第5課 工業(yè)革命與工廠制度 說課稿-2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2

第5課工業(yè)革命與工廠制度說課稿--2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課《工業(yè)革命與工廠制度》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.工業(yè)革命的背景、過程及其影響；

2.工廠制度的形成及其特點；

3.工業(yè)革命對世界經(jīng)濟、社會和思想文化的深遠影響；

4.工業(yè)革命對中國近代化的啟示。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生運用歷史思維分析工業(yè)革命的原因、過程和影響；

2.提升學(xué)生通過史料實證理解工廠制度的特點及其對社會變革的作用；

3.增強學(xué)生對歷史發(fā)展的時空觀念，理解工業(yè)革命對全球歷史進程的影響；

4.激發(fā)學(xué)生思考工業(yè)革命對中國現(xiàn)代化道路的啟示，培養(yǎng)其歷史使命感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

①工業(yè)革命的發(fā)生背景及其推動力量；

②工廠制度的形成及其對經(jīng)濟和社會結(jié)構(gòu)的影響；

③工業(yè)革命對世界歷史進程的重要作用；

④工業(yè)革命對中國近代化進程的啟示。

2.教學(xué)難點：

①工業(yè)革命中科技革新與生產(chǎn)力發(fā)展的相互關(guān)系；

②工廠制度下工人階級的形成及其社會地位的變化；

③工業(yè)革命對全球環(huán)境、社會結(jié)構(gòu)和文化觀念的深遠影響；

④結(jié)合中國實際情況，探討工業(yè)革命對中國近代化道路的具體影響和借鑒意義。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體投影儀、計算機、音響設(shè)備

-軟件資源：歷史教學(xué)軟件、PPT演示文稿

-課程平臺：校園教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：歷史資料數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)歷史資源

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、課堂提問、歷史地圖應(yīng)用教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示第一次工業(yè)革命時期的一幅蒸汽機車圖像，引發(fā)學(xué)生對工業(yè)革命的好奇心。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的工業(yè)革命前的社會經(jīng)濟狀況，為學(xué)生引入本節(jié)課內(nèi)容做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約40分鐘）

-講解新知：

①介紹工業(yè)革命的背景，包括技術(shù)、經(jīng)濟、社會等方面的條件；

②詳細講解工業(yè)革命的過程，包括重要發(fā)明和科技創(chuàng)新；

③分析工業(yè)革命的影響，包括工廠制度的形成及其對社會經(jīng)濟的改變。

-舉例說明：

①通過介紹紡織工業(yè)的發(fā)展，說明工業(yè)革命如何改變了生產(chǎn)方式；

②以蒸汽機的發(fā)明為例，闡述工業(yè)革命對能源和動力系統(tǒng)的革新。

-互動探究：

①分組討論：讓學(xué)生探討工業(yè)革命對當(dāng)?shù)鼗驀野l(fā)展的影響；

②案例分析：分析某一工廠制度下的工人生活，引導(dǎo)學(xué)生理解工業(yè)革命的社會影響。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：進行填空、選擇等形式的練習(xí)，檢查學(xué)生對工業(yè)革命背景、過程和影響的掌握。

-教師指導(dǎo)：對學(xué)生的練習(xí)結(jié)果進行點評，糾正錯誤，強調(diào)重點。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的核心內(nèi)容，強調(diào)工業(yè)革命對全球歷史進程的重要性；

-引導(dǎo)學(xué)生思考工業(yè)革命對現(xiàn)代社會的持續(xù)影響。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置一篇小論文，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，分析工業(yè)革命對某一國家或地區(qū)的影響；

-安排下一節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生提前了解工業(yè)革命在不同國家的表現(xiàn)。

6.課后延伸（可選，約10分鐘）

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于工業(yè)革命的歷史資料，加深對課程內(nèi)容的理解；

-提供一個討論話題，讓學(xué)生在課后進行思考和討論，為下一節(jié)課的互動探究做準備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍資源：《第一次工業(yè)革命：技術(shù)與社會的轉(zhuǎn)型》、《工業(yè)革命：世界歷史的新視角》等，這些書籍深入探討了工業(yè)革命的技術(shù)、經(jīng)濟和社會影響。

-視頻資源：歷史紀錄片《工業(yè)革命》、《世界歷史故事：工業(yè)革命》等，通過生動的影像資料幫助學(xué)生更直觀地理解工業(yè)革命的歷史背景和進程。

-線上資源：國家數(shù)字圖書館、歷史學(xué)術(shù)網(wǎng)站等，提供豐富的歷史文獻和學(xué)術(shù)研究，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)和研究。

