2025年蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷402考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）(3分)A.睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。B.通過(guò)近兩年的艱苦建設(shè)，使鹽城人民享受到了BRT公交的便捷舒適。C.眼下，花樣迭出的新款手機(jī)已不再是單純的通信工具，而成為人們?nèi)粘Ｉ畹馁N身伴侶，用來(lái)彰顯個(gè)人品位。D.小李發(fā)現(xiàn)老王正在和他的戰(zhàn)友談話。2、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)“創(chuàng)建文明城市”活動(dòng)以來(lái)，使我市城市環(huán)境有了很大改變。B.C919首飛成功，是我國(guó)商用大飛機(jī)走向成功的一小步，更是我國(guó)工業(yè)現(xiàn)代化過(guò)程中的一大步。C.近年來(lái)，我省各中小學(xué)完善和建立了校園安全工作機(jī)制。D.轉(zhuǎn)基因大米富含維生素A，可以有效增強(qiáng)發(fā)展中國(guó)家人民營(yíng)養(yǎng)不良的現(xiàn)狀。3、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.魯迅先生是我國(guó)現(xiàn)代著名的文學(xué)家、思想家、革命家，這是因?yàn)樗奈膶W(xué)作品中更多表現(xiàn)出他對(duì)中國(guó)社會(huì)現(xiàn)狀的思考與憂慮，并以文學(xué)為武器向舊社會(huì)制度宣戰(zhàn)。B.小說(shuō)是以刻畫人物為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來(lái)反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。小說(shuō)的三要素包括人物、情節(jié)和社會(huì)環(huán)境。C.《觀滄海》是東漢末年三國(guó)時(shí)期的曹操所寫的一首律詩(shī)，“幸甚至哉，歌以詠志”是合樂(lè)演奏時(shí)附加的內(nèi)容，與正文內(nèi)容無(wú)關(guān)。D.韓愈是唐宋八大家之一，是宋代著名文學(xué)家。他的《馬說(shuō)》是寓言性的雜文，借千里馬的不幸遭遇抒發(fā)了自己懷才不遇的感慨。4、下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（______）A.從流飄蕩，任意東西（方位名詞用作動(dòng)詞，向東、向西）B.夾岸高山互相軒邈（形容詞用作動(dòng)詞，爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展）C.鳶飛戾天者，望峰息心（動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使平息）D.急湍甚箭，猛浪若奔（動(dòng)詞，奔跑）5、下列各組中劃線字注音，全都正確的一組是（2分）A.____睨（pì）芥____(dì)寬____(yòu)____棄(bènɡ)B.____瀆(xiè)____(yān)____枝(qiú)三____鏡（líng）C.____異(jiǒnɡ)____濺(bìnɡ)胸____(jīnɡ)____輕怕重(niān)D.玄____(zànɡ)____妒(jí)____圈（yùn）毋____(nìnɡ)6、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.北京市將努力改善生態(tài)環(huán)境，保證“綠色奧運(yùn)”對(duì)北京環(huán)境質(zhì)量的要求。B.南通的藍(lán)印花布不僅聞名全國(guó)，而且享譽(yù)世界。C.通過(guò)中國(guó)男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識(shí)到具有良好的心態(tài)是非常重要的。D.我們的報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)和宣傳媒體，更有責(zé)任做是表率，杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象.評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、根據(jù)下面語(yǔ)境，選擇合適的詞語(yǔ)填寫在相應(yīng)的橫線上。(3分)①塔里木河改道向北流入孔雀河匯入羅布泊，導(dǎo)致塔里木河下游__________缺水。②羅布泊__________后，周邊生態(tài)環(huán)境馬上發(fā)生變化，草本植物全部枯死。③號(hào)稱千年不死的胡楊林啊，在忍受了20余年的干渴后終于變成了的__________“木乃伊”。A.干枯B.干旱C.干涸8、根據(jù)拼音寫漢字。

額fāng____zǎo____井liú____金點(diǎn)zhuì____tán____木9、說(shuō)明文常用的說(shuō)明方法____、____、____、____、____、____。10、給下面加線的字注音。

