《思政：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)

《思政：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程簡(jiǎn)介（一）課程名稱：《思政：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》（二）適用專業(yè)：建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)（三）課程性質(zhì)：《思政：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》學(xué)習(xí)領(lǐng)域是建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)通識(shí)教育必修課程之一。它是適應(yīng)大學(xué)生成長(zhǎng)成才需要，幫助大學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)人生，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立應(yīng)有法制觀念，成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的課程，是一門對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義理論教育和思想品德的課程。（四）開發(fā)思路：根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生特點(diǎn)，改革傳統(tǒng)教學(xué)模式。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。教學(xué)方法努力貼近學(xué)生實(shí)際，符合教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，探索專題講授、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，通過形式多樣的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，深化教育教學(xué)的效果。二、課程目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)包括理想信念教育、愛國(guó)主義教育與民族精神教育、人生觀與價(jià)值觀教育、社會(huì)主義與共產(chǎn)主義道德教育、社會(huì)公共生活中的道德教育與法律規(guī)范教育、戀愛婚姻生活中的道德與法律規(guī)范教育、社會(huì)主義法律精神與法治觀念教育、我國(guó)基本法律制度與規(guī)范知識(shí)教育。（二）方法能力和社會(huì)能力目標(biāo)：通過《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課》的教學(xué)，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀，打下扎實(shí)的思想道德和法律基礎(chǔ)，提高自我修養(yǎng)，促進(jìn)大學(xué)生德智體美全面發(fā)展。三、課程內(nèi)容和要求（一《思政：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》學(xué)習(xí)領(lǐng)域《思政：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》學(xué)習(xí)情境表（45學(xué)時(shí)）序號(hào)學(xué)習(xí)情境工作任務(wù)（項(xiàng)目、課題、單元）1珍惜大學(xué)生活，開拓新的境界認(rèn)識(shí)大學(xué)生活特點(diǎn)；肩負(fù)歷史新使命；學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀；學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的意義和方法。2追求遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定崇高信念理想信念與大學(xué)生成長(zhǎng)成才；樹立科學(xué)的理想信念；架起通往理想彼岸的橋梁。3繼承愛國(guó)傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神中華民族的愛國(guó)主義傳統(tǒng)；新時(shí)期的愛國(guó)主義；做忠誠(chéng)的愛國(guó)者。4領(lǐng)悟人生真諦，創(chuàng)造人生價(jià)值樹立正確的人生觀；創(chuàng)造有價(jià)值的人生；科學(xué)對(duì)待人生環(huán)境。5加強(qiáng)道德修養(yǎng)，錘煉道德品質(zhì)道德及其歷史發(fā)展；繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)；弘揚(yáng)社會(huì)主義道德；恪守公民基本道德規(guī)范。6遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序公共生活與公共秩序；公共生活中的道德規(guī)范；公共生活中的法律規(guī)范。7培育職業(yè)精神，樹立家庭美德職業(yè)生活中的道德與法律；大學(xué)生擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)；樹立正確的戀愛婚姻觀8增強(qiáng)法律意識(shí)，弘揚(yáng)法治精神領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義法律精神；樹立社會(huì)主義法治觀念；增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)；加強(qiáng)社會(huì)主義法律修養(yǎng)。