Unit 2 Fun Numbers Lessons 3 How old are you（說課稿）-2024-2025學(xué)年閩教版（2024）英語三年級上冊

Unit2FunNumbersLessons3Howoldareyou（說課稿）-2024-2025學(xué)年閩教版（2024）英語三年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為“Unit2FunNumbersLessons3Howoldareyou”，來自2024-2025學(xué)年閩教版（2024）英語三年級上冊。本節(jié)課主要教授學(xué)生如何用英語詢問和回答年齡，涉及關(guān)鍵詞匯“howoldareyou”、“Iam...yearsold”以及數(shù)字1-10的表達(dá)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：本節(jié)課所學(xué)的詢問年齡的句型和數(shù)字表達(dá)，與學(xué)生在二年級下冊已學(xué)的數(shù)字1-10有關(guān)聯(lián)。此外，學(xué)生在日常生活中也有過詢問年齡的經(jīng)驗(yàn)，這將有助于他們更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用“howoldareyou”和“Iam...yearsold”進(jìn)行實(shí)際年齡的詢問與回答，同時(shí)能夠準(zhǔn)確識別和理解數(shù)字1-10的英文表達(dá)。

2.文化意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將增強(qiáng)對英語國家文化中年齡表達(dá)方式的理解，提升跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和運(yùn)用語言規(guī)律的能力，鼓勵他們在真實(shí)語境中創(chuàng)造性地使用所學(xué)語言。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過互動交流和實(shí)踐操作，提高自主學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心，形成有效的學(xué)習(xí)策略。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在二年級下冊已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)字1-10的英文表達(dá)，并且具備了一定的英語聽說基礎(chǔ)。他們對于基本的英語問候語和自我介紹也有一定的了解，這些知識將為學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，喜歡互動和游戲化的學(xué)習(xí)方式。他們在視覺和聽覺學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)較好，喜歡通過模仿和實(shí)踐來學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生們的英語聽說能力在不斷提升，但書寫和語法能力相對較弱。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-年齡詞匯和句型的準(zhǔn)確發(fā)音和運(yùn)用可能對學(xué)生構(gòu)成挑戰(zhàn)，特別是“howoldareyou”這樣的疑問句。

-學(xué)生可能對英語中詢問年齡的社交禮儀不太熟悉，需要通過情境模擬來理解和掌握。

-在實(shí)際交流中，學(xué)生可能因?yàn)榫o張或缺乏自信而不愿意開口說英語，需要教師鼓勵和創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、教學(xué)資源-閩教版英語三年級上冊教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-英語學(xué)習(xí)軟件或APP

-互動式白板

-實(shí)物教具（數(shù)字卡片、年齡牌）

-彩色粉筆或白板筆

-課程配套PPT

-簡單的歌曲或韻律活動材料

-角色扮演道具（頭飾、服裝）五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對年齡表達(dá)的英語交流的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道在英語中如何問別人幾歲嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些不同年齡的人物圖片，讓學(xué)生觀察并嘗試用中文描述他們的年齡。

-簡短介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括如何用英語詢問和回答年齡，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.年齡表達(dá)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解詢問年齡的基本句型和數(shù)字表達(dá)。

過程：

-講解“howoldareyou”和“Iam...yearsold”的定義和用法。

-使用PPT展示數(shù)字1-10的英文表達(dá)，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀。

-通過示例句型，讓學(xué)生理解如何在實(shí)際情景中運(yùn)用這些表達(dá)。

3.年齡表達(dá)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解年齡表達(dá)的實(shí)際應(yīng)用。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的日常交流場景，如在學(xué)校、公園、家庭聚會中詢問年齡。

-詳細(xì)介紹每個(gè)場景中如何使用“howoldareyou”和“Iam...yearsold”進(jìn)行交流。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些場景中可能遇到的問題，如不熟悉的數(shù)字表達(dá)或社交禮儀。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論在不同場合下如何禮貌地詢問和回答年齡，并提出創(chuàng)新性的交流方式。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與年齡表達(dá)相關(guān)的情境進(jìn)行討論。

