2025年統(tǒng)編版八年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版八年級生物下冊月考試卷663考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】王芳是個漂亮的女孩，現(xiàn)在王芳媽媽又懷孕了，推算她這次生男孩的幾率是（）A.50%B.75%C.25%D.100%2、（2016?柳州）在科學(xué)探究過程中，對于同一事實可能會有不同的觀點，因此，學(xué)會區(qū)分事實和觀點是十分必要的，請判斷下列陳述屬于觀點的是（）A.鳥類有喙無牙齒B.眼球結(jié)構(gòu)中有視網(wǎng)膜C.適者生存，不適者被淘汰D.藻類植物無根、莖、葉分分化3、下列屬于遺傳現(xiàn)象的是（）A.孩子的皮膚比媽媽的黑B.一對色覺正常的夫妻生了一個色盲的孩子C.種瓜得瓜，種豆得豆D.弟弟的身高比哥哥的高4、我們南方有“筍有多大，竹有多粗”的說法，竹筍鉆出地面就與長成后的莖同樣粗細．這說明竹子莖的結(jié)構(gòu)中沒有（）A.木質(zhì)部B.韌皮部C.形成層D.表皮5、【題文】金蟬脫殼的殼是指昆蟲的A.皮膚B.甲殼C.外骨骼D.鱗片6、【題文】人患急性炎癥時，會出現(xiàn)白細胞數(shù)目增多，這種現(xiàn)象從免疫角度看，屬于A.特異性免疫B.非特異性免疫C.計劃免疫D.人工免疫評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、朱熹筆下的“高蟬多遠韻，茂樹有余音”給我們展現(xiàn)了一個優(yōu)美的群蟬大合唱的旋律，有如身臨其境一般．下列有關(guān)“蟬”的說法正確的是（）A.“金蟬脫殼”脫掉的是蟬的外骨骼B.蟬的身體和附肢都分節(jié)C.蟬、蜘蛛、蝎子都屬于昆蟲D.蟬有三對足，三對翅8、下列關(guān)于運動的說法錯誤的是()A.端起水杯喝水時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮B.一塊骨、一塊骨骼肌和一個關(guān)節(jié)都是一個器官C.一塊骨骼肌就可獨立完成某個動作D.運動是以關(guān)節(jié)為支點，以骨骼肌收縮為動力形成的9、下列相關(guān)敘述，正確的是A.綠豆與菜豆的親緣關(guān)系比綠豆與合歡的更近B.綠豆和菜豆這兩種植物的相似程度很高C.合歡和紫檀的共同點比綠豆和紫檀的共同點多D.目是分類最基本的單位10、鯨屬于哺乳動物而不是魚類，因其具有下列特征（）A.用鰓呼吸B.胎生C.體覆鱗片D.哺乳11、如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖；下列敘述錯誤的是（）

A.①④⑧合稱為雄蕊B.②內(nèi)有花粉，每個花粉里有一個精子C.⑥的數(shù)目決定種子的數(shù)目D.在桃樹開花的季節(jié)，如果遇到陰雨連綿的天氣，常會造成減產(chǎn)的原因是雨水影響了桃花的傳粉12、關(guān)于性狀、基因和環(huán)境的關(guān)系，描述正確的是（）A.性狀只由基因控制，與環(huán)境無關(guān)B.性狀由基因和環(huán)境控制C.性狀由基因控制，但其表現(xiàn)受環(huán)境的影響D.性狀由環(huán)境控制，與基因無關(guān)評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)13、根據(jù)如圖的食物網(wǎng)回答下列問題：

（1）圖中屬于生產(chǎn)者的是____；

（2）該食物網(wǎng)中有____條食物鏈．

（3）寫出最長的一條食物鏈．____．

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的生物是____，體內(nèi)有機物和能量含量最多的生物是____．

