三國(guó)演義青少年版讀后感

三國(guó)演義青少年版讀后感TOC\o"1-2"\h\u30674第一章走進(jìn)《三國(guó)演義》的世界 13539第二章《三國(guó)演義》的主要內(nèi)容概覽 124359第三章書中人物形象的鮮明特點(diǎn) 113720第四章我對(duì)三國(guó)謀略的驚嘆與思考 21454第五章從“桃園結(jié)義”看忠義的力量：引用原文談感受 217183第六章三國(guó)爭(zhēng)霸中的智慧較量：結(jié)合情節(jié)分析 218911第七章讀三國(guó)后的收獲與啟示 324534第八章三國(guó)故事對(duì)現(xiàn)代的意義和展望 3第一章走進(jìn)《三國(guó)演義》的世界《三國(guó)演義》就像是一扇通往古代亂世的大門。當(dāng)我翻開青少年版的《三國(guó)演義》，就仿佛踏入了一個(gè)充滿硝煙與智謀的世界。那精美的插畫，簡(jiǎn)潔又生動(dòng)的文字，一下子就把我吸引住了。我看到書中描述的古代戰(zhàn)場(chǎng)，金戈鐵馬，軍旗飄揚(yáng)。每一頁(yè)都彌漫著一種獨(dú)特的氣息，讓我迫不及待地想要深入其中。就像在現(xiàn)實(shí)生活中，我們走進(jìn)一座歷史博物館，那些古老的文物仿佛在訴說(shuō)著過(guò)去的故事?！度龂?guó)演義》這本書也是一樣，它靜靜地躺在那里，卻有著巨大的魔力，把我拉進(jìn)了那個(gè)英雄輩出、戰(zhàn)亂紛飛的三國(guó)時(shí)代。第二章《三國(guó)演義》的主要內(nèi)容概覽《三國(guó)演義》主要講的是從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云。那是一個(gè)動(dòng)蕩不安的時(shí)代，漢室衰微，各路諸侯紛紛崛起。劉備、曹操、孫權(quán)這三方勢(shì)力最為強(qiáng)大，他們展開了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的爭(zhēng)霸之戰(zhàn)。書里詳細(xì)描述了無(wú)數(shù)場(chǎng)戰(zhàn)役，像官渡之戰(zhàn)，曹操以少勝多擊敗袁紹，靠的是他的智謀和果敢。曹操善用人才，聽從許攸的計(jì)謀，火燒烏巢糧草，從而扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局。還有赤壁之戰(zhàn)，孫劉聯(lián)軍聯(lián)手對(duì)抗曹操。諸葛亮巧借東風(fēng)，周瑜火燒赤壁，曹操的百萬(wàn)大軍灰飛煙滅。這些故事一環(huán)扣一環(huán)，把三國(guó)時(shí)期的政治、軍事斗爭(zhēng)展現(xiàn)得淋漓盡致。第三章書中人物形象的鮮明特點(diǎn)《三國(guó)演義》里的人物那可真是個(gè)個(gè)鮮明獨(dú)特。先說(shuō)說(shuō)曹操吧，他被稱為“亂世之奸雄”。他既有雄才大略，又多疑猜忌。比如在“曹操殺呂伯奢”這個(gè)情節(jié)中，他誤殺了呂伯奢一家后，還說(shuō)出“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”這樣的話，這就把他的多疑和自私展現(xiàn)得特別明顯。而劉備則是仁德之君的代表，他心懷天下百姓。他在當(dāng)陽(yáng)長(zhǎng)坂坡的時(shí)候，寧可自己身處險(xiǎn)境，也不舍棄跟隨他的百姓。關(guān)羽就更不用說(shuō)了，他義薄云天。他被曹操所擒后，曹操對(duì)他各種優(yōu)待，但他一旦得知?jiǎng)涞南?，就立刻“掛印封金”，過(guò)五關(guān)斬六將去尋找劉備，這種忠義實(shí)在令人敬佩。第四章我對(duì)三國(guó)謀略的驚嘆與思考《三國(guó)演義》中的謀略簡(jiǎn)直讓人驚嘆不已。就拿空城計(jì)來(lái)說(shuō)吧，諸葛亮在街亭失守后，城中兵力空虛，面對(duì)司馬懿的大軍壓境，他竟然大開城門，自己在城樓上悠然彈琴。