Unit 3 Animals Are Our Friends. Lesson 14 說課稿 2024-2025學年冀教版英語八年級下冊

Unit3AnimalsAreOurFriends.Lesson14說課稿2024-2025學年冀教版英語八年級下冊主備人備課成員教材分析“Unit3AnimalsAreOurFriends.Lesson14”是2024-2025學年冀教版英語八年級下冊的一篇閱讀課。本節(jié)課主要講述了動物與人類之間的友誼，通過描述不同動物的特點和人類與它們之間的互動，引導學生關注動物保護，培養(yǎng)他們的愛心和責任感。本節(jié)課與單元主題緊密相連，旨在提高學生的閱讀理解能力，同時拓展他們的詞匯量和語法知識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：提升學生的語言運用能力，通過閱讀和討論，使學生能夠準確理解文本內(nèi)容，運用所學詞匯和語法描述動物的特點；培養(yǎng)跨文化交際意識，讓學生了解不同文化背景下人類與動物的關系；增強學生的思維品質(zhì)，通過分析文本信息和推理判斷，提高學生的思維靈活性和批判性思維；以及提高學生的情感態(tài)度和價值觀，激發(fā)學生對動物的愛護之情，促進其對生態(tài)保護和可持續(xù)發(fā)展的認識。教學難點與重點1.教學重點

-核心詞匯學習：本節(jié)課的教學重點是掌握與動物相關的詞匯，如“penguin”、“elephant”、“friendly”、“protect”等。通過課文中的句子，如“Thepandasareveryfriendlyandtheylovetoplaywithpeople.”，讓學生學會如何用這些詞匯描述動物的特征和習性。

-語法結構：強調(diào)一般現(xiàn)在時態(tài)的運用，特別是第三人稱單數(shù)的變化規(guī)則，如“helikes”，“sheplays”等。通過課文中的例句，如“Helikestoeatbamboo.”，讓學生掌握正確的語法結構。

2.教學難點

-閱讀理解：本節(jié)課的難點在于理解課文中的細節(jié)信息，例如動物的生活習性和人類與動物互動的具體情況。教師需要引導學生關注課文中的關鍵句子，如“Manyanimalsareindangerbecauseofhumanactivities.”，幫助學生理解動物保護的重要性。

-語言輸出：難點還在于學生能夠準確、流暢地使用所學詞匯和語法進行口頭和書面表達。例如，讓學生嘗試用“Manypeoplethinkthat...”這樣的句型來表述對動物保護的觀點，這對于學生來說可能比較困難，需要教師的引導和練習。以下是具體的難點：

-使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述動物習性時的正確動詞形式。

-在討論動物保護時，如何運用比較級和最高級形容詞來表達不同動物的保護狀況。

-口語交流中，如何自然地引入自己的觀點并用適當?shù)恼Z言支持自己的論點。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源-冀教版英語八年級下冊課本

-多媒體投影儀

-電子白板

-動物圖片或卡片

-課文音頻材料

-互動式教學軟件

-英語學習網(wǎng)站資源

-學生作業(yè)本和文具

-教師備課筆記教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示不同動物的圖片，邀請學生說出它們的名字和特點。

-提問學生：“你們認為動物是我們的朋友嗎？為什么？”

-引導學生思考動物與人類的關系，自然過渡到本課主題：“Unit3AnimalsAreOurFriends.Lesson14”。

2.講授新知（20分鐘）

-通過電子白板展示課文標題和圖片，讓學生預測課文內(nèi)容。

-播放課文音頻，讓學生初步理解課文大意。

-教師帶領學生一起閱讀課文，解釋生詞和短語，重點講解一般現(xiàn)在時態(tài)和第三人稱單數(shù)的變化規(guī)則。

-分析課文中的關鍵句子，討論動物的特點和人類與動物之間的友誼。

-通過互動式教學軟件，讓學生在屏幕上完成填空練習，鞏固新學詞匯和語法。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組討論：學生分成小組，討論如何用英文描述他們最喜歡的動物。

-每組選代表進行口頭報告，其他學生聽后提問或發(fā)表意見。

-教師根據(jù)學生的表現(xiàn)給予反饋，糾正發(fā)音和語法錯誤。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課的主要學習內(nèi)容，強調(diào)動物保護的重要性。

-學生分享他們在課堂上的學習體會和收獲。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置書面作業(yè)：讓學生寫一篇短文，描述他們最喜歡的動物，并說明為什么。

-口頭作業(yè)：要求學生在家里向家人介紹一種動物，并討論如何保護這種動物。知識點梳理1.詞匯

-動物名詞：penguin,elephant,panda,giraffe,etc.