吞天____日____如____平地____一____無(wú)跡____

鯨波萬(wàn)________珠翠羅____________數(shù)百____11、《朝花夕拾》是魯迅先生1926年所作的回憶散文集，共10篇。目前，我們學(xué)過(guò)其中的《____》和《____》。12、《竊讀記》作者_(dá)___，原名____，題目中“竊”的意思是____。評(píng)卷人得分三、問(wèn)答題(共6題，共12分)13、《望岳》這首詩(shī)寫景很有特色，請(qǐng)從一個(gè)角度加以賞析。14、讀《渡荊門送別》，具體分析頸聯(lián)運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法。15、“令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市”說(shuō)明了什么問(wèn)題？16、詞《水龍吟·次韻章質(zhì)夫楊花詞》中“傍珠簾散漫，垂垂欲下，依前被、風(fēng)扶起?！币痪鋵?duì)楊花的刻畫之工非同尋常，試從表達(dá)技巧的角度賞析其妙。17、閱讀下面的文字,按要求完成任務(wù)。

最近；杭州市教育局檢查組光臨我大江東區(qū)，進(jìn)行教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。由于時(shí)間緊；任務(wù)重，檢查組分為三個(gè)小組，分別深入多家學(xué)校進(jìn)行實(shí)地檢查。檢查組每到一處，不開(kāi)會(huì)議，匯報(bào)不聽(tīng)，均是現(xiàn)場(chǎng)查驗(yàn)資料，現(xiàn)場(chǎng)抽檢卷宗，現(xiàn)場(chǎng)提出問(wèn)題解決問(wèn)題。期間，工作組自行吃工作餐，不接受任何一家單位生活上的宴請(qǐng)接待。

有人認(rèn)為宴請(qǐng)安排是一種人情關(guān)系，更是中國(guó)的文化傳統(tǒng)。市教育局的做法不盡人情，不符合國(guó)情。你怎么看這件事？18、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》語(yǔ)言樸素自然，句式錯(cuò)落有致，請(qǐng)結(jié)合具體的例子加以說(shuō)明。評(píng)卷人得分四、綜合題(共3題，共18分)19、解釋下列語(yǔ)句中加下劃線的詞語(yǔ)。(1)、我小時(shí)候身體弱，不能跟著____的孩子們一塊兒玩。(2)、我母親的氣量大，性子好，又因?yàn)樽隽撕竽负笃牛率铝粜?，事事格外____。(3)、我剛說(shuō)了這句話，一抬頭，看見(jiàn)母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽(tīng)見(jiàn)這句____的話了。(4)、世間最____的事莫如把生氣的臉擺給旁人看，這比打罵還難受。20、閱讀課文《別了，“不列顛尼亞”》9～11段，回答下列各題。(1)、請(qǐng)概括第10段描寫的場(chǎng)景。(2)、“中國(guó)從此恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)”一句中“恢復(fù)”一詞能否刪掉？為什么？(3)、“不列顛尼亞”號(hào)既然有英國(guó)軍艦“漆咸”號(hào)同行，為什么還要“懸掛中國(guó)國(guó)旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗的香港水警汽艇護(hù)衛(wèi)”？(4)、第11段中寫“一共過(guò)去了一百五十六年五個(gè)月零四天”，為什么要把過(guò)去的天數(shù)寫得這么詳細(xì)？21、閱讀課文《大堰河--我的保姆》3～8節(jié)，回答小題。(1)、“我”回到家的感受是怎樣的？(2)、作者為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)父母是“生我的父母”，“我”是“新客”？(3)、第8節(jié)共寫了哪幾個(gè)典型細(xì)節(jié)？表達(dá)了大堰河怎樣的感情？評(píng)卷人得分五、寫作題(共2題，共20分)22、作文1.題目：那些年我們一起過(guò)的兒童節(jié)2.在生活中，每個(gè)人都會(huì)在不經(jīng)意時(shí)錯(cuò)過(guò)一些美好的、珍貴的、受益的東西。它可能是一位好友，一段真情，一片風(fēng)景，一個(gè)物件，或者是一句真誠(chéng)的勸說(shuō)，一次難得的機(jī)遇，一聲禮貌的謝謝而這一切錯(cuò)失的背后，應(yīng)該都有一段刻骨銘心的故事與非同尋常的意義。請(qǐng)將你的故事與感悟?qū)懗鰜?lái)與大家分享。請(qǐng)以：“曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的____”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整（2）貼近生活，言之有物（3）認(rèn)真書寫，力求工整完美（4）文中不得透露真實(shí)的人名、地名、校名。作文二選一23、任選一題作文。

