小學(xué)生課外讀物征文

小學(xué)生課外讀物征文TOC\o"1-2"\h\u3991第一章走進(jìn)課外讀物的多彩世界 157第二章以《小王子》為例看課外讀物內(nèi)容 122384第三章《小王子》獨(dú)特的情節(jié)與人物塑造 126729第四章我對(duì)《小王子》的深切感悟 231703第五章從“馴養(yǎng)”看《小王子》的情感深度 24080第六章《小王子》帶給小學(xué)生的啟示 217451第七章課外讀物對(duì)小學(xué)長(zhǎng)的重要性 3726第八章讓課外讀物陪伴孩子成長(zhǎng) 3第一章走進(jìn)課外讀物的多彩世界課外讀物就像一扇扇通往不同奇妙世界的大門。對(duì)于小學(xué)生來說，這些讀物有著無窮的魅力。比如說《綠野仙蹤》，它帶著我們走進(jìn)一個(gè)充滿奇幻色彩的世界。小女孩多蘿西被龍卷風(fēng)卷到了一個(gè)陌生的地方，在那里她結(jié)識(shí)了想要智慧的稻草人、渴望擁有愛心的鐵皮人和希望得到勇氣的獅子。這個(gè)故事里有善良的女巫，也有邪惡的西方女巫，每一個(gè)情節(jié)都像一幅絢麗的畫卷在我們眼前展開。通過閱讀這樣的課外讀物，小學(xué)生們仿佛置身于一個(gè)充滿想象的大舞臺(tái)，可以盡情地在這個(gè)舞臺(tái)上感受不同的角色、不同的場(chǎng)景，就像自己也參與到了故事中的冒險(xiǎn)一樣。第二章以《小王子》為例看課外讀物內(nèi)容《小王子》這本書啊，真的很特別。它的文字簡(jiǎn)潔卻充滿深意。故事從飛行員的視角展開，他因?yàn)轱w機(jī)故障迫降在沙漠里，然后遇到了來自B612星球的小王子。小王子講述了他自己星球上的事情，他的星球很小很小，他一個(gè)居民。他每天的任務(wù)就是清理猴面包樹的幼苗，因?yàn)楹锩姘鼧淙绻L(zhǎng)大了就會(huì)把整個(gè)星球撐破。書里還描寫了小王子離開自己星球后的旅行，他遇到了各種各樣古怪的星球和奇怪的人。像那個(gè)只愛聽贊美的國(guó)王，他總是自說自話地下命令，實(shí)際上卻沒有什么真正的權(quán)力。這些內(nèi)容看似簡(jiǎn)單，卻能讓小學(xué)生在閱讀中思考很多東西，比如關(guān)于權(quán)力、虛榮的真正含義。第三章《小王子》獨(dú)特的情節(jié)與人物塑造《小王子》的情節(jié)特別吸引人。小王子在各個(gè)星球之間的旅行充滿了未知和驚喜。比如說他在遇到商人的那個(gè)星球，商人整天忙著數(shù)星星，他認(rèn)為自己擁有星星，把星星的數(shù)量記在紙上，就好像那些星星真的歸他所有一樣。這種情節(jié)讓人覺得既荒誕又有趣。再看人物塑造，小王子這個(gè)形象是那么純真可愛。他對(duì)玫瑰的愛，是那種純粹的、不摻雜任何雜質(zhì)的愛。他會(huì)因?yàn)楹兔倒宄臣芫碗x開自己的星球，但在旅途中又一直念念不忘。而玫瑰呢，她雖然有些驕傲，但內(nèi)心也是深愛著小王子的。這種細(xì)膩的人物情感通過簡(jiǎn)單的情節(jié)展現(xiàn)得淋漓盡致，讓小學(xué)生在閱讀時(shí)很容易就被帶入到故事的情境之中。第四章我對(duì)《小王子》的深切感悟讀《小王子》的時(shí)候，我感覺自己就像是跟著小王子一起在星際間旅行。我能體會(huì)到小王子的孤獨(dú)，他在每個(gè)星球上遇到的那些奇怪的人和事，其實(shí)都反映了我們現(xiàn)實(shí)生活中的一些問題。