2025年教科新版八年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年教科新版八年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】搜救犬發(fā)現(xiàn)廢墟下有人時，會爪咬、扒地、搖尾巴，然后連聲吠叫。這種行為屬于A.學(xué)習(xí)行為B.先天性行為C.取食行為D.防御行為2、細菌和真菌的培養(yǎng)通常包括以下步驟；請選擇正確的排列順序（）

①配制培養(yǎng)基②將接種后的培養(yǎng)基放在適宜的溫度下培養(yǎng)③接種④高溫滅菌A.①④③②B.①②③④C.②①③④D.①③②④3、根據(jù)達爾文進化學(xué)說當(dāng)今豐富多彩的生物界形成的原因是（）A.生存斗爭B.自然選擇C.人工選擇D.遺傳變異4、如圖為胸腔和肺的示意圖，當(dāng)肋間外肌和膈肌收縮時，圖中三部位壓力由大到小的順序是（）A.c＞a＞bB.a＞b＞cC.a＞c＞bD.b＞c＞a5、肺適于氣體交換的特點有（）A.肺泡壁薄B.肺泡數(shù)量多C.肺泡外包繞著豐富的毛細血管D.以上三項都對6、能在空中飛行的哺乳動物是（）A.麻雀B.蝗蟲C.鴕鳥D.蝙蝠7、我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的理論依據(jù)是（）

A.人類遺傳病都是隱性基因控制的。

B.近親結(jié)婚其后代患遺傳病的機會增加。

C.近親結(jié)婚其后代必定患遺傳病。

D.近親結(jié)婚其后代有的可能患遺傳病。

評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、一種生物與另一種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，分開后都不能獨立生活的現(xiàn)象叫____。地衣是____和____共生在一起形成的。9、大腦由兩個______組成。大腦半球表面是灰質(zhì)，也叫______，其上有許多凹陷的______和隆起的______，因而使大腦皮層的______大大增加。10、免疫是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能“自己”和“非已”成分，從而破壞和排斥進入體內(nèi)的物質(zhì)，或人體本身所產(chǎn)生的細胞和細胞等，以維持人體的健康。11、基因和性狀的關(guān)系是。12、連線題：

A；高溫瞬時殺菌a、黃曲霉。

B、防腐劑保存b；牛奶、啤酒。

C；肝癌c、鏈球菌。

D；扁桃體炎d、肉制品、飲料、醬油。

E；孔雀開屏e、學(xué)習(xí)行為。

F、海豚表演f、先天性行為．13、【題文】基因和性狀的關(guān)系是____。14、請將有關(guān)染色體知識的概念圖補充完整：____

評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、所有的細菌都是對人類有害的．16、“金蟬脫殼”這個成語，從生物學(xué)角度來看，蟬與蝗蟲一樣，在發(fā)育過程中存在蛻皮現(xiàn)象．______（判斷對錯）17、兩棲動物生殖和發(fā)育的特點是體內(nèi)受精，體外發(fā)育．______（判斷對錯）18、細菌和真菌都進行分裂生殖．______．（判斷對錯）19、達爾文創(chuàng)立了“雙名法”命名生物______（判斷對錯）20、免的白毛和短毛、狗的黑毛和卷毛都不能稱為相對性狀。______（判斷對錯）21、生物體的所有細胞中染色體都是成對存在的．22、蝴蝶、蜈蚣、螞蟻和會織網(wǎng)的蜘蛛都是自然界中常見的昆蟲。評卷人得分四、簡答題(共3題，共18分)23、下面是以小狗為對象所做的一系列實驗：

