2025年上外版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上外版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷890考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、關(guān)于芽孢的敘述，正確的是（）A.是細(xì)菌的一種休眠形式B.對(duì)不良環(huán)境的抵抗力較差C.是在細(xì)菌發(fā)育的初期形成的D.是一種生殖細(xì)胞2、張明同學(xué)在吃毛豆時(shí)，發(fā)現(xiàn)1個(gè)大豆的豆莢中有6顆種子，下列說法正確的是（）A.由1個(gè)子房1個(gè)胚珠發(fā)育而來B.由1個(gè)子房6個(gè)胚珠發(fā)育而來C.由6個(gè)子房1個(gè)胚珠發(fā)育而來D.由6個(gè)子房6個(gè)胚珠發(fā)育而來3、某人與麻疹患者接觸過，但他后來并沒有患此病，可能的原因是（）A.這個(gè)人注射過流腦疫苗B.這個(gè)人遺傳素質(zhì)好C.麻疹傳染性不強(qiáng)D.這個(gè)人過去得過麻疹或接種過麻疹疫苗4、家鴿的飛行速度很快，并且飛行耐力也特別強(qiáng)，下列和鳥類具有較強(qiáng)的飛行能力直接關(guān)系較小的是()A.身體呈流線型，減少了空氣中飛行的阻力B.直腸短，利于類便的及時(shí)排出，減輕了體重C.有氣囊輔助呼吸，提高了呼吸效率D.體溫恒定，卵生5、2017年11月30號(hào)，?？谑行l(wèi)生局辦公室印發(fā)了關(guān)于開展學(xué)校結(jié)核病防控工作專項(xiàng)督導(dǎo)檢查的通知。結(jié)核病是由結(jié)核桿菌感染引起的慢性傳染病。下列生物中，與結(jié)核桿菌結(jié)構(gòu)最相近的是A.乳酸菌B.青霉C.衣藻D.木耳6、關(guān)于菌落的說法不正確的是A.細(xì)菌菌落和真菌菌落的形態(tài)不同B.真菌菌落一般比細(xì)菌菌落大C.不同的霉菌茵落有不同的顏色D.一個(gè)茵落就是一個(gè)細(xì)菌或真菌7、“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”為了使荔枝在短期來保持原有的鮮味和口感，下列那種保存方法最佳（）A.用鹽腌制B.烘干保存C.使用保鮮袋并放入冰箱D.煮熟后再保存8、巴斯德實(shí)驗(yàn)證實(shí)了肉湯的腐敗原因是：（）A.肉湯內(nèi)有細(xì)菌B.來自空氣中的細(xì)菌造成的C.鵝頸瓶沒有防腐能力D.時(shí)間長(zhǎng)了自然會(huì)腐敗9、在碳循環(huán)中，碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)主要通過A.蒸騰作用B.呼吸作用C.分解作用D.光合作用評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、從動(dòng)物行為的類別看，“吃梅止渴”屬于____行為，“望梅止渴”屬于____行為。____11、如圖1為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖；“甲﹣戊”表示生物成分，“A﹣D”表示生理或化學(xué)反應(yīng)過程，“→”表示碳的流動(dòng)方向．請(qǐng)據(jù)圖分析作答：

（1）在此碳循環(huán)的示意圖中，缺少一個(gè)重要的箭頭，請(qǐng)用語言敘述出來____

（2）碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式是____，生物體內(nèi)的碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑有____（填字母）．

（3）請(qǐng)?jiān)趫D2方框中，用柱狀圖表示出甲、乙、丙、丁四種生物的數(shù)量關(guān)系．請(qǐng)對(duì)你繪圖的依據(jù)加以闡明____

（4）該生態(tài)系統(tǒng)容易遭到破壞的原因是____12、如圖是家蠶發(fā)育的全過程；據(jù)圖回答下列問題：

（1）填寫出各個(gè)發(fā)育階段的名稱：

①____，②____，③____，④____．

（2）排列出發(fā)育的順序，用序號(hào)表示為____．這種發(fā)育過程稱為____，如____、____（寫出兩種）等昆蟲也是這種發(fā)育類型．

