2025年中圖版九年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年中圖版九年級生物下冊月考試卷569考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、2015年10月中國中醫(yī)研究院首席研究員屠呦呦因為發(fā)現(xiàn)青嵩素是治療瘧疾的藥物而獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)或生理學(xué)獎，這是中國生物醫(yī)學(xué)界迄今獲得的最高級世界級大獎．瘧疾是我國法定的乙類傳染病，其傳播途徑是（）A.飛沫、空氣B.飲水和食物C.吸血的節(jié)肢動物D.接觸2、下列哪項是生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系（）A.牛吃草B.蛇吞蛋C.蛙吃蝗蟲D.兔吃松蘑3、下列動物行為中，屬于先天性行為的是（）A.大山雀偷飲牛奶B.蚯蚓走迷宮C.獼猴做花樣表演D.母狼哺育剛出生的小狼4、人體進行呼吸時會呼出大量的二氧化碳，這些二氧化碳產(chǎn)生于（）A.細胞B.血液C.肺泡D.氣管和支氣管5、下列屬于單細胞真菌的是（）A.酵母菌B.青霉C.曲霉D.大腸桿菌6、食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪等營養(yǎng)成分在消化道中開始消化的器官分別是A.口腔、胃、小腸B.胃、口腔、小腸C.小腸、胃、口腔D.口腔、小腸、胃評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、“幼體生活在水中，用鰓呼吸；大多數(shù)成體生活在陸地上，用肺呼吸．”這段話描述的是____動物的基本特征．8、人體消化系統(tǒng)由____和____組成，前者又包括口腔、____、____、____、小腸、____和____，而后者包括____、____、____、胃腺和____．9、（2015春?鄄城縣期中）請據(jù)腎單位結(jié)構(gòu)功能示意圖回答下列問題．

（1）人體泌尿系統(tǒng)的組成是____．

（2）血液在流經(jīng)腎小球時，通過[____]____和[____]____的濾過作用，除____和大分子蛋白質(zhì)外；血液中其它成分，都可以進入腎小囊腔中，形成原尿．

（3）當健康人的原尿流經(jīng)[____]____時，全部被重吸收回血液的成分是____，完全不被重吸收的成分是____，它和多余的水、無機鹽一起形成尿液．在圖中____的液體是尿液（填圖中標號）

（4）人體排尿，不僅能夠起到排出廢物的作用，而且對調(diào)節(jié)體內(nèi)____的平衡也有重要的作用．10、如圖為呼吸系統(tǒng)示意圖；請根據(jù)圖回答問題。

（1）人體吸入的氣體經(jīng)1鼻→3咽→2喉→4____→5支氣管，最終進入6____．

（2）在學(xué)校這個大集體中；可以采取哪些措施來預(yù)防呼吸系統(tǒng)疾??？（寫出任意兩條）

①____

②____．11、如表為“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設(shè)計及結(jié)果：

。培養(yǎng)皿。

編號種子。

個數(shù)種子所處的環(huán)境。

（其他外界條件均適宜并相同）實驗結(jié)果l20培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙25℃種子萌發(fā)220培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙25℃種子不萌發(fā)320培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙4℃種子不萌發(fā)（1）該同學(xué)設(shè)計的實驗可以說明，____是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件．

（2）若探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響．請完成下列實驗方案設(shè)計：

第一步：取1號和2號培養(yǎng)皿，底部墊上浸濕的濾紙，____．

第二步：____；2號放在黑暗的地方，并將它們置于25℃的環(huán)境中．

第三步：觀察并記錄種子的萌發(fā)情況．

（3）玉米種子萌發(fā)過程中，種子中的____將發(fā)育成幼苗，為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)的是____．12、（2009春?東港區(qū)校級期末）如圖為人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖；數(shù)字1-8表示人體的某些結(jié)構(gòu)，字母A-F代表人體的某些物質(zhì)．請據(jù)圖回答．

（1）若食物為淀粉，則圖中的A物質(zhì)是____．

（2）某人在排泄過程中，[C]中出現(xiàn)了許多蛋白質(zhì)，說明他腎臟的____發(fā)生了病變；若[C]中出現(xiàn)了許多葡萄糖，可能是他腎臟的[____]____發(fā)生了病變或體內(nèi)____激素分泌不足．．人體排出C，不僅起到排出廢物的作用，而且對調(diào)節(jié)體內(nèi)____的含量也有重要作用．

