2024年《水果》小班科學(xué)教案

2024年《水果》小班科學(xué)教案

《水果》小班科學(xué)教案1

一、活動目標

1.能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別不同果味的飲料。

2.體驗自己動手攪拌調(diào)制飲料的樂趣。

3.遷移生活經(jīng)驗，了解水果還會藏在很多地方。

二、活動準備

裝有溫水的杯子、勺子、小籃筐、飲料、6種味道的果珍、糖果圖片及水果物品。

三、活動過程

（一）、出示有顏色的飲料，引起幼兒興趣

1.教師出示一杯已經(jīng)調(diào)好的黃色果珍的飲料："今天，我?guī)砹艘豁楨常好喝的飲料，我們

來看看，它是什么顏色的？"（黃色）

2.教師提問："什么水果是黃色的呢？”

3.教師："今天，水果寶寶要和我們捉迷藏，剛剛你們說了這么多黃色的水果，到底哪一種

水果寶寶躲在飲料里面呢？誰來聞一聞，看你猜得對不對。"（教師可以提供水果的圖片驗證幼

兒的猜測。）

教師可對猜測正確的幼兒進行鼓勵。

4.教師出示紅色飲料，提問："我這里還有一杯飲料呢?我們一起來看看這是什么顏色呀？

什么水果寶寶也是紅色的呀？"

5.教師提問："哪個紅色的水果寶寶會躲在里面呢？請你也來聞一聞，再來嘗一嘗。"（先

聞、再嘗。在提供圖片驗證幼兒的猜測.）

（二）教師示范調(diào)制飲料

1.教師：”今天我們的‘水果寶寶真調(diào)皮，都躲在飲料里呢，蒯也們怎么會躲到飲料里的呢？

我來告訴你們一個秘密哦。"

2.教師出示果珍："原來呀這些水果寶寶變成了一些不同顏色的粉末，工廠里的叔叔阿姨把

它們包裝成了一袋袋的果珍，我剛才的飲料呀就是用果珍和水一起泡出來的哦。"

3.教師出示另一種顏色的果珍："我們來看一看，這是什么顏色的果珍?。克鞘裁此?/p>

成的呢？"（請幼兒觀察包裝袋上的水果標記）

4.教師提問："它是怎么變成一杯飲料的呢？"

5.可請幼兒講述并示范調(diào)制飲料：先拿一個放了溫水的水杯，然后用勺子舀一勺果珍，放在

杯子里，最后用勺子攪拌一下，這樣的話我們一杯**味的果珍就完成啦！”

（三）幼兒操作調(diào)制飲料，體驗樂趣。

1.教師：”還有一些水果寶寶呀也想和我們小朋友捉迷藏，他們躲在了果珍里面，我們一起

去找出來好嗎？"

2.教師先提要求：先看一看果珍粉末的顏色，然后用勺子舀一點放到杯子里，攪一攪，再用

鼻子聞一聞，猜一猜，把自己猜的水果名字記在心里，再來嘗一嘗驗證自己的想法。喝完以后把

杯子放回框子里面。（每一組提供一個籃子、籃子里提供一種果珍、每人一杯帶水的一次性杯子

和勺子）

3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，并可進行小組間的交流。

4.一段時間過后請幼J廉杯子放回中間的籃子中.

集體交流，你喝到了哪種水果的味道，（蘋果）他是什么味道的。（酸酸的,甜甜的,香香

的）

①教師請個別幼兒回答.

②每組請一個小組長上來驗證自己的猜想，并出示相對應(yīng)的果珍包裝袋。

5.教師總結(jié)："剛才，我們用眼睛看一看，鼻子聞一聞，嘴巴嘗一嘗的方法，找到了許多的

水果寶寶，真棒。"

（四）經(jīng)驗遷移

1.教師提供不同顏色的的糖果圖片：看，這些是什么呀？（五顏六色的糖果）看起來真好吃，

你看見了什么顏色的糖果，紅色的糖果讓你想起了什么水果呀？（紅色的糖果讓我想起了紅色的

草莓）

2.教師："除了果珍、糖果，水果寶寶還會藏在哪里呀？請小朋友們回家和爸爸媽媽一起去

找找看哦。"