①給小狗喂食時；小狗會出現(xiàn)流唾液；口動等進食活動．

②只給小狗聽鈴聲；狗沒有進食活動．

③在每次給小狗喂食之前；先出現(xiàn)鈴聲然后給狗食物，狗表現(xiàn)出進食活動．

④當(dāng)實驗多次重復(fù)以后；鈴聲一響，即使不給食物，狗也表現(xiàn)出進食活動．

⑤以后如果總是只給鈴聲；而不給食物，那么狗的進食活動會逐漸減少以至完全停止．

請回答下列問題：

（1）反射分為______反射和______反射；實驗①的反射屬于______反射．

（2）通過實驗②；③、④；狗建立了______反射．

（3）實驗⑤說明在實驗②；③、④中所建立的反射不是永久的；是可以______的．

（4）參與以上反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是______．24、如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程；請認真分析作答。

（1）圖甲所示的個體發(fā)育過程屬于______；屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有______等。（至少寫兩個）

（2）C和D的名稱是______；d的發(fā)育時期叫做______期。

（3）在C→A的過程中有蛻皮現(xiàn)象；原因是______。

（4）圖乙所示的個體發(fā)育過程屬于______。

（5）在甲乙兩圖所示昆蟲的整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴重的時期分別是______、______。25、圖為青蛙的生殖發(fā)育過程圖；請據(jù)圖回答下列問題。

（1）蛙的發(fā)育經(jīng)歷了①______；②______，③幼蛙和④______四個時期。

（2）像蛙這樣幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大的發(fā)育過程稱為______。

（3）稻田中的青蛙主要捕食______，是莊稼的衛(wèi)士，可以減少農(nóng)藥的使用，所以我們應(yīng)該保護青蛙。評卷人得分五、實驗探究題(共2題，共16分)26、為了探究葉片面積與植物散失水分的關(guān)系，小紅帶領(lǐng)生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計并實施了如下實驗。：①在一株生長健壯的綠色植物上選取兩段枝葉相似的枝條，一段保留全部葉片，另一段去掉大部分葉片。②用量筒取等量清水，分別注入編號為甲、乙的兩個錐形瓶里。③把兩段枝條分別插入兩個錐形瓶里，并用脫脂棉塞緊瓶口。④設(shè)計觀察記錄表。。清水量（毫升）實驗裝置初始量（毫升）最終量（毫升）差值（毫升）甲乙（1）小紅所探究的問題是__________________________________________________？（2）如果計算出甲乙兩個裝置內(nèi)清水量的差值不同說明____________________________________。（3）該實驗從另一個側(cè)面驗證了植物進行蒸騰作用的主要器官是_______。植物蒸騰失水的“門戶”是____________。27、研究動物的行為具有重要的意義；請完成下面有關(guān)動物行為的探究活動。先天性行為是動物生來就有的行為。在探究動物先天性行為的活動中，A組同學(xué)對菜青蟲的行為產(chǎn)生了興趣。請你幫助他們完成探究實驗的設(shè)計：

【提出問題】菜青蟲總在十字花科植物（如白菜）葉片上出現(xiàn)而不吃空心菜等植物的葉子；這是先天性行為嗎？

【作出假設(shè)】______

【制訂計劃】

（1）菜青蟲的來源：

a．去白菜地里捕捉已長大的菜青蟲。

b．去白菜地尋找即將孵化的卵；等待剛孵出的萊青蟲。

請你選擇以上兩種獲得菜青蟲的方式；你的選擇是：______。

（2）實驗變量的是：______。

（3）每一組菜青蟲的數(shù)量：A用一條菜青蟲。B．用10條菜青蟲。你的選擇是：______。

你的結(jié)論是______。評卷人得分六、其他(共3題，共24分)28、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。29、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。30、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【解析】

試題分析：先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失，學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，動物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，在先天性行為的基礎(chǔ)上，通過積累生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為，搜求犬發(fā)現(xiàn)廢墟下有人時，會重嗅；扒地、搖尾巴，然后連聲吠叫，這是出生后才有的，通過學(xué)習(xí)、訓(xùn)練得來的行為，屬于學(xué)習(xí)行為。