（3）進入[8]中的[F]____是通過氣體擴散作用進入血液，最終被[____]利用．

（4）在[1]中參與消化蛋白質(zhì)的消化液有____、____、____．西紅柿、辣椒等果蔬富含維生素C，經(jīng)常食用可以有效防治____病．

（5）圖中③、④、⑥組成的結(jié)構(gòu)叫____．原尿生成的部位是[____]____．

（6）D在循環(huán)系統(tǒng)中流動的方向是一定的，不會倒流，其原因是____．13、在顯微鏡的視野中看見了一個放大的“E”，那么載玻片上寫的則是____．14、圖14中大寫字母為人體部分生理活動或各個系統(tǒng)；請據(jù)圖回答：

（1）①表示的生理過程是____．如果某人進食了大量的淀粉，短時間內(nèi)他血液的中的____激素的含量會增加；從而使人血液中的血糖濃度保持穩(wěn)定．

（2）圖中表示人體排泄代謝廢物的途徑的是____．

（3）缺鐵性貧血患者由于血液中____含量過低而影響了____的運輸；從而使細胞

因為____減弱而缺乏能量．15、如圖是人體部分生理活動示意圖；其中：①～⑥表示人體的某種血管名稱，1～5表示人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)與外界環(huán)境相通的5條途徑，a表示人體的某生理過程，而A；B、C、D則表示心臟的四個腔．請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）消化道內(nèi)完成a過程的主要器官是____．

（2）與血管①相比，血管②中的血液內(nèi)含量明顯降低的物質(zhì)有____．

（3）若他生病，醫(yī)生在其上肢注射藥物進行治療，在心臟的四個腔中，最先發(fā)現(xiàn)該藥品的是____．

（4）圖中b、c的氣體交換過程是通過____作用實現(xiàn)的．進行1過程時，膈肌的狀態(tài)是____．

（5）圖中所示與外界相連的5條途徑中，屬于排泄的是____（填數(shù)字）．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、植物的葉子是由種子中子葉發(fā)育而來．____（判斷對錯）17、小明在調(diào)查過程中，發(fā)現(xiàn)一只老鼠，覺得很惡心，沒有記錄．____．（判斷對錯）18、人誕生的起點是受精卵．____（判斷對錯）19、兩棲動物就是既能在水中又能在陸地上生活的動物．____．（判斷對錯）20、制作發(fā)酵食品需要用到細菌和真菌，因此細菌和真菌并不都是有害的．____（判斷對錯）．評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共36分)21、小芳學(xué)著媽媽做饅頭：將適量酵母粉與面粉混勻后，加入適量清水揉和成面團，然后將面盆放入溫水鍋中。為了使面團發(fā)得更快，她將溫水鍋中的水換成了剛燒開的熱水。一段時間后將面團取出做成饅頭。結(jié)果，小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得暄軟多孔。請分析回答下列問題：（1）酵母粉中含有酵母菌，它的營養(yǎng)方式是____________。（2）分析上面的過程，小芳不成功的原因是_________________________________________________。（3）小芳經(jīng)過思考提出了如下問題：溫度會影響酵母菌的生活嗎？（4）小芳設(shè)計了實驗進行探究：她在一杯溫開水中加入一大勺糖和一小包酵母，進行攪拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，將一個小氣球擠癟后套在瓶口，把裝置放在溫暖的環(huán)境中。一段時間后瓶內(nèi)液體冒出氣泡，氣球脹大（如圖所示）。瓶內(nèi)液體冒出的氣體是_______________。小芳設(shè)計的實驗存在不科學(xué)的地方，請你指出來：____________________________。22、北京時間10月17日7時30分28秒神舟十一號載人飛船發(fā)射成功。在這之前，美國科學(xué)家還曾在航天飛機上做過著名的苔蘚實驗，結(jié)果讓科學(xué)家們很意外。他們看到，在地球上生長的苔蘚，重力完全控制著它們的生長方向：苔蘚垂直向上生長，就像玉米地里的幼芽一樣。但在航天飛機中生長的苔蘚，卻是長成非常有序的、順時針的螺旋形狀。

