10《我們不亂扔》第一課時（說課稿）-2023-2024學年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版

10《我們不亂扔》第一課時（說課稿）-2023-2024學年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課以二年級上冊統(tǒng)編版《道德與法治》中的《我們不亂扔》為教學內(nèi)容，旨在通過生動的教學活動，讓學生認識到亂扔垃圾的危害，培養(yǎng)他們良好的環(huán)保意識和行為習慣。通過講解、討論、實踐等多種教學方法，引導學生了解環(huán)保的重要性，增強法治觀念，使其在實際生活中能夠自覺遵守公共秩序，維護環(huán)境衛(wèi)生。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，使其能夠自覺維護環(huán)境衛(wèi)生。

2.發(fā)展學生的社會參與能力，通過實際行動踐行法治精神。

3.增強學生的公共道德素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的公共行為習慣。學情分析二年級的學生處于道德觀念和行為習慣形成的關(guān)鍵時期，他們已具備一定的生活經(jīng)驗和基礎(chǔ)知識，能夠理解簡單的道德規(guī)范，但在行為自律方面仍有待加強。在知識層面，學生對環(huán)保有一定的認識，但對于亂扔垃圾的具體危害和環(huán)保行為的重要性理解不深。在能力方面，學生具備基本的觀察、思考和表達能力，但需要引導他們將這些能力應(yīng)用于解決實際生活中的問題。在素質(zhì)方面，學生正處于培養(yǎng)責任感、規(guī)則意識的階段，需要通過具體事例和實踐活動來強化。行為習慣方面，部分學生可能存在亂扔垃圾的習慣，需要通過教育引導他們改正。這些特點對課程學習有一定影響，教學中需結(jié)合學生的實際情況，采用生動、直觀的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們樹立正確的環(huán)保觀念，并在日常生活中實踐環(huán)保行為。教學方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，講解環(huán)保知識，引導學生分享個人經(jīng)驗。

2.設(shè)計角色扮演和情景模擬活動，讓學生在模擬環(huán)境中體驗不亂扔垃圾的重要性。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖片，增強直觀感受，輔助理解課程內(nèi)容。

4.實施項目導向?qū)W習，組織學生參與校園環(huán)保實踐活動，將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動。教學過程1.導入新課

（1）組織學生觀看校園環(huán)境圖片，引導學生觀察并討論：我們的校園環(huán)境美嗎？我們?nèi)绾伪３中@的整潔？

（2）總結(jié)學生的討論，引出課題《我們不亂扔》，并說明本節(jié)課的學習目標。

2.課文主旨內(nèi)容探究

（1）講解課文內(nèi)容，讓學生了解亂扔垃圾的危害。

①講述亂扔垃圾對環(huán)境的污染，如空氣、水源、土壤等。

②講解亂扔垃圾對人類和動植物的影響，如疾病傳播、生態(tài)破壞等。

（2）引導學生結(jié)合生活實際，分享自己所見所聞的亂扔垃圾現(xiàn)象，討論如何改正這些行為。

（3）組織學生進行小組討論，總結(jié)出不亂扔垃圾的好處，如環(huán)境保護、健康生活等。

3.突出全文側(cè)重點

（1）講解環(huán)保法規(guī)，讓學生了解亂扔垃圾的法律責任。

①介紹我國有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)，如《環(huán)境保護法》等。

②講解違反環(huán)保法規(guī)可能面臨的處罰，如罰款、拘留等。

（2）講解環(huán)保行為規(guī)范，引導學生養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。

①講解垃圾分類、回收的重要性，教授垃圾分類知識。

②引導學生踐行環(huán)保行為，如節(jié)約用水、用電，減少使用一次性用品等。

4.實際性教學內(nèi)容

（1）組織學生進行角色扮演，模擬生活中可能遇到的亂扔垃圾的場景，讓學生在實際情境中學會如何應(yīng)對。

①分組，每組選出一個“亂扔垃圾者”和若干“環(huán)保小衛(wèi)士”。

②“亂扔垃圾者”模擬亂扔垃圾的行為，“環(huán)保小衛(wèi)士”進行勸阻和教育。

③討論角色扮演中的感受，總結(jié)如何在實際生活中踐行環(huán)保。

（2）開展校園環(huán)保實踐活動。

①組織學生撿拾校園內(nèi)的垃圾，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

②引導學生將撿拾的垃圾進行分類，學習垃圾分類知識。

③總結(jié)活動心得，讓學生認識到環(huán)保行為的意義。

5.總結(jié)與反思

（1）引導學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，總結(jié)自己所學到的知識。

（2）組織學生分享自己的學習心得，討論如何在日常生活中踐行環(huán)保。

（3）教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)環(huán)保行為的重要性，并布置課后作業(yè)：觀察并記錄一周內(nèi)家庭及校園的環(huán)保行為，下節(jié)課分享。

（4）鼓勵學生在課后繼續(xù)關(guān)注環(huán)保問題，積極參與環(huán)保活動，為美化校園、保護環(huán)境貢獻自己的力量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《環(huán)保小衛(wèi)士手冊》：介紹環(huán)保的基本知識和實用技巧，引導學生學習如何在生活中實踐環(huán)保。

-《我們的地球家園》：通過生動的故事和圖片，讓學生了解地球上的環(huán)境問題以及每個人可以做的事情。

-《垃圾分類指南》：詳細講解垃圾分類的標準和方法，幫助學生更好地理解垃圾分類的重要性。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-觀察家庭及社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生情況，記錄下所見到的環(huán)保行為和不環(huán)保行為，思考如何改善。

-查閱資料，了解我國及世界范圍內(nèi)的環(huán)保法律法規(guī)，討論法律在環(huán)保中的作用。

-學習并實踐環(huán)保生活方式，如使用環(huán)保購物袋、節(jié)約用水用電、減少一次性用品的使用等。

-參與學校或社區(qū)的環(huán)?；顒樱缰矘涔?jié)、世界環(huán)境日等，親身體驗環(huán)?；顒拥囊饬x。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看環(huán)保主題的紀錄片或視頻，如《地球脈動》、《家園》等，增加對環(huán)境保護的認識。

-閱讀環(huán)保相關(guān)的書籍或文章，如《只有一個地球》、《環(huán)保之路》等，拓寬環(huán)保知識面。

-與家人或朋友討論環(huán)保問題，分享自己的環(huán)保心得，互相學習，共同提高