《水果》小班科學(xué)教案2

活動目標：

1、喜歡水果，能正確說出幾種常見水果的名稱，并了解其典型特征。

2、認識幾種匕戢特別的水果，感知水果的多樣性。

3、大膽說出自己的理解。

4、讓幼J序會初步的記錄方法。

活動準備

1、請每位幼兒帶1?2樣水果來園，盛裝在大籃子里或用一塊大布蓋好。

2、各種水果的圖片或照片若干。

3、各種水果的粘紙。

4、裁剪好的做相框用的各種彩色紙條。

活動過程：

一、了解水果的外形特征。

1、以水果照相館的情景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒看看哪些水果來拍照了。

2、請幼兒介紹自己帶來的水果（蘋果、橘子、香蕉、梨等）鼓勵幼兒正確說出其名稱，引

導(dǎo)幼兒觀察各種水果的典型特征.如：我們來看看，**小朋友帶來的是什么水果？（蘋果）和蘋

果娃娃問個好吧薛果娃娃長得什么樣？有誰吃過蘋果？蘋果是什么味道的？我們給蘋果娃娃拍

個照吧?。▋墒帜粗概c食指相對，做照相機的樣子）

3、向幼兒介紹幾帆限特殊的水果，如物猴＜芒果、椰子等，讓幼兒知道這些水果的名

稱。如：這位水果娃娃是誰？（嫌猴桃）你們愿意和它握握手嗎？（感受物猴桃表皮的‘粗糙和

毛茸茸的特征）

二、扮演水果娃娃.

請幼兒挑選自己喜歡的水果粘名琳占在額頭上,扮演自己喜歡的水果，拍一張"集體照"。

三、為“水果”照片制彳乍相框。

1、照片"沖印”好（出示各種照片或圖片）后，激發(fā)幼兒產(chǎn)生為水果制作相框的愿望。

2、幼兒制作，教師個別輔導(dǎo)，提醒幼兒粘貼時不要把水果蓋上，只裝飾邊緣。

3、把制彳乍好的想礦布置在活動室墻面。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富

的營養(yǎng)，而且能夠促進消化。

《水果》小班科學(xué)教案3

活動目標：

1、在看看、說說、玩玩中了解蘋果、梨、香蕉的外形、顏色.

2、體驗品嘗活動的樂趣。

活動準備：

經(jīng)驗準備：

參觀水果店，初步了解各種水果。

物質(zhì)準備：

1、小房子里一串蘋果（紅蘋果、綠蘋果、黃蘋果）、

2、大/」'不同的梨、兩籃香蕉

活動過程：

一、出示小房子

（價值取向：以情境導(dǎo)入，引發(fā)對于與水果捉迷藏游戲的興趣。）

師：今天，許多水果寶寶來和我們玩捉迷藏的游戲。請你們找一找，誰躲在里面。

一、認識水果

（價值取向：在游戲中了解蘋果、梨、香蕉的外形、顏色。）

1、看看、猜猜：認識香蕉

提問：

★你看到的水果寶寶穿了什么顏色的衣服？黃黃身體的水果會是誰?（老師將香蕉放在房子

的窗戶邊，露出一部分。）

★香蕉寶寶長得像什么？

小結(jié)：香蕉香蕉彎彎，好像……。

2、看看、猜猜：認識梨

提問：

★這會是哪個水果寶寶的'影子呢？

★梨寶寶長什么樣？

小結(jié)：梨兒梨兒真可愛……

3、摸摸、猜猜:認識蘋果

提問：哎呀，還有的水果寶寶真淘氣，躲在房子里不出來。他要請寶寶和他握握手，猜猜他

是誰？（滲透謎語：滑滑臉，圓又圓，吃一口，脆又甜。）

師：這是***?有幾個呀？我們一起數(shù)一數(shù).蘋果是怎么樣的？（逐一出示一串蘋果）

小結(jié)：一樣是蘋果也會有不同的顏色，有紅蘋果、黃蘋果……真有趣。

二、品嘗水果

（價值取向：感知水果的味道,體驗集體品嘗水果的樂趣。）

師：今天我們找出了這么多的水果寶寶，有蘋果，有生梨，還有香蕉，我們開水果聚餐嘍!

1、吃水果前我們應(yīng)該做什么呀？（洗手、洗水果）

2、請寶寶每樣水果去嘗嘗，猜猜你吃的是什么水果？

3、好吃的東西應(yīng)該大家一起吃，那我們把水果送給客人老師吃好嗎?

《水果》小班科學(xué)教案4

活動目標：

1、知道水果類食物要洗干凈再吃。

2、能積極參與活動，養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣，體驗活動的快樂。

3、在盥洗活動中，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和探索的興趣.