（1）為了探究“重力會不會影響苔蘚的生長方向”這一問題，科學(xué)家又做了一次實驗：該實驗為了保證單一變量原則，①②③分別填寫_________、__________、________條件23、為研究植物呼吸作用；小科進行了以下實驗：

I．選取兩份等量且生長狀況相同；具有完整根莖葉的新鮮菠菜；編號為甲組和乙組。

甲組菠菜用開水燙2～3分鐘；乙組不作處理。然后將兩份菠菜分別放入兩個不透光且密閉的相同恒溫箱中，將氧氣和二氧化碳濃度傳感器探頭置于箱內(nèi)（如圖1）。

Ⅱ．連接計算機；數(shù)據(jù)采集器和傳感器探頭；采集24小時裝置內(nèi)氧氣和二氧化碳濃度數(shù)據(jù)，并自動生成兩種氣體濃度隨時間變化圖象，如圖2和圖3．（不考慮微生物呼吸作用對本實驗的影響）

實驗分析與評價：

（1）實驗中采用的箱子是不透光的；目的是______。

（2）菠菜呼吸作用所需的氧氣和產(chǎn)生的二氧化碳是通過圖4中的______（填字母）進出植物體的。

（3）根據(jù)圖2和圖3可知，乙組氧氣濃度先降低得快后降低得慢，二氧化碳濃度先升高得快后升高得慢，原因是隨著呼吸作用的進行，裝置內(nèi)氧氣濃度降低，二氧化碳濃度升高，從而導(dǎo)致菠菜呼吸作用______。24、某小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下三組處理：①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌；②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌；③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌。請問：（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，其對照組為第＿＿＿組。（2）以“唾液”為變量時，其對照、實驗組分別為第＿＿組和＿＿＿組。（3）若將3支試管都放入37度左右溫水中，5至10分鐘后取出，＿＿號試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍。由此你可以推斷＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。評卷人得分五、連線題(共1題，共10分)25、把構(gòu)成植物體的幾種重要組織與他們的主要分布用線連接起來。⑴保護組織A根尖的分生區(qū)、芽的生長點、莖內(nèi)的形成層等⑵營養(yǎng)組織B.根、莖、葉、花、果實內(nèi)的導(dǎo)管、篩管等⑶輸導(dǎo)組織C.根、莖、葉的表皮等⑷分生組織D.果肉、葉肉、幼嫩莖等參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾?。≡w指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．【解析】【解答】解：瘧疾主要是通過吸血的節(jié)肢動物傳播的．因此；瘧疾的傳播途徑是吸血的節(jié)肢動物．

故選：C．2、A【分析】【分析】由我們所學(xué)的知識可以知道：生態(tài)系統(tǒng)的生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌），據(jù)此可以解答本題．【解析】【解答】解：A；兔子吃草是生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系；

B；蛇和蛋屬于消費者和消費者之間的關(guān)系；

C；蛙吃蝗蟲屬于消費者和消費者之間的關(guān)系；

D；兔是消費者；蘑菇是真菌，屬于分解者．

故選：A3、D【分析】【分析】此題可以從動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特征以及區(qū)別方面來分析解答．【解析】【解答】解：先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等．先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．

后天性行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中；通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．

母狼哺育剛出生的小狼；是生來就有的，不學(xué)就會的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為；大山雀偷飲牛奶；蚯蚓走迷宮、獼猴做花樣表演是通過學(xué)習(xí)或生活經(jīng)驗的積累得來的行為，屬于后天性行為．

故選D．4、A【分析】解：人體進行生命活動所需要的能量是由細胞內(nèi)的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳時釋放出來的；即有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量；產(chǎn)生的二氧化碳又通過呼吸排出，如圖所示：因此人體呼出的二氧化碳，其最終來源是組織細胞。

故選：A。

呼吸全過程包括四個方面：肺的通氣；發(fā)生在肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運輸、血液與組織細胞間的氣體交換．呼吸的意義是有效地提供機體代謝所需的氧氣；排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳．

人體排出的二氧化碳來源于組織細胞利用氧氣分解有機物而產(chǎn)生的．【解析】A5、A【分析】【分析】此題考查的知識點是細菌真菌的分類．解答時可以從結(jié)構(gòu)特點方面來切入．【解析】【解答】解：酵母菌是單細胞真菌；青霉；曲霉是多細胞真菌；大腸桿菌是細菌．

