統(tǒng)編版（2024新版）道德與法治上冊第二單元 成長的時空 單元測試卷（含答案）

第第頁統(tǒng)編版（2024新版）道德與法治上冊第二單元成長的時空單元測試卷（考試時間：60分鐘，分值：100分）一、選擇題（20小題，每題3分，共60分）1.媽媽想念孩子唱道：“送你上學第一天，要你勇敢我卻哭了?！焙⒆釉陲w馳的列車上思念著媽媽：“離開家的那天車開之后偷偷哭了，我不想讓你擔心笑著揮手呢?！?023年春晚這首歌曲聚焦親人間未曾言明的愛意，將天下親情之愛化作心靈的傾訴。從中我們感悟到（）①父母的關愛是無微不至的、溫暖的②家是生命的居所，是心靈的港灣③尊敬長輩，用行動感恩父母的養(yǎng)育④父母的牽掛是對我們不尊重不信任A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④2.每到春節(jié)，人們總是要不辭辛勞地趕回家里與家人團聚，這就形成了高速路上的滾滾車流、車站里擁擠的人群等特殊景觀，這個景觀背后流淌的是（）A．人們渴望回家休息的愿望 B．人們渴望回家見好朋友的愿望C．人們渴望回家享用家鄉(xiāng)的美食的愿望 D．最有中國味的濃濃親情3.“親情牌”家鄉(xiāng)美食里藏著道不盡的愛。每逢假期結(jié)束，眾多網(wǎng)友紛紛曬出返程車上各式各樣的家鄉(xiāng)美食裝滿行李箱、后備箱。小到蔥姜蒜，到米油面，到青菜、芋頭等農(nóng)產(chǎn)品……這些“親情牌”家鄉(xiāng)美食（）①表達了父母親人的愛和牽掛②讓我們感受到家的意味和親情③是父母對子女履行的法定義務④也在提醒我們要孝敬雙親長輩A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④4.升入初中的小琳自從多了一個妹妹后，總覺得父母的心思越來越不在自己身上，感覺到父母不再愛自己了，便用和父母發(fā)脾氣的方式來獲得關注。下列對小琳的勸導最恰當?shù)氖牵ǎ〢．建設美好家庭，需要用心體味親情之愛B．親子沖突是成長中難以回避的問題C．我們已經(jīng)長大，不必強求什么親情 D．家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，親情也會消失，這很正常5.她，誨人不倦，不放棄任何一個學生，幫助網(wǎng)癮少年走向正道；她，執(zhí)著堅守，孕期仍堅持與高三學子一同備戰(zhàn)沖刺。她就是2023年度江西省中小學“最美教師”的涂素華。涂素華老師的故事告訴我們（）A．老師是我們錘煉品格的引路人 B．老師的工作只是傳授知識，與學生品格無關C．老師應該放棄那些難以教育的學生，以提高整體教學效率D．老師的職責僅限于課堂，不包括對學生的全面關懷6.初中要畢業(yè)了，還記得三年里老師給你的那些評語嗎？每一次評語都是來自老師的一份專屬禮物。下圖是一位老師給自己學生的評語，反映出（）①表揚與勸導都是關心，應理性看待②偏離教學的工作重心，應提出批評③傳道授業(yè)的學科素養(yǎng)，應走近老師④關愛學生的良苦用心，應認真對待A．①② B．①④ C．②③ D．③④7.恩格斯逃亡到瑞士時，馬克思將自己僅有的錢全部寄給了恩格斯。為了資助馬克思繼續(xù)從事革命活動，恩格斯連續(xù)20年把掙來的錢給馬克思匯去。他們合作了40年，共同創(chuàng)造了偉大的馬克思主義。這個故事告訴我們（）①在真正的友誼中，我們能夠得到理解和幫助、肯定和關心②志同道合的友誼更能夠經(jīng)得起時間的考驗和風雨的洗禮③友誼的力量讓我們得到成長，得到精神上的支持和滿足④真正的友誼就是不分彼此，相互成就對方A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8.“投我以木瓜，報之以瓊琚?！毕铝袑@句話理解正確的是（）①友誼是一種親密的關系②友誼是平等雙向的③在朋友需要時，要用行動表達④友誼是相互索取的A．①② B．①③ C．②③ D．②④9.小南發(fā)現(xiàn)好朋友小福逃課,多次勸阻小福也不聽,最后不得不將此事告訴了小福的父母。小福知道后指責小南“多管閑事,不夠朋友”,很長一段時間都不搭理小南。