活動準備：水果若干、鹽、大水盆

活動過程：一、摸水果

1、教師將水果放在神秘'袋內(nèi)，請幼兒每人在袋中摸水果。

問：你摸到的是什么水果？它長的什么樣子的.？（說出名稱和形狀）

2、了解水果的用途

問：你們經(jīng)常吃水果嗎？你還吃過哪些水果？為什么要多吃水果？

二、洗水果

1、問：吃水果之前應(yīng)該做些什么呢？為什么要洗水果呢?

2、提出盥洗的要求：今天我們一起給這些水果寶寶洗個澡，怎樣洗才能讓它們變得又干凈

又漂亮呢？

3、幼兒洗水果，老師指導(dǎo)。

問：水果寶寶洗得真干凈，現(xiàn)在可以吃了嗎？

恩，干干凈凈的吃才不會有細菌寶寶跑到我們的肚子里，我們才不會生病.

三、吃水果

1、師：水果寶寶洗干凈了,有消好毒，現(xiàn)在我們可以吃這些干凈的水果了。

2、回家后，請小朋友幫家里的水果也洗個澡。

《水果》小班科學(xué)教案5

活動目標：

1、創(chuàng)設(shè)情景，使幼在輕松的氛圍中認識水果。

2、通過觸覺、視覺、味覺等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

4、培養(yǎng)探索自然的興趣。

小班科學(xué)活動教案《水果寶寶》

活動準備：

1、蘋果、香蕉、桔子、梨子各若干個,并用布袋包好.

2、切成片的水果，并用牙簽插好。

3、西瓜寶寶圖，水果圖片。

活動過程：

一、猜一猜

1、出示西瓜圖。

小朋友你們看，他是誰?。浚ㄎ鞴希?/p>

對，西瓜寶寶今天要過生日，誰想去??？還可以帶一個寶寶去，就是布袋里的寶寶。請你們

摸一摸布袋，猜猜里面是什么寶寶。

2、幼摸布袋，猜猜里面是什么。

二、認一認

L請小朋友打開看看，里面到底是什么呢？幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。

2、請手中是紅色寶寶的舉起來給我看。

請手中是圓圓的寶寶舉起來給我看。

請手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。

3、請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個共同的名字叫"水果"。

你們還吃過哪些水果呢？老師出示水果圖，幼JU艮據(jù)圖片回憶。

三、說一說

1、現(xiàn)在請小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去。可是，西瓜寶寶不認識你的寶寶，你應(yīng)該

怎么介紹呢？請個別幼兒嘗試.（老師當西瓜寶寶："你是誰?。磕愕膶殞毥惺裁疵?？他是什

么樣子的？“幼兒回答。）

2、大家一起來。

四、嘗一嘗

1、小朋友,歡迎你們。我準備了好多好吃的，請大家嘗一嘗，嘗好了還要過來告訴我，你

吃的是什么，它是什么味道的。

2、幼兒品嘗.

3、組織交流.

五、小結(jié)

今天我很高興和小朋友一起認識了許多水果寶寶，知道了它們的顏色和形狀；還品嘗了許多

水果，知道了他們的味道.謝謝你們。歡迎你們下次再來！

活動反思

水果是幼兒熟悉、喜歡的，同時水果也蘊含著豐富的教育資源。結(jié)合"秋天”這一季節(jié)的特

征，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和生活經(jīng)驗，我開展了"各種各樣的水果”的科學(xué)活動.