（5）蛇的用途很多，如果人們大量的捕捉蛇，該生態(tài)系統(tǒng)在短期內(nèi)____的數(shù)量會增加，而使得____的數(shù)量也增加；相反的____的數(shù)量會減少．但如果捕捉不是太多，經(jīng)過較長一段時間該生態(tài)系統(tǒng)會由于具有一定的____；而達到一種新的穩(wěn)定狀態(tài)．

14、生物圈中的微生物對人類只有好處，沒有壞處．____．15、某實驗小組為了探究教室的空氣中是否有細菌存在；進行了如下實驗：

①準備甲；乙2套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿；經(jīng)高溫消毒后備用．

②將2套培養(yǎng)皿同時放在教室內(nèi)；并將甲培養(yǎng)皿蓋打開，5～10分鐘后再蓋上，乙培養(yǎng)皿蓋不打開．

③將2套培養(yǎng)皿同放在溫暖的地方培養(yǎng)．

④每天觀察一次2套培養(yǎng)皿中所發(fā)生的變化；并記錄．

請根據(jù)以上實驗回答下列問題：

（1）在以上實驗中，將甲培養(yǎng)皿蓋打開暴露在教室的空氣中的過程，相當于細菌、真菌培養(yǎng)方法中的____過程．乙培養(yǎng)皿在實驗中所起的作用是____．

（2）牛肉汁在實驗中的作用：為細菌的生存提供____、____．

（3）請你預(yù)測這個小組的實驗結(jié)果：____培養(yǎng)皿中有菌落形成，____培養(yǎng)皿中沒有菌落形成．16、恒溫動物有____動物和____動物兩大類．17、【題文】達爾文的進化理論揭示了地球上所有生物都來源于原始的____，不同生物之間存在著____關(guān)系。評卷人得分四、判斷題(共1題，共3分)18、動物的繁殖行為只與季節(jié)有關(guān)，與體內(nèi)的遺傳物質(zhì)無關(guān)．______（判斷對錯）評卷人得分五、簡答題(共1題，共8分)19、如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖填空：（1）③是________，貯存空氣的作用，供胚胎發(fā)育所需要的氧氣。（2）①里面含有________和水分。（3）④是________，內(nèi)有________，是胚胎發(fā)育的部分。（4）⑤是________，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)。評卷人得分六、其他(共3題，共12分)20、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。21、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。22、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【解析】

試題分析：在親代的生殖細胞形成過程中；經(jīng)過減數(shù)分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子—含X染色體的精子和含Y染色體的精子，女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細胞，受精時，如果是含X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性，如果是含Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性，因此生男生女的幾率是一樣的，都是50%。

考點：本題考查的是人的性別遺傳。

點評：此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解人的性別遺傳?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、C【分析】【解答】解：ABD；鳥類有喙無牙齒；眼球結(jié)構(gòu)中有視網(wǎng)膜，藻類植物無根、莖、葉分分化，都是客觀存在的物體，都屬于事實；

C；適者生存；不適者被淘汰，屬于達爾文的自然選擇學(xué)說的內(nèi)容．自然選擇學(xué)說是達爾文根據(jù)化石等證據(jù)進行的推測，屬于對生命起源和進化的觀點；

故選：C．

【分析】觀點只是一種推測，而事實則是已經(jīng)證明的或有證據(jù)的事件．關(guān)鍵點：了解事實和推測的區(qū)別．3、C【分析】解：孩子的皮膚比媽媽的黑；一對色覺正常的夫妻生了一個色盲的孩子、弟弟的身高比哥哥的高；說明了生物的親子代之間以及子代個體之間在性狀上的差異性，是生物的變異現(xiàn)象；種瓜得瓜，種豆得豆說明了親子代之間在性狀上的相似性，是生物的遺傳現(xiàn)象．