-小組內(nèi)討論在特定情境下如何自然地使用英語詢問和回答年齡。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對年齡表達(dá)的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括情境的設(shè)定、交流的方式和可能遇到的問題。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)年齡表達(dá)的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括詢問年齡的句型、數(shù)字表達(dá)和情境交流。

-強(qiáng)調(diào)在日常生活和學(xué)習(xí)中能夠用英語自然地詢問和回答年齡的重要性。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生編寫一個(gè)關(guān)于詢問年齡的對話，并在下節(jié)課上與同學(xué)分享。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

過程：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生編寫一個(gè)關(guān)于詢問年齡的對話，要求包含至少三個(gè)不同的情境。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的要求和提交時(shí)間，鼓勵學(xué)生在家里與家長一起練習(xí)，增強(qiáng)語言實(shí)踐。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語兒童歌曲：如“Head,Shoulders,KneesandToes”等，通過歌曲學(xué)習(xí)身體部位和年齡相關(guān)的英語表達(dá)。

-英語動畫或兒童節(jié)目：例如《DoratheExplorer》、《PeppaPig》等，這些節(jié)目中有涉及年齡和數(shù)字的對話場景。

-英語繪本：選擇一些包含年齡主題的英語繪本，如《猜猜我?guī)讱q？》(HowOldAmI?)，通過故事學(xué)習(xí)年齡的表達(dá)。

-英語學(xué)習(xí)APP：如“Duolingo”、“RosettaStone”等，提供年齡和數(shù)字相關(guān)的練習(xí)和游戲。

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站：如“Starfall”提供有關(guān)數(shù)字和年齡的互動學(xué)習(xí)資源。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在家中觀看英語兒童歌曲和動畫，模仿歌曲中的數(shù)字和年齡表達(dá)，增強(qiáng)聽說能力。

-讓學(xué)生嘗試閱讀英語繪本，家長可以幫助孩子理解故事內(nèi)容，并在故事中尋找年齡相關(guān)的詞匯和句型。

-建議學(xué)生利用英語學(xué)習(xí)APP進(jìn)行自主練習(xí)，尤其是年齡和數(shù)字的聽說練習(xí)，提高語言運(yùn)用能力。

-引導(dǎo)學(xué)生訪問英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，參與互動游戲，通過游戲的形式復(fù)習(xí)和鞏固課堂上學(xué)到的內(nèi)容。

-推薦學(xué)生在家中與家長一起用英語進(jìn)行角色扮演，模擬不同場景下詢問和回答年齡的對話，增強(qiáng)實(shí)際交流能力。

-鼓勵學(xué)生收集并記錄在日常生活中遇到的英語年齡表達(dá)，如廣告、書籍、電視節(jié)目等，帶到課堂與同學(xué)分享。

-安排學(xué)生在課外時(shí)間參與英語角或語言交流活動，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)和使用英語，提高社交能力。

-建議學(xué)生在家中嘗試用英語編寫簡單的日記，記錄每天的活動和感受，包括與年齡相關(guān)的信息。

-教師可以定期布置與年齡和數(shù)字相關(guān)的家庭作業(yè)，如制作數(shù)字卡片、編寫小故事等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-利用學(xué)校的英語學(xué)習(xí)平臺或資源庫，為學(xué)生提供更多的在線學(xué)習(xí)材料和練習(xí)，如在線測試、互動游戲等。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校組織的英語主題活動，如英語戲劇表演、英語演講比賽等，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和自信心。七、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-年齡的英文表達(dá)方式（數(shù)字1-10）

-詢問年齡的句型“Howoldareyou?”

-回答年齡的句型“Iam...yearsold.”

②重點(diǎn)詞匯：

-數(shù)字詞匯：one,two,three,