下面是豐子愷先生的一幅漫畫；請(qǐng)仔細(xì)品讀，按要求寫一篇文章。

【提示】漫畫中的文字是“銜泥帶得落花歸”。

要求：

①請(qǐng)自選角度，明確立意，自擬題目；②除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字；④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】試題分析：病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。A句中“忌”就是“不要”的意思，而句中再用“不”，表達(dá)意思違背了原意；B句“通過(guò)”“使”兩個(gè)介詞短語(yǔ)連用，句子缺少主語(yǔ)；D句“他”指代不明，句子有歧義，故選C?？键c(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】C2、B【分析】略【解析】B3、A【分析】B三要素中“社會(huì)環(huán)境”應(yīng)為“環(huán)境”，C“律詩(shī)”錯(cuò)，是“樂(lè)府詩(shī)歌”，D“宋代”錯(cuò)?！窘馕觥緼4、D【解析】這道題目考查的是文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。只有對(duì)重點(diǎn)字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。D項(xiàng)“奔”動(dòng)詞用作名詞，指“飛奔的馬”。5、D【分析】A中摒棄（bǐng）B中三棱鏡（léng）C中胸襟（jīn）【解析】【答案】D6、B【分析】【解析】試題分析：A句“保證對(duì)要求”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)是“滿足要求”；C句“通過(guò)使”使用不當(dāng)，沒(méi)有主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”；D句“報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)”與“宣傳媒體”詞義交叉，應(yīng)是“等宣傳媒體”?？键c(diǎn)：病句判斷【解析】【答案】B二、填空題(共6題，共12分)7、略

【分析】【解析】試題分析：先比較三個(gè)近義詞的區(qū)別，再判斷語(yǔ)境?！案煽荨?，“枯”從“林”，與樹(shù)木有關(guān)，“干旱”，“日”當(dāng)頭，與“無(wú)雨”有關(guān)，“干涸”，“涸”字由“水”與“固”組成，與“水”“河床”有關(guān)。考點(diǎn)：近義詞辨析【解析】【答案】（1）B（2）C（3）A8、枋藻鎏綴檀【分析】【分析】這是這節(jié)課中的重點(diǎn)字。寫漢字時(shí)注意不要寫錯(cuò)別字；尤其是“鎏”和“綴”。

【點(diǎn)評(píng)】寫漢字，要根據(jù)語(yǔ)境結(jié)合拼音正確判斷，注意形似同音字，不要寫錯(cuò)別字。9、舉例子列數(shù)字打比方下定義分類別列圖表【分析】【分析】掌握說(shuō)明文常用說(shuō)明方法。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明方法的掌握能力。10、wòl(fā)ǚgěrènqǐméngchōng【分析】舸應(yīng)該讀為“gě”，艨艟應(yīng)該讀為“méngchōng”。11、從百草園到三味書屋阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉【分析】【分析】文學(xué)常識(shí)的信息點(diǎn)有：作者名（字；號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等；閱讀作品時(shí)要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。如：《朝花夕拾》是魯迅先生1926年所作的回憶散文集，共10篇。目前，我們學(xué)過(guò)其中的《從百草園到三味書屋》和《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。12、林海音林含英偷偷地【分析】【分析】背誦默寫一定的作家作品。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查對(duì)作家作品等考點(diǎn)的掌握。三、問(wèn)答題(共6題，共12分)13、示例：虛實(shí)相生，“造化鐘神秀”是虛寫，“陰陽(yáng)割昏曉”是實(shí)寫，寫出泰山的高大雄偉，神奇秀麗。【分析】【分析】解答此題只要選取一個(gè)角度即可?！霸旎娚裥恪笔窍胂螅弧瓣庩?yáng)割昏曉”是是寫眼前景色，寫出泰山的神奇秀麗和巍峨高大。

