5《聽一聽》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)青島版

5《聽一聽》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)青島版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課《聽一聽》旨在通過一年級(jí)學(xué)生的日常生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們探索聲音的奧秘，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。結(jié)合2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)青島版教材，我將以生動(dòng)有趣的方式，讓學(xué)生在聽、說(shuō)、做中掌握聲音的基本概念和特點(diǎn)。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐操作，讓學(xué)生在游戲中感受聲音的大小、高低和節(jié)奏，培養(yǎng)他們的觀察能力和表達(dá)能力。同時(shí)，通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課《聽一聽》的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生們的科學(xué)探究能力和科學(xué)思維能力。通過聆聽不同聲音的實(shí)踐操作，發(fā)展學(xué)生的觀察、比較和分類能力，提升他們的信息處理和問題解決素養(yǎng)。同時(shí)，通過小組合作探索聲音的奧秘，培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流素養(yǎng)，以及批判性思維和創(chuàng)造性思維的發(fā)展。此外，課程還將滲透對(duì)聲音的感知與欣賞，培養(yǎng)學(xué)生們的審美情趣和人文素養(yǎng)，使學(xué)生在探究聲音的過程中，形成對(duì)科學(xué)的積極態(tài)度和價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生能夠識(shí)別和描述不同聲音的特點(diǎn)，如聲音的大小、高低和節(jié)奏。

②培養(yǎng)學(xué)生通過聽覺進(jìn)行觀察、比較和分類的科學(xué)探究能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確區(qū)分不同聲音的細(xì)微差別，提高他們對(duì)聲音的敏感度和辨識(shí)度。

②指導(dǎo)學(xué)生在小組合作中有效地交流觀察到的聲音特點(diǎn)，發(fā)展合作探究和批判性思維能力。

③幫助學(xué)生理解聲音產(chǎn)生和傳播的基本原理，以及如何利用聲音進(jìn)行信息的傳遞和交流。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每人一本《2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)青島版》教材。

2.輔助材料：收集與聲音相關(guān)的音頻文件，準(zhǔn)備聲音識(shí)別游戲卡片。

3.實(shí)驗(yàn)器材：每組一套簡(jiǎn)單的聲音實(shí)驗(yàn)器材，包括音叉、鼓、鑼等，以及用于記錄的紙筆。

4.教室布置：將教室分為若干小組討論區(qū)，每組配備必要的實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生安全進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們好，今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的科學(xué)主題——《聽一聽》。請(qǐng)大家閉上眼睛，仔細(xì)聆聽周圍的聲音，你能聽到哪些聲音呢？現(xiàn)在請(qǐng)睜開眼睛，我們一起來(lái)分享你聽到的聲音。

2.教學(xué)新課

（1）聲音的識(shí)別

①請(qǐng)同學(xué)們拿出教材，翻到《聽一聽》這一章節(jié)。現(xiàn)在，我將播放幾種不同的聲音，請(qǐng)大家仔細(xì)聽，然后告訴我你聽到了什么聲音，并嘗試描述它們的特點(diǎn)。

②學(xué)生回答后，我會(huì)在黑板上記錄下大家提到的聲音和特點(diǎn)。

（2）聲音的分類

①現(xiàn)在，我們來(lái)玩一個(gè)游戲。我將給大家發(fā)放一些聲音識(shí)別卡片，每張卡片上都有一個(gè)聲音的描述。請(qǐng)大家根據(jù)卡片上的描述，將卡片分成不同的類別，比如“大的聲音”、“小的聲音”、“高的聲音”和“低的聲音”。

②學(xué)生分組進(jìn)行分類，我在旁邊指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到游戲中。

（3）聲音的探究

①接下來(lái)，我們將進(jìn)行一些實(shí)驗(yàn)來(lái)探究聲音的奧秘。請(qǐng)大家分成小組，每組都會(huì)得到一套實(shí)驗(yàn)器材。首先，我們用音叉敲擊鼓面，觀察鼓面震動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的聲音。

②學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，我在旁邊觀察并指導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)安全進(jìn)行。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，請(qǐng)每組代表分享你們的觀察結(jié)果。

（4）聲音的傳遞

①現(xiàn)在，我們來(lái)探討聲音是如何傳遞的。請(qǐng)大家拿出一張紙，用手摩擦紙的邊緣，你會(huì)聽到什么聲音？當(dāng)你把紙放在耳朵旁邊時(shí)，聲音是否變得更響？

②學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，我在旁邊觀察并指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解聲音傳遞的原理。

3.深入探究

（1）聲音的大小和距離

①請(qǐng)同學(xué)們思考一個(gè)問題：聲音的大小和距離有什么關(guān)系？我們可以如何驗(yàn)證這個(gè)關(guān)系？

②學(xué)生討論后，我會(huì)引導(dǎo)他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證聲音的大小和距離的關(guān)系。

（2）聲音的節(jié)奏

①現(xiàn)在，我們來(lái)學(xué)習(xí)聲音的節(jié)奏。請(qǐng)大家跟著我一起拍手，我們嘗試保持一個(gè)穩(wěn)定的節(jié)奏。然后，我們可以嘗試改變節(jié)奏，比如加快或減慢拍手的速度。

②學(xué)生跟隨我的節(jié)奏進(jìn)行拍手，感受聲音節(jié)奏的變化。

4.小組合作

①現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，每組選擇一個(gè)與聲音相關(guān)的主題，比如“聲音的傳播”、“聲音的利用”等。每組需要設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)或者制作一個(gè)展示板，來(lái)展示你們對(duì)聲音主題的理解。

②學(xué)生進(jìn)行小組合作，我在旁邊提供必要的指導(dǎo)和幫助。

5.總結(jié)與反思

（1）請(qǐng)每組代表分享你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果或展示板內(nèi)容。

