6《我的家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)》（第二課時）說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

6《我的家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)》（第二課時）說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6《我的家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)》（第二課時）說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版設(shè)計思路本節(jié)課《我的家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)》第二課時，旨在通過實(shí)際案例分析與討論，讓學(xué)生深入理解家庭成員之間的相互責(zé)任與貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。設(shè)計思路如下：

1.回顧上節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到家庭成員各自承擔(dān)的責(zé)任和做出的貢獻(xiàn)。

2.通過案例分析，讓學(xué)生了解家庭責(zé)任的具體體現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生思考自己在家庭中的責(zé)任與貢獻(xiàn)。

3.開展小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的家庭責(zé)任故事，提高學(xué)生的表達(dá)與溝通能力。

4.結(jié)合教材內(nèi)容，總結(jié)家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)的重要性，教育學(xué)生如何在家庭中發(fā)揮自己的作用。

5.布置課后實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生在家庭中踐行所學(xué)，將家庭責(zé)任感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通與交往能力，使其能夠理解并尊重家庭成員之間的相互責(zé)任。

2.增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知與責(zé)任感，使其在家庭中主動承擔(dān)適宜的責(zé)任。

3.提升學(xué)生的社會參與意識，通過家庭責(zé)任實(shí)踐，培養(yǎng)其對社會責(zé)任的認(rèn)識與擔(dān)當(dāng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已了解家庭成員的基本概念和各自的角色。

-學(xué)生對家庭的基本結(jié)構(gòu)和功能有一定的認(rèn)識。

-學(xué)生在日常生活中已有一定的家庭責(zé)任體驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對家庭生活充滿好奇，對家庭成員間的互動感興趣。

-學(xué)生具備基本的觀察、分析和表達(dá)能力。

-學(xué)生傾向于通過實(shí)際操作、小組討論和故事分享等互動方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能難以理解家庭責(zé)任與個人行為之間的聯(lián)系。

-學(xué)生可能在表達(dá)自己的家庭責(zé)任故事時遇到語言組織困難。

-學(xué)生可能對如何在實(shí)際生活中踐行家庭責(zé)任感到困惑。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備《道德與法治》四年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備家庭責(zé)任相關(guān)的圖片、視頻，以及家庭成員互動的案例資料。

3.教室布置：劃分小組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板和記號筆，以便學(xué)生討論和記錄想法。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.組織學(xué)生回顧上節(jié)課內(nèi)容，提問：“同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《我的家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)》，誰能分享一下家庭成員各自的責(zé)任和貢獻(xiàn)呢？”

2.根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)他們認(rèn)識到家庭責(zé)任的重要性，進(jìn)而導(dǎo)入本節(jié)課的主題：“今天我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)家庭責(zé)任，探討如何在家庭中發(fā)揮自己的作用?！?/p>

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.讓學(xué)生打開教材，閱讀《我的家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)》第二課時相關(guān)內(nèi)容，提醒他們關(guān)注課文中的案例和小故事。

2.提問：“請同學(xué)們思考，課文中的案例和小故事分別講述了什么？它們與我們自己的家庭生活有何相似之處？”

3.邀請學(xué)生分享自己的感悟，引導(dǎo)他們認(rèn)識到家庭責(zé)任不僅僅是父母的職責(zé)，每個家庭成員都有責(zé)任和義務(wù)。

三、深入探討家庭責(zé)任

1.討論家庭責(zé)任的具體體現(xiàn)：

-提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為在家庭中，我們應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任？”

-學(xué)生回答后，總結(jié)出家庭責(zé)任包括：關(guān)愛家人、分擔(dān)家務(wù)、尊重長輩等。

2.分析家庭責(zé)任的重要性：

-提問：“為什么我們要承擔(dān)家庭責(zé)任？這些責(zé)任對我們和家庭有什么影響？”

-學(xué)生回答后，引導(dǎo)他們認(rèn)識到家庭責(zé)任對個人成長和家庭和諧的重要性。

3.分組討論如何在家庭中踐行家庭責(zé)任：

-將學(xué)生分成小組，每組討論如何在家庭中發(fā)揮自己的作用，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