【點(diǎn)評(píng)】古詩(shī)的語(yǔ)言精練，理解其內(nèi)容或作者的思想情感，要篇不離句，句不離字，分析字詞的含義，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)。14、襯托手法，以水中明月如鏡反襯江水的平靜，以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊?！痉治觥俊痉治觥俊霸孪嘛w天鏡”明月本在天上；倒映在流速緩慢的長(zhǎng)江水中，好像從天上飛來(lái)一面明鏡。“云生結(jié)海樓”是白晝眺望所見(jiàn)，云多則天空高遠(yuǎn)，反襯平野低平，江岸遼闊，兩岸平曠的景色在自然景物中融進(jìn)了詩(shī)人見(jiàn)到平原的欣喜地感受。

【點(diǎn)評(píng)】分析詩(shī)句的寫法，要根據(jù)全寫景的特點(diǎn)來(lái)分析。15、說(shuō)明齊王治政問(wèn)題很大?！痉治觥俊痉治觥看祟}考查對(duì)文章內(nèi)容的理解；關(guān)鍵是理解“門庭若市”的意思，指門前像市場(chǎng)一樣。形容來(lái)的人很多，非常熱鬧。可以知道齊王治政問(wèn)題很大。

【點(diǎn)評(píng)】解答此題要理解題干中關(guān)鍵詞的理解。16、柳花緊挨著珠箔做的窗簾散開(kāi)，緩緩地想下到閨房里去，卻一次又一次地被旋風(fēng)吹起來(lái)。作者運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地刻畫出柳花的輕盈體態(tài)并賦予它以“栩栩如生”的神情，真正做到了形神俱似?！痉治觥俊痉治觥苛ňo挨著珠箔做的窗簾散開(kāi)；緩緩地想下到閨房里去，卻一次又一次地被旋風(fēng)吹起來(lái)。這幾句除了刻畫出柳花的輕盈體態(tài)外，還把它擬人化了，賦予它以“栩栩如生”的神情，真正做到了形神俱似。

【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)詞理解與鑒賞，主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解和賞析能力。這類題往往從內(nèi)容主題上、語(yǔ)言表達(dá)上、技巧手法上對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行鑒賞。要求學(xué)生能體會(huì)詩(shī)歌所描寫和表達(dá)的情、理、景；同時(shí)從語(yǔ)言上抓住傳神的字詞。17、杭州市教育局的做法是符合國(guó)家工作人員的要求。若是鄰里之間，親朋好友私下的事，那人情關(guān)系的來(lái)往未嘗不可。但這是國(guó)家公務(wù)，當(dāng)然不能用納稅人的錢來(lái)做私下交易。合理即可?！痉治觥俊痉治觥拷獯鸫祟}先要表明觀點(diǎn)；然后圍繞自己的觀點(diǎn)，說(shuō)出理由，理由要能支持自己的觀點(diǎn)，語(yǔ)言通順即可。

【點(diǎn)評(píng)】開(kāi)放性試題，表明觀點(diǎn)很重要，其次理由要充分合理。18、詩(shī)中不少樸素的語(yǔ)言，至今依然活躍在人們的口頭上，如：“風(fēng)怒號(hào)”“唇焦口燥”“公然”“嘆息”“冷似鐵”“少睡眠”等，明白如話。從句式上看，這首詩(shī)的前三段敘事如實(shí)描寫，以七言為主；最后一段轉(zhuǎn)而言志抒情，為適合感情表達(dá)的需要，句式也變成了雜言?！痉治觥俊痉治觥款}干中已概括了本詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)“樸素自然”“句式錯(cuò)落有致”；理解這兩個(gè)評(píng)價(jià)的內(nèi)容，“樸素自然”即指語(yǔ)言沒(méi)有過(guò)多的修飾，“句式錯(cuò)落有致”即指前后句子的字?jǐn)?shù)大到相等，根據(jù)其意舉出實(shí)例即可。