（3）蝗蟲、蟑螂等昆蟲的發(fā)育類型是____發(fā)育，發(fā)育過程與圖中昆蟲相比沒有____這個(gè)階段．13、女性生殖系統(tǒng)：主要性器官是____，其功能是產(chǎn)生____和分泌____．14、苔蘚植物主要特征有：沒有真正的______，植株莖弱小，沒有______，葉片除能進(jìn)行光合作用外，還能______。15、根尖生長(zhǎng)最快的部位是______．16、風(fēng)干、脫水、冷凍、添加防腐劑都屬于現(xiàn)代的食品保存方法．____．17、【題文】（1）填寫圖中各部分的名稱：（1）填寫下列序號(hào)名稱。

②____③____④____⑥____⑧____⑨____

（2）⑥外面是____，里面是____，⑥將來發(fā)育____。

（3）桃花等被子植物特有的受精方式為____。18、【題文】將大粒的花生種在貧瘠的土壤中，結(jié)出的花生較小，這種變異________“能”或“不能”）遺傳給后代。因?yàn)檫@種變異單純是由____變化引起的而其內(nèi)部的____并沒有改變。評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)19、所有的細(xì)菌都有細(xì)胞壁、芽孢、鞭毛及莢膜，而都沒有成形的細(xì)胞核。20、人體主要是通過神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，使之成為一個(gè)統(tǒng)一的整體．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、哺乳動(dòng)物都具有體毛．22、能量流動(dòng)過程中，能量的傳遞總是逐級(jí)減少的．______（判斷對(duì)錯(cuò)）23、對(duì)生物進(jìn)行分類可以了解生物之間的親緣關(guān)系、進(jìn)化關(guān)系______（判斷對(duì)錯(cuò)）24、先天性行為和學(xué)習(xí)行為是兩種獨(dú)立的行為，動(dòng)物小時(shí)候具有先天性行為，長(zhǎng)大后就具有學(xué)習(xí)行為。（）25、人的任何一個(gè)動(dòng)作都不是一塊肌肉完成的，而是多組肌群共同配合完成的。（）26、生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上就是基因的多樣性。評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共2分)27、何為同學(xué)做實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證孟德爾提出的某一遺傳規(guī)律，步驟如下：①在4個(gè)白色乒乓球上分別鉆個(gè)圓孔，各放入一塊圓形磁鐵（磁鐵有南北兩極，且同極相斥、異極相吸），磁鐵南極露出球面，2個(gè)標(biāo)上“A”，另2個(gè)標(biāo)上“a”，代表卵細(xì)胞；②將4個(gè)黃色乒乓球進(jìn)行同樣處理，不同的是磁鐵北極露出球面，代表精子；③將4個(gè)白球放入一個(gè)大籃子內(nèi)不停搖動(dòng)，使它們隨機(jī)分布；④邊搖動(dòng)籃子邊將4個(gè)黃球同時(shí)放入籃子內(nèi)；⑤待看到4個(gè)白球分別與4個(gè)黃球兩兩結(jié)合（磁鐵異極相吸，如圖）后，統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果。請(qǐng)回答問題。

（1）該同學(xué)采用的科學(xué)研究方法叫_______實(shí)驗(yàn)法。（2）如果乒乓球上的“A”表示控制豌豆植株高莖的基因，且高莖為顯性，在統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，表示豌豆植株為高莖的基因組合有_____________兩種。（3）本實(shí)驗(yàn)中乒乓球和磁鐵的大小、質(zhì)量及磁鐵的磁性強(qiáng)弱等都應(yīng)一致，還要不停搖動(dòng)，目的是保證攜帶不同基因的雌雄生殖細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)_________。（4）他從一次實(shí)驗(yàn)結(jié)果就統(tǒng)計(jì)得出子代的基因組合比例為AA﹕Aa﹕aa＝1﹕2﹕1的結(jié)論。你認(rèn)為此結(jié)論可靠嗎？___________。如果需對(duì)后代高莖與矮莖的比例進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，則需要進(jìn)行______________實(shí)驗(yàn)。評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共1題，共5分)28、圖一為某細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖；圖二為該細(xì)菌在不同溫度條件下的繁殖速度；

