小學(xué)英語歌曲歌唱比賽觀后感

小學(xué)英語歌曲歌唱比賽觀后感TOC\o"1-2"\h\u9301第一章走進(jìn)小學(xué)英語歌曲歌唱比賽 111622第二章比賽的精彩內(nèi)容與獨(dú)特之處 14310第三章我眼中的小選手們 128685第四章從比賽看小學(xué)英語教育 225985第五章比賽中的音樂與英語融合之妙 231951第六章記憶深刻的表演瞬間 232024第七章對比賽的一點(diǎn)小建議 325105第八章總結(jié)與對未來的展望 3第一章走進(jìn)小學(xué)英語歌曲歌唱比賽最近我有幸觀看了一場小學(xué)英語歌曲歌唱比賽，那場面真是熱鬧非凡。比賽場地布置得充滿了童趣，舞臺上掛滿了彩色的氣球和各種英文字母形狀的裝飾品。孩子們穿著精心準(zhǔn)備的服裝，家長和老師們也都熱情高漲。在觀眾席上，能看到小朋友們興奮的臉龐，他們都在期待著自己的小伙伴在舞臺上的精彩表現(xiàn)。整個(gè)氛圍就像是一場歡樂的英語派對，大家都沉浸其中。而且從簽到入場到比賽開始的整個(gè)流程都安排得井井有條，工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)地引導(dǎo)著每一個(gè)人，讓這場比賽有了一個(gè)非常好的開端。第二章比賽的精彩內(nèi)容與獨(dú)特之處這場比賽的精彩內(nèi)容真是讓人目不暇接。小選手們演唱的歌曲類型豐富多樣，有經(jīng)典的英文兒歌，像《TwinkleTwinkleLittleStar》，也有一些流行的兒童英語歌曲。每一首歌都經(jīng)過了小選手們獨(dú)特的編排。比如說有一組小朋友在演唱《LetItGo》的英語版時(shí)，他們不僅唱出了歌曲原本的那種空靈和自由的感覺，還加入了一些簡單的舞蹈動作。這些動作與歌詞配合得恰到好處，就像當(dāng)唱到“Letitgo”的時(shí)候，孩子們張開雙臂，做出釋放的動作，讓人仿佛真的看到了艾莎公主在冰雪中釋放自己的力量。而且舞臺的燈光效果也配合得十分巧妙，在歌曲的高潮部分，燈光會變得更加明亮耀眼，增強(qiáng)了整個(gè)表演的感染力。第三章我眼中的小選手們我眼中的小選手們就像一群閃閃發(fā)光的小天使。他們雖然年紀(jì)小，但是在舞臺上卻表現(xiàn)得非常自信。有一個(gè)小男孩給我留下了特別深刻的印象，他演唱的是《Bingo》。他站在舞臺上，聲音洪亮而清晰，每一個(gè)單詞都咬得很準(zhǔn)。他一點(diǎn)也不怯場，還會跟臺下的觀眾互動，他的眼睛里充滿了對表演的熱愛。還有一個(gè)小女孩，她穿著漂亮的公主裙演唱《DoReMi》，她的歌聲宛如天籟，臉上始終帶著甜美的笑容。這些小選手們在表演的時(shí)候都非常投入，仿佛他們就是歌曲中的主角。他們的這種純真和熱情真的很感染人，讓我看到了孩子們無限的潛力。第四章從比賽看小學(xué)英語教育從這場比賽可以看出小學(xué)英語教育取得了很不錯(cuò)的成果?，F(xiàn)在的小學(xué)英語教育不僅僅是讓孩子們學(xué)習(xí)單詞和語法，更是注重培養(yǎng)他們的綜合語言運(yùn)用能力。就像這些小選手們能夠流利地演唱英文歌曲，這說明他們在日常的英語學(xué)習(xí)中積累了一定的詞匯量，并且對英語的發(fā)音和語調(diào)有很好的掌握。例如在一些學(xué)校里，會采用《劍橋少兒英語》這樣的教材，教材中除了基礎(chǔ)的知識，還有很多有趣的兒歌和故事。老師們會利用這些資源，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。這種教育方式讓孩子們不再覺得英語是一門枯燥的學(xué)科，而是像唱歌一樣有趣的事情。第五章比賽中的音樂與英語融合之妙比賽中音樂與英語的融合堪稱絕妙。音樂就像是一把神奇的鑰匙，打開了孩子們學(xué)習(xí)英語的新大門。當(dāng)音樂的旋律和英語歌詞相結(jié)合的時(shí)候，就產(chǎn)生了一種獨(dú)特的魅力。就拿《YouAreMySunshine》這首歌來說，那優(yōu)美的旋律讓人聽了就很舒服，而歌詞中的“Youaremysunshine,myonlysunshine”簡單又富有情感。小選手們在演唱的時(shí)候，通過音樂的節(jié)奏來把握英語的韻律，讓歌詞聽起來更加自然流暢。這種融合也有助于孩子們記憶英語單詞和句子。他們在唱歌的過程中，不知不覺就把英語知識記在了心里，而且比單純的死記硬背效果要好得多。第六章記憶深刻的表演瞬間有很多表演瞬間都讓我記憶深刻。其中有一組小朋友演唱《OldMacDonaldHadaFarm》，他們在舞臺上模擬農(nóng)場的場景。有小朋友戴著動物頭飾扮演農(nóng)場里的動物，當(dāng)唱到相應(yīng)的動物叫聲時(shí)，他們就會做出可愛的動作并發(fā)出聲音。比如唱到“EIEIO,Withamoomoohere”的時(shí)候，扮演奶牛的小朋友就會搖晃著腦袋“哞哞”叫。這不僅增加了表演的趣味性，還讓觀眾更加直觀地理解了歌曲的內(nèi)容。還有一個(gè)小選手在演唱過程中忘詞了，但是他非常機(jī)智地用一些簡單的哼唱和舞蹈動作過渡了過去，然后又順利地接上了后面的歌詞，他的應(yīng)變能力讓我十分佩服。第七章對比賽的一點(diǎn)小建議雖然這場比賽已經(jīng)很精彩了，但我還是有一點(diǎn)小建議。我覺得在比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)方面可以更加細(xì)化。比如可以增加一個(gè)關(guān)于歌曲創(chuàng)意的單獨(dú)評分項(xiàng)。因?yàn)橛行┬∵x手在演唱的時(shí)候?qū)Ω枨M(jìn)行了很有創(chuàng)意的改編，但是在現(xiàn)有的評分標(biāo)準(zhǔn)下，可能這部分的優(yōu)勢沒有被充