2024年二十四節(jié)氣教案

2024年二十四節(jié)氣教案

二十四節(jié)氣教案1

一、教學(xué)背景

雨水節(jié)氣代表降雨開(kāi)始，此時(shí)降雨量級(jí)多以小雨或毛毛細(xì)雨為主.進(jìn)入雨水節(jié)氣，我國(guó)北方

地區(qū)尚未有春天氣息，南方大多數(shù)地方則是春意盎然。俗話說(shuō)"春雨貴如油"，適宜的降水對(duì)農(nóng)

作物的生長(zhǎng)有著很重要的影響，它是農(nóng)耕文化對(duì)于節(jié)令的反應(yīng)。

由于上海是一個(gè)多雨的城市，學(xué)生在這一節(jié)氣，很難明顯地感受到它與其它節(jié)氣的不同點(diǎn).

二、教學(xué)目標(biāo)

（二）帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)雨水的民俗傳統(tǒng)，了解立春的由來(lái)；

（三）進(jìn)行科學(xué)教育，讓孩子在小實(shí)驗(yàn)中體會(huì)到雨水的神奇；

（四）通過(guò)室外活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)到的雨水節(jié)氣的樂(lè)趣。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)：通過(guò)科學(xué)教育和活動(dòng)教育的形式，讓孩子喜歡上雨水節(jié)氣；

（二）難點(diǎn)：雨水節(jié)氣特征不明顯，很難讓孩子認(rèn)識(shí)到其特殊性；雨水民俗:舌動(dòng)相對(duì)保守,

帶有封建色彩，需要有選擇地進(jìn)行普及或讓孩子對(duì)民俗活動(dòng)產(chǎn)生思考。

四、教學(xué)內(nèi)容

立春時(shí)節(jié)，窗外還是冬天的蕭條景象。但在春雨的滋潤(rùn)下，早春的景象一點(diǎn)點(diǎn)呈現(xiàn)出來(lái)。每

年公歷2月18-20日，我們就會(huì)迎來(lái)"雨水”節(jié)氣。上海的冬天也不缺雨，那么冬天的雨和"雨

水"節(jié)氣時(shí)的雨有什么不同呢？不像冬天的"寒雨"和"雨夾雪"，雨水時(shí)節(jié)的雨是細(xì)細(xì)的春雨。

它像絲線一樣，而不是一滴滴的大水滴，雨水下在身上，感覺(jué)軟綿綿的。大家可以聽(tīng)聽(tīng)雨水時(shí)雨

打在傘上的聲音，和冬天的雨水有什么區(qū)別？

除了雨水增多以外，雨水時(shí)節(jié)春天的特征也越來(lái)越明顯，整體溫度也明顯升高，平均溫度在

10℃左右。但是天氣變化不定，常常忽冷忽熱。

而在我國(guó)北部某些地區(qū)，雨水時(shí)節(jié)往往是一年中雪最大的節(jié)氣。小朋友們都知道下雪是因?yàn)?/p>

天氣寒冷，使得雨水在空中凝結(jié)后落下.在北部地區(qū)，之所以雨水時(shí)節(jié)雪大，是因?yàn)槎靖稍?

往往沒(méi)有太多的降水。雨水時(shí)節(jié)，我國(guó)北部一些地區(qū)溫度依然在0度以下，隨著天氣越來(lái)越潮

濕,降雪量也會(huì)增加。

第一階段水獺祭魚(yú)。春天到了，一群小魚(yú)往冰上飛躍，這時(shí)蝴魚(yú)能手水獺也出動(dòng)了，它們

揮開(kāi)鋒利的爪子，很快就能抓到很多魚(yú)。水獺這條魚(yú)咬一下，那條魚(yú)啃一下，很快它的周?chē)蜁?huì)

有很多殘魚(yú)。這時(shí)水獺會(huì)像我們祭拜的手勢(shì)一樣，舉起前爪，古人認(rèn)為這是水獺對(duì)生命的敬意與

懺悔。水獺祭魚(yú)，反映了古人對(duì)于生命的敬畏，二十四節(jié)氣本身也是JI顛i天時(shí)的，記錄了萬(wàn)物從

蘇醒到休眠的過(guò)程，生命的痕跡也被刻在了其中。第二階段，鴻雁來(lái)。在冬季開(kāi)始南飛的大雁又

抖噌隊(duì)從南方飛回來(lái)了。第三階段，草木萌動(dòng)，草木隨著溫度的上升開(kāi)始抽出嫩芽。大地漸漸開(kāi)

始呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。

在雨水的這三個(gè)階段，菜花、杏花和李花排著隊(duì)準(zhǔn)時(shí)報(bào)信，油菜花開(kāi)，到處都是金黃色的壯

麗景象。油菜的籽通過(guò)翻炒后就可以榨油了，大家可以看看家里炒菜的油，很有可能就是菜籽油

哦！

立春回暖，但是整體溫度還是較低,大家覺(jué)得最近冷嗎？植物和我們一樣，也會(huì)怕冷，月峨

們穿上了厚衣服，植物們?cè)趺崔k？其實(shí)它們也有屬于他們的衣服——大棚。常見(jiàn)的大棚有塑料

的和玻璃的兩種。對(duì)于太陽(yáng)來(lái)說(shuō)，大棚是"透明"的，可以輕易地照進(jìn)去，但是對(duì)于里面的輻射

卻很難透過(guò)大棚透出去。能量就這樣保留在了大棚里。大棚澆水需要看天、看地、看植物的生長(zhǎng)

情況，"晴天適量多澆，陰天少澆，風(fēng)雪天不澆"。在雨水時(shí)節(jié),農(nóng)民1白伯們就會(huì)這樣根據(jù)天氣

情況來(lái)選擇澆水方式。

雨水時(shí)節(jié)是一個(gè)富有想象力和人情味的節(jié)日，不論下不下雨，者隋著雨意蒙蒙的詩(shī)情畫(huà)意，

人們也在這一天以不同的形式祈求著順利安康。

在雨水時(shí)節(jié)，人們會(huì)帶上孩子去拜訪朋友同事，希望孩子能夠健康地成長(zhǎng)。在一些地方，例

如四川，會(huì)在雨水這一天"拉保保"，就是爸爸媽娼給孩子認(rèn)干爹干媽。這是因?yàn)樵谂f社會(huì)，大

家都很迷信，大家會(huì)通過(guò)算卦，看看自己的兒女未來(lái)會(huì)是什么樣的。拜干爹的‘時(shí)候會(huì)根據(jù)孩子

的生日算孩子金木水火土中缺什么在拜干爹取名字的時(shí)候加上這個(gè)字以此保佑孩子順利長(zhǎng)大。

現(xiàn)在隨著科技的發(fā)展這項(xiàng)活動(dòng)也漸漸不為人所知或許我們現(xiàn)在知道拉保保并沒(méi)有科學(xué)的依據(jù)，

不一定可信，但是我們可以從這個(gè)習(xí)俗中看到爸爸媽媽對(duì)孩子的愛(ài)。我們要知道，即使現(xiàn)在沒(méi)有

了這些活動(dòng)，爸爸媽媽依然期待著我們健康地長(zhǎng)大。

除了“拉保保"，人們還會(huì)在雨水節(jié)氣"占稻色”.大家吃過(guò)爆米花嗎？占稻色和爆米花有

一點(diǎn)點(diǎn)像。人們會(huì)通過(guò)炒糯谷米花來(lái)占卜當(dāng)年稻谷能否有好收成。爆出來(lái)白花花的糯米越多，就

象征著收成越好。

說(shuō)了這么多雨水傳統(tǒng)，大家想不想和江南細(xì)雨一起玩耍？來(lái)跟著老師一起看看雨水時(shí)節(jié)我們

可以做什么吧！

大家見(jiàn)過(guò)松果嗎?松果可是自然的濕度計(jì)汰:家知道松果會(huì)有綻開(kāi)和閉合兩種狀態(tài)嗎？大家

可以去撿幾顆松果放在家里，看看晴天和雨天時(shí)會(huì)不會(huì)有區(qū)別.如果沒(méi)有變化的話，也可以把它

放在水里，綻開(kāi)的松果起初會(huì)浮在水上，但是泡在水里一段時(shí)間后松果會(huì)閉合。這是為什么呢？

這是因?yàn)樗晒樟丝諝庵械乃蜁?huì)膨脹，在不同濕度環(huán)境下，膨脹程度會(huì)有所不同。大家實(shí)驗(yàn)