考點：本題考查的是動物行為的分類。

點評：此題為基礎(chǔ)知識題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑和特點?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、A【分析】【解答】解：細菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分；適宜的溫度、還有有機物．因此①首先要配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把培養(yǎng)基和所有用具進行④高溫滅菌，以防雜菌對實驗的干擾，為防止高溫殺死細菌、真菌，要等冷卻后，在進行③接種，接種后②放在溫暖的地方進行恒溫培養(yǎng)．注意：定期觀察并詳細記錄實驗現(xiàn)象．

故選A．

【分析】此題考查的知識點是培養(yǎng)細菌、真菌的一般方法．解答時可以從培養(yǎng)細菌、真菌的方法步驟方面來切入．3、B【分析】【解答】解：達爾文認為；生物的繁殖過度引起生存斗爭，生存斗爭包括生物與無機環(huán)境之間的斗爭，生物種內(nèi)的斗爭，如為食物；配偶和棲息地等的斗爭，以及生物種間的斗爭；在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去，反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡；根據(jù)達爾文進化學(xué)說當(dāng)今豐富多彩的生物界形成的原因是環(huán)境對動物進行長期的選擇的結(jié)果．

故選：B

【分析】達爾文的自然選擇學(xué)說，其主要內(nèi)容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．4、B【分析】解：當(dāng)肋間肌收縮時；肋骨上提，胸骨向上向外移動，胸廓的左右徑和上下徑都增大；膈肌也收縮，膈頂部下降，胸廓的上下徑也增大；這樣胸廓的體積增大，胸廓內(nèi)的氣壓小于肺內(nèi)壓，肺就隨著擴張。這時，肺內(nèi)壓小于外界大氣壓，外面的氣體就進入肺，完成吸氣動作。

故選：B。

回答此題的關(guān)鍵是要明確呼吸的原理。

只有了解了呼吸的原理，那么有關(guān)的問題才能解決好?！窘馕觥緽5、D【分析】解：呼吸道包括鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管；是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通；肺由許多肺泡構(gòu)成，外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成，這些特點都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場所。

故選：D。

呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道包括鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管；是呼吸的通道；肺是氣體交換的器官。

回答此題的關(guān)鍵是明確肺與氣體交換相適應(yīng)的特點?！窘馕觥緿6、D【分析】解：選項中：麻雀；鴕鳥是鳥類；蝗蟲屬于昆蟲，蝙蝠體表被毛，胎生哺乳，能在空氣中飛行，是哺乳動物。

故選：D。

能夠飛行的動物有無脊椎動物中的昆蟲；脊椎動物中的鳥類，以及哺乳動物中的蝙蝠。

蝙蝠雖會飛，但它具備哺乳動物的特征。學(xué)習(xí)中要注意一個生物類群中的特殊個體?！窘馕觥緿7、B【分析】

近親是指的是直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親．我國婚姻法已明確規(guī)定；禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚．這是為什么呢？原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大，如近親結(jié)婚時所生的子女中，單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結(jié)婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死產(chǎn)的機率比一般群體要高3～4倍．孩子智力下降，并患有許多先天性疾病如先天愚型，其危害十分顯著．我們要根據(jù)我國政府頒布的“婚姻法“和“中華人民共和國母嬰保健法“，做好婚前檢查工作，把優(yōu)生工作做到婚前孕前．

故選B

【解析】【答案】此題考查的知識點是禁止近親結(jié)婚．解答時可以從禁止近親結(jié)婚的原因方面來切入．

二、填空題(共7題，共14分)8、共生藻類真菌【分析】【解答】共生指的是有些細菌和真菌與動物或植物共同生活在一起；相互信賴，彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨立生活，如地衣是真菌與藻類共生在一起而形成的，藻類通過光合作用為真菌提供有機物，真菌可以供給藻類水和無機鹽。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是了解寄生、共生、腐生以及自養(yǎng)的概念，要把共生和寄生區(qū)分開：寄生是一方獲利，另一方受害。9、大腦半球；大腦皮層；溝；回；表面積【分析】解：大腦由兩個大腦半球組成；大腦半球的表層是灰質(zhì)，即大腦皮層，約2～3毫米厚，大腦皮層表面有許多凹陷的溝和隆起的回，這樣就大大增加了大腦皮層的表面積，同時也增加了神經(jīng)元的數(shù)量。

