東財1109考試批次《領導科學》復習題及答案

《領導科學》模擬題一一、單項選擇題（下列每小題的備選答案中，只有一個符合題意的正確答案，多選、錯選、不選均不得分。本題共10個小題，每小題1分，共10分）1.領導科學的根本任務是（）。A.為領導和領導機關提供科學的理論根據B.加強和改善黨的領導C.揭示領導活動的規(guī)律D.促進領導藝術的提高和升華2.下列對社會主義領導本質正確的論述是（）。A.領導就是管理B.領導就是服務C.領導就是指揮D.領導就是決策3.由掌握信息技術的專門人才組成的，在決策過程中專門從事收集、貯存和加工、傳遞信息的系統(tǒng)，屬于現代決策體制中的（）。A.智囊系統(tǒng)B.信息系統(tǒng)C.決策系統(tǒng)D.組織系統(tǒng)4.領導科學和管理科學的關系是（）。A.領導科學就是管理科學B.領導科學從管理科學中分化出來并形成一門獨立的科學C.領導科學與管理科學是根本對立的D.領導科學接近于硬科學，管理科學接近于軟科學5.根據監(jiān)督反饋信息，對決策中心進行評估，按照動力原理，視情況區(qū)別激勵，促使決策中心更好地決策的系統(tǒng)是（）。A.參謀咨詢系統(tǒng)B.評價與獎懲系統(tǒng)C.監(jiān)督系統(tǒng)D.反饋系統(tǒng)6.決策活動的第二階段是（）。A.集思廣益，擬定方案B.分析評估，選擇方案C.明確問題，確立目標D.實施方案，完善決策7.“實事求是”是我國領導工作的一條總原則，它要求各級領導者（）。A.為保護地方利益可以拒不執(zhí)行上級正確的方針、政策B.不顧當地情況貫徹落實上級正確的方針政策C.要從客觀實際出發(fā)，把具有普遍意義的方針政策與當地的具體情況相結合，創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行D.條件太差可以放棄發(fā)展8.下列說法中屬于經驗決策的是（）。A.“眉頭一皺，計上心來”B.“謀”、“斷”分工，“外腦”輔助C.信息優(yōu)先，科學預測D.程序科學，方案優(yōu)選9.領導者素質的基本內容包括:文化知識素質，能力素質，道德品質素質和（）。A.專門技能素質B.演說口才素質C.氣質人格素質D.政治思想素質10.改革黨和國家領導體制是為了（）。A.加強黨的領導，改善黨的領導B.發(fā)展社會主義民主，健全社會主義法制C.改善人民生活，發(fā)展社會主義經濟D.充分發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，推進現代化建設事業(yè)的發(fā)展二、判斷題（正確的填“√”，錯誤的填“×”。本題共10題，每小題1分，共10分）11.領導藝術和政客藝術是一回事。（）12.領導的本質是駕御。（）13.領導者與被領導者的關系是相對的。（）14.思想政治工作具有一定的管理特性。（）15.領導正確與否關系到社會組織活動的成敗。（）16.領導者素質主要是天生就有的，后天很難改變。（）17.決策作為一種行為現象歷史短暫。（）18.“要堅持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，把品德、知識、能力和業(yè)績作衡量人才的主要標準?！边@是對毛主席“德才兼?zhèn)洌稳宋ㄙt”的干部原則的繼承和發(fā)展。（）19.搞好班子團結，應在領導成員間形成相互信任、支持、尊重和諒解的氣氛，做到大事講原則，小事講風格。（）20.在發(fā)展社會主義市場經濟的條件下，不要重視各級領導班子建設。（）三、簡答題（本題共6題，每小題8分，共48分）21.簡述領導者與被領導者的關系。22.當代領導基本職能的含義和內容。23.領導者進行科學決策必須遵循的基本原則。24.領導者開展思想政治工作主要有哪些方法?25.簡述領導者的含義及其在領導活動中的主導作用。26.完善我國杜會主義領導方式應注意哪些問題？四、論述題（本題共1題，共16分）27.試論領導者在選才用人過程中衡量人才的標準。五、案例分析題（本題共1題，共16分）28.袁大為能化解矛盾的原因不久前，某鄉(xiāng)某村因農民負擔過重引發(fā)了群體事件。為了及時調解矛盾，安撫村民，縣委、縣政府決定派一支特別工作組進駐該村?？