-形容詞：friendly,playful,dangerous,endangered,etc.

-動詞：like,love,eat,play,protect,etc.

-副詞：usually,often,always,never,etc.

2.語法

-一般現(xiàn)在時態(tài)的運用，特別是第三人稱單數(shù)的變化規(guī)則。

-形容詞的比較級和最高級。

-疑問句和否定句的構成。

3.句型和表達

-描述動物特征的句型：Itis.../Theyare...

-描述喜好的句型：He/Shelikes.../Theylove...

-表達動物保護重要性的句型：Weshouldprotect.../Itisimportantto...

-提問和回答的句型：Dothey...?/Yes,theydo./No,theydon't.

4.閱讀理解

-理解課文大意，把握文章主旨。

-捕獲關鍵信息，如動物的名字、特征、習性等。

-推理判斷，根據(jù)課文內(nèi)容推斷作者的意圖和觀點。

5.寫作技巧

-描述動物時，如何運用詞匯和語法結構。

-如何組織文章結構，包括引入、主體和結論。

-如何用英語表達個人觀點和情感。

6.口語交流

-如何用英語介紹動物，包括它們的外觀和習性。

-如何在小組討論中表達自己的觀點，并傾聽他人的意見。

-如何用英語進行簡單的問答，練習日常對話。

7.文化意識

-了解不同文化中人類與動物的關系。

-認識到動物保護的重要性，培養(yǎng)生態(tài)保護意識。

-通過動物故事，了解不同國家的文化背景。

8.情感態(tài)度價值觀

-增強對動物的同情心和保護意識。

-認識到人類與自然和諧共處的重要性。

-培養(yǎng)對生態(tài)環(huán)境保護的積極態(tài)度。

本節(jié)課的知識點梳理涵蓋了詞匯、語法、句型、閱讀理解、寫作技巧、口語交流、文化意識和情感態(tài)度價值觀等多個方面，旨在幫助學生全面掌握課文內(nèi)容，提高他們的英語綜合運用能力。教學反思今天我上了一節(jié)關于冀教版英語八年級下冊Unit3AnimalsAreOurFriends.Lesson14的閱讀課。這節(jié)課結束后，我對教學過程進行了反思，以下是我的想法和感受。

課堂導入部分，我通過展示動物圖片和提問的方式吸引了學生的注意力，這個方法很有效，學生們都很積極參與。我認為在導入環(huán)節(jié)使用圖片和實物能夠直觀地引起學生的興趣，為后續(xù)的學習打下良好的基礎。

在講授新知環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己在講解課文時，可能講解得過于詳細，導致課堂節(jié)奏有些拖沓。我應該在講解時更加精煉，把更多的時間留給學生去實踐和練習。此外，我也注意到在講解課文時，應該更多地引導學生去發(fā)現(xiàn)和理解，而不是單方面的灌輸。

鞏固練習環(huán)節(jié)，學生們在小組討論中表現(xiàn)得非常積極，他們能夠用英語描述動物并且表達自己的觀點。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在口語表達上還存在一些困難，這提醒我需要在今后的教學中加強對這些學生的個別輔導。

在課堂小結環(huán)節(jié)，我讓學生們分享了他們在課堂上的學習體會，這有助于他們鞏固所學知識。我也簡要回顧了本節(jié)課的重點內(nèi)容，希望他們能夠記住并運用到實際中。

布置作業(yè)時，我給了學生們書面的家庭作業(yè)和口頭的家庭作業(yè)，目的是讓他們在課后也能繼續(xù)練習。我希望通過這樣的作業(yè)，學生們能夠更好地掌握課文內(nèi)