā)現(xiàn)．

【寫法指導(dǎo)】作文中；我們只有通過(guò)這些細(xì)節(jié)的重彩描繪，才能表達(dá)自己對(duì)生活豐富；美好的情感．重點(diǎn)寫出自己發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，注意運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等描寫凸顯細(xì)節(jié)．

文章條理清晰，段間過(guò)渡自然順暢．從語(yǔ)言敘述上來(lái)說(shuō)，用詞較為準(zhǔn)確．如看到“蚱蜢也口吐白沫，幾條腿拼命的掙扎著，兩個(gè)翅膀直撲打”的情景時(shí)，用“真奇怪”準(zhǔn)確的體現(xiàn)了小作者做實(shí)驗(yàn)的探究精神．文章處處流露出童真童趣，真正做到了“我手寫我心，寫出真感情”！結(jié)尾點(diǎn)題，寫出自己的所感．【解析】【例文】

我的新發(fā)現(xiàn)。

星期天的午后；我的好朋友張珂?zhèn)ソ形胰プ紧~玩，我趁媽媽午睡時(shí)，悄聲答應(yīng)．在路上，我無(wú)意中看到綠蔭從中蹦來(lái)飛去的五六只蚱蜢，想起星期四“科學(xué)”課上老師布置的作業(yè)：自己做一個(gè)小試驗(yàn)來(lái)探究一下蚱蜢的鼻子長(zhǎng)在哪．我就同好朋友商量一下，改變出行計(jì)劃．我倆分頭捕捉起蚱蜢來(lái)，轉(zhuǎn)眼間，我倆已經(jīng)轉(zhuǎn)眼間，我倆已經(jīng)捉了兩只蚱蜢．

過(guò)后；我就拿著“試驗(yàn)品”和張珂?zhèn)?lái)到他家，他端來(lái)一盆清水，平穩(wěn)地放在地上，我拿起一只蚱蜢，它的幾條腿亂蹬，好像在說(shuō)：“饒了我的命吧．”我無(wú)奈地說(shuō)：“為了我的試驗(yàn)，