《無機及分析化學實驗2》教學大綱

《無機及分析化學實驗2》教學大綱課程編號：11181089英文名稱：ExperimentofInorganicandAnalysisChemistry（2）學分：1.0學時：總學時32學時，其中理論0學時，實踐32學時先修課程：無機及分析化學實驗1課程類別：專業(yè)基礎課授課對象：科學教育（師范）專業(yè)教學單位：化學化工學院修讀學期：第2學期一、課程描述和教學目標《無機及分析化學實驗2》是同無機分析及化學理論課程緊密相結合的一門實驗課，化學是一門實驗學科，學生將通過這門課程，同課程中學習的基本理論知識相互驗證，進一步的掌握和熟悉化學反應動力學以及元素性質(zhì)等相關的知識點。同時了解實驗室的規(guī)章制度；熟練無機及分析化學實驗的基本的操作，課程主要實驗包括化學反應速率和活化能測定實驗，無機合成制備實驗以及元素性質(zhì)驗證和陰陽離子鑒定實驗等；學會在實驗過程中驗證理論課上所學的相關知識點，對實驗現(xiàn)象進行分析并得出得到合理的結論。在實驗過程中，學生將通過實踐操作提高動手能力以及在實驗中發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力，為今后的專業(yè)實驗及研究打下堅實的基礎。課程教學目標如下：課程目標1在專業(yè)知識方面，能夠使學生了解無機分析化學實驗的基本流程和實驗室的規(guī)章制度；了解常見實驗室儀器和其運行原理，掌握基礎的實驗室儀器的使用和無機合成和性質(zhì)驗證實驗的操作規(guī)范和注意事項；掌握對實驗數(shù)據(jù)進行合理的記錄，處理和分析的方法。課程目標2在專業(yè)能力方面，能夠熟練使用實驗室的基礎儀器，獨立或以分工協(xié)作的方式完成無機合成和性質(zhì)驗證實驗操作，并能夠?qū)Φ玫降臄?shù)據(jù)結果進行處理和分析，得到合理的結論。課程目標3在綜合能力方面，培養(yǎng)學生認真嚴謹?shù)膶嶒灳?，理解和掌握化學作為實驗學科的核心素養(yǎng)的內(nèi)涵；培養(yǎng)學生團隊協(xié)作的精神和創(chuàng)新意識，拓展學科和專業(yè)視野，踐行社會主義核心價值觀，成為合格的新一代社會主義接班人。二、課程對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重3-2實踐能力：掌握自然科學的基本實驗技能，具有較強的觀察和實驗動手能力、數(shù)據(jù)分析能力以及科學探究能力，具有實事求是的科學態(tài)度。課程目標1，2，3H指標點8-1：團隊合作能力具有團隊協(xié)作意識和協(xié)作精神，理解學習共同體的作用，掌握團隊協(xié)作的策略和方法，能積極開展小組互助和合作學習。課程目標1，2，3H三、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配本課程總學時32學時，其中理論0學時，實踐32學時，課后自主學習不占學時。序號實驗項目名稱實驗內(nèi)容與要求學時實驗類型支撐的課程目標1Fe3+和I-反應速率和活化能的測定了解濃度、溫度和催化劑對反應速率的影響；測定過Fe3+與碘化鉀反應的反應速率，并計算反應級數(shù)、反應速率常數(shù)和反應的活化能。（必修）5綜合課程目標1課程目標2課程目標32原電池電動勢的測定了解電位差計的原理和使用，通過構筑銅鋅原電池，熟悉原電池基本結構以及濃度、沉淀、絡合等影響電極電勢的各種因素，驗證能斯特方程。（必修）4驗證課程目標1課程目標2課程目標33鐵鈷鎳了解并驗證VIII族元素離子的氧化還原性規(guī)律，掌握Fe（III），Co（II），Ni（II）的離子鑒定方法。（必修）5驗證課程目標1課程目標2課程目標34堿式碳酸銅的制備通過堿式碳酸銅制備條件的探求和生成物顏色、狀態(tài)的分析；研究反應物的合理配料比并確定反應合適的溫度條件，以培養(yǎng)獨立設計實驗的能力。（選修）4設計課程目標1課程目標2課程目標35碳酸錳的制備通過碳酸錳制備的過程，熟悉無機制備實驗過程的相關流程和基本實驗條件的控制和相關化學儀器的使用。（選修）6綜合課程目標1課程目標2課程目標36陰離子混合液的分析學習和掌握常見陰離子的分離和鑒定方法，以及離子檢出的基本操作。（必修）4驗證課程目標1課程目標2課程目標37簡單無機物的分析鞏固和進一步掌握部分金屬元素及其化合物的性質(zhì)。了解常見陽離子混合液的分離檢出方法以及鞏固離子檢出的操作。