這啟示我們()①小南出賣朋友,小福的做法是對的②小南接受并寬容朋友的過失,讓其自我反省和改正,就不會破壞友誼③小南的做法有利于小福改正缺點,健康成長,是小福真正的朋友④友誼不能沒有原則,友誼不等于不加分辨地為朋友做任何事A.①②B.①④C.②③D.③④10.“友誼的小船說翻就翻”，現(xiàn)實生活中，摯友翻臉也是普遍存在的。這給我們的警示是（）①要學會承受并正確處理友誼中受到的傷害②朋友之間發(fā)生沖突時，要相互協(xié)商，尋找合理的解決辦法③需要有堅持找到朋友的信心④我們要學會對所有人以誠相待A.①②B.①④C.③④D.②③11.若朋友和自己因一些小事發(fā)生矛盾，我們應該采取的態(tài)度是（）A．堅持原則，弄清是非B．與朋友斷絕往來C．大度地諒解雙方D．讓朋友服從自己意見12.步入新學校,進入新班級,有些同學難免會感到孤獨。小靜用古詩“若知四海皆兄弟,何處相逢非故人”鼓勵自己。這啟示我們()A.朋友之間必須兩肋插刀B.要主動結(jié)識新同學、結(jié)交新朋友C.只有志趣相投的人才能成為朋友D.為了友誼,我們要學會曲意逢迎13.同學之間在交往過程中,應該與人為善,平等待人,不凌弱欺生。這是因為()A.只要這樣做,就能在同學中樹立威信B.人與人在人格和法律地位上是平等的C.每個人在經(jīng)濟和生活條件上是相同的D.大家在一起的唯一目的是把學習搞好14.小茜和小菲是無話不談的好朋友。小茜發(fā)現(xiàn)小菲這幾天有點不對勁，一副心事重重的樣子，她上前詢問，小菲卻沉默不言。小茜的下列做法不合適的是（）A.持續(xù)追問，給予幫助B.細心陪伴，用心呵護C.轉(zhuǎn)移注意，把握分寸D.尊重對方，保留空間15.某班級的板報上寫著“班興我榮，班衰我恥”的標語，這其中蘊含的道理有（）①集體利益和個人利益根本上是一致的②集體要保護個人的一切利益③建設美好集體需要我們共同參與和努力④集體利益與個人利益沒有任何矛盾A．①② B．③④ C．①③ D．②④16.“草是散的，匯集起來就是廣袤的草原；沙是散的，堆積起來就是茫茫的沙漠。”下列詩句意思與該句意思最為一致的是（）A．一人難挑千斤擔，眾人能移萬座山B．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂C．人生自古誰無死，留取丹心照汗青D．千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風17.學校要召開運動會了，同學們紛紛報名?！拔邑撠熢O計班微?！薄拔襾韺懶麄鞲濉！薄拔覉竺?000米跑步?！薄拔铱梢越o大家看衣服、打掃衛(wèi)生?！蓖瑢W們的表現(xiàn)體現(xiàn)了()①美好集體是善于合作的，大家能相互幫助②集體的力量來源于每個人有著不同的角色③從集體利益出發(fā)，積極承擔對集體的責任④明確各自的任務分工，民主制定集體規(guī)則A．①② B．①③ C．②④ D．③④18.如果把個人比作單音，集體比作和聲，那么要讓集體的和聲更美，需要我們（）①對集體要求中存在的不合理因素置之不理②要心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情③盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美④學會處理好與他人的關系A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④19.集體不是個體的簡單相加，而是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。集體生活是我們成長的必由之路。參與集體生活（）①能夠帶給我們溫暖和力量②有助于培養(yǎng)我們的責任感③會使每個人都學會理解和包容④會阻礙自己發(fā)揮優(yōu)勢和特長A．①② B．①③ C．②④ D．③④20.下圖漫畫中的小輝和小剛在長跑比賽中分別獲第一名和第二名。他們的對話告訴我們（）A．集體成員之間只有競爭而不存在合作B．競爭不利于集體成員的共同成長C．