（2）我會(huì)對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和鼓勵(lì)。

（3）最后，我們一起回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，思考聲音在我們的生活中的重要性，以及我們?nèi)绾胃玫乩煤托蕾p聲音。

6.課堂延伸

（1）布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們回家后，嘗試記錄下自己在家庭環(huán)境中所聽到的不同聲音，并描述它們的特點(diǎn)。

（2）鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪卸嗔粜挠^察聲音，嘗試發(fā)現(xiàn)聲音的更多奧秘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.聲音識(shí)別能力提升：學(xué)生能夠準(zhǔn)確識(shí)別并描述不同聲音的特點(diǎn)，如大小、高低和節(jié)奏，對(duì)聲音的敏感度和辨識(shí)度有了明顯提高。

2.科學(xué)探究能力增強(qiáng)：通過參與聲音的觀察、比較和分類活動(dòng)，學(xué)生掌握了科學(xué)探究的基本方法，能夠獨(dú)立或合作進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3.知識(shí)理解與應(yīng)用：學(xué)生對(duì)聲音產(chǎn)生和傳播的基本原理有了初步理解，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于解釋日常生活中的聲音現(xiàn)象。

4.合作與交流素養(yǎng)：在小組合作活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了有效溝通和協(xié)作，能夠分享觀察到的聲音特點(diǎn)，并在討論中提出自己的見解。

5.批判性思維發(fā)展：學(xué)生在探究聲音的過程中，能夠提出問題、分析問題，并嘗試尋找解決問題的方法，批判性思維能力得到鍛煉。

6.審美情趣和人文素養(yǎng)提升：學(xué)生對(duì)聲音的欣賞能力有所提高，能夠感受聲音的美妙，對(duì)科學(xué)的興趣和熱情也有所增強(qiáng)。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課后能夠主動(dòng)記錄和探索生活中的聲音，體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

8.價(jià)值觀形成：學(xué)生通過學(xué)習(xí)聲音的奧秘，認(rèn)識(shí)到科學(xué)探究的重要性和聲音在生活中的作用，形成了積極向上的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.聲音的識(shí)別與分類

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：聲音的大小、高低、節(jié)奏等基本特征。

②重點(diǎn)詞匯：響亮、輕柔、尖銳、低沉、快節(jié)奏、慢節(jié)奏。

③重點(diǎn)句子：通過聽，我們可以分辨出聲音的響亮與輕柔，尖銳與低沉，以及快節(jié)奏與慢節(jié)奏。

2.聲音的探究

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生、傳播和接收過程。

②重點(diǎn)詞匯：振動(dòng)、介質(zhì)、頻率、波長(zhǎng)、耳朵。

③重點(diǎn)句子：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，它需要通過介質(zhì)傳播，最終被我們的耳朵接收。

3.聲音的傳遞

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：聲音傳遞的方式和影響因素。

②重點(diǎn)詞匯：聲波、空氣、距離、障礙物、反射、折射。

③重點(diǎn)句子：聲音通過聲波的形式在空氣中傳播，距離和障礙物會(huì)影響聲音的傳遞效果。

4.聲音的利用

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：聲音在生活中的應(yīng)用和科學(xué)探究中的重要作用。

②重點(diǎn)詞匯：音樂、通信、醫(yī)療、探測(cè)、回聲定位。

③重點(diǎn)句子：聲音在我們的生活中有著廣泛的應(yīng)用，從音樂欣賞到科學(xué)探測(cè)，都離不開聲音的幫助。

5.聲音與生活

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：聲音與人類生活的緊密聯(lián)系。

②重點(diǎn)詞匯：環(huán)境、情緒、文化、語(yǔ)言、社會(huì)。

③重點(diǎn)句子：聲音不僅是我們交流的工具，它還反映了我們的情緒、文化和生活環(huán)境。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了《聽一聽》這一節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了深入的反思，以便評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我的反思和改進(jìn)措施：

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

我設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的問卷，讓學(xué)生在課后填寫，以了解他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。問卷包括對(duì)聲音特征的識(shí)別、聲音產(chǎn)生和傳播的理解，以及他們?cè)趯?shí)驗(yàn)活動(dòng)中的體驗(yàn)。

2.教學(xué)效果評(píng)估

根據(jù)學(xué)生的問卷反饋，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)聲音的基本特征有了很好的理解，但有些學(xué)生在聲音的傳播原理上仍存在困惑。此外，實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，一些學(xué)生可能因?yàn)椴僮鞑皇炀殻瑳]有達(dá)到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)效果。

3.改進(jìn)措施

①加強(qiáng)理論講解：在未來(lái)的教學(xué)中，我將更加詳細(xì)地講解聲音的傳播原理，通過簡(jiǎn)單的例子和圖示幫助學(xué)生更好地理解聲波、介質(zhì)等概念。

②優(yōu)化實(shí)驗(yàn)操作：我會(huì)提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作的視頻教程，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前觀看，以確保他們掌握正確的操作方法。同時(shí)，我會(huì)增加實(shí)驗(yàn)的重復(fù)次數(shù)，讓每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐。

③引入更多實(shí)例：為了讓學(xué)生更好地將理論知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，我計(jì)劃引入更多的聲音實(shí)例，如樂器的聲音、動(dòng)物的叫聲等，讓學(xué)生通過這些實(shí)例加深對(duì)聲音的理解。

④強(qiáng)化小組合作：我會(huì)更加注重小組合作的過程，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論和實(shí)驗(yàn)中。我還會(huì)提供更多的指導(dǎo)，幫助學(xué)生在小組中有效地交流和學(xué)習(xí)。

⑤激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：為了激發(fā)學(xué)生對(duì)聲音學(xué)習(xí)的興趣，