當(dāng)他看到玫瑰園里有成千上萬朵玫瑰的時(shí)候，他很傷心，因?yàn)樗詾樽约盒乔蛏系哪嵌涿倒迨仟?dú)一無二的?？墒呛髞硭琶靼?，因?yàn)樗麑?duì)自己的玫瑰付出了時(shí)間和精力，所以她才是獨(dú)一無二的。這讓我想到在我們的生活中，很多東西的價(jià)值并不是它本身有多么特別，而是我們賦予了它特殊的意義。對(duì)于小學(xué)生來說，這也是一種很重要的感悟，讓我們懂得珍惜身邊那些看似普通卻因?yàn)槲覀兊母星槎兊锰貏e的事物。第五章從“馴養(yǎng)”看《小王子》的情感深度在《小王子》里，“馴養(yǎng)”這個(gè)概念特別深刻。狐貍對(duì)小王子說：“如果你馴養(yǎng)了我，我們就彼此需要了。對(duì)我來說，你就是世界上獨(dú)一無二的；對(duì)你來說，我也是世界上獨(dú)一無二的?！本拖裥⊥踝雍退拿倒澹?yàn)樗麄冎g有了馴養(yǎng)的關(guān)系，所以他們的感情才那么深刻。這種“馴養(yǎng)”的關(guān)系也可以放到我們的生活中來理解。比如我們和自己的寵物，我們照顧它，它陪伴我們，我們之間就有了一種特殊的聯(lián)系。對(duì)于小學(xué)生來說，這能讓我們更好地理解情感的建立和珍惜。我們?cè)趯W(xué)校里和同學(xué)之間的友誼，也是一種“馴養(yǎng)”的過程，我們互相陪伴、互相幫助，就成了彼此心中獨(dú)一無二的存在。第六章《小王子》帶給小學(xué)生的啟示《小王子》給小學(xué)生帶來了好多啟示呢。小王子對(duì)待事物的純真態(tài)度就很值得我們學(xué)習(xí)。他不會(huì)像大人那樣只看重?cái)?shù)字和利益。在他眼里，一朵花的美麗、一顆星星的閃爍都是很重要的。還有他對(duì)友情的珍惜，他和狐貍成為朋友后，就很珍視這份友誼。這告訴我們?cè)谏钪幸湎磉叺呐笥?，不要因?yàn)橐恍┬∈戮蛡α擞颜x。而且小王子在經(jīng)歷了那么多星球的旅行后，他還是保持著自己的善良和純真。這讓小學(xué)生知道，在成長(zhǎng)的過程中，不管遇到什么，都要堅(jiān)守自己內(nèi)心的美好。第七章課外讀物對(duì)小學(xué)長(zhǎng)的重要性課外讀物對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)太重要啦。就像我們剛剛提到的《小王子》和《綠野仙蹤》，它們都能在不同方面影響我們。從知識(shí)層面來說，我們能學(xué)到很多課本里沒有的東西。像《綠野仙蹤》里涉及到的一些關(guān)于友誼、勇氣和智慧的知識(shí)，這些是我們?cè)谌粘Ｉ钪行枰粩喾e累的。在情感方面，課外讀物能讓我們的情感更加豐富。當(dāng)我們讀到《小王子》里小王子離開玫瑰時(shí)的難過，我們自己也會(huì)感同身受，這樣我們就更能理解別人的情感。而且，閱讀課外讀物還能提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍。比如想象自己也像多蘿西一樣在神奇的世界里冒險(xiǎn)，或者像小王子一樣在星際旅行。第八章讓課外讀物陪伴孩子成長(zhǎng)我們一定要讓課外讀物陪伴孩子成長(zhǎng)。家長(zhǎng)和老師可以起到很好的引導(dǎo)作用。比如說家長(zhǎng)可以和孩子一起讀課外讀物，像讀《夏洛的網(wǎng)》的時(shí)候，家長(zhǎng)可以和孩子一起討論威爾伯和夏洛之間偉大的友誼。老師在學(xué)校里也可以組織讀書分享會(huì)，讓同學(xué)們分享自己讀