在活動開展之前，我充分利用家長資源，請家長帶孩子參觀水果店，收集水果圖片、實物，

豐富有關(guān)水果的經(jīng)驗。在家長的共同參與下，在惹人喜愛的水果娃娃吸引下，孩子們對水果產(chǎn)生

了濃厚的興趣，逐漸走進了水果的.世界，這是我的第一課時.而第二課時也就是我上的教研課，

通過網(wǎng)絡(luò)搜集，也找到了關(guān)于此類活動課。我看了一下,該課彳艮適合小班孩子,它不僅融入了情

感，還有游戲，讓孩子在玩中學(xué)，而不是S的死板教學(xué)。于是我就模了一下課，果真反響不錯，

孩子們都很感興趣，上得很開心，我呢也和小朋友一樣,就好像和他們?nèi)跒橐惑w。真正的達到了

預(yù)期的目標，讓他們體驗到積極參與游戲活動的新奇和愉悅，效果很好！

當然在活動中，也有不足之處,比如開始上課時有點緊張，不過后來就好啦,這主要還是自

己不好，心理作用；還有在數(shù)水果種類時我沒有做鏡面示范；水果的種類對小班年齡的幼兒來說

多了些，孩子有點記不住，這些在以后的教學(xué)中我會注意的，并加以改正。

通過此堂課，我明白了一個道理，不管是模別人的課，還是自己設(shè)計的，只要抓住是好課，

適合孩子年齡特點的，孩子們上得開心，把自己當成孩子的知心好友這就行了，上起課來也就沒

那么復(fù)雜，沒那么擔心了.

《水果》小班科學(xué)教案6

活動目標：

1.對水果在水中的沉浮現(xiàn)象感興趣。

2.了解沉浮颼在生活中的用途。

3.嘗試用水果制作小船。

4.在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。

5.培養(yǎng)探索自然的興趣。

活動準備：

透明玻璃缸、水、水果（蘋果、梨、葡萄、香蕉、荔枝、桃子、芒果、西瓜等）、記錄紙等.

活動過程：

一、以談話形式導(dǎo)入

明明在幫媽媽洗水果時發(fā)現(xiàn)有的水果會漂浮在水面上，有的,水果卻沉在水底下，你想知道

哪些水果會浮，哪些水果會沉嗎？

二、〃偵驗

今天老師帶來了好多水果，現(xiàn)在就讓我們一起來做個實驗。

1.小朋友老師這里有一個蘋果，如果將這個蘋果放進玻璃缸中,蘋果會怎么樣呢?（幼兒大膽

猜測回答）

2.教師操作實驗。

3.將梨也放入玻璃缸中，梨會和蘋果一樣嗎？

4.教師操作實驗。

三、幼動手操作并記錄

小朋友看今天老師給你們準備了許多水果，現(xiàn)在請小朋友們分組做實驗并記錄，看一看不同

的水果放入水中的結(jié)果一樣嗎?請把浮起來的水果用圓圈圈起來。

四、幼J施互交流自己的實驗結(jié)果

五、教師小結(jié)

剛才我nj做了沉浮小實驗，在我們的生活中，人們根據(jù)沉浮原理制造了潛水疑、輪船、救生

圈等很多東西。

六、活動延伸

一起來做西瓜船，將一個西瓜一分為二，將瓜瓠挖去，將西瓜放入水中，看西瓜能浮起來嗎？

然后在西瓜船里放入一些物品，看西瓜船會怎樣？

教學(xué)反思：

有些孩子心理很明白哪些水果浮上來，哪些水果沉下去。在老師的大記錄表上也能正確記錄

沉與浮，可是在他們的記錄卡上卻記錄正好相反，原因是什么？是因為老師的記錄卡是貼在黑板

上的，上下很易區(qū)分，而幼兒的記錄卡是平放在桌面上的，有個別幼兒就分不清"上""下"，

擺放正好相反。

《水果》小班科學(xué)教案7

小班活動：

水果寶寶找朋友

活動目標：

在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對應(yīng)關(guān)系，進一步了解水果的特點.