故答案為：大腦半球；大腦皮層；溝；回；表面積。

生物體的結(jié)構(gòu)與其功能是相適應(yīng)的；大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞，人體比較重要的中樞都存在于大腦皮層，與此相適應(yīng)，大腦皮層應(yīng)有足夠的表面積和足夠多的神經(jīng)元。

此題考查了大腦皮層上具有溝和回的意義：增加大腦皮層的表面積?！窘馕觥看竽X半球；大腦皮層；溝；回；表面積10、略

【分析】試題分析：免疫是人體的一種防御功能，人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分，能夠及時清除自身產(chǎn)生的衰老、死亡和損傷細胞，破壞和排斥進入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定，還可以隨時監(jiān)視識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細胞，防止腫瘤細胞的產(chǎn)生?？键c：本題考查的是免疫，解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握免疫的概念和功能?！窘馕觥俊敬鸢浮孔R別抗原損傷腫瘤11、略

【分析】試題分析：基因是一個有特定遺傳信息的DNA片段，一個DNA上有多個基因，生物的某個具體性狀是由基因控制的，基因是決定生物性狀的最小單位?？键c：本題考查的是基因的概念，解答此題的關(guān)鍵是理解基因的概念，基因是控制生物性狀的DNA片段?！窘馕觥俊敬鸢浮炕驔Q定性狀12、略

【分析】

黃曲霉毒素被世界衛(wèi)生組織（WHO）的癌癥研究機構(gòu)劃定為1類致癌物；是一種毒性極強的劇毒物質(zhì)．黃曲霉毒素的危害性在于對人及動物肝臟組織有破壞作用，嚴重時，可導(dǎo)致肝癌甚至死亡；我們常用巴氏消毒法保存牛奶；啤酒，即高溫瞬時殺菌；鏈球菌是一種致病性的細菌，能引起扁桃體炎；肉制品、飲料、醬油常用防腐劑保存，屬于現(xiàn)代防腐方法；孔雀開屏是吸引異性來交配產(chǎn)卵的，是一種繁殖行為，是先天性的，由遺傳物質(zhì)決定的，屬于先天性行為；海豚表演是在后天的生活、學(xué)習(xí)過程中學(xué)會的，屬于學(xué)習(xí)行為．

故答案為：

【解析】【答案】此題主要考查的是一些基本的生物學(xué)常識；思考解答．

13、略

【分析】【解析】

試題分析：基因是一個有特定遺傳信息的DNA片段；一個DNA上有多個基因，生物的某個具體性狀是由基因控制的，基因是決定生物性狀的最小單位。

考點：基因的概念。

點評：此題為基礎(chǔ)題，較易，解答此題的關(guān)鍵是理解基因的概念，基因是控制生物性狀的DNA片段。【解析】【答案】基因決定性狀14、【分析】【解答】解：染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)；染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因．

故答案為：

【分析】遺傳物質(zhì)在細胞中的結(jié)構(gòu)層次（由小到大）：基因→DNA分子→染色體→細胞核→細胞．三、判斷題(共8題，共16分)15、×【分析】【解答】解：有的細菌是有害的；能使生物體致病，使物質(zhì)腐爛變質(zhì)，但大部分細菌是有益的，如甲烷菌可以凈化污水，乳酸菌可以制作酸奶；泡菜等．病毒也是有的有益，有的有害，如感冒病毒等病原體可以使人或動物得病，有些噬菌體則是有益的，噬菌體又叫細菌病毒，它可以作為防治某些疾病的特效藥，例如燒傷病人在患處涂抹綠濃桿菌噬菌體稀釋液它可以吞噬細菌．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：錯誤。