故選：A．6、A【分析】試題分析：淀粉在口腔中開始消化，部分淀粉在唾液淀粉酶的作用下轉(zhuǎn)變成麥芽糖，在小腸處徹底消化為葡萄糖，蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開始初步消化，最終在小腸內(nèi)被消化為氨基酸，脂肪在小腸內(nèi)被消化成甘油和脂肪酸，選A?？键c：本題考查的是營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收，解答此題的關(guān)鍵是掌握食物的消化和吸收?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、填空題(共9題，共18分)7、略

【分析】【分析】兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．【解析】【解答】解：兩棲動物的幼體生活在水中；用鰓呼吸，經(jīng)變態(tài)發(fā)育，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，既能在水中生活，又可以在陸地上生活的一類動物，以青蛙；蟾蜍，蠑螈及大鯢（又稱娃娃魚）為代表．故題干中這段話描述的是兩棲動物的基本特征．

故答案為：兩棲．8、略

【分析】【分析】人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺和胰腺，其中唾液腺、肝臟和胰腺位于消化道外，腸腺和胃腺位于消化道以內(nèi)．【解析】【解答】解：如右圖所示：人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．

消化道自上而下依次是：口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺和胰腺．

故答案為：消化道；消化腺；咽、食道、胃、大腸、肛門；唾液腺、肝臟、腸腺；胰腺9、略

【分析】【分析】圖中的①腎小球，②入球小動脈，③出球小動脈，④腎小管，⑤腎動脈，⑥腎靜脈，⑦腎小囊，⑧腎小管周圍毛細血管，⑨收集管．【解析】【解答】解：（1）泌尿系統(tǒng)由腎臟；輸尿管、膀胱和尿道組成．

（2）當血液流經(jīng)①腎小球時；除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水；無機鹽、尿素、葡萄糖會通過①腎小球和⑦腎小囊內(nèi)壁濾過到腎小囊腔形成原尿；

（3）當原尿流經(jīng)⑧腎小管時；其中大部分水；部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液．通過⑨收集管流入輸尿管．

（4）人體排尿；不僅能夠起到排出廢物的作用，而且對調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和無機鹽的平衡也有重要的作用．

故答案為：（1）腎臟；輸尿管、膀胱和尿道；

（2）①腎小球；⑦腎小囊內(nèi)壁；血細胞；

（3）⑦腎小管；葡萄糖；尿素；⑨；

（4）水分和無機鹽．10、略

【分析】【分析】呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和6肺兩部分．如圖，呼吸道的組成由上到下依次是1鼻，2咽，3喉，4氣管，5支氣管．【解析】【解答】解：（1）呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和6肺兩部分．如圖；呼吸道的組成由上到下依次是1鼻，2咽，3喉，4氣管，5支氣管，外界的空氣進入肺依次經(jīng)過鼻腔；咽、喉、氣管和支氣管，最后進入肺，在肺里完成氣體交換．

（2）不隨地吐痰；痰中有細菌；不吸煙，吸煙誘發(fā)各種呼吸系統(tǒng)疾病，如肺炎；支氣管炎，甚至引起癌癥．

故答案為：（1）氣管；肺；（2）不隨地吐痰；不吸煙11、略

【分析】【分析】種子萌發(fā)的條件包括自身條件和環(huán)境條件，自身條件是種子的胚是完整的，活的，并且已經(jīng)過了休眠期；外界條件是適宜的溫度、充足的水分和充足的空氣．【解析】【解答】解：（1）該同學(xué)設(shè)計了兩組對照實驗：1號培養(yǎng)皿和2號培養(yǎng)皿為一組；變量是水；1號培養(yǎng)皿和3號培養(yǎng)皿為一組，變量是溫度；對比1號培養(yǎng)皿和2號培養(yǎng)皿的實驗結(jié)果可知種子的萌發(fā)需要一定的水分；對比1號培養(yǎng)皿和3號培養(yǎng)皿的實驗結(jié)果可知，種子的萌發(fā)需要適宜的溫度．

（2）要探究光對種子萌發(fā)的影響；就要以光為變量設(shè)置對照實驗，除光照條件不同外，其它條件都要相同；因此實驗的第一步是取1號和2號培養(yǎng)皿，底部墊上浸濕的濾紙，在兩個培養(yǎng)皿里分別放入20粒大小基本相同的種子；第二步是1號培養(yǎng)皿放在光照下，2號放在黑暗的地方，并將它們置于25℃的環(huán)境中；第三步是觀察并記錄種子的萌發(fā)情況．