活動準備：

1、PPT;西瓜、掰猴桃;果汁。

2、幼兒已積累關(guān)于水果的一些相關(guān)經(jīng)驗。

活動關(guān)鍵點：

找出水果與果汁的對應(yīng)關(guān)系。

活動過程：

一、幼兒回憶果汁，并說說果汁的味道。

1、你們喝過果汁嗎?喝過什么果汁？

2、果汁的味道是什么樣的？

小結(jié)：果汁的味道有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。

二、幼兒看看果汁的顏色，找找水果朋友。

1、提問：果汁是什■么做成的?（水果）

2、PPT出示果汁，問：這杯果汁是用什么水果做成的?你怎么知道的呀？

小結(jié)：用眼睛看看果汁的‘顏色就能知道是什么水果寶寶，紫色的是葡萄汁，

葡萄汁是葡萄的好朋友…

三、幼兒觀察比較，嘗嘗果汁的味道。

1、教師出示一杯綠果汁，問：這杯果汁什么顏色?來自?大;考吧呦.師網(wǎng)你們知道它的好朋

友是誰？

2、出示西瓜、密猴桃，誰是這杯綠果汁的好朋友呢?為什么？

（西瓜說：我有T牛綠衣裳，我是你的好朋友;獅猴桃說：我的果肉是綠色的,我是你的好朋

友。）

3、到底誰是它的好朋友呢?讓我們來嘗一嘗。

現(xiàn)在你們嘗出來了嗎?誰是這杯綠果汁的好朋友呀？

（4、教幣現(xiàn)場驗證。）

小結(jié)：原來有些果汁的好朋友不單單要看顏色，還要想想果肉的顏色。

延伸活動：

水果寶寶夸我們小一班的小朋友真聰明，她還帶來一些果汁朋友請你們嘗一嘗，嘗好了告訴

客人老師你喝的是什么果汁哦！

教學(xué)反思：

一次科學(xué)活動的開始應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學(xué)活動的結(jié)束并不是真正的結(jié)束，

應(yīng)使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其

所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心期只極地投

入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼J麻游戲中、快樂中獲得知識，學(xué)得經(jīng)驗。

《水果》小班科學(xué)教案8

活動目標：

L能運用多種感官感知蘋果、橘子的特征。

2、愛吃水果，并樂意用語言表達自己的感受。

3、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

活動準備：

1、新鮮水果：蘋果、橘子；

2、PPT課偉

3、榨汁機；

4、人手一個紙杯.

活動過程：

小班科學(xué)教案《秋天的水果》含PPT課件

三、游戲：摸水果

師：這里有一袋水果，摸一個，請你告訴大家這是什么水果。

小結(jié)：可以仔細摸摸它們的表皮，你會發(fā)現(xiàn)兩種水果不一樣才星一捏，發(fā)現(xiàn)它們的硬度不一

樣。

四、品嘗水果

師：嘗一嘗，說一說它們的味道。

小結(jié)：蘋果是甜甜的，橘子有點酸酸的.，水分多多的。

五、延伸環(huán)節(jié)：柞水果汁

師：水果還能榨成美味的水果汁呢，請你們來品嘗一下。

教學(xué)反思：

本次活動我引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)認識了各種水果，通過觀察、觸摸、品嘗認識了水果的種類，

感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認知。

活動中幼兒敢于表現(xiàn),熱情大方與人交往，培養(yǎng)了幼兒的興趣及合作。

《水果》小班科學(xué)教案9

活動目標：

1、在分享中認識新的水果種類，解口水果不同的顏色、勺跳、果肉喝味道。

2、感受與同伴一起品嘗水果的樂趣。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心q鼠

4、對水果有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。

活動重難點：

感知水果不同的顏色、外形、果肉的味道

認識新的水果種類

活動準備：

1、《小朋友的書?數(shù)學(xué)》

2、每組帶不一樣顏色的水果，如：綠色的、紫色的、橙色的、紅色的、黃色的等

活動過程：

一、每組幼兒介紹自己帶來的水果。

師：（1）你帶來的說過是什么？它是什么樣的？

（2）哪些水果是你從來沒見過的？是什么樣的？

（此環(huán)節(jié)目的是拓展幼兒對水果的認識，因此教師要引導(dǎo)幼兒詳細描述新認識的水果，教師

可以通過提問，引導(dǎo)幼兒從外形、顏色、氣味等方面進行講述。）

二、猜猜這些水果的里面是什么顏色的?為什么？

猜測是為了讓幼兒成生認知沖突，幼兒一般會從水果的表皮顏色來推測果肉的顏色，這將充

分體現(xiàn)幼兒的原有經(jīng)驗喝人知對象的沖突，從而產(chǎn)生探究果肉顏色的愿望。

三、教師逐一切開驗證，分別放在各組桌面上。

師：看看他們的果肉是什么顏色的？。你猜對了嗎？

（讓幼兒的原有經(jīng)驗喝新經(jīng)驗碰撞，不管幼兒的猜測是正確,還是錯誤,都有利于讓幼J府

頭腦中建構(gòu)新的經(jīng)驗）

四、幼兒品嘗水果。

師：你品嘗了哪些水果？味道怎么樣？

（教師要注重從水果的味道、果肉（如軟硬）、果核、水分等方面進行引導(dǎo)，讓幼J施品嘗

的過程中感知不同水果的特征）

教學(xué)反思：

本活動讓幼兒在看、聽、說、嘗等多種感官形式的‘驅(qū)動下進行學(xué)習(xí)。

水果是小朋友熟悉并且喜歡的食物，水果不但營養(yǎng)豐富，而且顏色、形狀和味道等也多種多

樣。讓幼在充分的體驗中學(xué)習(xí)認識水果，整個活動很受幼兒的歡迎。但是同時，幼JL在活動中

的積極性被調(diào)動起來了，活動的秩序也存在了一定的不穩(wěn)定性。在這個活動的進行中，我也出現(xiàn)