-每組選派代表分享討論成果，教師給予點(diǎn)評和指導(dǎo)。

四、案例分析與實(shí)踐

1.分析教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生思考案例中的家庭成員是如何踐行家庭責(zé)任的。

2.提問：“同學(xué)們，如果你們遇到類似的情況，你們會怎么做？”

3.鼓勵學(xué)生分享自己的家庭責(zé)任故事，教師傾聽并給予肯定和鼓勵。

4.布置課后實(shí)踐任務(wù)：讓學(xué)生在家庭中踐行所學(xué)，記錄自己的家庭責(zé)任行為，下節(jié)課分享。

五、總結(jié)與反思

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)家庭責(zé)任的重要性和如何在家庭中發(fā)揮作用。

2.提問：“同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲和感悟？”

3.邀請學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予點(diǎn)評和總結(jié)。

六、布置作業(yè)

1.讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家庭責(zé)任的作文，題目為《我眼中的家庭責(zé)任》。

2.提醒學(xué)生將作文與課后實(shí)踐任務(wù)相結(jié)合，真實(shí)反映自己在家庭中的責(zé)任與貢獻(xiàn)。

七、課堂結(jié)束語

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)調(diào)家庭責(zé)任對個人和家庭的重要性。

2.鼓勵學(xué)生在家庭中積極踐行家庭責(zé)任，為構(gòu)建和諧家庭貢獻(xiàn)力量。

3.提醒學(xué)生下節(jié)課分享自己的家庭責(zé)任故事和實(shí)踐成果，期待他們的表現(xiàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果在本節(jié)課中體現(xiàn)明顯，以下為具體取得的效果：

1.知識理解：學(xué)生能夠理解家庭責(zé)任的概念，認(rèn)識到家庭成員之間相互承擔(dān)責(zé)任的重要性。通過教材案例的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠描述不同家庭成員的責(zé)任和貢獻(xiàn)，并將其與自己的生活實(shí)際相結(jié)合。

2.思維能力：學(xué)生在分組討論中積極思考，提出自己在家庭中可以承擔(dān)的責(zé)任，并能夠分析這些責(zé)任對家庭和個人成長的意義。學(xué)生能夠通過案例學(xué)習(xí)，發(fā)展批判性思維，提出自己的見解。

3.情感態(tài)度：學(xué)生表現(xiàn)出對家庭責(zé)任的高度認(rèn)同，愿意在家庭中主動承擔(dān)起自己的責(zé)任。他們在分享自己的家庭責(zé)任故事時，流露出對家庭的熱愛和對家庭成員的關(guān)心。

4.表達(dá)能力：學(xué)生在課堂討論和作文撰寫中，能夠清晰、流暢地表達(dá)自己的思想和感受。他們能夠用自己的語言描述家庭責(zé)任的具體體現(xiàn)，以及在家庭中如何踐行責(zé)任。

5.實(shí)踐能力：學(xué)生在課后實(shí)踐任務(wù)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。他們記錄了自己在家庭中的責(zé)任行為，如幫助做家務(wù)、照顧弟妹等，并在下節(jié)課分享了自己的實(shí)踐經(jīng)歷。

6.社會參與意識：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了對社會責(zé)任的認(rèn)識。他們開始意識到，家庭責(zé)任是社會責(zé)任的基礎(chǔ)，每個人在家庭中的表現(xiàn)都會影響到社會和諧。

7.自我認(rèn)知：學(xué)生通過反思自己的家庭責(zé)任行為，增強(qiáng)了對自我角色的認(rèn)知。他們能夠認(rèn)識到自己在家庭中的位置和責(zé)任，以及這些責(zé)任對個人成長的重要性。

8.學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生在本節(jié)課中培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如積極參與討論、認(rèn)真記錄筆記、按時完成作業(yè)等。這些習(xí)慣有助于他們在未來的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。板書設(shè)計①家庭責(zé)任的概念

-定義：家庭