成功后，可以向爸爸媽媽展示一下，告訴他們松果變化的原理。

松果濕度計(jì)是不是很有趣，其實(shí)自然世界本身就是很有意思的。接下來(lái)，就開(kāi)始我們的“春

景畫(huà)畫(huà)畫(huà)"活動(dòng)。趁著雨水節(jié)氣，我們可以和爸爸媽媽出門(mén)拍一拍"雨水時(shí)的上海"。接著我們

可以展開(kāi)我們的想象力，想一想我們拍到的畫(huà)面有沒(méi)有那一部分和別的什么東西有點(diǎn)像？我們可

以截取其中我們覺(jué)得有特色的地方，請(qǐng)爸爸媽媽打印下來(lái)，接著我們拿出畫(huà)筆，利用照片上的圖

畫(huà)完成一幅新畫(huà)。就比如盛開(kāi)的花朵加上幾筆就成了一個(gè)不錯(cuò)的發(fā)型。大家可以大fi旦嘗試一下，

看看雨水世界里你能找到什么。好的，那么這節(jié)課到這里就結(jié)束啦，小朋友們?cè)僖?jiàn)！

二十四節(jié)氣教案2

（-）導(dǎo)入（2分鐘）

同學(xué)們，每當(dāng)上課鈴聲響，大家都知道應(yīng)該回教室上課，而我們的爸爸媽媽瞧看鐘表把握好

自己的上班時(shí)間，也不會(huì)遲到，可古代的人們呢？難道他們不上班，不上學(xué)？沒(méi)鈴聲和鐘表，他

們靠什么知道什么時(shí)候該做什么事？你知道嗎？（請(qǐng)同學(xué)來(lái)回答）

對(duì)于古代沒(méi)鈴聲，沒(méi)鐘表這些可難不倒我們智慧的老祖先，他們啊！為了準(zhǔn)確的把握好時(shí)間

和季節(jié)變化特意設(shè)定了二十四節(jié)氣入部分地區(qū)四季變化明顯，節(jié)氣就是表示季節(jié)更換的時(shí)間點(diǎn)，

日歷上寫(xiě)的幾時(shí)幾分交節(jié)就是這個(gè)意思。一年中共有二十四個(gè)這樣的節(jié)氣次家想認(rèn)識(shí)這些節(jié)氣、

了解這些節(jié)氣嗎？由于節(jié)氣h匕較多，人們?yōu)榱朔奖阌涀∵@些節(jié)氣，把它編成了詩(shī)歌。這節(jié)課我

們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這首《二十四節(jié)氣歌》?

（二）二十四節(jié)氣的來(lái)歷

二十四節(jié)氣起源于黃河流域。遠(yuǎn)在春秋時(shí)代，就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四個(gè)節(jié)氣。

以后不斷地改進(jìn)與完善，到秦漢年間，二十四節(jié)氣已完全確立。公元前104年，由鄧平等制定

的《太初歷》，正式把二十四節(jié)氣訂于歷法，明確了二十四節(jié)氣的天文位置。

太陽(yáng)從黃經(jīng)零度起沿黃經(jīng)每運(yùn)行15度所經(jīng)歷的時(shí)日稱為"一個(gè)節(jié)氣"。每年運(yùn)行360度，

共經(jīng)歷24個(gè)節(jié)氣，每月2個(gè).其中，每月第一個(gè)節(jié)氣為"節(jié)氣"，即：立春、驚蟄、清明、立

夏、芒種、小暑、立秋、白露、寒露、立冬、大雪和小寒等12個(gè)節(jié)氣；每月的第二個(gè)節(jié)氣為"中

氣"，即：雨水、春分、谷雨、小滿、夏至、大暑、處暑、秋分、霜降、小雪、冬至和大寒等

12個(gè)節(jié)氣。"節(jié)氣"和"中氣"交替出現(xiàn),各歷時(shí)15天，現(xiàn)在人們已經(jīng)把"節(jié)氣"和”中氣”

統(tǒng)稱為"節(jié)氣”.

二十四節(jié)氣反映了太陽(yáng)的周年視運(yùn)動(dòng)，所以節(jié)氣在現(xiàn)行的公歷中日期基本固定，上半年在6

日、21日，下半年在8日、23日，前后不差1~2天。

（三）二十四節(jié)氣含義

二十四節(jié)氣的命名反應(yīng)了季節(jié)、氣候現(xiàn)象、氣候變化等。

表示寒來(lái)暑往變化的有：立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至八個(gè)節(jié)氣；

象征溫度變化的有：小暑、大暑、處暑、小寒、大寒五個(gè)節(jié)氣；

反映降水量的則是：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪七個(gè)節(jié)氣；反應(yīng)物候現(xiàn)