請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）從形態(tài)上看；圖中的細(xì)菌屬于______菌。

（2）[______]是細(xì)菌的遺傳物質(zhì)；細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，這樣的生物稱為______生物。

（3）[______]______能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞。

（4）細(xì)菌的繁殖方式是______；根據(jù)圖中曲線分析，細(xì)菌的繁殖速度與溫度的關(guān)系是：

溫度在T0和T1之間細(xì)菌繁殖速度與溫度的關(guān)系是______；

溫度在T1時(shí)；細(xì)菌繁殖速度______；

溫度在T1和T2之間細(xì)菌繁殖速度與溫度的關(guān)系是______。

（5）家庭使用冰箱保存食物，設(shè)定的溫度應(yīng)趨向圖中的______，這種防止食品腐敗的方法所依據(jù)的原理是______。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【解答】A；當(dāng)環(huán)境變得不利于細(xì)菌生長(zhǎng)時(shí)；有些細(xì)菌能夠形成一個(gè)橢圓形的休眠體，叫做芽孢，故A說法正確；

B；芽孢對(duì)干旱、低溫、高溫等惡劣環(huán)境有很強(qiáng)的抵抗力；故B說法錯(cuò)誤；

C；當(dāng)環(huán)境不利于細(xì)菌時(shí)才形成芽孢；故C說法錯(cuò)誤；

D；芽孢是細(xì)菌抵抗不良環(huán)境的一種形式；不是生殖細(xì)胞，故D說法錯(cuò)誤；

故選：A

【分析】根據(jù)在不良環(huán)境中細(xì)菌形成芽孢保護(hù)自己進(jìn)行分析回答．2、B【分析】解：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

．

從圖中可知；受精完成后，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子．一個(gè)子房只發(fā)育成一個(gè)果實(shí)，1個(gè)胚珠只能發(fā)育成一粒種子，若子房中有多個(gè)胚珠，則能發(fā)育成多粒種子．“若1個(gè)豆莢（果實(shí)）中有6顆種子”，表明一個(gè)果實(shí)中有6粒種子．所以對(duì)該果實(shí)的發(fā)育分析正確的是“由1個(gè)子房6個(gè)胚珠發(fā)育而來”．

故選：B

一朵花完成傳粉與受精后；花瓣；雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子，受精卵發(fā)育成胚．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握果實(shí)、種子的形成過程．【解析】【答案】B3、D【分析】解：接種過麻疹疫苗或患過麻疹病的人；體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗麻疹病毒的抗體，因此他與麻疹患者接觸不會(huì)被感染；注射過流腦疫苗的人，體內(nèi)具有抵抗流腦病毒的抗體，對(duì)麻疹病毒無作用。

故選：D。

人之所以能夠在具有許多病原體的環(huán)境中健康的生存；是因?yàn)槿梭w具有保衛(wèi)自身的三道防線；人體的第三道防線由免疫器官和免疫細(xì)胞（主要是淋巴細(xì)胞）組成，當(dāng)病原體進(jìn)入人體后，會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體，抗體能夠幫助人體清除或滅殺進(jìn)入人體的病原體；當(dāng)疾病痊愈后，抗體仍存留在人體內(nèi)．

此題考查了抗體的特性：抗體能在人體疾病痊愈后仍然存留人體內(nèi)．【解析】D4、D【分析】解：鳥類有許多地方適于其在空中飛行：

1；鳥的身體呈流線型；體表被有羽毛，這樣可以減少空氣阻力．前肢特化成翼，寬大的翼又增加了飛行的升力，所以，鳥類可以不用扇動(dòng)翅膀就可以滑翔很遠(yuǎn)的距離．