【分析】此題是關(guān)于細菌和病毒與人類的關(guān)系的判斷題，思考判斷．16、√【分析】解：蟬屬于昆蟲；身體的外面有外骨骼，可以起到保護；支撐身體內(nèi)部柔軟器官的作用，還能減少體內(nèi)水分的散失，有利于蟬的生活，但外骨骼不能隨著身體的長大而變大，所以會出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象，題干說法正確．

故答案為：√

蟬的體表有外骨骼；不能隨著蟬身體的長大而變大，據(jù)此可以解答本題．

金蟬脫殼中的殼指的是外骨骼．【解析】√17、×【分析】解：兩棲動物生殖過程中有雌雄蛙抱對現(xiàn)象．刺激雌蛙排卵；雄蛙排精，精子和卵細胞在水中結(jié)合成受精卵，屬于體外受精．

故答案為：×

兩棲動物幼體生活在水中用鰓呼吸；成體水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．

明確青蛙是體外受精的動物．【解析】×18、×【分析】解：細菌進行分裂生殖；真菌主要進行孢子生殖，因此題干的說法不正確．

故答案為：×

細菌和真菌的區(qū)別：

。比較內(nèi)容細菌真菌個體大小單細胞單細胞類型，也有多細胞的類型細胞結(jié)構(gòu)細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、只有DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核營養(yǎng)方式異養(yǎng)異養(yǎng)繁殖方式分裂生殖孢子生殖

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細菌、酵母菌的生殖方式以及異同點．【解析】times19、×【分析】解：林奈是瑞典自然學(xué)者；現(xiàn)代生物學(xué)分類命名的奠基人．他在生物學(xué)上的成就是發(fā)明了雙名制命名法，即植物的常用名由兩部分組成，前者為屬名，要求用名詞；后者為種名，要求用形容詞．

故答案為：×

林奈是瑞典自然學(xué)者；1753年創(chuàng)立了雙名法．達爾文提出了生物進化論學(xué)說．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知雙名法的提出者、要求等，平時注意多搜集相關(guān)的資料，多積累相關(guān)的知識．【解析】×20、×【分析】解：兔的白毛與黑毛；是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對性狀；而狗的黑毛和卷毛，是狗的毛的顏色與狗的狗毛的形狀，是兩種性狀，不是相對性狀，如狗的黑毛與白毛，或狗的直毛與卷毛，都是相對性狀。因此題干說法錯誤。

故答案為：×。

此題考查的知識點是相對性狀。同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀?！窘馕觥俊?1、×【分析】【解答】解：生物體細胞中的染色體是成對存在的．在形成生殖細胞的過程中；進行一種特殊方式的細胞分裂，成對的染色體要兩兩分開，分別進入兩個子細胞中，即生殖細胞中的染色體是成單存在的．通過受精作用，精子與卵細胞相融合，受精卵中的染色體一條來自父方，一條來自母方，所以也是成對存在的．

故答案為：×

【分析】細胞的細胞核中有攜帶遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)﹣染色體，染色體上的主要遺傳物質(zhì)是DNA，每個DNA上有多個基因．22、×【分析】【解答】解：蝴蝶和螞蟻具有身體分為頭；胸、腹三部分；有觸角，一對復(fù)眼和一個口器，有3對足，一般有2對翅等特征，所以它們都屬于昆蟲，而蜈蚣和蜘蛛它們的身體有許多體節(jié)組成的，蜈蚣的身體分為頭胸部和腹部，沒有復(fù)眼，屬于蛛形綱，蜈蚣身體分為頭部和軀干部，有很多足，屬于多足綱，故它們不屬于昆蟲．