故選：C

生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物的遺傳、變異的概念．【解析】【答案】C4、C【分析】解：在木本植物的莖中樹皮以內(nèi)有一層分生組織；叫形成層．形成層的細胞不斷地側(cè)向分裂增生，其中，大部分細胞向內(nèi)形成木質(zhì)部，少量細胞向外形成韌皮部，從而使得樹干不斷地加粗．由于竹屬于草本植物，莖的結(jié)構(gòu)中沒有形成層．所以，竹筍初鉆出土面就有了與長成后差不多粗細．

故選：C．

木本植物莖的結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)依次是：樹皮；形成層、木質(zhì)部和髓．樹干的變粗和形成層有關(guān)；竹的莖中沒有形成層，長成之后不再加粗．

關(guān)于莖的結(jié)構(gòu)，可結(jié)合莖的結(jié)構(gòu)示意圖熟記其結(jié)構(gòu)和功能．【解析】C5、C【分析】【解析】

試題分析：蟬屬于昆蟲；其發(fā)育過程為卵→幼蟲→成蟲三個時期，為不完全變態(tài)發(fā)育，生活在陸地上，為適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境，蟬的身體表面有堅硬的外骨骼，可以起到保護和支持內(nèi)部的柔軟器官，防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，但外骨骼不能隨著蟬身體的長大而長大，所以會出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象，變成成蟲，所以才有“金蟬脫殼”的說法．故選：C．

考點：昆蟲的生殖和發(fā)育過程；節(jié)肢動物蝗蟲的主要特征．【解析】【答案】C6、B【分析】【解析】

試題分析：人體的三道防線是：第一道防線是皮膚；粘膜、纖毛．功能是阻擋、殺菌和清掃異物；第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞；功能是溶解、吞噬病原體；第三道防線是免疫器官和免疫細胞（主要是淋巴細胞）功能是能產(chǎn)生抗體抵抗抗原（侵入人體內(nèi)的病原體）．抗原是引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的抗原物資，抗體是抗原刺激淋巴細胞產(chǎn)生的抵抗抗原的特殊蛋白質(zhì)。人的免疫分為非特異性免疫和特異性免疫，非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用．包括第一、二道防線．特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用．是患過這種病或注射過疫苗后獲得的，這種免疫只針對一種或幾種病原體有免疫作用．白細胞屬于體液中的吞噬細胞，屬于人體的第二道防線．第一道防線和第二道防線是人人生來就有的，對多種病原體都有防御功能，因此就做非特異性免疫。故選B．

考點：本題考查的是非特性免疫和特異性免疫．可以從人體三道防線的組成功能特點以及特異性免疫和非特異性免疫方面來切入?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、多選題(共6題，共12分)7、AB【分析】解：蟬的身體許多體節(jié)構(gòu)成的；并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，胸部著生有兩對翅；三對足，屬于節(jié)肢動物中的昆蟲．

A；蟬的體表有外骨骼；外骨骼不能隨幼蟲身體的生長而長大，“金蟬脫殼”脫掉的是蟬的外骨骼，A正確；

B；蟬屬于節(jié)肢動物；因此身體和附肢分節(jié)，B正確；

C；蟬屬于昆蟲；蜘蛛和蝎子屬于蛛形綱，C錯誤；

D；蟬的胸部著生有兩對翅、三對足；故D錯誤；

故選：AB

昆蟲的身體分為頭；胸、腹三部分；頭部生有一對觸角，為感覺器官；胸部一般著生有兩對翅、三對足，為昆蟲的運動器官；身體外有外骨骼，可以保護、支撐身體內(nèi)部柔軟器官的作、用，還可以減少體內(nèi)水分的散失．有的昆蟲有蛻皮現(xiàn)象如蝗蟲，有的昆蟲如蜜蜂沒有蛻皮現(xiàn)象．

解答此類題目的關(guān)鍵是掌握昆蟲的特征．【解析】【答案】AB8、AC【分析】【分析】此題考查了人體的運動、人體的結(jié)構(gòu)層次。明確人體運動的過程、理解人體的結(jié)構(gòu)層次是解決此題的關(guān)鍵。【解答】A.骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開；所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動。屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。因此，當你從桌上端起茶水喝水時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，肘關(guān)節(jié)彎曲，故A錯誤；

