Unit 2 School life Lesson3（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit2SchoollifeLesson3（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit2SchoollifeLesson3（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit2SchoollifeLesson3。本節(jié)課主要圍繞學(xué)校生活展開(kāi)，教學(xué)內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)并掌握詞匯：schoolbag,ruler,eraser,book,chair,desk等與學(xué)校生活相關(guān)的單詞。

2.學(xué)習(xí)并運(yùn)用句型：“What'sthis?It's...”和“What'sthat?It's...”詢(xún)問(wèn)和回答物品名稱(chēng)。

3.通過(guò)對(duì)話(huà)練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和課堂參與度。

4.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣，激發(fā)他們對(duì)學(xué)校生活的熱愛(ài)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的物品介紹和詢(xún)問(wèn)，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)交流能力。

2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解和尊重學(xué)校生活中的基本規(guī)范和文化差異，培養(yǎng)跨文化交流的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在交流過(guò)程中進(jìn)行觀(guān)察、分析和歸納，提高思維敏捷性和邏輯性。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)單句型。

-學(xué)生對(duì)課堂指令和日常交流有基本的理解。

-學(xué)生能夠識(shí)別和描述一些常見(jiàn)的學(xué)校用品。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)學(xué)校生活充滿(mǎn)好奇，對(duì)學(xué)習(xí)新單詞和句型有較高的興趣。

-學(xué)生具備一定的聽(tīng)說(shuō)能力，但書(shū)寫(xiě)能力尚在發(fā)展階段。

-學(xué)生傾向于通過(guò)游戲和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡直觀(guān)的教學(xué)方式，如實(shí)物展示和圖片輔助。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能會(huì)在發(fā)音和詞匯記憶上遇到困難，特別是在新單詞的準(zhǔn)確發(fā)音上。

-學(xué)生可能不熟悉使用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)物品的習(xí)慣，需要通過(guò)大量的實(shí)踐來(lái)提高。

-學(xué)生在課堂參與度上可能有所保留，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)來(lái)增強(qiáng)其自信心。教學(xué)資源-教科書(shū)及配套練習(xí)冊(cè)

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-簡(jiǎn)易教具（如模型學(xué)校用品）

-互動(dòng)式白板或智能平板

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或APP

-課堂活動(dòng)卡片

-彩色粉筆或白板筆

-學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)記錄表教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一幅學(xué)校生活的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兪煜さ膶W(xué)校用品。

-回顧舊知：邀請(qǐng)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯，如“pen,pencil,paper”等，并簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的新單詞“schoolbag,ruler,eraser,book,chair,desk”，并解釋其用途。

-舉例說(shuō)明：使用實(shí)物或圖片，展示每個(gè)單詞對(duì)應(yīng)的物品，并用句型“What'sthis?It's...”和“What'sthat?It's...”進(jìn)行示范。

-互動(dòng)探究：分組進(jìn)行角色扮演，學(xué)生A詢(xún)問(wèn)學(xué)生B，“What'sthis?”學(xué)生B回答，“It'saschoolbag.”，以此類(lèi)推。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生兩人一組，使用本節(jié)課學(xué)到的單詞和句型進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)單詞和句型，強(qiáng)調(diào)學(xué)校用品的重要性和愛(ài)護(hù)意識(shí)。

-學(xué)生分享他們?cè)诰毩?xí)中的體會(huì)和收獲。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)一起用今天學(xué)的單詞和句型進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集并記錄他們?cè)诩依镎业降膶W(xué)校用品，下節(jié)課分享。

6.課堂延伸（約10分鐘，可選）

-設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，如“找不同”或“記憶游戲”，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固單詞記憶。

-學(xué)生自由發(fā)揮，用所學(xué)句型和單詞創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的故事或?qū)υ?huà)，進(jìn)行課堂展示。

7.課堂結(jié)束（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予積極反饋。

-提醒學(xué)生下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)校生活相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)，鼓勵(lì)他們預(yù)習(xí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)類(lèi)圖書(shū)：《我的第一本英語(yǔ)詞匯書(shū)》、《英語(yǔ)口語(yǔ)王》等，提供更多學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和句型。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件：如“英語(yǔ)流利說(shuō)”、“多鄰國(guó)”等，提供聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全方位的練習(xí)。

-英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片或教育視頻：如《喜羊羊與灰太狼英語(yǔ)版》、《DoratheExplorer》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-英語(yǔ)歌曲：如“Head,Shoulders,KneesandToes”、“TheAlphabetSong”等，通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)單詞和句型。

-英語(yǔ)繪本：選擇與學(xué)校生活相關(guān)的英語(yǔ)繪本，如《TheMagicSchoolBus》系列，提高學(xué)生的閱讀興趣和理解能力。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家里和父母用英語(yǔ)交流學(xué)校生活，如描述自己的書(shū)包、文具等。

-建議學(xué)生每天觀(guān)看10-15分鐘英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片或教育視頻，增加語(yǔ)言輸入。

-讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)日記，記錄自己在學(xué)校的一天，練習(xí)書(shū)寫(xiě)和表達(dá)。

-每周安排一次英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)興趣小組或俱樂(lè)部，與同齡人一起學(xué)習(xí)，互相幫助。

-利用周末時(shí)間，組織學(xué)生參觀(guān)學(xué)校附近的圖書(shū)館、博物館等，用英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)地交流。

-提供一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和APP的推薦，讓學(xué)生在家長(zhǎng)的監(jiān)督下，自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)競(jìng)賽或活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和成就感。

-定期與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議。

-結(jié)合學(xué)生的興趣，推薦相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，如科普類(lèi)、故事類(lèi)等，提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)校生活相關(guān)詞匯的掌握，如“schoolbag,ruler,eraser,book,chair,desk”。

-使用英語(yǔ)進(jìn)行物品詢(xún)問(wèn)和回答的句型，“What'sthis?It's...”和“What'sthat?It's...”。

②重點(diǎn)詞匯：

-schoolbag（書(shū)包）

-ru