2009年浙江溫州中考滿分作文《從那一刻開始》3

PAGE2009年浙江溫州中考滿分作文請以《從那一刻開始》為題寫一篇文章要求：1.文體自選。2.不少于600字。（詩歌不少于20行）3.文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等。從那一刻開始友情的紐帶或會因情緒激動而繃緊,但決不可折斷。我們，斷了嗎？最近，我們的吵架頻率越發(fā)飆升，總是為了一些小事。那時，你經(jīng)常埋頭作伏狀，看似累了在睡覺，而事實并非如此。有一次，我想和你討論老師上課的問題，我卻偶然發(fā)現(xiàn)你腿上放了本書。你是在暗處看書！這雖是一件微乎其微的事，而在我看來，你在防著我！我們不是都一起學(xué)習(xí)的嗎？你怎么在暗地進行？你為什么這么做？就算我知道你學(xué)習(xí)我又不會說什么。為什么背著光？這樣對眼睛不好！我很想問……從那一刻開始，我們友情線松了。我開始注意你的舉動，中午我打菜回來看見你已經(jīng)打完飯，坐在餐桌旁看書。原本我在劇烈跑步后去打菜而碰見有人插隊，我的心情本來就不好；再加上你悠閑地看著書，一看見我就趕忙收起來，我總覺得你在回避著我什么。那一頓，我好沒味口。就這樣，我經(jīng)常開始注意到什么，我們小吵小鬧了起來，但都很快恢復(fù)平靜……培根說：“把痛苦告訴給你的知心朋友，痛苦就會減掉一半。友誼的作用就是這么神奇！”那是真的嗎？我卻不敢去實踐。每當我煩惱時（當然，你是“肇事者”，而你卻都沒有發(fā)現(xiàn)），我總會把它帶給你，但不是訴苦坦白告之，而是用你每每感覺莫名其妙時，把這個痛苦的浪潮以我倔強的方式拍打你。我知道，你也想安慰我，但找不到一葉扁舟載你來我身旁。因此你獨自看著風(fēng)景，裝著無事，走了。正如你上次對我說的，小A說你平時的某些行為——傷人傷己。有一次，我們一起吃飯，談及我生氣的事，你說：“原本我是很想去安慰你的，但是你都是不理我的樣子，我也就算了。因為我的其他朋友一生氣，我一安慰她，她就馬上好了，可是你卻……久了，我，厭倦了?！眳捑肓?。我們從此換了位置，不再是同桌。從那一刻開始，我們斷了。直到前幾天，我讀到了貝多芬的一句話：即使是最神圣的友誼里也可能潛藏著秘密，但是你不可以因為你不能猜測出朋友的秘密而誤解了他。我是否有誤解你？我自問著……從那一刻開始，我懂得要珍惜身邊的每一個人。這會晚了嗎？【分析1】今年溫州市中考作文《從那一刻開始》，這是一篇感悟式的命題作文。從題目看，為了便于審題，文章可分為“那一刻”和“開始”這兩個部分進行構(gòu)思：一篇文章的質(zhì)量優(yōu)劣高下，要從“形而下”與“形而上”兩個方面去衡量，即看形式（文字、句法、結(jié)構(gòu)、體式等）與內(nèi)容（意蘊、情趣、境界等）的有機整合的程度，文貴意在言外。如果說“那一刻”是“形而下”，那么“開始”則是“形而上”，是虛寫，是寫意，是文章的“道”。“形而下”與“形而上”的有機整合，就是文與道、實寫與虛寫和諧統(tǒng)一，即虛實相生。虛實之間是相互依存，不可分割的一個有機整體，絕不是作者個人的想當然、貼標簽，這就是文以載道、工具性與人文性統(tǒng)一的道理。如果僅僅寫“那一刻”，而沒有寫出“那一刻”“開始”以后的這個“道”，文章則會顯得蒼白無力、無精打采。文無載道，就等于文無靈魂、文無精神、文無氣韻、文無生命，因此，好文章常常是形神兼?zhèn)?、文道合一。“那一刻”是寫形，是人、事、物的發(fā)展變化過程，是畫龍的過程，要畫出其首、身、尾?！伴_始”是關(guān)鍵點、轉(zhuǎn)折點，也是銜接點，它是傳神、點睛的突破口，是考生瞬間的體察與感悟，是“道”的升華與深化。所以，“開始”是對“那一刻”過程的體驗、認識、領(lǐng)會、感悟、教育和啟迪。從表達方式上看，要通過議論、抒情來完成，寫出自己對“那一刻”的思想、情感、態(tài)度和價值觀的獨特體驗和感受，為“那一刻”的發(fā)展變化過程，提供理性的飛躍?？傊瑥摹澳且豢獭钡健伴_始”的過程，就是從演繹到歸納、具體到抽象、感性到理性的過程，惟有這樣寫，文章才會神采靚麗，有深度?！痉治?】今年的作文題目《從那一刻開始》，基本上沿襲了溫州市前幾年中考“命題作文”的類型，但一改過去十來年作文題目給一大段“材料”、“話題”、“提示語”的方式，統(tǒng)統(tǒng)省略，就一個作文題目及要求，顯得清爽、簡潔。我喜歡這樣的命題作文，更喜歡沒有“提示語”的作文命題。我總覺得那些所謂的中考“話題作文”在盲目跟風(fēng)高考，使初中生將作文寫得不倫不類，糟蹋了作文的基本功訓(xùn)練。況且近幾年來高考的命題作文也越來越多，也可以視之為學(xué)生作文一種回歸的趨勢。十幾年前，中考作文命題老師都喜歡用“提示語”告誡考生，如：本題目要從哪些方面入手等等，仿佛不牽著，考生就不會寫了，有一種畫蛇添足的味道。實際上，有些“提示語”往往誤導(dǎo)考生，有的甚至主題先行，束縛了考生的作文思維。初看這題目《從那一刻開始》，還以為是半命題作文，總感覺這題目只說了一半，下面還需要“如何如何”的半句話。不過，正是少了這半句話，才給考生有充分的選擇余地和想像空間，讓所有的考生容易入手，也比較容易發(fā)揮。同時，擺脫局限，點面照顧，公平合理。至于能否脫穎而出，那就看考生組織內(nèi)容和駕馭文字的能力了?！皬哪且豢涕_始”，按字面透露的信息分析，雖然體裁不限，但一般屬于寫事為主的記敘文?！澳且豢獭北仨殲楹竺妗伴_始”的意蘊伏筆，所以選擇好“那一刻”尤其重要，可以是激動人心的社會見聞、震撼心靈的親身經(jīng)歷等事件和人物，越鮮活越具時代氣息。描述好“那一刻”的場面和情景是成功的前提，將“那一刻”描寫具體、形象和生動，加以不遺余力的渲染，這就為后文的“開始”作了必要的鋪墊，才能使“開始”水到渠成、不留痕跡。當然，這“開始”最好給人以深刻的啟迪、啟示、啟發(fā)，或者是某種行為、思想、觀念的轉(zhuǎn)變，或者豁然開朗、煥然一