了這個問題。

另外，這個活動讓幼兒猜猜果肉的顏色、味道，讓幼兒嘗嘗水果，這些環(huán)節(jié)都要保育老師的

密切配合，活動中教師應(yīng)出示一個水果，請幼兒介紹完之后，讓他們對果肉進行猾測，之后就該

切開水果看看里面的果肉，然后嘗嘗味道。但是考慮到幼J展水果和教學(xué)環(huán)節(jié)相交叉的形式可能

使幼兒注意力分散，很難控制教學(xué)活動的紀律。因此請了一位幼兒上來嘗，之后告訴幼兒什么味

道，幼）⑦胄對了嗎？整個活動介紹結(jié)束后再請幼兒集體嘗不同的水果。但是這個環(huán)節(jié)可能和剛才

的猜味道環(huán)節(jié)又銜接不夠連貫，難以調(diào)動幼兒的回憶。

所以覺得這個活動要上下來容易，但是要上好還要考慮很多的環(huán)節(jié)連貫性.

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富

的營養(yǎng)，而且能夠促進消化。

《水果》小班科學(xué)教案10

目標：

1.知道水果類食物要洗干凈后再吃。

2.學(xué)習(xí)用正確的方法洗水果。

準備：

1.活動前請幼兒從家中帶來各種水果（蘋果、梨、桃子、香蕉等）。

2.布袋、人手一只小盆。

過程：

1.游戲：摸摸是什么

將水果放在神秘布袋內(nèi)，幼兒蒙著眼睛，伸手在袋中摸水果。

提問：你摸到的是什么

2.討論：吃水果的、好處。

知道水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康，漂漂亮亮。

3.給水果寶寶洗個澡。

幼兒觀察水果表面。

了解水果表面很臟，知道水果洗干凈才能吃。

教師和幼兒共同洗水果.

洗的時候要把水果的每個地方都洗SIL不要把水濺出來。

建議：

1.可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。

2.與家長聯(lián)系，鼓勵幼＞1府家也要講衛(wèi)生，洗水果。

評價：

對洗水果感興趣，愿意動手洗水果。

幼兒園小班體育游戲一小汽車運水果

幼兒園小班體育游戲一小汽車運水果

目標：

練習(xí)在高15―20厘米的斜坡上走上走下。

準備：

場地上用木板架起最高點離地15~20厘米的梯形斜坡.各種塑料水果若干。

過程：

1.幼扮小司機，成一路縱隊面向斜坡站立。

2.游戲開始，教師說："今天我們的汽車要爬山坡運水果，現(xiàn)在先要檢杳車.”教師從排

頭開始摸一下每個幼兒的手4＞（表示檢查車），被摸的幼兒發(fā)出"嘀嘀一"的聲音。都檢查完以后，

教師說："開始爬坡!”幼J隰仿司機開汽車扶方向盤的動作，必須一個跟著一個在斜坡上走上

走下，來回運送水果，嘴里發(fā)出“嘀嘀一"的聲音.

《水果》小班科學(xué)教案11

活動目標：

1、鞏固認識多種水果的名稱及外形特征。

2、積極參與游戲活動，體驗活動的新奇、愉悅.

活動準備：

1、柚子物猴桃蘋果石榴桔子火龍果香蕉等各類水果。

2、自制"水果魔箱:配樂,酉測老師，禮物包,水果刀，盤子。

活動過程：

一、猜謎引出"我喜歡的水果二

1、出示裝滿各類水果的11禮物包"，激發(fā)幼兒對認識水果的興趣.

師你們才今天老師給你們帶來了禮物里面會有什么呢？那我們來猜猜看清它們出來吧！

2、出示各類水果，教師用語言激發(fā)幼兒的興趣。

出示香蕉，師：哎呀，它今天第一次來到這，有點難為情了，它指出來了一點點，是什么呀？

（請幼兒回答，并引導(dǎo)幼兒說出香蕉的‘特征）

師：那我們就請它出來吧，1、2、3哇,真的是香蕉，你們猜對啦!

總結(jié)：香蕉是彎彎的,黃黃的，像一個月亮。

3、用以上同樣的方法把桔子清出來。

4、打開"禮物包:讓幼兒認識多種水果，說出其特征。

二、比輕重.