有了競爭對手，我們就一定能夠成功D．要尊重對手，樹立正確的競爭觀念二、非選擇題（共40分）21.結(jié)合你的生活體驗，簡單說說“家”是什么。（6分）22.某校組織開展“習近平總書記考察湖南講話精神大討論”活動，毛澤東主席一師求學的故事讓同學們深受啟迪。徐特立是毛澤東在湖南省立第一師范學校讀書時的老師。他學而不厭、誨人不倦、艱苦樸素、謙虛勤奮的作風給全校師生留下深刻印象。當徐老六十歲生日時，毛澤東寫信祝貿(mào)，感激師恩。每個老師都會有不同的風格，每種風格的老師都應該受到尊重。我們應怎樣面對不同風格的老師?（8分）23.材料一以利相交,利盡則散;以勢相交,勢敗則傾;以權相交,權失則棄;以情相交,情斷則傷;唯以心相交,方能成其久遠。材料二2023年7月,江西兩名高考生的友誼感動了許多人。鐘華強患先天性腦癱,后來又并發(fā)為強直性脊椎彎曲,無法直立行走。同學朱金祥從小學三年級開始,就背著他上下學、上下樓,幫他接水、整理物品……一背就是十年。成績優(yōu)異的鐘華強在學習上也經(jīng)常幫助朱金祥。(1)從友誼的真諦的角度看,材料一體現(xiàn)了友誼的哪一特征。（6分）(2)閱讀材料二,從他們的故事中你感悟到了什么。（4分）24.同學們在班會課上分享自己在集體生活中的收獲和感想：李明有的同學說我“小心眼兒”，踢足球不帶我，我很傷心。后來我調(diào)整了自己，現(xiàn)在我已經(jīng)是班級足球隊的隊員了。張玲我心理素質(zhì)不是很好，凡事容易想到最壞的結(jié)果，但趙麗是個“樂天派”，她的笑聲總能感染我。劉菲我喜歡讀書，擅長寫作和演講。班級成立了文學社，我擔任社長，常常與同學們探討如何創(chuàng)作，寫作水平有了很大提高。根據(jù)材料，運用所學知識，回答問題：從上述幾位同學的發(fā)言中，概括出參與集體生活對個人成長有哪些意義?（6分）25.材料在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。當集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。但我們有時會感受到集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。閱讀上述材料，運用所學知識，思考回答：(1)個人意愿與集體規(guī)則出現(xiàn)矛盾甚至沖突的原因是什么？（6分）(2)面對與集體規(guī)則的沖突，你有什么理智的處理辦法？ （4分）

參考答案1-5ADDAA6-10BACDA11-15ABBAC16-20ABCAD21.（言之有理即可）①家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結(jié)合成的親屬生活組織。②家是我們的第一所學校，是我們的修身之所。③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。④家庭是社會的基本細胞。22.①我們要能尊重并適應不同風格的老師。由于年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學方式有所不同，不同風格的老師都有值得我們學習的地方。②我們要承認老師的差別。③發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點。④了解老師教育行為的目的。23.(1)友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學業(yè)成績等,實現(xiàn)心靈的溝通與契合。志趣相投、志同道合的友誼,更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風雨的洗禮,讓我們更深刻地體悟人生的美好。(2)①友誼是一種親密的關系。在真正的友誼中,我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關心,享受更多的快樂和溫暖,獲得精神上的支持和滿足。②友誼是平等的、雙向的。接受朋友的幫助,也主動幫助對方