墒牵谘芯柯鋵嵐ぷ鹘M人選問題上碰到了難題：派誰去合適呢?張三不行，他雖然在該鄉(xiāng)工作一屆，但臨走時硬是被群眾點著鼻子罵走的；李四怎么樣?也不行，他在那里工作三年，農民群眾對他的告狀信就有半麻袋。挑來挑去好不容易找到幾個與當地群眾關系好的，袁大為也榮幸地被選為工作組成員之一，縣委主要領導還賦予他盡可能答復群眾提出的一切合理要求的權力，真可謂“受命于危難之際”。經過一天一夜的努力工作，袁大為先后傾聽了數十名群眾的怒言怨語，本著能答復的立即答復、不能答復的做耐心細致的解釋工作的原則，最后終于達成一致。末了，幾個群眾代表異口同聲地說：袁會計，今天若不是你，他們哪個來也與我們談不到一塊兒。接著面對縣委書記說：如果你們這些領導干部都能像他們這樣就好了，這樣的事也就不會發(fā)生了……事后，縣委書記感慨地問袁大為：那些村民為什么都聽你的？袁大為糾正說：不，應該說首先是我聽他們的……十多年前，袁大為曾在那個鄉(xiāng)擔任過會計，有一次去這個村收繳公購糧折征款，走村串戶了解實際情況后，得知十余戶農民家庭存在各種各樣的困難，就一一記在本子上，并要求他們分別向鄉(xiāng)寫出要求困難補助的申請報告，回來后如實向鄉(xiāng)黨委作了詳細匯報。幾天后就帶著補助款徒步十多公里去給他們分發(fā)。此外，誰孩子病了，送醫(yī)捎藥；誰家有困難，積極上報。就是這一件件、一樁樁不大不小但卻是關系農民切身利益的事，袁大為全身心地為他們解決，十幾年過去了，村民們仍然銘記在心。根據以上案例，回答如下問題：（1）為什么張三、李四都不行，只有袁大為能完成調節(jié)矛盾、安撫村民的任務？（2）如何評價領導者選擇袁大為并讓他盡可能答復群眾要求的行為。（3）這個案例對你有何啟示？《領導科學》模擬題二一、單項選擇題（下列每小題的備選答案中，只有一個符合題意的正確答案，多選、錯選、不選均不得分。本題共10個小題，每小題1分，共10分）1.人類最初的領導活動產生于（）。A.原始社會B.封建社會C.奴隸杜會D.資本主義杜會2.領導活動是（）。A.人類歷史矛盾運動的產物B.人類歷史不斷發(fā)展的必然產物C.人類社會集體活動的必然產物D.人類社會生產活動的必然產物3.領導活動的出發(fā)點和歸宿是（）。A.領導權力B.領導經驗C.領導藝術D.領導效能4.領導體制的核心問題是（）。A.領導權限的劃分B.人員配置方式C.組織結構的形式D.領導體制的棋式5.影響領導者素質提高的關鍵因素是（）。A.地位優(yōu)越B.后天的社會實踐鍛煉C.生活水平高D.下級的影響6.三國時期吳國的周瑜年輕有為，才華橫溢，但卻心胸狹窄，嫉妒成性，最終過早病逝。這主要說明領導者應具備良好的（）。A.身體素質B.心理素質C.知識素質D.能力素質7.現代決策體制的核心系統(tǒng)是（）。A.決策系統(tǒng)B.信息系統(tǒng)C.智囊系統(tǒng)D.組織系統(tǒng)8.領導效能考評方法中最能體現黨的群眾路線的方法是（）。A.目標考評法B.模擬考評法C.比較考評法D.群眾評議法9.領導者實施領導活動的手段是（）。A.領導方法B.領導職能C.領導體制D.領導作風10.領導者要敢于善于破舊立新，推陳出新，要有永不滿足的態(tài)度，這屬于現代領導的（）。A.競爭觀念B.信息觀念C.改革創(chuàng)新觀念D.效益觀念二、判斷題（正確的填“√”，錯誤的填“×”。本題共10題，每小題1分，共10分）11.領導學的研究對象是現代領導活動，其根本任務是揭示領導活動中各種因素之間的內在的、本質的、必然的聯系，即領導活動的規(guī)律。（）12.領導者是領導活動的主體，被領導者是領導活動的主導。（）13.領導與管理有著天然、內在的密切聯系。（）14.領導既是科學又是藝術。（）15.我們所說的人才是指才能較高，以其創(chuàng)造性的勞動成果，對社會發(fā)展和人類進步做出一定貢獻的人，不包括各行各業(yè)中一般的勞動人民。（）16.領導是戰(zhàn)略性的管理。（）17.參謀咨詢系統(tǒng)在決策中有著重要的作用，甚至可以代替決斷系統(tǒng)。（）18.思想政治工作就是給人們講政治、講時事，學習各種理論知識。（）19.思想政治工作是經濟工作和其他一切工作的生命線。（）20.傳統(tǒng)領導觀念已經落后于時代發(fā)展,必須一律予以否定。