【點(diǎn)評(píng)】本題是提醒學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要了解詩(shī)歌的語(yǔ)言特色，這于學(xué)生的寫作有一定的提示作用。四、綜合題(共3題，共18分)19、略

【分析】【分析】要求學(xué)生結(jié)合課文理解詞語(yǔ)的意思。（1）野蠻：在這兒并無(wú)貶義；是相對(duì)文靜而言，指那些身體強(qiáng)?。桓矣谔詺?，能在游戲中冒險(xiǎn)的孩子。（2）容忍：指寬容，忍耐。（3）輕薄：指言語(yǔ)舉動(dòng)帶有輕佻和玩弄意味。（4）下流：在文中指卑劣、不道德。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語(yǔ)所在具體語(yǔ)境來(lái)理解它的含義?！窘馕觥?、在這兒并無(wú)貶義，是相對(duì)文靜而言，指那些身體強(qiáng)健、敢于淘氣，能在游戲中冒險(xiǎn)的孩子。2、指寬容，忍耐。3、指言語(yǔ)舉動(dòng)帶有輕佻和玩弄意味。4、在文中指卑劣、不道德。20、略

【分析】【分析】(1)找出時(shí)間和事件即可。(2)此題應(yīng)根據(jù)“恢復(fù)”的本義即把失去的收回來(lái)及語(yǔ)境思考作答。(3)“不列顛尼亞”號(hào)的離開(kāi)是在英國(guó)的軍艦和中國(guó)的汽艇護(hù)送下；這里實(shí)際上表現(xiàn)了中國(guó)對(duì)主權(quán)的收回。這樣的畫面，讓人覺(jué)得含蓄而又意味深長(zhǎng)。(4)這是用數(shù)字表現(xiàn)時(shí)間長(zhǎng)，表現(xiàn)人們對(duì)這天的期盼久遠(yuǎn)，中國(guó)人屈辱的歷史終于可以畫上句號(hào)了。

【點(diǎn)評(píng)】(1)此題考查對(duì)文段內(nèi)容的概括能力。(2)此題考查對(duì)語(yǔ)言的賞析能力。(3)此題考查對(duì)語(yǔ)句的理解能力。(4)此題考查對(duì)構(gòu)思的理解能力?！窘馕觥?、零點(diǎn)40分，“不列顛尼亞”號(hào)離開(kāi)香港。2、不能刪掉?！盎謴?fù)”一詞表明在英國(guó)占領(lǐng)之前，香港是中國(guó)的領(lǐng)土。3、因?yàn)檫@體現(xiàn)出中國(guó)對(duì)香港開(kāi)始行使主權(quán)，很含蓄地表達(dá)了人們的高興之情。4、把時(shí)間計(jì)算得這么詳細(xì)是為了表現(xiàn)中國(guó)人受屈辱的時(shí)間長(zhǎng)，而今天終于結(jié)束了屈辱，表達(dá)了人們的喜悅之情。21、略

