2025年牛津譯林版四年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津譯林版四年級語文上冊階段測試試卷842考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列加下劃線的字注音有誤的一項是（）A.驚____（yà）洞____（xuè）____回（chōu）B.鐵____（zhù）得____（chěnɡ）仿____（fú）C.一____（shǎnɡ）____綠（cuì）丈____（liánɡ）D.____線（chán）老____（jiǎn）紋____（luò）2、下面字形完全正確的一組是（）A.不可勝數(shù)金壁輝煌形象各異清爽B.變化多端溫揉可親枝折花落淘氣C.慕色降臨相依為命長年累月報酬D.樸素大方稀世之寶柔和安詳觀賞3、下列句子真標點符號使用有誤的一項是（）A.我握過各種各樣的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、細手，但都未留下很深的印象。B.兩只手握到一起的瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“嘩嘩”地搓了幾個來回。D.看著這雙手，我仿佛看到了一山山翠綠的森林4、根據(jù)句子的意思準確地選擇字義。

我們不勝其煩；以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞；狗偷飯吃。_____

勝：____A.贏，占優(yōu)勢B.超過C.優(yōu)美的D.盡5、下列各句中不屬于比喻句的是（）A.古井像一位溫情的母親。B.她長得很像我的媽媽。C.春光似海，盛世如花。D.老奶奶那爬滿皺紋的臉高興得像一朵綻開的花。6、“舉”有以下幾種解釋。

舉步奔跑中的舉應選擇第_____種解釋。A.興起B(yǎng).往上抬C.推選D.提出7、根據(jù)課文《電腦住宅》填空。

下列不屬于文中所說的“休息狀態(tài)”是_____A.沒有關(guān)閉的窗戶自行關(guān)閉。B.空調(diào)系統(tǒng)風力減弱。房子四周的防盜報警裝置進入工作狀態(tài)。整個房子所有的燈全部熄滅。C.房子四周的防盜報警裝置進入工作狀態(tài)。整個房子所有的燈全部熄滅。D.整個房子所有的燈全部熄滅。8、讀課文《虎門銷煙》；選擇。

林則徐邀請外國商人前來觀看的目的是（）A.林則徐尊重國際友人，所以邀請他們出席如此盛大的銷煙儀式。B.林則徐喜歡熱鬧，多邀請些人來他會特別高興。C.林則徐是為了告訴那些外國人，中國人是不可欺侮的。他這樣做沉重打擊了外國侵略者的囂張氣焰。D.林則徐想當著老百姓的面消滅這些欺負中國人民的洋鬼子。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、讀課文《白鵝》，作者是從哪幾個方面來寫白鵝“高傲”這一特點的？________________10、根據(jù)意思寫成語。

猶豫不決，不敢前進。____11、讀詩文《泊船瓜洲》；我知作者。

王安石，字____號____世人又稱王荊公。漢族，北宋撫州臨川人（今江西省撫州市臨川區(qū)鄧家巷人），中國北宋著名政治家、思想家、文學家、改革家，____之一。12、寫出下列詞語的近義詞。

執(zhí)行—____評價—____

凱旋—____凝固—____13、根據(jù)課文《和我們一樣享受春天》內(nèi)容填空。

大?！猒___的樂園。14、給下列句子加上標點。

①____這令你驕傲嗎____我問____

②琳達____爸爸坐到我身邊____平靜地說____一個人所能給予他人的最珍貴的東西____莫過于自己身體的一部分____?15、讀古詩《江雪》回答。

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。絕____滅：____

全句解釋：____16、填空。yuǎndùchónɡyánɡjíqǐzhízhuīyǒusuǒzuòwéi____________評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)17、他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。18、判斷句子的正誤。

“山勢”和“氣勢”兩詞中的“勢”都是“表現(xiàn)出來的情況”的意思。19、讀《憶江南》《望洞庭》判斷對錯。

“憶江南”“望洞庭”都是詞牌名。20、根據(jù)課文《大自然的啟示》內(nèi)容；選擇正確的答案。

“人類自古就想能像鳥兒一樣飛上藍天?！边@句話是比喻句。21、讀課文《記金華的雙龍洞》判斷句子的正誤。

作者游覽金華雙龍洞時，由外洞直接進了內(nèi)洞。22、判斷句子的正誤。

“明艷”的近義詞是“鮮艷”。23、他很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。24、根據(jù)課文《大自然的啟示》內(nèi)容；選擇正確的答案。

人類從蚊子身上得到啟示，最終解決了機翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象。25、判斷：“這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。”這個句子是比喻句。評卷人得分四、綜合題(共3題，共12分)26、課內(nèi)閱讀《小木偶的故事》。

現(xiàn)在小木偶會哭；會笑會生氣，會著急，也會向別人表示同情和關(guān)心了。

老木匠說的沒錯，笑是很重要的。不過，要是只會笑，那可是遠遠不夠的。(1)、文段中表示人物精神的動詞____、____、____、____。(2)、文中“不過”表示____；“要是”表示____。(3)、這兩段文字告訴我們：____27、課外閱讀。

