浙教版高中信息技術(shù)選2《多媒體技術(shù)應(yīng)用》說課稿：3.3Photoshop中兩圖片的合成制作大頭貼

浙教版高中信息技術(shù)選2《多媒體技術(shù)應(yīng)用》說課稿：3.3Photoshop中兩圖片的合成制作大頭貼科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）浙教版高中信息技術(shù)選2《多媒體技術(shù)應(yīng)用》說課稿：3.3Photoshop中兩圖片的合成制作大頭貼教材分析本節(jié)課內(nèi)容選自浙教版高中信息技術(shù)選修2《多媒體技術(shù)應(yīng)用》第三章“圖像處理”中的3.3節(jié)“Photoshop中兩圖片的合成制作大頭貼”。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握運用Photoshop軟件進行圖像合成的基本技巧，包括選取、圖層、蒙版等工具的使用，以及如何將兩張圖片巧妙地合成為一張大頭貼。本節(jié)課內(nèi)容與實際生活緊密相關(guān)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：提升信息處理與創(chuàng)新能力，通過運用Photoshop軟件進行圖像合成，鍛煉學(xué)生的圖像編輯技巧和創(chuàng)意思維；增強美感與審美鑒賞能力，讓學(xué)生在創(chuàng)作大頭貼的過程中，學(xué)會審美判斷和藝術(shù)表現(xiàn)；發(fā)展問題解決與實際應(yīng)用能力，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，解決實際問題。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了多媒體技術(shù)的基本概念，熟悉了計算機操作和常用軟件的使用，具備了一定的圖像處理基礎(chǔ)，如簡單的圖像編輯和調(diào)整。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對多媒體制作和圖像處理表現(xiàn)出較高的興趣，喜歡探索新工具和新功能。他們在操作能力上具備一定的自學(xué)能力，善于通過實踐來掌握新知識。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，既有喜歡獨立探索的，也有傾向于小組合作的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在使用Photoshop進行復(fù)雜圖像合成時可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：對工具的熟練程度不高，導(dǎo)致操作不流暢；在創(chuàng)意構(gòu)思上可能缺乏靈感，難以設(shè)計出獨特的大頭貼；對圖層蒙版等高級功能的理解不夠深入，影響合成效果。此外，時間管理和任務(wù)分配也可能是學(xué)生在完成項目時需要克服的問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每位學(xué)生配備浙教版高中信息技術(shù)選修2《多媒體技術(shù)應(yīng)用》教材。

2.輔助材料：收集相關(guān)圖片素材，準(zhǔn)備教學(xué)過程中使用的示范圖表和視頻案例。

3.實驗器材：確保計算機、Photoshop軟件安裝正常，提供學(xué)生實驗所需的素材文件。

4.教室布置：將教室分為實踐操作區(qū)和討論區(qū)，確保學(xué)生能夠舒適地進行操作和交流。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

2.講授新知（20分鐘）

首先，講解Photoshop的基本界面和工具欄，重點介紹選區(qū)工具、圖層、蒙版等關(guān)鍵功能。接著，通過演示操作，詳細講解如何使用這些工具進行圖像合成。包括如何選擇合適的圖片素材，如何調(diào)整圖層透明度，如何使用蒙版進行精細的合成等。

在講解過程中，穿插實際案例，讓學(xué)生跟隨操作，體驗圖像合成的過程。同時，強調(diào)在合成過程中要注意色彩搭配、畫面和諧等審美要素。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

為學(xué)生提供兩套不同的圖片素材，要求學(xué)生獨立完成圖像合成的任務(wù)。在學(xué)生操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生解決操作中遇到的問題。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

邀請幾名學(xué)生展示他們的合成作品，并對他們的作品進行點評?？偨Y(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)Photoshop圖像合成在實際應(yīng)用中的重要性，并鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索和嘗試。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生使用本節(jié)課所學(xué)的技巧，結(jié)合自己的創(chuàng)意，制作一張個性化的大頭貼。鼓勵學(xué)生嘗試不同的合成效果，并要求在下次課堂上展示他們的作品。同時，提醒學(xué)生保存好作品，以備后續(xù)課程中使用。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)字圖像處理基礎(chǔ)與應(yīng)用》

-《Photoshop圖像處理技巧與實踐》

-《創(chuàng)意圖像合成與設(shè)計》

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究不同的圖像合成技巧，如顏色混合模式、濾鏡效果等，并嘗試將這些技巧應(yīng)用到自己的作品中。

-分析專業(yè)設(shè)計師的圖像合成作品，探討其設(shè)計思路和創(chuàng)意方法。

-學(xué)習(xí)使用其他圖像處理軟件進行圖像合成，如GIMP、CorelDRAW等，比較它們與Photoshop的異同。

-探索圖像合成的實際應(yīng)用場景，如廣告設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、游戲開發(fā)等，了解這些領(lǐng)域?qū)D像合成的需求。

-嘗試結(jié)合攝影知識，拍攝自己的圖片素材，然后使用Photoshop進行合成，提高作品的原創(chuàng)性。

-學(xué)習(xí)圖像處理中的色彩理論，掌握色彩搭配的基本原則，提升作品的藝術(shù)效果。

-探索圖像合成的歷史和發(fā)展趨勢，了解圖像合成技術(shù)在數(shù)字藝術(shù)領(lǐng)域的地位和影響。

-完成一系列挑戰(zhàn)性的圖像合成項目，如制作電影海報、音樂專輯封面、個性化名片等，以此提高自己的實踐能力和創(chuàng)新能力。

-參與線上或線下的圖像合成社區(qū)，與其他愛好者交流心得，分享作品，獲取反饋，不斷提升自己的技術(shù)水平。板書設(shè)計①Photoshop圖像合成基本流程：

-打開Photoshop軟件

-導(dǎo)入素材圖片

-使用選區(qū)工具選擇圖像區(qū)域

-創(chuàng)建新圖層并放置選區(qū)內(nèi)容

-調(diào)整圖層透明度

-應(yīng)用蒙版進行精細合成

-保存合成后的圖像

②關(guān)鍵詞匯：

-選區(qū)工具

-圖層

-蒙版

-透明度

-合成

③重點句子：

-“圖像合成是多