（）三、簡答題（本題共6題，每小題8分，共48分）21.簡述領導科學的特點。22.簡述我國領導體制的基本特征。23.簡述領導科學與領導藝術的關系。24.簡述從經驗決策到科學決策的過程。25.簡述領導集體素質結構的特征。26.簡述我國領導體制改革的主要內容。四、論述題（本題共1題，共16分）27.試述領導體制的演進過程。五、案例分析題（本題共1題，共16分）28.A廠是B公司下屬的一家企業(yè)。前幾年以軍工產品為主，經濟效益一直很好。1990年以后，軍工任務大量壓縮，B公司又無適銷對路的產品安排，要求企業(yè)自求生路。在企業(yè)由生產型向生產經營型轉變的過程中，全廠干部，工人一時難以適應，生產任務大幅度下降，企業(yè)面臨嚴重困難。這時B公司正在研制開發(fā)某新產品系列。B公司和有關領導認為，該新產品系列的所有設備部件都應在公司系統(tǒng)內自行配套解決，自成體系。根據A廠的加工設備及其技術力量，公司決定A廠立即上馬生產其中的一個重要配件。這種配件精度高，生產難度大，有許多技術難題需要攻關解決.A廠的干部，工人感到難以承擔。B公司有關領導卻認為，“有活干總比沒活干強”，還是拍板決定先試制，后小批量生產。經過一年的努力，共生產了**套，每套成本高于進口同類型機，而且存在不少問題，原訂貨單位提出中止協議。A廠立即組織專門力量進行突擊搶修，由于各種原因而告失敗，使大量半成品，成品成了廢品，損失重大。請根據領導科學的有關原理，分析這個決策失敗的主要原因。參考答案模擬題一參考答案一、單項選擇題（下列每小題的備選答案中，只有一個符合題意的正確答案，多選、錯選、不選均不得分。本題共10個小題，每小題1分，共10分）1-5:CBBBB6-10:ACADD二、判斷題（正確的填“√”，錯誤的填“×”。本題共10題，每小題1分，共10分）11-15:××√√√16-20:××√√×三、簡答題（本題共6題，每小題8分，共48分）21．答題要點：正確認識和理解領導者和被領導者的關系。領導者與被領導者之間的有關系受到一定社會政治、經濟、文化條件的制約。不同的社會條件形成不同的領導者和被領導的關系：（1）相互信任的關系（2）相互促進的關系（3）相互支持的關系（4）相互轉化的關系（5）相互監(jiān)督的關系。領導者與被領導者還是一種對立統(tǒng)一關系。協調統(tǒng)一是共同追求的目標，但也不能忽視二者的沖突。因為二者所處的地位不同，觀察處理問題的角度不同，各自所代表的利益要求也不同，所以產生矛盾是不可避免的。22.答題要點：(1)領導的基本職能是指領導活動所承擔的基本職責和具有的基本的社會功能，它貫穿于各種領導一般職能的始終。(2)當代領導基本職能的主要內容有三項：①決策。從一定意義上來說，領導工作的過程就是制定和實施決策的過程。②用人。領導工作的成敗在很大程度上取決于用人的得失。③思想政治工作。任何領導活動都是通過對人的組織和激勵，達到對世界的改造。23.答題要點：(1)客觀原則；(2)信息原則；(3)預測原則；(4)程序原則；(5)可行原則；(6)選優(yōu)原則；(7)“外腦”原則。24.答題要點：(1)以理服人和以情動人相結合；(2)一般教育和個別工作相結合；(3)表揚與批評相結合，以激勵上進為主；(4)思想教育與知識教育相結合；(5)思想教育與關心群眾，解決實際困難相結合；(6)思想教育與加強行政管理，嚴格組織紀律相結合。25.答題要點：領導者是領導活動的發(fā)起者、組織者，包括領導干部和領導集體。領導者是領導活動得以展開的最重要的主體條件，也是在對領導生態(tài)的分析中，要著重解剖的要素。領導者之所以構成領導生態(tài)中的重要因素，是因為它是領導活動的軸心。在正式的社會組織性活動中，一個經法律途徑合法任用的、擔任某一領導職務、肩負某種領導責任的領導者，是這一社會組織順利展開組織運作的起碼條件。這是由社會組織結構規(guī)定的。一個沒有權威領導者，或者甚至沒有領導者的社會，從來就是不存在的。這一點，即已經為文化人類學所證明，也為現代社會的狀況所證實。26.答題要點：(1)社會主義領導方式的本質是人民性和民主性，應充分體現人民勁家作主的原則，體現領導者是人民公仆的精神。(2)完善杜會主義領導方式應注意以下三方面：①領導者的表率作用。②教育說服式的領導方式。③民主集中式的頓導方式。