Lesson 7 This is my family. Period 1 （說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年接力版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Lesson7Thisismyfamily.Period1（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年接力版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析“Lesson7Thisismyfamily.Period1（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年接力版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)”本節(jié)課選自接力版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)第七課，旨在讓學(xué)生掌握家庭成員的英文表達(dá)，以及簡(jiǎn)單的介紹句子。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型介紹自己的家庭，提高口語(yǔ)交際能力。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，難度適中，符合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1）語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用英語(yǔ)詞匯描述家庭成員，并能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行自我介紹和介紹他人；2）文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)家庭成員的英文表達(dá)，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)；3）思維品質(zhì)：學(xué)生在介紹家庭時(shí)，能夠運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行有序表達(dá)，提高思維的條理性和連貫性；4）學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)字母和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，對(duì)家庭成員的英文表達(dá)有一定的了解。

2.學(xué)習(xí)興趣：四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，喜歡參與互動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面有一定的模仿能力和記憶力，能夠跟隨課堂節(jié)奏學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生傾向于通過(guò)游戲、歌曲和實(shí)物等直觀方式學(xué)習(xí)，喜歡在小組合作中交流和實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：1）對(duì)家庭成員英文詞匯的記憶和發(fā)音可能存在困難；2）運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行自我介紹和介紹他人時(shí)，可能存在語(yǔ)言表達(dá)不流暢、語(yǔ)法錯(cuò)誤等問(wèn)題；3）在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣辉敢庵鲃?dòng)參與。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放接力版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教材，確保每位學(xué)生都能使用。

2.輔助材料：準(zhǔn)備家庭成員的圖片、相關(guān)詞匯卡片，以及介紹家庭成員的短視頻。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備白板和筆，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)討論和展示。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以歌曲"Hello,Hello,Thisismyfamily"導(dǎo)入，讓學(xué)生跟隨節(jié)奏輕唱，同時(shí)展示家庭成員的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文簡(jiǎn)單介紹自己的家庭成員，為新課內(nèi)容做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-呈現(xiàn)教材中的關(guān)鍵詞匯，如"mom,dad,sister,brother"等，并用圖片輔助記憶；

-教授句型"Thisismy..."，并通過(guò)師生互動(dòng)示范如何使用該句型介紹家庭成員；

-分組練習(xí)，每組選擇一個(gè)家庭成員，用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行介紹，教師巡回指導(dǎo)并糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，如"FamilyMemberCharades"，學(xué)生通過(guò)動(dòng)作表演猜測(cè)家庭成員詞匯；

-學(xué)生兩兩配對(duì)，互相介紹家庭成員，教師選取幾對(duì)進(jìn)行展示，并給予反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，教師邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)復(fù)述家庭成員的介紹；

-強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)用性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多使用英語(yǔ)介紹自己的家庭。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-讓學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的家庭介紹，并嘗試用自己的話表達(dá)；

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起完成作業(yè)，增進(jìn)親子互動(dòng)，同時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭成員的職業(yè)介紹：擴(kuò)展學(xué)習(xí)家庭成員可能從事的職業(yè)，如教師、醫(yī)生、工程師等，以及相關(guān)職業(yè)的英語(yǔ)表達(dá)。

-家庭日?；顒?dòng)：介紹家庭成員在家的日?；顒?dòng)，如做飯、閱讀、鍛煉等，并學(xué)習(xí)相關(guān)的動(dòng)詞和短語(yǔ)。

-家庭傳統(tǒng)和節(jié)日：探討不同文化背景下的家庭傳統(tǒng)和節(jié)日，如圣誕節(jié)、春節(jié)等，以及相關(guān)的習(xí)俗和慶?；顒?dòng)。

-家庭情感表達(dá)：學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)家庭成員之間的情感，如愛(ài)、關(guān)心、感激等。

2.拓展建議：

-角色扮演活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上進(jìn)行角色扮演，模擬家庭成員之間的對(duì)話，如模擬家庭聚會(huì)、節(jié)日慶祝等場(chǎng)景，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-制作家庭樹(shù)：學(xué)生可以制作自己的家庭樹(shù)，用英文標(biāo)注家庭成員的名字和關(guān)系，同時(shí)介紹每位家庭成員的特點(diǎn)和故事。

-家庭日記寫(xiě)作：鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己家庭的日記，描述家庭日常生活、家庭成員之間的互動(dòng)和感受。

-觀看相關(guān)視頻：播放關(guān)于不同文化中家庭生活的視頻，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的家庭結(jié)構(gòu)和生活方式，之后進(jìn)行小組討論，分享觀后感。

-家庭調(diào)查報(bào)告：學(xué)生可以采訪家庭成員，了解他們的興趣愛(ài)好、工作經(jīng)歷等，然后用英語(yǔ)撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，并在班級(jí)中分享。

-家庭互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些家庭互動(dòng)游戲，如英語(yǔ)猜謎、家庭trivia（知識(shí)問(wèn)答游戲）等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。

-家庭英語(yǔ)角：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中設(shè)立英語(yǔ)角，放置英語(yǔ)書(shū)籍、雜志、玩具等，為學(xué)生提供一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境。

-英語(yǔ)歌曲和故事：讓學(xué)生聽(tīng)一些關(guān)于家庭的英語(yǔ)歌曲，閱讀相關(guān)的英語(yǔ)故事書(shū)，提高學(xué)生的聽(tīng)力和閱讀能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員詞匯：mom,dad,sister,brother,grandmother,grandfather

-家庭成員關(guān)系詞匯：my,his,her

②重點(diǎn)詞匯：

-常用動(dòng)詞