故答案為：錯誤。

【分析】昆蟲身體分為頭、胸、腹三部分，有觸角，有3對足，一般有2對翅，據(jù)此答題．四、簡答題(共3題，共18分)23、非條件條件非條件條件消退（消失）反射弧【分析】解：（1）反射可分為兩大類：非條件反射和條件反射；非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成；條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，在大腦皮層參與下完成的，是高級神經(jīng)活動的基本方式．①給小狗喂食時，小狗會出現(xiàn)流唾液、口動等進食活動．是狗生來就有，不學(xué)而能的一種反射活動，屬于非條件反射．

（2）②只給小狗聽鈴聲；狗沒有進食活動，狗不分泌唾液；③在每次給小狗喂食之前，先出現(xiàn)鈴聲然后給狗食物，使食物和鈴聲對狗造成一定的刺激，狗表現(xiàn)出進食活動；④當(dāng)實驗多次重復(fù)以后，鈴聲一響，即使不給食物，狗也會分泌唾液，表現(xiàn)出進食活動．逐漸建立了一種條件反射．

（3）⑤以后如果總是只給鈴聲；而不給食物，那么狗的進食活動會逐漸減少以至完全停止，說明條件反射建立之后，必須不斷的強化，否則就會消退，最后完全不出現(xiàn)．

（4）反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射??；反射弧包括：感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器．

故答案為：（1）非條件；條件；非條件；（2）條件；（3）消退（消失）；（4）反射?。?/p>

此題考查的是條件反射的形成過程．據(jù)題解答．

解答：非條件反射是生來就有，不會消退的．條件反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上，由大腦皮層的參與下形成的，不是永久的，是可以消退的．【解析】非條件條件非條件條件消退（消失）反射弧24、不完全變態(tài)發(fā)育蟋蟀、螻蛄若蟲蛹外骨骼不能隨身體的長大而長大完全變態(tài)發(fā)育成蟲期幼蟲期【分析】解：（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程經(jīng)過B受精卵；CD若蟲、A成蟲三個時期；因此屬于不完全變態(tài)發(fā)育，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有蟋蟀、螻蛄等；

（2）（3）C和D的名稱是若蟲?！霸贑→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象”；蛻去的皮實際上是外骨骼，原因是外骨骼不能隨著蝗蟲的生長而生長，因此要想長大，必須脫去外骨骼。

（4）家蠶的發(fā)育經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期；屬于完全變態(tài)發(fā)育。

（5）圖甲中對農(nóng)作物危害最嚴重的時期A成蟲。d表示的發(fā)育時期叫做蛹。“如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲；在整個發(fā)育過程中”，對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是c（幼蟲）。

故答案為：（1）不完全變態(tài)發(fā)育；蟋蟀；螻蛄。

（2）若蟲；蛹。

（3）外骨骼不能隨身體的長大而長大。

（4）完全變態(tài)發(fā)育。

（5）成蟲期；幼蟲期。

圖甲中，A成蟲、B受精卵、CD若蟲；圖乙中，a是成蟲、b是受精卵；c是幼蟲、d是蛹。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育?！窘馕觥坎煌耆儜B(tài)發(fā)育蟋蟀、螻蛄若蟲蛹外骨骼不能隨身體的長大而長大完全變態(tài)發(fā)育成蟲期幼蟲期25、受精卵蝌蚪成蛙變態(tài)發(fā)育農(nóng)業(yè)害蟲【分析】解：（1）蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[①]受精卵；[②]蝌蚪[③]幼蛙和[④]成蛙四個時期。

（2）青蛙的幼體蝌蚪生活在水中；用鰓呼吸；蛙水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚裸露，輔助呼吸。青蛙幼體和成體在形外部態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差別，因此這種發(fā)育方式叫做變態(tài)發(fā)育。