2；鳥的骨胳中空；重量很輕；鳥直腸很短而且不儲(chǔ)存糞便，可以減輕身體的重量．

3；鳥類不僅有肺而且有氣囊；雙重呼吸提高呼吸的效率，可以提供充足的氧氣，產(chǎn)生大量的能量適應(yīng)飛行的需要．鳥類的胸肌特別發(fā)達(dá)，可以有力地帶動(dòng)翅膀扇動(dòng)，提供強(qiáng)大的動(dòng)力．

4；鳥的食量特別大；可以保證飛行時(shí)能量的供應(yīng)．鳥類的循環(huán)系統(tǒng)發(fā)達(dá)，供血充足，可以保證肌肉中氧氣和能量的供應(yīng)．所以具有筑巢、孵卵、育雛等行為有利于后代的繁衍，與其飛行生活沒有直接關(guān)系．至于鳥類的體溫恒定，卵生與鳥類具有較強(qiáng)的飛行能力直接關(guān)系較小．

故選：D【解析】D5、A【分析】【分析】本題主要考查細(xì)菌的結(jié)構(gòu)。解答此題的關(guān)鍵是熟知細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！窘獯稹考?xì)菌是單細(xì)胞個(gè)體，其細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等部分構(gòu)成，但沒有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的核區(qū)，是所有細(xì)菌都具有的。結(jié)核桿菌和乳酸菌都屬于細(xì)菌，具有相同的基本結(jié)構(gòu)；而青霉、木耳屬于真菌，衣澡屬于單細(xì)胞藻類。故A符合題意。

?故選A。

【解析】A6、D【分析】【分析】本題考查菌落的概念，解答此類題目的關(guān)鍵是理解菌落的形成以及細(xì)菌菌落和真菌菌落的特點(diǎn)?！窘獯稹烤涫侵敢粋€(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體（細(xì)菌或真菌集團(tuán)）。細(xì)菌菌落特征：菌落較??；形狀：表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色；真菌落特征：菌落較大，比細(xì)菌菌落大幾倍到幾十倍；形狀：菌絲細(xì)長(zhǎng)，菌落疏松，呈絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀，無固定大小，多有光澤，不易挑，有時(shí)還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色）。因此細(xì)菌菌落和真菌菌落的形態(tài)不同，真菌菌落一般比細(xì)菌菌落大，不同的霉菌菌落有不同的顏色。而一個(gè)菌落是細(xì)菌或真菌的集合體?？梢奃符合題意。