四、論述題（本題共1題，共16分）27.答題要點：（1）人才標準問題，是領導者選才用人的核心問題。領導者衡量人才的標準，就是指衡量一個人是否屬于合格人才的標尺或準則。這個標準就是德才兼?zhèn)?。所謂德，是指思想道德品質；所謂才，是指才能和智慧。（2）德才是一個歷史范疇，不同社會、不同階級對德才的理解是各不相同的。在社會主義條件下，所謂德，最主要的就是堅持四項基本原則。所謂才，就是要有為人民服務、為人民造福的本領和才干。（3）在新的歷史條件下，我們黨將人才的德才標準具體化為“四化”方針，這就是干部的革命化、年輕化、知識化和專業(yè)化。干部的革命化、年輕化、知識化和專業(yè)化是緊密地聯系在一起的。它們是辯證統(tǒng)一的關系。（4）由于人才標準的不同，便形成了任人唯賢與任人唯親的兩條根本對立的人才路線。我們要堅決貫徹任人唯賢的人才路線，反對以“派”劃線、以“親”劃線的任人唯親的路線。五、案例分析題（本題共1題，共16分）28.答案要點：(1)袁大為走的是“從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，平等待民，使群眾信任他，愿意聽他的。(2)領導者做到了正確用人，量才用人，并給予了適當授權，使權責一致，這也是村民更加信任袁大為。(3)結合案例材料，言之有理即可（略）。模擬題二參考答案一、單項選擇題（下列每小題的備選答案中，只有一個符合題意的正確答案，多選、錯選、不選均不得分。本題共10個小題，每小題1分，共10分）1-5:ACDAB6-10:BADAC二、判斷題（正確的填“√”，錯誤的填“×”。本題共10題，每小題1分，共10分）11-15:√×√√×16-20:√××√×三、簡答題（本題共6題，每小題8分，共48分）21.答題要點：(1)綜合性。這是由領導活動本身及領導科學的研究對象所涉及的領域所決定的。(2)應用性。這是由領導的社會功能和作用決定的。(3)社會歷史性。這是由領導行為的社會歷史性決定的。22.答題要點：由于我國的歷史傳統(tǒng)和現實條件以及我國的社會主義制度，使我國的領導體制具有以下特征：(1)人民的主人地位；(2)共產黨的核心地位；(3)中央集權式的統(tǒng)一領導與管理。23.答題要點：領導科學與領導藝術既有區(qū)別又有聯系，是一種對立統(tǒng)一，相互促進的關系。(1)科學是實踐經驗的結晶，是知識體系。藝術是用形象表現的技巧，它要結合實際，創(chuàng)造性地巧妙地加以運用和發(fā)揮。所以，領導科學與領導藝術既有區(qū)別又有聯系，是一種對立統(tǒng)一，相互促進的關系。(2)從認識論角度說，它們是領導工作的經驗性與理論性的對立統(tǒng)一。領導藝術是經驗性的領導科學，領導科學是理論性的靈論藝術。(3)從領導活動的表現形態(tài)說，它們是領導工作模式化和非模式化的對立統(tǒng)一。領導科學是模式化的領導藝術，領導藝術是非模式化的領導科學。24.答題要點：經驗決策向科學決策轉化是社會發(fā)展的必然。當今高度發(fā)展的社會狀況同過去相比已經發(fā)生了巨大的變化，社會化程度高，社會組織的規(guī)模擴大，社會活動的變化加劇，社會的信息量劇增。在這樣的社會條件下，決策的難度越來越大，影響越來越廣泛。與小生產的時代相適應的傳統(tǒng)的經驗決策方式，已經難以適應現代社會的發(fā)展，這就必然要求從經驗決策方式到科學決策方式的轉化，要求領導決策的科學化?，F代科學技術的發(fā)展，也為決策的科學化提供了更新的更可靠的方法和手段25.答題要點：領導集體素質結構具有系統(tǒng)性的高智能結構。它體現出鮮明的集合性，目的性，整體性，相關性和適應性。(1)領導集體應由素質不同的成員構成，其不同的素質要求由其各自的職責范圍和工作性質確定。此謂集合性。(2)一定的領導集體是為了領導一定的組織，實現一定的目的而建立配備的.此謂目的性。(3)領導集體是一個有機整體，其整體功能的發(fā)揮和實現就是領導效能。(4)領導集體素質結構的相關性可從兩個角度理解。(5)領導集體是一個系統(tǒng)，必須適應其周圍環(huán)境，領導集體素質結構必須體現其適應性。26.答題要點：(1)轉變政府職能，實行政企分開，進行機構改革與機構精減，提高工作效率。(2