9了解法律制度，自覺遵守法律我國(guó)憲法規(guī)定的基本制度；我國(guó)的實(shí)體法律制度；我國(guó)的程序法律制度。四、學(xué)習(xí)情境教學(xué)方案設(shè)計(jì)（一《珍惜大學(xué)生活，開拓新的境界》學(xué)習(xí)情境1（4）能力與目標(biāo)1.2.認(rèn)識(shí)樹立社會(huì)主義榮辱觀的重要意義，把握社會(huì)主義榮辱觀的科學(xué)內(nèi)涵，努力踐行社會(huì)主義榮辱觀。主要內(nèi)容學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的意義和方法。教學(xué)媒體教學(xué)資料片。教學(xué)方法講授法，學(xué)生交流討論。教學(xué)場(chǎng)所多媒體教室?？己嗽u(píng)價(jià)方式分組討論采用學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)的綜合評(píng)價(jià)方式；其他部分考慮平時(shí)表現(xiàn)?？己藭r(shí)間過程考核、結(jié)果考核。（二《追求遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定崇高信念》學(xué)習(xí)情境2（6）能力與目標(biāo)自覺樹立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，正確認(rèn)識(shí)共產(chǎn)主義積極投身社會(huì)實(shí)踐，把理想化為現(xiàn)實(shí)。主要內(nèi)容理想信念與大學(xué)生成長(zhǎng)成才；樹立科學(xué)的理想信念；架起通往理想彼岸的橋梁。教學(xué)媒體教學(xué)資料片。教學(xué)方法講授法、討論、演講。教學(xué)場(chǎng)所多媒體教室。考核評(píng)價(jià)方式分組討論采用學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)的綜合評(píng)價(jià)方式；其他部分考慮平時(shí)表現(xiàn)?？己藭r(shí)間過程考核、結(jié)果考核。（三《繼承愛國(guó)傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神》學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境3（4學(xué)時(shí)）能力與目標(biāo)主要內(nèi)容中華民族的愛國(guó)主義傳統(tǒng)；新時(shí)期的愛國(guó)主義；做忠誠(chéng)的愛國(guó)者。教學(xué)媒體教學(xué)資料片。教學(xué)方法講授法，教學(xué)觀摩。教學(xué)場(chǎng)所多媒體教室?？己嗽u(píng)價(jià)方式分組討論采用學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)的綜合評(píng)價(jià)方式；其他部分考慮平時(shí)表現(xiàn)?？己藭r(shí)間過程考核、結(jié)果考核。（四《領(lǐng)悟人生真諦，創(chuàng)造人生價(jià)值》學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境4（6學(xué)時(shí)）能力與目標(biāo)正確認(rèn)識(shí)人生目的對(duì)人生實(shí)踐的重要作用，明確為人民服務(wù)的人生觀是科學(xué)的人生觀；解人生態(tài)度與人生觀的關(guān)系，端正人生態(tài)度；正確把握評(píng)價(jià)人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的條件；自覺協(xié)調(diào)自我身心各方面的關(guān)系、個(gè)人與他人的關(guān)系、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系、人與自然的關(guān)系，正確對(duì)待人生環(huán)境和處境。主要內(nèi)容樹立正確的人生觀；創(chuàng)造有價(jià)值的人生；科學(xué)對(duì)待人生環(huán)境。教學(xué)媒體教學(xué)資料片。教學(xué)方法講授法，討論，案例分析。教學(xué)場(chǎng)所校內(nèi)多媒體教室、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)車間?？己嗽u(píng)價(jià)方式分組討論采用學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)的綜合評(píng)價(jià)方式；其他部分考慮平時(shí)表現(xiàn)?？己藭r(shí)間過程考核、結(jié)果考核。（五《加強(qiáng)道德修養(yǎng)，錘煉道德品質(zhì)》學(xué)習(xí)情境5（6）能力與目標(biāo)了解道德的起源于本質(zhì)，正確把握道德的功能與作用；正確對(duì)待中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)，辨析道德建設(shè)中的錯(cuò)誤思潮；正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義道德與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系；把握公民基本道德規(guī)范和公民道德建設(shè)的重點(diǎn)，提高進(jìn)行道德修養(yǎng)的自覺性。主要內(nèi)容樹立正確的人生觀；創(chuàng)造有價(jià)值的人生；科學(xué)對(duì)待人生環(huán)境。教學(xué)媒體教學(xué)資料。教學(xué)方法講授法，辯論，實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)場(chǎng)所多媒體教室?？