B.一塊骨、一塊骨骼肌、一個關(guān)節(jié)都是由多種組織構(gòu)成的器官，故B正確；C.同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上；骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此任何一個動作的完成，都是由骨骼??；骨和關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的。故C錯誤；

D.運動是以骨位杠桿；關(guān)節(jié)為支點；以骨骼肌收縮為動力形成的，故D正確。

故選AC。

【解析】AC9、AB【分析】【分析】

本題考查的是被子植物的分類。掌握生物的分類等級；明確各等級之間的大小及親緣關(guān)系。

【解答】

生物的分類單位從大到小依次以界；門、綱、目、科、屬、種；界是最大的單位，種是最基本的單位。生物所屬的等級越大，生物之間的親緣關(guān)系越遠，共同點越少；生物所屬的等級越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同點越多。

A.由分類索引可知；綠豆和菜豆同屬，綠豆與合歡同目，屬比目小，因此綠豆和菜豆的親緣關(guān)系比綠豆與合歡更近，故A符合題意；

B.屬；科、目中屬最小；因此綠豆和菜豆同屬，相似度最高，故B符合題意；

C.合歡與紫檀同目；綠豆與紫檀同科，科比目小，因此合歡和紫檀的共同點比綠豆和紫檀的共同點少，故C不符合題意；

D.生物的分類單位從大到小依次以界；門、綱、目、科、屬、種；界是最大的單位，種是最基本的單位，故D不符合題意。

故選AB?！窘馕觥緼B10、BD【分析】解：A；C鯨體表無毛；用肺呼吸，而不是“體表鱗片”；AC錯誤．

B；D鯨胎生哺乳；“胎生、哺乳”是哺乳動物特有的特征；BD正確．

所以；鯨屬于哺乳動物的原因是“胎生；哺乳”．

故選：BD．

哺乳動物的特征有體表被毛；牙齒有門齒；臼齒和犬齒的分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達，體溫恒定，胎生哺乳等．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握哺乳動物的主要特征．【解析】BD11、AB【分析】解：A；柱頭、花柱、子房合稱為雌蕊；花藥和花絲合稱為雄蕊。A錯誤；

B；當花粉落到雌蕊的柱頭上后；在柱頭黏液的刺激下，花粉萌發(fā)出花粉管，花粉管穿過花柱到達子房，進入胚珠珠孔后，前端破裂釋放出兩個精子，B錯誤；

C；受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

從圖中看出；子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，因此⑥胚珠的數(shù)目決定種子的數(shù)目，C正確；

D；“在桃花開花的季節(jié)；如果遇到陰雨連綿的天氣，常會造成果樹減產(chǎn)”，原因是：陰雨天影響昆蟲活動，導(dǎo)致桃花傳粉不足。D正確。

故選：AB。

（1）一朵花是由花柄；花托、萼片（花萼）、花瓣（花冠）、雌蕊和雄蕊等組成；雌蕊由柱頭、花柱、子房（內(nèi)有胚珠）三部分組成，雄蕊由花藥和花絲兩部分組成，雄蕊和雌蕊是一朵花最主要的部分。

（2）雄蕊花藥里的花粉散落出來；落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉。

（3）當一朵花完成傳粉與受精后；花瓣；雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子。

（4）當花粉落到雌蕊的柱頭上后；在柱頭黏液的刺激下，花粉萌發(fā)出花粉管，花粉管穿過花柱到達子房，進入胚珠珠孔后，前端破裂釋放出兩個精子，其中一個精子與珠孔附近的卵細胞融合，形成受精卵。另一個精子與胚珠中央的2個極核融合形成受精極核。這個過程稱為雙受精。