（3）稻田中的青蛙主要捕食害蟲；是莊稼的衛(wèi)士，可減少農(nóng)藥的使用，所以我們應(yīng)該保護青蛙。

故答案為：（1）受精卵；蝌蚪；成蛙；

（2）變態(tài)發(fā)育；

（3）農(nóng)業(yè)害蟲。

（1）青蛙是雌雄異體；體外受精，精子和卵細胞在水里完成受精。受精卵孵化為蝌蚪，蝌蚪生活在水中用鰓呼吸，成蛙用肺呼吸，皮膚裸露，輔助呼吸，變態(tài)發(fā)育。

（2）圖中；①受精卵；②蝌蚪、③幼蛙、④成蛙。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握青蛙生殖發(fā)育的過程和特點。【解析】受精卵蝌蚪成蛙變態(tài)發(fā)育農(nóng)業(yè)害蟲五、實驗探究題(共2題，共16分)26、（1）植物散失的水分與葉片的面積有關(guān)嗎

（2）植物散失的水分與葉片的面積有關(guān)。

（3）葉氣孔【分析】【分析】此題考查了探究蒸騰作用實驗。明確實驗原理、蒸騰作用的概念是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）根據(jù)題干中“探究葉片面積與植物散失水分的關(guān)系”，可以得出小紅所探究的問題是植物散失的水分與葉片的面積有關(guān)嗎？（2）甲乙兩組形成的對照實驗中，只有葉片的數(shù)量或葉片的總面積不同，其它的條件完全相同。因此，如果計算出甲乙兩個裝置內(nèi)清水量的差值不同說明植物散失的水分與葉片的面積有關(guān)。（3）通過實驗現(xiàn)象可知，蒸騰作用散失的水分與葉片的總面積有關(guān)，葉片多散失的水分就多，而葉片中的水分是以水蒸氣的形式通過氣孔散發(fā)到大氣中的，因此，該實驗從另一個側(cè)面驗證了植物進行蒸騰作用的主要器官是葉片，植物蒸騰失水的“門戶”是氣孔?！窘馕觥浚?）植物散失的水分與葉片的面積有關(guān)嗎（2）植物散失的水分與葉片的面積有關(guān)。

（3）葉氣孔27、菜青蟲總是取食十字花科植物是先天性行為b植物葉片的種類B菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為【分析】解：作出假設(shè)：對提出問題作出肯定或否定的回答。此題的做出假設(shè)為：菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為。

制定計劃：擬訂探究計劃；列出所需的材料與用具，選出控制變量，設(shè)計對照實驗。

（1）從卵開始進行隔離飼養(yǎng)的目的：從卵開始進行隔離飼養(yǎng)；才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是后天習(xí)得的行為，使探究具有可信度。

（2）準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片如白菜葉；和幾種其他植物的葉片如空心菜葉等，看菜青蟲更趨向哪兒取食。對研究對象有影響的因素，只有植物葉片的種類不同，其他條件都相同。這樣的實驗叫做對照實驗。該實驗的實驗變量植物葉片的種類。

（3）探究實驗一般不能只選取一個實驗對象；否則結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說明問題。而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少誤差。而適量選取一定數(shù)量的材料，如每一組菜青蟲的數(shù)量是10條，可以避免實驗的偶然性。

如果你做出來的實驗結(jié)果與你的假設(shè)相吻合；即驗證作出假設(shè)的成立，可以得出的結(jié)論是：菜青蟲總是取食十字花科植物，這是一種先天性行為。

故答案為：（1）b

（2）植物葉片的種類。

（3）B；菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為。

（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題；作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。

（2）實驗設(shè)計遵循“對照原則”和“控制單一變量原則；對設(shè)計探究的方案，選擇材料，嚴格控制實驗條件，避免或減少其他因素對探究的干擾，使探究具有可信度。

本題考查學(xué)生對探究菜青蟲的取食行為的實驗的操作能力、實驗設(shè)計的“對照原則”和“控制單一變量原則以及對設(shè)計探究的方案?！窘馕觥坎饲嘞x總是取食十字花科植物是先天性行為b植物葉片的種類B菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為六、其他(共3題，共24分)28、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對