己嗽u(píng)價(jià)方式分組討論采用學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)的綜合評(píng)價(jià)方式；其他部分考慮平時(shí)表現(xiàn)。考核時(shí)間過程考核、結(jié)果考核。（六《遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序》學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境6（6學(xué)時(shí)）能力與目標(biāo)了解公共生活的特點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)公共生活有序化對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要意義，明確道德和法律是維護(hù)公共秩序的基本手段；正確把握社會(huì)公德的主要內(nèi)容，自覺踐行社會(huì)公德規(guī)范，遵守網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求；認(rèn)識(shí)法律規(guī)范在公共生活中的作用，了解公共生活中的主要法律規(guī)范的基本內(nèi)容。主要內(nèi)容教學(xué)媒體教學(xué)資料。教學(xué)方法講授法，社會(huì)調(diào)查。教學(xué)場(chǎng)所多媒體教室?？己嗽u(píng)價(jià)方式其他部分考慮平時(shí)表現(xiàn)?？己藭r(shí)間過程考核、結(jié)果考核。（七《培育職業(yè)精神，樹立家庭美德》學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境7（4學(xué)時(shí)）能力與目標(biāo)了解職業(yè)的本質(zhì)內(nèi)涵，把握職業(yè)道德和職業(yè)生活主要法律的基本要求，努力培養(yǎng)職業(yè)道德素質(zhì)與法律素質(zhì)；正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)，樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀；認(rèn)識(shí)婚姻與家庭的關(guān)系，自覺遵守婚姻家庭的道德要求和法律要求。主要內(nèi)容職業(yè)生活中道德與法律；大學(xué)生擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)；樹立正確戀愛婚姻觀教學(xué)媒體教學(xué)資料。教學(xué)方法講授，討論。教學(xué)場(chǎng)所多媒體教室?？己嗽u(píng)價(jià)方式其他部分考慮平時(shí)表現(xiàn)。考核時(shí)間過程考核、結(jié)果考核。（八《增強(qiáng)法律意識(shí)，弘揚(yáng)法治精神》學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境8（4學(xué)時(shí)）能力與目標(biāo)正確理解我國(guó)社會(huì)主義法律的內(nèi)涵，了解我國(guó)社會(huì)主義法律體系的概況，明確建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的主要任務(wù)；樹立社會(huì)主義法治觀念，養(yǎng)成依法辦事的習(xí)慣；增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，履行維護(hù)國(guó)家安全義務(wù)；培養(yǎng)社會(huì)主義法律思維方式、維護(hù)社會(huì)主義法律權(quán)威。主要內(nèi)容領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義法律精神；樹立社會(huì)主義法治觀念；增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)；加強(qiáng)社會(huì)主義法律修養(yǎng)。教學(xué)媒體教學(xué)資料。教學(xué)方法講授，討論。教學(xué)場(chǎng)所多媒體教室?？己嗽u(píng)價(jià)方式其他部分考慮平時(shí)表現(xiàn)?？己藭r(shí)間過程考核、結(jié)果考核。（九《了解法律制度，自覺遵守法律》學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境9（5學(xué)時(shí)）能力與目標(biāo)了解我國(guó)憲法規(guī)定的基本制度、重要的實(shí)體法律制度和程序法律制度；掌握基本的法律知識(shí)，并在實(shí)踐中養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣，增強(qiáng)維護(hù)法律尊嚴(yán)的責(zé)任感。主要內(nèi)容我國(guó)憲法規(guī)定的基本制度；我國(guó)的實(shí)體法律制度；我國(guó)的程序法律制度。教學(xué)媒體教學(xué)資料。教學(xué)方法講授，模擬法庭，組織參觀。教學(xué)場(chǎng)所多媒體教室?？己嗽u(píng)價(jià)方式分組學(xué)習(xí)部分采用學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)的綜合評(píng)價(jià)方式；其他部分考慮平時(shí)表現(xiàn)?？己藭r(shí)間過程考核、結(jié)果考核。五、實(shí)施要求（一）教學(xué)要求應(yīng)考慮公共課教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)需求進(jìn)行教學(xué)過程設(shè)計(jì)，任課教師應(yīng)有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，注意引導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐等方面形成自律。（二）教材編寫要求采用高等教育出版社統(tǒng)一教材（三）考核評(píng)價(jià)