（5）圖中；①柱頭；④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠、⑧子房、②花藥、③花絲、⑦雄蕊。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握花的結(jié)構(gòu)、傳粉、受精的過程、果實種子的形成過程以及正確識圖?！窘馕觥緼B12、BC【分析】試題分析：A、生物的性狀受基因控制，但也受環(huán)境影響，環(huán)境條件能影響某些性狀的表現(xiàn)，比如同一種種子，種在不同的土壤里，最終結(jié)出的種子大小可能不同，A錯誤．B、生物表現(xiàn)出的不同特征是由不同的基因控制的，但有些生物的性狀又會受到環(huán)境的影響，B正確．C、不同的基因貯存著不同的遺傳信息，也就是說生物表現(xiàn)出的不同特征是由不同的基因控制的．但有些生物的性狀又會受到環(huán)境的影響．如南方與北方環(huán)境因素中溫度差別較大，而溫度影響生物的分布、生長和發(fā)育．柑橘是熱帶水果，它的生長需要較高的溫度，南方溫度高適合柑橘生長；而北方溫度較低，不適宜柑橘生長，會影響柑橘的色澤、口感品質(zhì)，C正確．D、性狀由基控制，與環(huán)境也有關(guān)，D錯誤．考點：本題主要考查生物的性狀和相對性狀的概念；基因控制生物的性狀．【解析】【答案】BC三、填空題(共5題，共10分)13、草5草→鼠→蛇→鷹草草鼠鷹、狐兔自動調(diào)節(jié)能力【分析】【解答】（1）；生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；生物包括植物、動物、細菌真菌等，植物是生產(chǎn)者，能進行光合作用制造有機物．動物是消費者，不能進行光合作用自己制造有機物，它們直接或間接以植物為食．動物植物死后的遺體遺物被細菌、真菌分解成二氧化碳和水、無機鹽等，二氧化碳、水、無機鹽又被植物體利用．它們是生態(tài)系統(tǒng)的生物部分．因此該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是草．

（2）；生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關(guān)系可以用食物鏈來表示；分析可知，該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈．如下：草→鼠→蛇→鷹，草→鼠→狐，草→鼠→鷹，草→兔→狐，草→兔→鷹．

（3）；該生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈是：草→鼠→蛇→鷹．

（4）；在食物鏈中植物的數(shù)量最多；食肉動物數(shù)量最少，植食動物的數(shù)量大于食肉動物數(shù)量，而小于植物的數(shù)量．因此該生態(tài)系統(tǒng)中草的數(shù)量最多．有機物和能量會沿著食物鏈逐級傳遞，且具有逐級遞減的特點，因此體內(nèi)有機物和能量含量最多的生物是草．

（5）；生態(tài)系統(tǒng)中當大大增加或減少某一種生物的數(shù)量時；會影響其他生物的數(shù)量，如人們大量的捕捉蛇，因為蛇是鼠的天敵，因此該生態(tài)系統(tǒng)在短期內(nèi)鼠的數(shù)量會增加，而鼠又是狐和鷹的食物，因此狐和鷹的數(shù)量也增加；而鷹和狐是兔的天敵，因此兔的數(shù)量會減少．但如果捕捉不是太多，經(jīng)過較長一段時間該生態(tài)系統(tǒng)會由于具有一定的自動調(diào)節(jié)能力而達到一種新的穩(wěn)定狀態(tài)．

故答案為：（1）草。

（2）5

（3）草→鼠→蛇→鷹。

（4）草；草。

（5）鼠；鷹；狐；兔；自動調(diào)節(jié)能力．

【分析】此題是一個綜合性的填空題，涉及食物鏈、食物網(wǎng)、物質(zhì)和能量的流動、生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力等內(nèi)容，識圖、分析、解答．14、略

【分析】

有的細菌是有害的；能使生物體致病，使物質(zhì)腐爛變質(zhì)，但大部分細菌是有益的，如甲烷菌可以凈化污水，乳酸菌可以制作酸奶；泡菜等．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×．