-文物資料：工業(yè)革命時期的機械裝置、生產(chǎn)工具、生活用品等，通過實物資料讓學(xué)生感受工業(yè)革命的實際影響。

2.拓展建議：

-閱讀歷史文獻：鼓勵學(xué)生閱讀與工業(yè)革命相關(guān)的歷史文獻，如《泰晤士報》對工業(yè)革命時期的報道，以了解當(dāng)時的社會輿論和民眾生活。

-參觀博物館：建議學(xué)生參觀當(dāng)?shù)鼗驀也┪镳^中關(guān)于工業(yè)革命的主題展覽，親自感受工業(yè)革命的歷史遺跡和成就。

-小組研究：組織學(xué)生進行小組研究，選擇工業(yè)革命期間的一個特定行業(yè)或地區(qū)，深入探討其發(fā)展歷程和影響。

-制作報告：要求學(xué)生基于自己的研究，制作一份關(guān)于工業(yè)革命的報告，可以是書面報告或多媒體報告，以加深對知識點的理解。

-課堂討論：在課堂上安排時間，讓學(xué)生分享自己的研究成果和觀點，促進課堂互動和思維碰撞。

-關(guān)注現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展趨勢，思考工業(yè)革命對現(xiàn)代工業(yè)的影響和啟示。

-比較研究：鼓勵學(xué)生進行跨文化比較研究，分析不同國家工業(yè)革命的特點和差異，以及各自對社會發(fā)展的影響。

-參與學(xué)術(shù)活動：如果可能，鼓勵學(xué)生參與歷史學(xué)術(shù)講座、研討會等，與專家和歷史愛好者交流，拓寬知識視野。板書設(shè)計1.工業(yè)革命的背景與過程

①工業(yè)革命背景：技術(shù)積累、市場需求、資本積累、社會制度變革

②工業(yè)革命過程：紡織工業(yè)的革新、動力革命、交通革命

2.工廠制度的形成與影響

①工廠制度的特征：集中生產(chǎn)、分工協(xié)作、標準化生產(chǎn)

②工廠制度的影響：生產(chǎn)效率提升、城市化進程加速、工人階級形成

3.工業(yè)革命的歷史意義

①推動全球工業(yè)化進程：經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、生產(chǎn)方式變革

②社會文化影響：科技創(chuàng)新、生活方式改變、思想觀念更新

③對中國的啟示：工業(yè)化道路選擇、現(xiàn)代化建設(shè)借鑒教學(xué)反思與改進1.設(shè)計反思活動

-教學(xué)效果評估：在課程結(jié)束后，通過問卷調(diào)查、學(xué)生反饋、課堂表現(xiàn)等方式，全面評估本節(jié)課的教學(xué)效果。

-學(xué)生理解程度：檢查學(xué)生對工業(yè)革命和工廠制度核心概念的理解程度，識別學(xué)生掌握不足的知識點。

-教學(xué)資源利用：反思教學(xué)資源的有效利用情況，包括多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源、實物資料等的使用效果。

2.識別需要改進的地方

-教學(xué)難點處理：分析在講解工業(yè)革命的技術(shù)創(chuàng)新和工廠制度對社會影響時，哪些部分學(xué)生理解困難，需要加強講解和引導(dǎo)。

-課堂互動效果：評估課堂提問和小組討論的有效性，探討如何提高學(xué)生的參與度和思考深度。

-教學(xué)進度控制：反思課程進度是否合理，是否存在講解過快或過慢的情況，影響教學(xué)效果。

3.制定改進措施

-精細化教學(xué)設(shè)計：針對學(xué)生理解困難的知識點，設(shè)計更為詳細的教學(xué)步驟和案例，幫助學(xué)生深入理解。

-強化互動教學(xué)：增加課堂互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、情景模擬等，提高學(xué)生的參與感和體驗感。

-調(diào)整教學(xué)進度：根據(jù)學(xué)生的接受程度，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進度，確保教學(xué)內(nèi)容的充分吸收和理解。

4.改進措施的實施方案

-修訂教案：根據(jù)反思結(jié)果，對教案進行修訂，優(yōu)化教學(xué)流程和內(nèi)容。

-增加輔導(dǎo)環(huán)節(jié)：在課后為學(xué)生提供輔導(dǎo)機會，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進行個性化指導(dǎo)。

-持續(xù)跟蹤反饋：在后續(xù)教學(xué)中，持續(xù)收集學(xué)生的反饋信息，跟蹤教學(xué)改進