【分析】【分析】（1）“我”回到家的感受是“我做了生我的父母家里的新客了”；呆看著“檐頭的寫著我不認(rèn)得的‘天倫敘樂(lè)’的匾”，看著“母親懷里的不熟識(shí)的妹妹”，“我”“忸怩不安”，這些都表明“我”與這個(gè)家格格不入，也暗含著“我”對(duì)大堰河的懷念。（2）從對(duì)親生父母和對(duì)大堰河的感情角度思考作答。（3）此題考查對(duì)內(nèi)容的概括能力。應(yīng)抓住大堰河對(duì)乳兒的愛(ài)展開(kāi)分析。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)詩(shī)句理解的能力。體味詩(shī)歌的遣詞和作者表達(dá)的思想感情?！窘馕觥?、“我做了生我的父母家里的新客了”，呆看著“檐頭的寫著我不認(rèn)得的‘天倫敘樂(lè)’的匾”，看著“母親懷里的不熟識(shí)的妹妹”，“我”“忸怩不安”，這些都表明“我”與這個(gè)家格格不入，也暗含著“我”對(duì)大堰河的懷念。2、表明作者對(duì)親生父母的不滿，對(duì)大堰河的眷戀、熱愛(ài)和贊美。3、①年節(jié)切冬米的糖。②貼乳兒畫的畫。③對(duì)鄰居夸贊乳兒。④夢(mèng)里盼乳兒幸福。

表達(dá)了大堰河對(duì)乳兒真摯的愛(ài)。五、寫作題(共2題，共20分)22、略

【分析】1.“那些年我們一起過(guò)的兒童節(jié)”是一篇命題作文。這便要求學(xué)生寫出較為創(chuàng)新的作品，方可脫穎而出。第一，立意要新，選出較為新穎的寫作角度，作品會(huì)更有價(jià)值，更有思想。2.選材要新，過(guò)于陳舊，缺少時(shí)代氣息的材料忌用。這樣，命題作文才會(huì)有深度，才會(huì)有生命力?！霸?jīng)錯(cuò)過(guò)的____”是一篇半命題作文。很易寫成具有有真情實(shí)感的作品，如果再有些啟迪意義則不失是一篇佳作。所以，深刻挖掘給自己想象的空白部分尤為關(guān)鍵?！窘馕觥俊敬鸢浮?.按中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給分2.按中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給分23、略

【分析】

這個(gè)漫畫作文可以理解為材料作文；給定的是一篇豐子愷先生的畫作“銜泥帶得落花歸”．這是一個(gè)特殊形式的作文題目，很多學(xué)生見(jiàn)了此作文題目會(huì)一下沒(méi)了思路，本作文寫作難度較大．

【審題立意】?jī)H就畫面而言；我們看到的是生活中無(wú)盡的美好，家人在側(cè)，眼中美景，感受到的是“銜泥帶花”的無(wú)心之喜；若結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容“禽鳥(niǎo)也知勤作室，銜泥帶得落花歸”而言，我們又能看到勤勉的生活態(tài)度，對(duì)光陰的珍惜，感受到熱愛(ài)生活的美好心情．

【思路點(diǎn)撥】我們可從人的角度確定寫作思路：生活中的各種美好；幸福瞬間；只要我們善于發(fā)現(xiàn)，都可以找到；我們也可以從燕子的角度擬題，只要勤勉，就能創(chuàng)造屬于自己的幸福，也可從要珍惜時(shí)間、不荒廢光陰角度來(lái)確定寫作思路．

【誤區(qū)指南】我們要圍繞此幅漫畫確定寫作思路；但也不要受到漫畫的干擾，把過(guò)多的筆墨放在描述此幅漫畫的畫面上，則是對(duì)本文寫作的誤讀，是不符合本次作文要求的．

【文體選擇】記敘文；議論文都可以；寫作時(shí)，選擇自己最擅長(zhǎng)的文體就可以．

【例文點(diǎn)評(píng)】作者證明珍惜時(shí)間這一觀點(diǎn)，使故事真實(shí)可靠，觀點(diǎn)更有說(shuō)服力．在文章中，作者多次使用名句，起到點(diǎn)明文章中心的作用，文章的最后，又用一段點(diǎn)明主旨的文字，很有激勵(lì)性，同時(shí)再次升華了文章的主題．【解析】【例文】

珍惜時(shí)間。

“時(shí)間是構(gòu)成一個(gè)人生活的材料”．每一個(gè)人的生命的有限的；屬于一個(gè)人的時(shí)間也是有限的．

“時(shí)間是一個(gè)常數(shù)；但對(duì)于勤奮著來(lái)說(shuō)，是個(gè)變數(shù)，用