【解析】【答案】此題是關(guān)于細菌與人類的關(guān)系的判斷題；思考判斷．

15、略

【分析】

（1）步驟②在教室內(nèi)打開甲培養(yǎng)皿蓋；將其暴露在教室空氣中5～10分鐘后加蓋封好，讓空氣中的細菌真菌或孢子落入培養(yǎng)皿，因此相當于細菌；真菌一般培養(yǎng)方法中的接種．甲、乙2套培養(yǎng)皿作為對照，對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．甲培養(yǎng)皿接種是實驗組，乙培養(yǎng)皿不接種是對照組．

（2）細菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分；適宜的溫度、還有有機物．而細菌沒有葉綠體，不能進行光合作用制造有機物，必須依靠現(xiàn)成的有機物生活．因此首先要配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制．牛肉汁含有豐富的有機物，為細菌等生物的生活提供水分、有機物．

（3）根據(jù)生活常識可預(yù)測實驗結(jié)果：會發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿甲中的有菌落形成．培養(yǎng)皿乙中沒有菌落形成．

故答案為：（1）接種；對照；

（2）水分；有機物；

（3）甲；乙．

【解析】【答案】此題以“探究教室的空氣中是否有細菌存在”這一現(xiàn)實問題為出發(fā)點；考查了學(xué)生科學(xué)探究的能力．解此題從提出問題，作出假設(shè)，確定實驗變量和設(shè)置對照實驗方面切入．

16、略

【分析】

鳥類和哺乳類動物的體表被毛或羽毛；有保溫作用，體內(nèi)具有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，為恒溫動物．

故答案為：鳥類；哺乳類。

【解析】【答案】本題考查恒溫動物的種類．

17、略

【分析】【解析】分析：此題考查的是生物分類的意義；據(jù)此答題．

解答：解：為了了解生物的多樣性；更好地保護生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系，我們需要對生物進行分類，它是研究生物的一種基本方法．生物學(xué)家根據(jù)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征把它們分成界；門、綱、目、科、屬、種等不同的等級．

故答案為：親緣【解析】【答案】親緣四、判斷題(共1題，共3分)18、×【分析】解：動物的繁殖行為是先天性行為；是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動物的一種本能行為，題干說法錯誤．

故答案為：×

繁殖行為是與動物繁殖有關(guān)的一切行為；一般包括求偶，交配，鳥類還有筑巢，產(chǎn)卵，孵卵，育雛等階段．

動物的繁殖行為只與季節(jié)有關(guān)，與體內(nèi)的遺傳物質(zhì)有關(guān)．【解析】times五、簡答題(共1題，共8分)19、（1）氣室

（2）營養(yǎng)物質(zhì)

（3）胚盤細胞核

（4）卵黃【分析】【分析】本題考查的是鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能，解題的關(guān)鍵是理解鳥卵的結(jié)構(gòu)特點?！窘獯稹盔B卵的各部分結(jié)構(gòu)名稱和功能；如下所示：圖中：①卵白②胚盤③氣室④胚盤⑤卵黃，結(jié)合鳥卵的各部分的功能分析作答。

可見鳥卵的結(jié)構(gòu)中；卵殼較硬，上面有氣孔，保護卵細胞；卵白除了保護卵細胞，還為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料；卵細胞是由胚盤；卵黃膜、卵黃構(gòu)成的．卵黃膜起保護作用，卵黃為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料，胚盤中含有細胞核，是胚胎發(fā)育的地方，將來發(fā)育成雛雞。

（1）③為氣室有貯存空氣的作用，提供胚胎發(fā)育所需要的氧氣。（2）①是卵白；里面含有營養(yǎng)物質(zhì)和水分。

（3）④是胚盤；由受精卵分裂形成，內(nèi)有細胞核，是胚胎發(fā)育的部位。

（4）⑤是卵黃；是主要營養(yǎng)部分，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)。

【解析】（1）氣室（2）營養(yǎng)物質(zhì)（3）胚盤細胞核（4）卵黃六、其他(共3題，共12分)20、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)21、略

【分析】【解析