（3）玉米種子的胚由胚芽；胚軸、培根、子葉四部分組成；胚芽將來發(fā)育成新植物的莖和葉，胚根發(fā)育成新植物體的根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位，因此胚是新植物的幼體，是種子的主要結(jié)構(gòu)，將來發(fā)育成種子的幼苗；玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳里，因此為玉米種子萌發(fā)提供營養(yǎng)的是胚乳．

故答案為：（1）一定的水分和適宜的溫度。

（2）在兩個培養(yǎng)皿里分別放入20粒大小基本相同的種子；1號培養(yǎng)皿放在光照下。

（3）胚；胚乳12、略

【分析】【分析】圖示為人體新陳代謝的部分生理過程示意圖，其中數(shù)字1～8表示人體的某些結(jié)構(gòu)，分別是：1是消化道、2是入球小動脈、3是腎小球、4是腎小囊、5是出球小動脈、6是腎小管、7是組織細胞、8是肺泡；字母A～F代表人體內(nèi)某些物質(zhì)，分別是：A營養(yǎng)物質(zhì)、B是食物殘渣、C尿液、D是汗液、E是二氧化碳、F是氧氣．【解析】【解答】解：（1）營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收；淀粉經(jīng)過消化后變成可被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)A葡萄糖進入血液．

（2）圖示中C是尿液；尿液是經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個過程形成的；當血液流經(jīng)腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水；無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊內(nèi)形成原尿；因此正常情況下，血細胞和蛋白質(zhì)是不能濾過到腎小囊腔的，但當腎小球發(fā)生病變、通透性增大時，血細胞和蛋白質(zhì)也會濾過到腎小囊腔中，而這些物質(zhì)腎小管不能重吸收，會隨尿液排出體外形成蛋白尿和血尿．尿的形成要經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用．血液中除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其余的如葡萄糖、水、無機鹽、尿素等濾過到腎小囊腔內(nèi)形成原尿；當原尿流經(jīng)腎小管的時候，大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重吸收回血液，剩下的物質(zhì)形成尿．如果尿液中有葡萄糖，可能腎小管的重吸收作用出現(xiàn)了問題，或是胰島素分泌不足．

人體排出C尿液；不僅起到排出廢物的作用，而且對調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和無機鹽的平衡，維持組織細胞正常的生理功能．

（3）圖示中；[8]是肺泡；F是氧氣；肺泡中的氧氣進入血液是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的．人體通過消化系統(tǒng)獲得的營養(yǎng)物質(zhì)和通過呼吸系統(tǒng)獲得的氧氣等物質(zhì)由循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)饺梭w的各7組織細胞后，在線粒體里進行呼吸作用，分解有機物，釋放能量，供人體生命活動的需要．

（4）蛋白質(zhì)在胃蛋白酶的作用下被初步消化；然后再在胰液和腸液中酶的作用下被分解成氨基酸．

維生素C可以維持人體正常的生理功能；增強抵抗力，維生素C主要存在于新鮮的蔬菜和水果中，缺少人體會患壞血病或牙齦出血等?。?/p>

（5）3是腎小球；4是腎小囊、6是腎小管；它們組成的結(jié)構(gòu)叫腎單位，尿液是經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個過程形成的；當血液流經(jīng)腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊內(nèi)形成原尿．

（6）D血液在循環(huán)系統(tǒng)中流動的方向是一定的；不會倒流，其原因是在心房與心室之間有房室瓣，在動脈與心室之間有動脈瓣，保證血液按一定的方向流動．

故答案為：（1）葡萄糖；（2）腎小球；6腎小管；胰島素；無機鹽；（3）氧氣；7；（4）胃液；腸液；胰液；壞血；（5）腎單位；4腎小囊；（6）在心房與心室之間有房室瓣，在動脈與心室之間有動脈瓣，保證血液按一定的方向流動13、略

【分析】【分析】本題考查的是顯微鏡下看到的物像的特點，顯微鏡下物像是實物的倒像．【解析】【解答】解：顯微鏡看到的物像不但上下顛倒；左右也顛倒．做此類題有個小竅門，就是把這個在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度再看就是左右上下顛倒的圖象了．所以將字母“E”旋轉(zhuǎn)180°后得到的是“?”

