小學(xué)2024-2025學(xué)年度綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃

XXXX小學(xué)2024-2025學(xué)年度綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教研工作將緊緊圍繞區(qū)教體局及教科院核心工作，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，深化改革，以提升學(xué)生的課程核心素養(yǎng)為目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科教研高效化，教學(xué)改革細(xì)致化，師資培養(yǎng)序列化，穩(wěn)步推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研工作和課程教學(xué)的發(fā)展，充分發(fā)揮中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在育人價(jià)值方面的重要作用，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：常規(guī)工作（一）深度學(xué)習(xí)，落實(shí)課程方案和綱要引領(lǐng)綜合教師深入研讀《義務(wù)教育課程方案(2022版）》及《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》，指導(dǎo)綜合教師深度學(xué)習(xí)，并熟練掌握和深入領(lǐng)會方案和綱要精神，準(zhǔn)確把握課程核心素養(yǎng)和教學(xué)宗旨，科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的路徑、課堂教學(xué)的正確模式與方法、教學(xué)評價(jià)的有效實(shí)施等，針對課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新情況、新問題、新需求，研究對策，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，從而不斷規(guī)范全市課程建設(shè)和綜合教學(xué)。深度教研，規(guī)范“三課一交流”做好課堂教學(xué)和課程實(shí)施指導(dǎo)和服務(wù)工作，突出學(xué)科育人導(dǎo)向，繼續(xù)組織參加區(qū)開展的形式多樣的跨區(qū)域的“三課一交流”工作，圍繞“考察探究”“設(shè)計(jì)制作”“社會服務(wù)”“職業(yè)體驗(yàn)”四大主題開展深度教研，通過三課一交流教學(xué)展示活動(dòng)，開展有效地聽、評課活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對教學(xué)過程的指導(dǎo)，提升教研的實(shí)效性。以賽促研，提升教師專業(yè)素養(yǎng)組織參加區(qū)綜合各項(xiàng)評優(yōu)評比活動(dòng)。根據(jù)市區(qū)教科院的相關(guān)文件通知要求，扎實(shí)有效的開展“一師一優(yōu)課”等評選活動(dòng)，通過賽課、磨課、評課，鼓勵(lì)更多教師參與到課堂教學(xué)研究中來，提升學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)。二、重點(diǎn)工作（一）豐富課程資源開發(fā)，助力課程實(shí)施積極推進(jìn)學(xué)校特色綜合實(shí)踐課程資源建設(shè)，整理豐富考察探究，設(shè)計(jì)制作，社會服務(wù)，職業(yè)體驗(yàn)四大主題的優(yōu)秀課例資源，引領(lǐng)助力課程實(shí)施進(jìn)程。扶持特色校建設(shè)，培育學(xué)科特色成果依托區(qū)綜合特色校，學(xué)習(xí)特色校在教研聯(lián)動(dòng)機(jī)制中的龍頭作用，促進(jìn)教學(xué)理論創(chuàng)新和實(shí)踐應(yīng)用，努力研究具有一定影響力的創(chuàng)新性研究成果。借鑒基地校的引領(lǐng)輻射作用，圍繞研究主題定期開展教學(xué)研討活動(dòng)和成果推廣交流活動(dòng)，推動(dòng)優(yōu)秀研究成果走出去、引進(jìn)來，取長補(bǔ)短，共同提高。爭取參加青島市基地校的評選。發(fā)揮“1+N+X”學(xué)科團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)作用，推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮我校“1+N+X”學(xué)科團(tuán)隊(duì)的作用，結(jié)合自身優(yōu)勢積極開展基于新課程方案理念的教學(xué)研究，進(jìn)行課程的開發(fā)和優(yōu)秀教學(xué)模式與方法的研究，培育形成可借鑒、可推廣的教育教學(xué)變革優(yōu)秀案例，孵化優(yōu)秀教學(xué)法，推動(dòng)學(xué)科教師的專業(yè)發(fā)展，為培養(yǎng)學(xué)科骨干、強(qiáng)化基地校建設(shè)助力。三、創(chuàng)新工作（一）探索分層教研，打造輕負(fù)高效課堂加強(qiáng)教研組建設(shè)，組織參加全市大集備活動(dòng)，充分利用云平臺，線上線下研訓(xùn)相結(jié)合，組織參加全市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師開展教研活動(dòng)，創(chuàng)新教研模式，解決部分薄弱區(qū)域綜合課程開發(fā)能力弱的問題，帶動(dòng)我校青年教師成長，提高教研服務(wù)質(zhì)量，深入探索分層教研，提升校本教研質(zhì)量，打造輕負(fù)高效課堂。開展課題研究，提升學(xué)科教師科研能力通過跨學(xué)科融合教學(xué)開展項(xiàng)目式教學(xué)、STEAM教學(xué)研究，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程各種課型研究等，鼓勵(lì)綜合學(xué)科教師開展不同級別的課題研究，借助課題研究促進(jìn)教師的深度學(xué)習(xí)，深度思考，提升教師的研究能力，助力課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)期，我們將繼續(xù)配合各級教研部門通過各種賽課評選活動(dòng)，區(qū)域磨課，帶動(dòng)學(xué)科教師開展課堂教學(xué)深層次研究，為優(yōu)秀骨干搭建發(fā)展平臺，打造出更多的學(xué)科能手、專業(yè)人才和名師。四、具體工作安排8月底，召開期初教研會議，傳達(dá)學(xué)校新學(xué)期相關(guān)事宜9月期初參加區(qū)調(diào)研召開教研員會議,配合選拔區(qū)公開課10月區(qū)組織參加市區(qū)公開教研活動(dòng)，市去優(yōu)質(zhì)課、名師開放城鄉(xiāng)交流活動(dòng)11