故選D。

【解析】D7、C【分析】試題分析：保存蔬菜常采用冰箱冷藏的方法，其一是因?yàn)槭堑蜏啬芤种萍?xì)菌、真菌等微生物的生長(zhǎng)和繁殖，從而達(dá)到保鮮的目的?？键c(diǎn)：食品保存的原理【解析】【答案】C8、B【分析】試題分析：食物腐敗變質(zhì)是由于食物中的微生物繁殖生長(zhǎng)引起的，食物中的微生物不會(huì)憑空產(chǎn)生，而是由空氣中原有的細(xì)菌、真菌等微生物繁殖產(chǎn)生的．“微生物學(xué)之父”巴斯德通過鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了這一結(jié)論．因此煮沸的肉湯放置不久就會(huì)腐敗變質(zhì)，原因是空氣中的細(xì)菌或芽孢落在肉湯里，然后大量繁殖，使得肉湯腐敗變質(zhì)。故A、C、D錯(cuò)誤，B正確，故選B?？键c(diǎn)：食品貯存的原理【解析】【答案】B9、D【分析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)包括碳循環(huán)，綠色植物是碳從無機(jī)環(huán)境到生物界的橋梁。碳循環(huán)中，碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)不是通過植物的蒸騰作用，故A錯(cuò)；不是通過植物的呼吸作用，故B錯(cuò)；不是通過植物的分解作用，故C錯(cuò)；是通過綠色植物的光合作用，故D正確?？键c(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共9題，共18分)10、先天性學(xué)習(xí)【分析】【解答】動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，如嬰兒一出生就會(huì)吮吸乳頭吃奶、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜜蜂采蜜的取食行為都是動(dòng)物的一種本能；而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為，如老牛耕田則是一種學(xué)習(xí)行為，所以“吃梅止渴”是動(dòng)物一出生具有的行為，屬于先天性行為，“望梅止渴”是在“吃梅止渴”的基礎(chǔ)上形成的行為，屬于學(xué)習(xí)行為。【分析】本題主要考查先天性行為和學(xué)習(xí)行為相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能記住所學(xué)的知識(shí)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。11、大氣中的二氧化碳進(jìn)入甲（生產(chǎn)者）的箭頭二氧化碳ABD生物種類少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力差【分析】【解答】（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分；生物成分包括生產(chǎn)者；消費(fèi)者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分；因?yàn)樗軐⒋髿庵械亩趸纪ㄟ^二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，進(jìn)而通過多條途徑進(jìn)行碳循環(huán)；在此碳循環(huán)的示意圖中應(yīng)缺少大氣中的二氧化碳進(jìn)入甲（生產(chǎn)者）的箭頭．

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中；植物能夠通過光合作用把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，動(dòng)物直接或間接以植物為食，隨著攝食，食物中的物質(zhì)和能量也進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)，動(dòng)植物通過呼吸作用將有機(jī)物分解為二氧化碳和水，并釋放能量，分解者將動(dòng)植物的遺體也通過呼吸作用分解為二氧化碳等物質(zhì)，這些物質(zhì)又被植物通過光合作用所利用，因此生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)是以二氧化碳的形式進(jìn)行的；

（3）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的；越靠近食物鏈的末端（營(yíng)養(yǎng)級(jí)高）的生物數(shù)量越少；越靠近前端（營(yíng)養(yǎng)級(jí)低）的生物數(shù)量越多，體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越少．由圖可知：甲是生產(chǎn)者，乙是初級(jí)消費(fèi)者，丙是次級(jí)消費(fèi)者，丁是三級(jí)消費(fèi)者．故四者的數(shù)量關(guān)系為：

（4）在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜；自我調(diào)節(jié)的能力就越強(qiáng)，反之，生物種類少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力差．該生態(tài)系統(tǒng)容易遭到破壞的原因是生物種類少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力差．

故答案為：（1）大氣中的二氧化碳進(jìn)入甲（生產(chǎn)者）的箭頭；

（2）二氧化碳；ABD；

（3）

（4）生物種類少；營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力差．

【分析】觀圖可知甲是生產(chǎn)者、乙丙丁是消費(fèi)者、戊是分解者、A表示呼吸作用、B表示分解作用、C表示光合作用、D表示化石燃料的燃燒，據(jù)此解答．12、成蟲卵幼蟲蛹2→3→4→1完全變態(tài)果蠅菜粉蝶不完全變態(tài)蛹【分析】【解答】解：（1）圖中1成蟲；2卵；3幼蟲；蛹．

（2）蠶的發(fā)育經(jīng)過2卵；3幼蟲、4蛹和1成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同；差異很大．如金龜子、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂、蠶等．

（3）蝗蟲；蟑螂等昆蟲的發(fā)育包括卵、幼蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期為不完全變態(tài)發(fā)育；比完全變態(tài)發(fā)育少了一個(gè)蛹期．

故答案為：（1）成蟲；卵；幼蟲；蛹；

（2）2→3→4→1；完全變態(tài)；果蠅；菜粉蝶；

（3）不完全變態(tài)；蛹．

【分析】昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育．發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期的叫不完全變態(tài)發(fā)育．13、卵巢卵細(xì)胞雌性激素【分析】【解答】解：卵巢是女性的主要性器官；能夠產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素．