故答案為：?14、略

【分析】【分析】題干中圖示表示的是食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、肺與外界的氣體交換、肺泡與血液的氣體交換以及血液與組織細胞的物質(zhì)交換、人體內(nèi)的物質(zhì)運輸、尿的形成、體內(nèi)代謝廢物的排出等生理過程．【解析】【解答】解：（1）營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入血液循環(huán)的過程叫做吸收；圖示中①表示的生理過程是吸收；胰島素能促進血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．如果某人進食了大量的淀粉，短時間內(nèi)他血液的中胰島素的含量會增加，從而使人血液中的血糖濃度保持穩(wěn)定．

（2）體內(nèi)廢物的排出有三條途徑：二氧化碳和一部分水以氣體形式通過呼吸系統(tǒng)排出；部分水；無機鹽、尿素以汗液的形式通過皮膚排出，大部分水、無機鹽、尿素等廢物以尿液的形式通過泌尿系統(tǒng)排出；圖示中②⑤⑦分別代表了人體內(nèi)廢物排出的三條途徑．

（3）人體血液內(nèi)紅細胞的含量過少或者血紅蛋白的含量過低都會導(dǎo)致貧血；貧血患者的血液運輸氧氣的能力低，細胞的呼吸作用減弱，影響了人體能量的供給．

故答案為：（1）營養(yǎng)物質(zhì)的吸收；胰島素

（2）②⑤⑦

（3）血紅蛋白；氧氣；呼吸作用15、小腸尿素、氧氣右心房氣體擴散舒張1、2、3【分析】【分析】如圖所示：（1）1是呼氣過程；2是排尿過程，3是排汗過程，4是排遺過程，5是吸氣過程．

（2）a是吸收過程，b是氣體的擴散過程．

（3）A是右心房，B是右心室，C是左心房，D是左心室，①是腎動脈，②是腎靜脈，③是肺動脈，④是下腔靜脈，⑤是主動脈，⑥是肺靜脈．【解析】【解答】解：（1）消化后的營養(yǎng)物質(zhì)；如葡萄糖等通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收．所以a過程是吸收過程．小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，這是因為小腸很長，約5～6m，小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了吸收的內(nèi)表面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管，絨毛壁；毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進入血液．

（2）血液流經(jīng)腎臟時；通過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的慮過作用，腎小管的重吸收作用，血液中的代謝廢物尿素，多余的水和無機鹽進入腎單位形成尿液排出體外，所以，血管②腎動脈與血管①腎靜脈相比，②腎靜脈中的血液內(nèi)含量明顯降低的物質(zhì)有氧氣和尿素．

（3）根據(jù)體循環(huán)途徑；上腔靜脈能夠把頭部和上肢的靜脈血送回右心房．醫(yī)生在其上肢注射藥物進行治療，藥物經(jīng)過與心臟相連的上腔靜脈最先到達A是右心房．

（4）圖中b；c表示組織里的氣體交換；是通過氣體的擴散作用完成的．1過程表示呼氣過程，此時膈肌處于舒張狀態(tài)．

（5）圖中表示的排泄的途徑有3條；分別是：1呼吸排出二氧化碳和水；2泌尿系統(tǒng)排出尿液；3通過皮膚排出汗液．

故答案為：（1）小腸。

（2）尿素；氧氣。

（3）右心房。

（4）氣體擴散；舒張。

（5）1、2、3三、判斷題(共5題，共10分)16、×【分析】【分析】種子主要包括種皮（具有保護作用）和胚、及胚乳（只有部分植物的種子含有），胚包括：胚芽、胚軸、胚根、子葉．【解析】【解答】解：胚乳是單子葉植物種子儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)．單子葉植物子葉一片；不能提供營養(yǎng)，只能起到吸收轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)的作用，雙子葉植物種子的子葉具有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的作用．其中在種子萌發(fā)的過程中，胚根吸水膨脹，首先突破種皮，它將來發(fā)育成新植物體的根；胚芽將來發(fā)育成新植物的莖和葉，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位，因此，將來發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是種子的胚芽，此題說法錯誤．