比較蘋果與柚子的重量，師：請小朋友說說是蘋果重還是柚子重，我們來用手感覺一下。（教

師把柚子拋到每位幼JL手上，讓孩子用手去感覺它的重量）

三、水果排排隊，認識水果的種類。

師：現(xiàn)在水果已經(jīng)排成一個長長的隊伍，數(shù)一數(shù)有幾種水果。（教師引導(dǎo)幼兒注意觀察）

四、游戲：誰不見啦

玩法：教師從水果里拿走一到兩種水果，讓幼JL猜什么水果不見了。

師：現(xiàn)在，水果寶寶要跟我們玩游戲，它們要考考你們，讓你們猜猜誰不見啦.

五、出示"水果魔箱"，激發(fā)幼兒游戲的興趣。

1、師：水果寶寶們?nèi)チ艘粋€很神秘的地方，你們想知道嗎?

2、配合可愛的音樂聲“水果魔箱”出來了。

師：咦，是誰呀，它怎么在動啊？你們覺得它想什么？（幼兒回答）

師：讓我來問問看。請問你是誰??？

3、與"魔箱"玩游戲

玩法：叫出什么水果就出來什么水果，要求幼兒叫聲要一致。

魔箱：大家好，我是水果蠅。

師今天水果魔箱也要來和我們玩游戲啦你們高興吧那我們的水果寶寶也在里面嗎?（是）

師：那我們把它們叫出來吧！蘋果，蘋果，快出來。桔子，桔子快出來……

六、認識火龍果。

出示火龍果,認識其特征.

師：你們看，誰這么調(diào)皮在箱子上面一跳一成州？幼兒回答

師：那我們讓它在箱子邊休息一會吧！教師介紹火龍果的特征。

七、結(jié)束活動。

1、師：火龍果是一個很有營養(yǎng)的水果，里面的肉是白色的，還有黑黑的一粒粒的是它的種

子，它的皮也是可以吃的,回家可以叫媽媽做成美味的菜。

2、找火龍果游戲。

《水果》小班科學(xué)教案12

一、活動目標

1、能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別不同果味的飲料。

2、體驗自己動手調(diào)制飲料的樂趣。

二、活動準備

裝有熱水的杯子、勺子、小籃筐、飲料、6種味道的果真、糖果圖片一張與水果圖做成PPT

三、活動過程

（一）、出示黃色飲料，引起幼兒興趣

1、我?guī)砹艘黄亢煤鹊娘嬃?，看看，它是什么顏色的？什么水果也是黃色的呢？今天，水

果寶寶要和我們捉迷藏剛剛你們說了這么多黃色的水果到底哪一種躲在里面呢？誰來聞一聞，

看你猜得對不對。

2、出示紅色飲料,這是什么顏色呀？什么水果寶寶也是紅色的.呀？哪個紅色的水果寶寶會

躲在里面呢？請你來嘗一嘗.

（二）幼兒動手調(diào)制飲料

1、小朋友，你們喝過果真嗎？還有一些水果寶寶呀也想和我們小朋友捉迷藏，他們躲在了

果真里面，我們一起去找出來好嗎？

要求:先看一看果真粉末的顏色，然后用勺子舀一點放到杯子里，攪一攪，再用鼻子聞一聞，

猜一猜，把自己猜的水果名字記在心里，再來嘗一嘗驗證自己的想法。喝完以后把杯子放回框子

里面。

2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

3、集體交流，你喝到了明的水果的味道，（蘋果）他是什么味道的。（酸酸的，甜甜的，

香香的）

4、總結(jié)：剛才，我們用眼睛看一看，鼻子聞一聞，嘴巴嘗一嘗的方法，找到了許多的水果

寶寶，真棒。

（三）經(jīng)驗遷移

1、展示PPT,看，這些是什么呀？（五顏六色的糖果）看起來真好吃，你看見了什么顏色

的糖果，紅色的糖果讓你想起了什么水果呀？（紅色的糖果讓我想起了紅色的草莓）

2、除了糖果，水果寶寶還會藏在哪里呀？（餅干、面包等）

《水果》小班科學(xué)教案13

活動目標：

1.運用各種感官的感知來初步了解水果。

2.發(fā)展幼兒初步的探索精神。

3.充分體驗"科學(xué)就在身邊"，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

4.能在情景中，通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)