（必修）4驗證課程目標1課程目標2課程目標38鄰二氮菲分光光度法測定鐵了解并掌握鄰二氮菲分光光度法測定鐵的基本原理及基本實驗條件；掌握分光光度法進行定量分析的實驗技術。（選修）4驗證課程目標1課程目標2課程目標39一種鈷配合物的制備掌握制備金屬配合物最常用的方法-水溶液中的取代反應和氧化反應，了解其基本原理和方法。對配合物組成進行初步推斷。（選修）6驗證課程目標1課程目標2課程目標3合計32注：實驗要求包括必修、選修；實驗類型包括演示、驗證、綜合、設計等。四、課程教學方法本課程在教學方式上主要采用學生課堂實驗為主，教師課堂輔導教學為輔的教學模式，以達到符合畢業(yè)要求指標點的教學目的。其中，課堂教學主要采用課堂講授、演示實驗、啟發(fā)式、討論式、研究式等教學方法，同時輔以學習通平臺的各項功能豐富課堂教學形式。課后學習主要采用學生自主學習、完成實驗數(shù)據(jù)的處理和實驗報告的書寫的教學方式。五、課程考核與成績評定（一）考核方式及具體要求1.課程成績構成與要求本課程采用過程性考核方式，總評成績由實驗預習、實驗操作表現(xiàn)、實驗結果以及實驗報告等四個方面組成，采用百分制計分制，具體計算方法如下：總評成績=實驗預習（100分制）×10%+實驗操作（100分制）×20%+實驗結果（100分制）×20%+實驗報告（100分制）×50%2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1實驗預習1000102實驗操作10100203實驗結果01010204實驗報告20102050課程目標對應分值403030100（二）考核評價細則考核依據(jù)建議分值考核/評價細則對應的課程目標平時成績100實驗預習10%實驗預習包括預習報告的書寫，實驗課開始前的提問回答，包括學習通線上預習情況等。以100分為基礎分，視具體情況扣除相應分數(shù)。課程目標1實驗操作表現(xiàn)20%實驗操作表現(xiàn)主要觀察學生在實驗過程中是否存在嚴重的基本操作錯誤，包括實驗完成后是否注意實驗臺面衛(wèi)生的保持等。以100分為滿分，扣除分數(shù)沒有下限。課程目標1課程目標2實驗結果20%包括是否正確清晰的記錄實驗結果，是否達到實驗所要求的的實驗精度、正確度、產(chǎn)率、現(xiàn)象等。以100分為基礎分，視具體情況扣除相應分數(shù)。若存在數(shù)據(jù)造假等不端現(xiàn)象，本項實驗成績記為零分，并視情況扣除最終總評分數(shù)。課程目標2課程目標3實驗報告50%主要考察學生實驗報告的格式規(guī)范，對實驗原始數(shù)據(jù)是否進行正確的處理，是否對實驗結果進行合理的分析和反思。以100分為基礎分，視具體情況扣除相應分數(shù)。課程目標1課程目標2課程目標3（三）考核評分標準90-10080-8970-7960-690-59優(yōu)秀良好中等及格不及格不遲到，不早退，遵守實驗室紀律。熟練掌握安全操作要求及儀器設備使用注意事項，實驗操作熟練規(guī)范。實驗報告書寫整潔規(guī)范，結果正確。視實驗操作情況和上課表現(xiàn)可適當加減分數(shù)。不遲到，不早退，基本遵守實驗室紀律。較好地掌握安全操作要求及儀器設備使用注意事項，實驗操作認真，基本規(guī)范。實驗報告書寫整潔規(guī)范，結果合理，定量實驗結果在誤差允許范圍內(nèi)，定性分析基本合理。視實驗操作熟練規(guī)范情況和上課表現(xiàn)可適當加減分數(shù)。有遲到或早退現(xiàn)象，上課有喧嘩打鬧等不遵守實驗室紀律現(xiàn)象?；菊莆瞻踩僮饕蠹皟x器設備使用注意事項，實驗操作不認真，不規(guī)范。實驗報告書寫不太規(guī)范，結果不盡合理，定量實驗結果誤差大，定性分析有理論性錯誤。視實驗操作規(guī)范情況和上課表現(xiàn)可適當加減分數(shù)。有遲到或早退現(xiàn)象，上課有嚴重擾亂實驗室紀律現(xiàn)象。能夠了解一定的安全操作要求及儀器設備使用注意事項，實驗不動手，不操作，不聽從實驗教師指導，經(jīng)教育不改者。實驗報告書寫潦草不規(guī)范，結果錯誤或明顯抄襲現(xiàn)象。視學生接受教育指導的態(tài)度，實驗操作現(xiàn)象可適當加減分數(shù)。有多次遲到或早退現(xiàn)象，上課有嚴重擾亂實驗室紀律現(xiàn)象。不了解安全操作要求及儀器設備使用注意事項，操作不規(guī)范。沒有上交實驗報告，內(nèi)容基本抄襲，空泛簡單。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《無機化學實驗（第四