媽媽說我長大了。

有一次；老師組織小朋友們玩木馬。一見到木馬，我恨不得一下就騎到它的身上，可老師卻讓我們一個一個按順序玩。

總算輪到我了；可不巧，在我前面的東東忽然摔倒了，他大哭起來。我急忙把他扶起來，幫他拍打身上的塵土，哄他，逗他，然后叫后邊的平平接著玩。老師在旁邊看著我，笑了。

回到教室；老師說：“今天你們玩得很好，特別是劉曉”大家都用羨慕的眼光注視著我，我低下了頭

晚上；我對媽媽講了這件事，媽媽高興地說：“劉曉長大了。”(1)；我能照例寫詞語：

一個一個____________

一個個____________?(2)；選擇；將正確答案的序號填在橫線上：

媽媽說“我”長大了是指____。

①我”長高了②“我”能干了③“我”會關(guān)心、幫助別人了28、填一填(1)、酒逢知己千杯少，____。(2)、老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，____。(3)、讀書破萬卷，____。評卷人得分五、寫作題(共1題，共9分)29、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字數(shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】A答案的洞穴應該為第二聲。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。2、D【分析】【分析】本題ABC選項中的錯別字依次為：壁——碧；揉——柔；慕——暮。

【點評】考查學生對字形的掌握。3、A【分析】【分析】此項中的各種手分類不同；不能都用頓號表示并列，“老手；嫩手”是一類，“黑手、白手”是一類，“粗手、細手”又是一類，它們之間應用逗號。

【點評】考查學生對標點符號的掌握。4、D【分析】【分析】勝：①贏；占優(yōu)勢；②超過；③優(yōu)美的；④盡；⑤能承受。在“我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞；狗偷飯吃。”句中“勝”是盡的意思。

【點評】考查學生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。5、B【分析】【分析】第1句把古井比作母親；第3句把春光和盛世分別比作海和花，第4句把老奶奶的臉比作綻開的花。

【點評】考查學生對修辭手法的掌握。6、B【分析】【分析】“舉”：①興起；②往上抬；③推選；④提出。在“舉步奔跑”中的“舉”應選擇第②的解釋。

【點評】考查學生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。7、D【分析】【分析】這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強；一定要熟悉課文，不屬于文中所說的“休息狀態(tài)”是整個房子所有的燈全部熄滅。故選D。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學生閱讀和綜合能力。8、C【分析】【分析】這個題考察了學生對課文內(nèi)容的理解能力；本文描述了震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過，揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國人民愛國御辱的斗爭精神。課文里告訴我們林則徐銷煙的目的，同時也可以看出林則徐邀請外國商人前來觀看的目的，是為了告訴那些外國人，中國人是不可欺侮的。他這樣做沉重打擊了外國侵略者的囂張氣焰。

【點評】做這樣的題目我們必須要學會賞析句子，從內(nèi)容里去找答案。二、填空題(共8題，共16分)9、鵝的姿態(tài)叫聲步態(tài)吃相【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難理解；作者是從鵝的姿態(tài)；叫聲、步態(tài)、吃相等方面來寫白鵝“高傲”這一特點的。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和分析能力，特別是語言表達能力。10、躊躇不前【分析】【分析】要求學生結(jié)合課文理解詞語的意思。躊躇不前：猶豫不決；不敢前進。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，通過課后注釋和查字典理解詞義，反之根據(jù)詞語解釋，寫出詞語。11、介甫半山唐宋八大家【分析】【分析】王安石；字介甫號半山世人又稱王荊公。漢族，北宋撫州臨川人（今江西省撫州市臨川區(qū)鄧家巷人），中國北宋著名政治家；思想家、文學家、改革家，唐宋八大家之一。

【點評】文學常識，廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。12、實行評議勝利凝結(jié)【分析】【分析】執(zhí)行：實施;實行:堅決執(zhí)行、執(zhí)行命令、執(zhí)行決定、執(zhí)行上級指示。實施;實行:堅決執(zhí)行|執(zhí)行命令執(zhí)行決定、執(zhí)行上級指示。評價：衡量評定人或事物的價值。也指評定的價值:正確評價人物的歷史功過，眾人給予他很高的評價。凱旋：勝利歸來。凝固：指由液體變?yōu)楣腆w;比喻固定不變;停滯。

【點評】考查學生對近義詞的掌握，只有先了解詞義才能根據(jù)詞義寫出近義詞。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。13、海鷗【分析】【分析】這道題是按課文原文填空；如果學生對課文內(nèi)容熟悉，應該沒問題，但書寫時一定注意不要寫錯別字。特別注意“鷗”字，不要寫成“歐”。

