2025年上教版二年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上教版二年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、"兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船"這首詩，反映了大自然的：()

①色彩美②動態(tài)美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④2、選擇搭配合適的一組（）。A.春節(jié)—掃墓B.清明—拜年C.端午—賽龍舟D.中秋—吃餃子3、火眼金睛。選出下列拼音正確的一組（）A.少年（shào）偶然（ǒu）家鄉(xiāng)（xiāng）B.笑話（xiào）兒童（tōng）分離（lì）C.雙鬢（bìn）為何（hé）改正（jǎi）D.互相（xiāng）衰?。╯uāi）客人（kè）4、《山行》一詩中，運用了對比手法的一句中（）。A.遠上寒山石徑斜B.白云生處有人家C.停車坐愛楓林晚D.霜葉紅于二月花5、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是（）。A.沉chénB.省shěng政zhèng府C.鋼gāng筆D.姑娘niáng6、下列語句沒有語病的一句是．（）A.學校熱情表揚了劉明見義勇為的行徑。B.有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。C.他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務(wù)就是超越自我。D.以美國為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對人類文明的肆意踐踏。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、我會根據(jù)課文《紙船和風箏》內(nèi)容填空；也會照樣子寫句子。

①____讓他們倆成了好朋友。

仿寫：____讓我學到了很多知識。

②他們倆為了____吵了起來。

仿寫：同學們?yōu)榱薩___努力學習。8、讀課文《不用嗓子的歌手》；回答問題。

蜜蜂在____唱歌，青蛙在____唱歌，蟬在____唱歌。9、形近字組詞.

寓____遇____悶____鬧____

疲____披____則____側(cè)____10、選詞填空。

不管···還是因為···所以一···就。

____是寒冬臘月，____盛夏酷暑；他都起早貪黑地跟著師傅習武練功。

____她向往人間美好的生活，____被二郎神壓在了華山腳下。

他____想到要去解救媽媽，渾身____增添了力量。11、辨形組詞。

健____鍵____

響____餉____12、給下面的句子加上標點符號。

①我怎么能要你的椅子呢____

②我不能要你的椅子____

③留下吧____這也是我的一點兒心意____13、《登鸛雀樓》這首詩的作者是____朝著名詩人____。詩的前兩句寫詩人登樓看到的____，后兩句抒發(fā)詩人登樓時的____。14、寫出反義詞。

好——____無——____細——____15、填空。

____的空氣____的青蛙____的云____的田野____的小溪____的枝條評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)16、我會判斷；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小華長得像他爸爸。________評卷人得分四、書面表達(共4題，共40分)17、《望廬山瀑布》表達了作者怎樣的思想感情？18、根據(jù)意思寫詞語。

①顏色的一種；一般用來形容凋零的落葉。________

②形容焦躁不安，十分心急。________19、解釋句中加線詞語。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。20、解釋句中加線詞語。

天再不____________，魚蝦就會死光，河神比我們還____________呢。評卷人得分五、其他(共1題，共10分)21、課外閱讀。

幾條腿。

山公雞；兩條腿。

大黃牛；四條腿。

蜻蜓；六條腿。

螃蟹；八條腿。

螞蟻；十條腿。

蚯蚓、鱔魚沒有腿。評卷人得分六、連線題(共1題，共7分)22、從右邊兩列選擇合適的搭配。

蘋果露出____A；金黃的a、火把。

梨樹掛起____B、紅紅的b；燈籠。

稻海翻起____C；燃燒的c、臉頰。

高粱舉起____D、金色的d、波浪參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學價值欣賞?！包S”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動態(tài)美；“鳴”反映其聲音美；整首詩的意境表達了大自然的形象美；故選D。

【點評】主要測試學生對古詩的理解，仔細體會整首詩的意境表達了大自然的形象美。2、C【分析】【分析】考查學生對文化常識的掌握。春節(jié)的傳統(tǒng)習俗是吃餃子；拜年。清明的傳統(tǒng)習俗是踏青、掃墓。端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗是吃粽子；賽龍舟。中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗是吃月餅，全家團圓。

【點評】考查學生對文化常識的掌握，學生應(yīng)掌握。3、A【分析】【分析】B兒童應(yīng)該讀（tóng）,f分離應(yīng)該讀（lí）;C改正應(yīng)該讀（gǎi）；D衰敗應(yīng)該讀（shuāi）。少年；年少的人。偶然，表示意想不到的，事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的。兒童，年級小的孩子，童，兒童，第二聲，分離，離開，雙鬢，鬢，臉旁靠近耳朵的頭發(fā)；為何，為什么。改正，指改正錯誤?；ハ?，相互。衰敗，事情轉(zhuǎn)向微弱?？腿?，到訪的人。

【點評】考查學生對拼音的熟練程度，對于這些易寫錯的拼音，應(yīng)注意辨析，并掌握它們的組詞。4、D【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內(nèi)容的理解能力?！渡叫小芬辉娭?；運用了對比手法的一句的是：霜葉紅于二月花；將霜葉與二月花做對比。

【點評】學生應(yīng)注意掌握課文內(nèi)容，就不難寫出答案。5、A【分析】【分析】en屬于前鼻韻母；eng；ang，屬于后鼻韻母，故選A。

【點評】本題考查學生對韻母發(fā)音部位的掌握情況。6、D【分析】【分析】修改病句；指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順；正確，更加完善。需要修改的內(nèi)容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語，除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的一個重要模塊。