的結(jié)果。

材料提供：石榴、柿子、橘子若干

活動過程：

L談話，引出主題："秋天里有許多好吃的水果，你都吃過那些水果？今天老師帶來了幾個

水果，讓我們看一看，它們是什么？"

2.請個別幼兒上前摸口袋，摸出一種水果并說出它的名稱。（要鼓勵每個幼J廊能清楚的說

出水果的名稱。）

3.每組一盆,數(shù)一數(shù)，共有幾種水果？比一比，為的水果最大,那種最小，并進行排序。

4.摸一摸、看一看、聞一聞，說一說它們有什么不一樣？

（1）你最喜歡哪個水果，摸摸看，它是什么樣的？聞一聞，有什么氣味？你吃過嗎？想一

想，它的味道是什么樣的？

(2)你再去摸摸你沒有摸過的水果，看看它和你剛才摸的水果有什么不一樣？

5.談話："我們幼兒園里有棵石榴樹，現(xiàn)在我們就來看看石榴是怎么樣的？"

(1)摸一摸，看看它的感覺如何？

(2)打開石榴，看一看，里面是什么樣子的？(里面是一粒一粒的紅色的石榴子)

(3)嘗一嘗，它是什么味道的，和你以前吃的水果有什么不一樣？

6.小結(jié)：每種水果的味道都不一樣，但都有營養(yǎng)。多吃水果對人的.身體有好處.你還有那

些水果沒有吃過，回去可以問問你們的爸爸媽媽。

活動反思

本次活動的亮點是利用幼兒生活中常見的實物水果作為幼兒談話活動的內(nèi)容，充分調(diào)動了幼

兒說的欲望，使每位幼兒有話可說。在整個活動中,幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中，他們興

趣高漲，積極主動的學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?；顒又谐浞终{(diào)動幼兒的感官，讓幼在看

一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說中認識了水果的外形及口味。幼1處已有經(jīng)驗得到提升，幼兒的

主動性，積極性得到了充分調(diào)動。

《水果》小班科學(xué)教案14

活動目標：

1、運用多種感官進一^感知水果的特征。

2、了解水果的作用，知道多吃水果對身體好。

3、正確認識水果，增加對水果的喜愛之情。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、初步了解其特性。

活動重點難點：

重點：能夠運用多種感官進『感知水果的特征

難點：能夠運用語言較完整的表達自己的想法

活動準備：

1、環(huán)境準備：創(chuàng)設(shè)水果王國環(huán)境

2、經(jīng)驗準備：認識常見的幾種水果,能夠說出其名稱;玩過摸箱游戲，感知物體的粗糙、形

狀;

3、材料準備：水果：蘋果、桔子、香蕉、掰猴桃;水果相關(guān)圖片。課件、音樂.

活動過程：

1、聽音樂跳舞進屋，回到座位。小朋友們，你們還記得這支舞蹈叫什么名字嗎?那你們都

知道哪些水果?今天，我們也摘了這么多水果，請小朋友看一看都有什么？

2、看一看，觀察水果的特征。教師：請你來跟大家說說水果是什么樣子的?重點引導(dǎo)幼兒

觀察描述水果的顏色、形狀。進一步膨口水果的特征，感知水果的表皮特征。

預(yù)想知道策略：對于不能夠大膽辨別的幼兒教師用引導(dǎo)性的語言幫助幼兒進行感知，如這個

水果摸起來有什么感覺?是什么形狀的?是硬的還是軟的?是光滑的還是粗糙不平的;對于能夠大

膽辨別的幼兒，教師及時的給予鼓勵并引導(dǎo)其自己描述水果的特征。

3、摸一摸「水果箱摸寶”，(1)出示水果百寶箱請幼口水果寶寶做游戲，通過教師提供的

圖片來摸相應(yīng)的水果。

(2)通過猜謎語的形式，請幼J怎水果,增加難度，進一步感知水果特征。

(3)請小朋友分組進行摸水果，跟同伴說一說摸到了什么？

教師小結(jié)：總結(jié)四種水果。我們今天認識的這四種水果都是什么樣子的呢？

在這里我們著重強調(diào)讓幼兒用觸覺進行感知，體驗不同水果表皮的粗糙及平滑。通過活動形

式的變化，滿足不同幼兒活動的需求，幫助每一個幼兒都能體驗到成功感，激發(fā)幼兒的‘探索興

趣。

4、認一認,水果