【點評】主要考查學生對課文的背誦情況。書寫時要注意區(qū)別同音字和形近字。14、“”“”【分析】【分析】本題是主要考查了學生對標點的掌握；學生應注意各個標點符號的掌握。雙引號：表示行文中直接引用的話。即在行文中直接引用他人的話；表示需要著重論述的對象。在行文時，有時為了強調(diào)；突出論述的對象，也需要加上引號；表示具有特殊含義的詞語。在行文時，有的詞語加上引號就不再表示它原來的意思，而是具有了新的含義。問號：問號是語氣語調(diào)的輔助符號工具，表示一句話完了之后的停頓。用于疑問句、設(shè)問句和反問句結(jié)尾。疑問句末尾的停頓，用問號。

【點評】我們應該了解問號和雙引號的用法。15、絕跡沒有很多很多山上沒有鳥飛，千萬條道路上看不到人影【分析】【分析】指這個題考查了學生對詩句及詞語意思的掌握情況；“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！苯^：絕跡。人蹤：人的蹤跡。滅：消失，沒有了。千山：虛所有的山。萬徑：虛指所有的路。這兩句的意思是：所有的山上，都看不到飛鳥的影子，所有的小路，都沒有人的蹤影。

【點評】這個題是考查學生對古詩內(nèi)容的理解，只有理解了內(nèi)容的意思，才能做對。16、遠渡重洋急起直追有所作為【分析】【分析】遠渡重洋：指坐船到很遠的地方去；或者坐船從很遠的地方來重洋：遼闊無邊的海洋。遠遠地渡過海洋。急起直追：立即振作起來；迅速追趕上去。有所作為：可以做事情；并能取得較大的成績。

【點評】這樣的題其實很簡單，關(guān)鍵是拼對讀音，再一個就是把字寫正確，特別是“遠渡重洋”的“渡”，左右結(jié)構(gòu)。三、判斷題(共9題，共18分)17、×【分析】【分析】這類題目是考查學生對比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指運用比喻的句子；包含本體；喻體、喻詞。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。依據(jù)描寫或說明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對喻”、‘博喻”、.簡喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類。只有第一題符合要求。

【點評】此類題目難度系數(shù)不大，只要掌握判斷比喻句的方法，就很容易找到答案。18、√【分析】【分析】正確。此題主要考查學生對詞語的理解能力；“山勢”和“氣勢”兩詞中的“勢”都是“表現(xiàn)出來的情況”的意思。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，通過課后注釋和查字典理解字義。19、×【分析】【分析】錯誤。詞牌也稱作詞格；是填詞用得曲調(diào)名，“憶江南”是詞牌名?！巴赐ァ倍际鞘敲?。

【點評】了解詞牌的知識，會判斷什么是詞，什么是詩。20、×【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物?！叭祟愖怨啪拖肽芟聒B兒一樣飛上藍天。”這句話不是比喻句。故錯誤。

【點評】知道什么是比喻句，會找出本體和喻體。會造比喻句。21、×【分析】【分析】錯誤。此題主要考查學生對作者游覽金華雙龍洞路線的把握；依據(jù)課文內(nèi)容可知作者游覽金華雙龍洞的順序是：路上；洞口、外洞、空隙、內(nèi)洞。

【點評】此題主要考查學生對作者游覽金華雙龍洞路線的把握，鍛煉了學生的分析能力。22、√【分析】【分析】正確。此題主要考查學生對近義詞的掌握能力；“明艷”的近義詞是“鮮艷”。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。23、×【分析】【分析】這類題目是考查學生對比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指運用比喻的句子；包含本體；喻體、喻詞。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。依據(jù)描寫或說明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對喻”、‘博喻”、.簡喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類。只有第一題符合要求。

【點評】此類題目難度系數(shù)不大，只要掌握判斷比喻句的方法，就很容易找到答案。24、×【分析】【分析】此題主要考查學生對課文內(nèi)容的熟悉程度；依據(jù)課文內(nèi)容不難判斷，人類是通過研究蜻蜓，發(fā)現(xiàn)了蜻蜓翅膀的秘密，才成功地解決了機翼因劇烈抖動而發(fā)生破碎的現(xiàn)象。所以句子“人類從蚊子身上得到啟示，最終解決了機翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象?！卞e誤。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和分析能力。25、×【分析】【分析】這類題目是考查學生對比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指運用比喻的句子；包含本體；喻體、喻詞。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。依據(jù)描寫或說明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對喻”、‘博喻”、.簡喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類。只有第一題符合要求。

【點評】此類題目難度系數(shù)不大，只要掌握判斷比喻句的方法，就很容易找到答案。四、綜合題(共3題，共12分)26、略

【分析】【分析】（1）現(xiàn)在小木偶會哭；會笑會生氣，會著急，也會向別人表示同情和關(guān)心了。從文中就可以找到答案，所以需要學生去認真讀課文。（2）不過，要是只會笑，那可是遠遠不夠的。表示的是轉(zhuǎn)折。（3）只會笑是遠遠不夠的，但笑是很重要的。

【點評】此類題目難度系數(shù)不大，只要對課文內(nèi)容熟悉，就很容易找到答案?！窘馕觥?、①哭

②笑

③生氣

④著急

2、①轉(zhuǎn)折

②假設(shè)

3、①笑是很重要的，