【點評】考查學生對句式的轉(zhuǎn)換，A把“熱情”改為“熱烈的”。B把“能夠”去掉。C把“雖然”改為“既然”。D對。二、填空題(共9題，共18分)7、紙船和風箏書本一點小事報效祖國【分析】【分析】根據(jù)課文“紙船和風箏讓他們倆成了好朋友?！笨梢蕴顚懙谝活}；根據(jù)學到知識可以填寫“書本”。根據(jù)課文“可是有一天，他們倆為了一點小事吵了一架。”可以填寫第二題，根據(jù)努力學習的原因可以寫“報效祖國”。

【點評】考查了學生對課文內(nèi)容的了解以及仿寫能力，學生需要注意積累。8、花叢里稻田里樹林里【分析】【分析】根據(jù)課文內(nèi)容知道：蜜蜂在花叢里唱歌；青蛙在稻田里唱歌，蟬在樹林里唱歌。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的理解能力。9、寓言相遇悶熱熱鬧疲勞披著原則側(cè)面【分析】【分析】寓：yù原指寄居，后泛指居?。汗ⅰＳ觯簓ù，相逢，會面，碰到：遇到、遇見。悶：因空氣不流通而引起的感覺：悶氣、悶熱。鬧：nào，不安靜：鬧市、熱鬧。疲：pí身體勞累的感覺：疲乏、疲倦、疲勞。披：pī覆蓋在肩背上：披星戴月。則：zé模范：以身作則。側(cè)：cè旁：側(cè)面、側(cè)影、側(cè)門。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，然后再用形近字組成詞如：“則、側(cè)”都是左右結(jié)構(gòu)，組成詞：原則、側(cè)面?！皭灐Ⅳ[”組成詞：悶熱、熱鬧。10、不管還是因為所以一就【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對關(guān)聯(lián)詞使用的掌握和辨析。不管··還是表示兩者都不的意思；不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，他都起早貪黑地跟著師傅習武練功。因為··所以表原因，因為她向往人間美好的生活，所以被二郎神壓在了華山腳下。一··就表示條件。他一想到要去解救媽媽，渾身就增添了力量。

【點評】此題考查學生對關(guān)聯(lián)詞的掌握，學生要辨析好。11、健康鍵盤響亮軍餉【分析】【分析】健康；是一種動態(tài)平衡。這是一種平衡的狀態(tài)：均衡地輸入和輸出能量和物質(zhì)（甚至允許生長）。鍵盤，是最常用也是最主要的輸入設(shè)備。響亮，.聲音清晰洪亮。軍餉，指的是給軍人的薪俸和給養(yǎng)。

【點評】本題要求學生在學習中一定要認真，培養(yǎng)學生仔細觀察形似字，養(yǎng)成學習漢字細心的好習慣。12、？【分析】【分析】考查學生對標點符號的了解；句號用于陳述句中，問號用于疑問句中，而感嘆號一般用于感嘆句中，第一句是疑問句，用問號，第二句是陳述句，應(yīng)該用句號；第三句是感嘆句，應(yīng)該用感嘆號，句子中間用過用逗號。

【點評】考查學生對標點符號的掌握和了解，教師也應(yīng)不斷強調(diào)，考試常涉及。13、唐王煥之景象感悟【分析】【分析】考查學生對詩歌內(nèi)容的掌握?！兜躯X雀樓》的作者是唐朝詩人王煥之。詩的前兩句寫詩人登樓看到的景象；后兩句抒發(fā)詩人登樓時的感悟。

【點評】考查學生對詞歌內(nèi)容的掌握，教師應(yīng)不斷強調(diào)，考試常涉及。14、壞有粗【分析】【分析】這類題目是考查學生對詞義的理解；從而找出反義詞。好，不壞；不差，反義詞是壞。無，沒有，反義詞是有。細，細小，反義詞是粗。

【點評】考查學生對詞義的掌握，從而找出反義詞，需要重點這類題型。15、清新綠色黑壓壓碧綠清澈茂密【分析】【分析】：這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞+的+名詞”括號里應(yīng)填名詞。如：(清新)的空氣；(綠色)的青蛙、(黑壓壓)的云、(碧綠)的田野、(清澈)的小溪、(茂密)的枝條。

【點評】從給出的詞語中找規(guī)律，這道題就是“形容詞+的+名詞”，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時學生還應(yīng)對這類詞進行積累，增加詞匯量。這類詞還：鮮紅的（地毯）、歡樂的（鼓點）、美麗的（花朵）、(燦爛)的陽光、(碧綠)的葉子、(彎彎曲曲)的小路、(漂亮)的汽車、(藍藍)的天空、(活潑)的小鳥、(機靈)的燕子、(勇敢)的戰(zhàn)士。三、判斷題(共1題，共2分)16、×【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。

【點評】知到什么是比喻句，本體、喻詞有相似點但又不是同一類事物。會造比喻句，比如：皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中,月光像流水一樣瀉下來,大地一片銀白色。四、書面表達(共4題，共40分)17、詩人對祖國大好河山的無限熱愛?！痉治觥俊痉治觥窟@首詩表達了作者對祖國大好河山的無限熱愛。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。18、①枯黃；②著急【分析】【分析】枯黃；顏色的一種，一般用來形容凋零的落葉。著急，形容焦躁不安，十分心急。

【點評】本題要求學生在閱讀中多讀多記，能夠準確的理解文中重點詞語的意思。19、躥；向上跳。

燒光，用火全部燒掉?！痉治觥俊痉治觥寇f；向上跳：躥跳，躥騰，躥房越脊。燒光，用火全部燒掉。

【點評】詞義，包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。20、下雨；是一種自然景象，是地球上的水受到太陽光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。

著急，急躁，心中不安?！痉治觥俊痉治觥肯掠?，是一種自然景象，是地球上的水受到太陽光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。著急，急躁，心中不安。

【點評】詞義，包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。五、其他(共1題，共10分