故答案為：卵巢；卵細(xì)胞；雌性激素．

【分析】女性的生殖系統(tǒng)包括：卵巢、輸卵管、子宮、陰道．輸卵管是受精的場(chǎng)所．14、根輸導(dǎo)組織吸收水分和無機(jī)鹽【分析】解：苔蘚植物有莖葉的分化；但沒有真正的根，它的假根沒有吸收水分和無機(jī)鹽的功能，只能固定植物體；莖弱小，沒有輸導(dǎo)組織，葉片綠色，不但能夠進(jìn)行光合作用，還能夠吸收水分和無機(jī)鹽。

故答案為：根；輸導(dǎo)組織；吸收水分和無機(jī)鹽。

植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代；包括藻類植物；苔蘚植物和蕨類植物。藻類植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無根、莖、葉的分化；苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒有真正的根；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的高大。

解答此題的關(guān)鍵是明確苔蘚植物的特征。【解析】根輸導(dǎo)組織吸收水分和無機(jī)鹽15、伸長(zhǎng)區(qū)【分析】解：根冠--在根的頂端．細(xì)胞比較大排列不夠整齊；像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用．

分生區(qū)--被根冠包圍著．細(xì)胞很小；細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞．

伸長(zhǎng)區(qū)--在分生區(qū)上部；細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方，能夠吸收水分和無機(jī)鹽．

成熟區(qū)--在伸長(zhǎng)區(qū)的上部；細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽．因此植物的根生長(zhǎng)最快的部位是根尖的伸長(zhǎng)區(qū)；植物吸收水；無機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)．

因此；根尖生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū)．

故答案為：伸長(zhǎng)區(qū)．

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段；它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠；分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)．

解題的關(guān)鍵是了解根的結(jié)構(gòu)和各部分的功能．【解析】伸長(zhǎng)區(qū)16、略

【分析】

食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因；食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌；糖漬、干制、酒泡等．現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等．這些方法都可以控制微生物生長(zhǎng)繁殖需要的各種條件．故題干中的風(fēng)干法屬于傳統(tǒng)的食品保存方法．故題干說法錯(cuò)誤．

故答案為：×．

【解析】【答案】此題考查食品保鮮的原理和一般方法．本知識(shí)可結(jié)合生活實(shí)際與食品的保存方法進(jìn)行記憶．

17、略

【分析】【解析】一朵花的結(jié)構(gòu)中，最主要的部分是花蕊（雄蕊和雌蕊），雄蕊⑨由花藥③和花絲⑤組成，雌蕊⑧由柱頭②、花柱④、子房⑥組成，子房里有胚珠和子房壁組成，子房將來發(fā)育成果實(shí)，雙受精是綠色開花植物所特有的生理現(xiàn)象?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

18、略

【分析】【解析】

試題分析：變異可以分類兩種；一種是可以遺傳的，一種則不能遺傳。僅由環(huán)境引起的變異是不能遺傳給后代的，只有遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變的變異才能遺傳給后代。

考點(diǎn)：本題考查變異的類型,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮坎荒埽h(huán)境三、判斷題(共8題，共16分)19、×【分析】【解答】解：各種細(xì)菌都是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的．細(xì)菌的細(xì)胞中都有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)；但都沒有成形的細(xì)胞核．有些細(xì)菌還有鞭毛、莢膜等特殊的結(jié)構(gòu)．芽孢是細(xì)菌的休眠體，用來抵抗不良環(huán)境．