故答案為：×．17、×【分析】【分析】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，調(diào)查時首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對象，制定合理的調(diào)查方案，有時因為調(diào)查的范圍很大，不可能逐個調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本；調(diào)查過程中要如實記錄，對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學(xué)方法進行統(tǒng)計．【解析】【解答】解：調(diào)查時對調(diào)查到的生物；可以有多種歸類方法，如根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，可以將調(diào)查到的生物分為動物；植物、其它生物等，也可以根據(jù)生活環(huán)境來將調(diào)查到的生物分為陸生生物和水生生物等，還可以根據(jù)用途把調(diào)查到的生物分為農(nóng)作物、家禽、家畜等，但是，不能根據(jù)個人的喜好來進行分類．調(diào)查時不要損傷植物植物和傷害動物動物，不要破壞生物的生活環(huán)境生物的生活環(huán)境，要如實記錄觀察到的動物，因此，小明在調(diào)查過程中，發(fā)現(xiàn)一只老鼠，覺得很惡心，沒有記錄的做法錯誤．

故答案為：×18、√【分析】【分析】卵細胞和精子都不能進行細胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動．只有精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵時，才標志著新生命的起點．【解析】【解答】解：受精卵經(jīng)過細胞分裂；分化；形成組織、器官、系統(tǒng)，進而形成胎兒．因此人的生命之旅開始于受精卵，不能說人的生命起點是胚胎或嬰兒．

故答案為：√．19、×【分析】【分析】根據(jù)兩棲動物的定義分析解答，較為基礎(chǔ)．【解析】【解答】解：兩棲動物是指：幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸．而兩棲動物就是既能在水中又能在陸地上生活的動物的說法是錯誤的，如烏龜既能在水中又能在陸地上生活，但不是兩棲動物．

故答案為：×．20、√【分析】【分析】多數(shù)細菌對人體是有益的，如制作味精要用到棒狀桿菌，制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌等細菌．少數(shù)細菌對人體是有害的，如有的細菌能夠使食物腐敗、傷口紅腫化膿等．【解析】【解答】解：多數(shù)細菌對人體是有益的；如制作味精要用到棒狀桿菌，釀酒；做面包、蒸饅頭等離不開酵母菌；制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌等細菌．少數(shù)細菌對人體是有害的．

故答案為：√四、實驗探究題(共4題，共36分)21、（1）異養(yǎng)。

（2）溫度過高，不利于酵母菌的生活

（4）二氧化碳缺少對照實驗

【分析】【分析】

本題主要探究發(fā)酵技術(shù)的過程和應(yīng)用。理解和掌握酵母菌的結(jié)構(gòu)和生殖特點；微生物發(fā)酵的原理以及科學(xué)探究的步驟和原則是解題的關(guān)鍵。

【解答】（1）酵母菌細胞內(nèi)無葉綠體；不能通過光合作用自己制造有機物，必需利用現(xiàn)成的有機物生活，其營養(yǎng)方式是異養(yǎng)。

（2）酵母菌等微生物需要適宜的溫度；溫度太高或太低，都會影響其生長和繁殖。分析上面的過程，小芳不成功的原因是溫度過高，不利于酵母菌的生活。

（3）在做出假設(shè)時；我們根據(jù)已有的經(jīng)驗和知識，一般做出正面的假設(shè)，本題可假設(shè)：溫暖的環(huán)境有利于酵母菌的大量繁殖。

（4）小芳在一杯溫開水中加入一大勺糖和小包酵母，進行攪拌，酵母菌會發(fā)酵分解葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳和水，瓶內(nèi)液體冒出的氣體是二氧化碳，以氣泡的形式冒出。小芳設(shè)計的實驗存在明顯不科學(xué)的地方，那就是沒有對照組，不能通過對比得出科學(xué)的結(jié)論，即缺少對照實驗。【解析】（1）異養(yǎng)。

（2）溫度過高，不利于酵母菌的生活

（4）二氧化碳缺少對照實驗

22、（1）光照濕度（水）重力垂直向上生長順時針螺旋生長（2）干燥有光照潮濕【分析】【分析】本題考查探究實驗的設(shè)計，掌握對照實驗單一變量原則是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗。此實驗中除了溫度和土壤外，光照和濕度等無關(guān)變量可能會影響實驗結(jié)果。太空中植物處于失重狀態(tài)，根據(jù)