Unit 3 Toys Lesson 1 （說課稿）-2024-2025學年人教精通版英語三年級上冊

Unit3ToysLesson1（說課稿）-2024-2025學年人教精通版英語三年級上冊一、設計意圖

本節(jié)課以人教精通版英語三年級上冊Unit3ToysLesson1為基礎，旨在通過生動有趣的教學活動，讓學生掌握關(guān)于玩具的單詞和句型，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生的聽說能力和合作意識。通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練地用英語描述自己喜歡的玩具，并在實際情境中運用所學知識進行交流。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課核心素養(yǎng)目標聚焦于語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過Unit3ToysLesson1的學習，學生將提升語言能力，能夠用英語描述玩具，進行簡單的交流；增強文化意識，了解不同文化中玩具的特點；發(fā)展思維品質(zhì)，通過觀察、分析和比較玩具，培養(yǎng)創(chuàng)新思維；提高學習能力，通過小組合作、互動游戲等方式，增強自主學習與合作學習能力。三、重點難點及解決辦法

重點：掌握關(guān)于玩具的詞匯，如"toy","car","doll","bear"等，以及句型"Lookatmy..."和"Ilike..."。

難點：正確拼讀單詞和句型，以及在真實語境中靈活運用所學語言。

解決辦法：

1.通過圖片和實物展示，讓學生直觀地學習玩具的英語表達，增加記憶點。

2.設計趣味性強的互動游戲，如猜謎游戲、角色扮演等，讓學生在游戲中練習單詞和句型的發(fā)音和運用。

3.分組活動，讓學生在小組內(nèi)進行對話練習，教師巡回指導，及時糾正發(fā)音錯誤。

4.利用多媒體教學資源，如動畫、歌曲等，提高學生的學習興趣，輔助記憶和發(fā)音。

5.針對拼讀難點，采用拼讀規(guī)則教學，幫助學生掌握拼讀技巧，提高自主拼讀能力。

6.在課后布置相關(guān)練習，鞏固所學知識，并鼓勵學生在家中與家人用英語交流玩具，增強實際運用能力。四、教學資源準備

1.教材：人教精通版英語三年級上冊Unit3ToysLesson1，確保每位學生都有教材或電子學習資料。

2.輔助材料：收集玩具的圖片和實物，制作PPT包含單詞卡片和句型示例。

3.多媒體資源：準備相關(guān)英文兒歌視頻和動畫片段，以增強學習趣味性。

4.教室布置：將教室分為幾個小組活動區(qū)，每組配備必要的學習材料，如單詞卡片、小黑板等。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對玩具的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道玩具是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于不同種類玩具的圖片或視頻片段，讓學生初步感受玩具的魅力。

-簡短介紹玩具的基本概念和在學習英語中的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.玩具基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解玩具的相關(guān)詞匯和基本句型。

過程：

-講解玩具的英文單詞，如"toy","car","doll","bear"等。

-詳細介紹句型"Lookatmy..."和"Ilike..."，使用示例進行輔助教學。

-通過實物或圖片展示，幫助學生直觀地理解單詞和句型的含義。

3.玩具案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解玩具的相關(guān)詞匯和句型。

過程：

-選擇幾個典型的玩具案例進行分析，如各種玩具的英文表達。

-詳細介紹每個案例的使用場景和如何用英語描述玩具，讓學生全面了解玩具的多樣性。

-引導學生思考如何用英語介紹自己的玩具，并在小組內(nèi)進行練習。

小組討論：讓學生分組討論如何用英語描述不同的玩具，并提出創(chuàng)新性的表達方式。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一種玩具進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該玩具的英文表達和如何用英語描述它。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對玩具詞匯和句型的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括玩具的英文表達和描述方法。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)玩具詞匯和句型的重要性。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課學習的玩具詞匯和句型，以及如何在實際情境中使用。

-強調(diào)玩具詞匯和句型在英語學習中的價值和作用，鼓勵學生在家中嘗試用英語描述玩具。

-布置課后作業(yè)：讓學生用英語寫一篇關(guān)于自己最喜歡的玩具的短文，以鞏固學習效果。六、知識點梳理

1.玩具相關(guān)詞匯：掌握以下玩具的英文表達：toy,car,doll,bear,ball,puzzle等。

2.基本句型：學習并熟練運用以下句型進行描述和交流：

-Lookatmy...（看我的...）

-Ilike...（我喜歡...）

-Doyoulike...?（你喜歡...嗎？）

-Thisismy...（這是我的...）

3.簡單疑問句和回答：學習如何用英語提問并回答關(guān)于玩具的問題，例如：

-What'sthis?（這是什么？）

-It'sacar.（這是一輛小汽車。）

-Doyouhaveadoll?（你有洋娃娃嗎？）

-Yes,Ido./No,Idon't.（是的，我有。/不，我沒有。）

4.描述玩具的特征：學習使用形容詞描述玩具的顏色、大小等特征，如：

-big,small,red,blue,soft,hard等。

5.玩具的分類：了解玩具的基本分類，如：

-交通工具類（如car,plane,boat等）

-拼圖類（如puzzle）

-洋娃娃和玩偶類（如doll,bear等）

-運動類（如ball）

6.文化差異：了解不同文化背景下玩具的特點和差異，如：

-中國傳統(tǒng)玩具（如空竹、風箏等）

-西方流行玩具（如芭比娃娃、樂高積木等）

7.語言運用：在實際情境中運用所學的玩具詞匯和句型，如：

-在玩具店購物時，用英語詢問和描述玩具。

-與朋友交流時，用英語介紹自己的玩具收藏。

-在課堂上，用英語參與關(guān)于玩具的討論和角色扮演。

8.語音和拼讀規(guī)則：學習玩具單詞的發(fā)音和拼讀規(guī)則，如：

-元音字母的發(fā)音規(guī)律

-輔音字母的發(fā)音規(guī)律

-元音字母組合的發(fā)音規(guī)律

9.語法知識：掌握名詞、動詞、形容詞和副詞的基本概念，如：

-名詞的數(shù)和格

-動詞的基本形式

-形容詞和副詞的比較級和最高級

10.詞匯擴展：通過學習玩具相關(guān)詞匯，擴展到其他相關(guān)詞匯，如：

-與玩具相關(guān)的動詞（如play,push,pull等）

-與玩具相關(guān)的形容詞（如funny,colorful,interesting等）七、板書設計

1.重點知識點

①玩具詞匯：toy,car,doll,bear,ball,puzzle等。

②基本句型：Lookatmy...,Ilike...,Doyoulike...?,Thisismy...等。

③描述玩具特征：big,small,red,blue,soft,hard等。

2.重點詞匯

①交通工具類：car,plane,boat

②拼圖類：puzzle

③洋娃娃和玩偶類：doll,bear

3.重點句型

①疑問句和回答：What'sthis?It'sacar.Doyouhaveadoll?Yes,Ido./No,Idon't.

②描述句型：Thisismy...It'sver