故所有的細(xì)菌都有細(xì)胞壁和沒有成形的細(xì)胞核；但芽孢；鞭毛和莢膜并不是所有細(xì)菌都具備的，故說法錯(cuò)誤．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】根據(jù)細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)和特殊結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析回答．20、A【分析】【解答】解：人體之所以是一個(gè)統(tǒng)一的整體；是由于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用，同時(shí)內(nèi)分泌腺分泌的激素對(duì)人體也有調(diào)節(jié)作用；激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要調(diào)節(jié)方式，必須靠體液來運(yùn)輸，它的作用途徑自然是體液的傳送，二者密切配合共同完成人體的自我調(diào)節(jié)．其中，以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，它具有作用時(shí)間短，快速準(zhǔn)確的特點(diǎn)，人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)常常同時(shí)受神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)，正是由于這兩種調(diào)節(jié)方式的相互協(xié)調(diào)，相互影響的，各器官；系統(tǒng)的活動(dòng)才能協(xié)調(diào)一致，使人體成為一個(gè)復(fù)雜、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的整體．故說法正確．

故答案為：正確。

【分析】人體的各個(gè)系統(tǒng)既具有各自的功能，但又不能獨(dú)立的完成各自的功能，例如人在運(yùn)動(dòng)時(shí)，需要呼吸、循環(huán)、排泄等器官系統(tǒng)的相互配合、協(xié)調(diào)活動(dòng)．21、×【分析】【解答】解：哺乳動(dòng)物體表被毛；但是不是所有的哺乳動(dòng)物都體表有毛，如鯨是水生哺乳動(dòng)物，體表無毛，因此題干的說法不正確．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】哺乳動(dòng)物的特征有體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生哺乳等22、√【分析】解：能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入（通過植物的光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能）；傳遞（流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的過程．下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量來源于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量有三個(gè)去向：①該生物呼吸作用散失；②流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；③流入分解者．營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，能量流動(dòng)中消耗的能量就越多，所以，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，儲(chǔ)能越少，個(gè)體數(shù)量越少．因此，在生態(tài)系統(tǒng)中，對(duì)生物的個(gè)體數(shù)量起決定作用的是生態(tài)系統(tǒng)中的能量；這就決定了：大多數(shù)食物鏈一般只有3-4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．一般地說：輸入到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，例如：第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)：草，固定的太陽能為1000千焦，則第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多能獲得多少千焦？（40千焦）；由此可以得出：能量的流動(dòng)是沿食物鏈逐級(jí)遞減的，單向的，不循環(huán)．

故答案為：√

生態(tài)系統(tǒng)的能量的流動(dòng)是沿食物鏈逐級(jí)遞減的；單向的，不循環(huán)．

生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)過程中，輸入到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)．【解析】√23、√【分析】解：科學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度；把它們分成不同等級(jí)的分類單位．由大到小的等級(jí)分別是：界；門、綱、目、科、屬、種，種是最基本的分類單位．分類單位越大，所包含的生物共同特征越少，生物種類越多，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)；反之，分類單位越小，所包含的生物共同特征越多，生物種類越少，親緣關(guān)系越近．通過生物的分類，可以了解生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化的歷程，更好地保護(hù)生物．在現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常根據(jù)生物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值進(jìn)行分類來分析生物多樣性的經(jīng)濟(jì)價(jià)值．

故答案為：√．

生物分類是研究生物的一種基本方法．生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等）；把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)，并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系．分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征．

了解和掌握生物分類的重要意義．【解析】√24、×【分析】學(xué)習(xí)行為無論是在生物成長(zhǎng)的哪一個(gè)階段，都是建立在先天性行為的基礎(chǔ)之上的?！窘馕觥縁25、√【分析】由屈肘和伸肘時(shí)肱二頭肌和肱三頭肌的變化可知，人的任何一個(gè)動(dòng)作都不是一塊肌肉完成的，而是多組肌肉在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，相互協(xié)作，共同完成的?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?6、A【分析】【解答】解：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)，基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，生物種類的多樣性的實(shí)質(zhì)上就是基因的多樣性．

故答案為：正確。

【分析】生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．分析解答．四、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共2分)27、（1）模擬

（2）AA和Aa

（3）相等

（4）不可靠