司馬懿以為有詐，不敢進(jìn)城，最后退兵。這一招實(shí)在是高明，諸葛亮就是利用了司馬懿多疑的性格。從這里我就思考，謀略不僅僅是智慧的體現(xiàn)，更是對(duì)人心的洞察。在我們的生活中，雖然沒有這樣的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，但是在競(jìng)爭(zhēng)中，比如說(shuō)在學(xué)習(xí)上和同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，我們也可以運(yùn)用一些策略，了解對(duì)手的弱點(diǎn)，然后發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。第五章從“桃園結(jié)義”看忠義的力量：引用原文談感受“桃園結(jié)義”是《三國(guó)演義》里非常經(jīng)典的情節(jié)。原文寫道：“念劉備、關(guān)羽、張飛，雖然異姓，既結(jié)為兄弟，則同心協(xié)力，救困扶危；上報(bào)國(guó)家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死?；侍旌笸?，實(shí)鑒此心，背義忘恩，天人共戮！”當(dāng)我讀到這段的時(shí)候，深深感受到了他們之間忠義的力量。他們?nèi)齻€(gè)人出身不同，性格也有差異，但是因?yàn)楣餐睦硐牒瓦@份對(duì)彼此的忠誠(chéng)，就結(jié)為了生死之交。這種忠義讓他們?cè)诿鎸?duì)無(wú)數(shù)困難和敵人的時(shí)候，始終不離不棄。就像我們?cè)谏钪?，和朋友之間也應(yīng)該有這樣的忠誠(chéng)，有福同享，有難同當(dāng)，這樣的友誼才是真正堅(jiān)固的。第六章三國(guó)爭(zhēng)霸中的智慧較量：結(jié)合情節(jié)分析在三國(guó)爭(zhēng)霸中，智慧的較量無(wú)處不在。就拿赤壁之戰(zhàn)來(lái)說(shuō)，這可是一場(chǎng)充滿智慧的大戰(zhàn)。周瑜看到曹操的士兵大多是北方人，不習(xí)水戰(zhàn)，而且曹操的戰(zhàn)船相連，他就想到了用火攻的計(jì)策。但是想要火攻成功，還需要東風(fēng)相助。這時(shí)候諸葛亮就登場(chǎng)了，他能預(yù)測(cè)天文氣象，算出會(huì)有東風(fēng)。于是在東風(fēng)起的時(shí)候，周瑜成功地實(shí)施了火攻。而曹操這邊呢，他雖然兵多將廣，但是卻大意輕敵，沒有考慮到這些因素。這就說(shuō)明在競(jìng)爭(zhēng)中，智慧是多么的重要。誰(shuí)能更好地運(yùn)用智慧，洞察局勢(shì)，誰(shuí)就能在較量中占據(jù)上風(fēng)。第七章讀三國(guó)后的收獲與啟示讀完《三國(guó)演義》，我收獲滿滿。我懂得了在面對(duì)困難的時(shí)候，要像劉備他們一樣堅(jiān)韌不拔。劉備一生經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗，但是他始終沒有放棄自己興復(fù)漢室的理想。我還學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮等人，他們各司其職，互相配合，才能在亂世中建立起自己的勢(shì)力。而且從曹操的身上，我也明白了做人不能過(guò)于多疑，多疑會(huì)讓自己失去很多朋友和機(jī)會(huì)。這些收獲和啟示，對(duì)我的生活和學(xué)習(xí)都有著很大的幫助。第八章三國(guó)故事對(duì)現(xiàn)代的意義和展望三國(guó)故事在現(xiàn)代仍然有著重要的意義。在企業(yè)管理方面，劉備的用人之道就很值得借鑒。他善于發(fā)覺人才，重用諸葛亮、關(guān)羽、張飛等人，而且能夠讓他們發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。在人際交往中，三國(guó)里的