象或農(nóng)事活動(dòng)的節(jié)氣有：驚蟄、清明、小滿、芒種四個(gè)節(jié)氣。春分、秋分、夏至、冬至是從天

文角度來(lái)劃分的，反映了太陽(yáng)高度變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

立春、立夏、立秋、立冬則反映了四季的開(kāi)始。由于中國(guó)地域遼闊，具有非常明顯的季風(fēng)性

和大陸性氣候，各地天氣氣候差異巨大，因此不同地區(qū)的四季變化也有很大差異。

白露、寒露、霜降三個(gè)節(jié)氣表面上反映的是水汽凝結(jié)、凝華現(xiàn)象，但實(shí)質(zhì)上反映出了氣溫逐

漸下降的過(guò)程和程度。

驚蟄、清明反映的是自然物候現(xiàn)象，尤其是驚蟄，它用天上初雷和地下蟄蟲(chóng)的復(fù)蘇，來(lái)預(yù)示

春天的回歸

（四）二十四節(jié)氣的命名

二十四節(jié)氣反映了太陽(yáng)的周年視運(yùn)動(dòng)，所以節(jié)氣在現(xiàn)行的公歷中日期基本固定，上半年在6

日、21日，下半年在8日、23日，前后不差1~2天。

"立"表示一年四季中每一個(gè)季節(jié)的開(kāi)始春夏秋冬四個(gè)"立"就表示了四個(gè)節(jié)氣的開(kāi)始。

立春、立夏、立秋、立冬亦合稱為"四立"。公歷上一般在每年的2月4日、5月5日、8

月7日和11月7日前后。"四立"表示的是天文季節(jié)的開(kāi)始，從氣候上說(shuō)，一般還在上T節(jié)，

如立春黃河流域仍在隆冬.

"至”是怠極、最的怠思。夏至、冬至合稱為"二至"，表示夏天和冬天的到來(lái)。夏至日、

冬至日一般在每年公歷的6月21日和12月22日。夏至，太陽(yáng)直射北緯23.5度，黃經(jīng)90度，

北半球白晝最長(zhǎng).冬至，太陽(yáng)直射南緯23.5度，黃經(jīng)270度，1畔球白晝最短。

"分"在這里表示平分的意思。春分、秋分合稱為"二分"，表示晝夜長(zhǎng)短相等。這兩個(gè)節(jié)

氣一般在每年公歷的3月20日和9月23日左右。春分、秋分，黃道和赤道平面相交,此時(shí)黃

經(jīng)分別為0度、180度，太陽(yáng)直射赤道上，晝夜相等.

（五）二十四節(jié)氣的概括

立春春季的開(kāi)始。雨水開(kāi)始降雨的意思。驚蟄是說(shuō)天氣轉(zhuǎn)暖，漸有春雷驚響，冬眠的昆蟲(chóng)（蟄

（zhl）蟲(chóng)）開(kāi)始活動(dòng)了。春分春季晝夜長(zhǎng)短等分的一天。清明天氣晴朗明潔，草木復(fù)生的意思。谷

雨雨生五谷的意思。表示從此以后，降雨增多，有利于谷物的生長(zhǎng)。立夏夏季的開(kāi)始。小滿表示

冬小麥籽粒逐漸飽滿，快要成熟了。芒種表示帶芒的農(nóng)作物進(jìn)入夏收夏種時(shí)期。夏至至是最的意

思。夏至是夏季晝最長(zhǎng)、夜最短的一天。小暑進(jìn)入暑熱的時(shí)期。大暑夏季最炎熱的時(shí)期。立秋秋

季的開(kāi)始。處暑處是終止的意思。表示從此以后，暑天將終止。自露表示露色發(fā)白，天氣漸涼了。

秋分秋季晝夜長(zhǎng)短等分的一天。寒露表明氣溫下降，露色由表面的白,變寒。霜降開(kāi)始降霜的時(shí)

候。立冬冬季的’開(kāi)始.小雪開(kāi)始降小雪的時(shí)候。大雪降大雪的時(shí)候.冬至冬季晝最短、夜最長(zhǎng)

的一天。小寒進(jìn)入冬季寒冷的時(shí)期。大寒冬季最寒冷的時(shí)期。

（六）二十四節(jié)氣歌

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連；秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒；

（七）二十四節(jié)氣的作用

就是每個(gè)節(jié)氣的氣候不同，二十四節(jié)氣主要是為農(nóng)民服務(wù)。因?yàn)檗r(nóng)民種地節(jié)氣很重要，這決

定著農(nóng)作物的生長(zhǎng)如何，收獲的優(yōu)良。因?yàn)檗r(nóng)作物生長(zhǎng)溫度等因素匕匕較重要，而每個(gè)節(jié)氣的這些

因素不同。于是農(nóng)民在適當(dāng)?shù)墓?jié)氣種適當(dāng)?shù)霓r(nóng)作物。所以二十四節(jié)氣主要對(duì)農(nóng)民的種植起重要作

用。

（A）評(píng)比

欣賞二十四節(jié)氣歌（歌曲），顯示第27張幻燈片，點(diǎn)擊音樂(lè)鈕。讀背節(jié)氣歌

1、學(xué)生自由讀、背。

2、指名背誦。指名在全班交流自己了解到的有關(guān)二十四節(jié)氣的知識(shí)。

（九）課時(shí)小結(jié).

這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)得韻艮出色，既記住了二十四節(jié)氣歌，又學(xué)到了很多有關(guān)二十四節(jié)氣的知

識(shí)。其實(shí)有關(guān)二十四節(jié)氣的知識(shí)還有很多很多，如果同學(xué)們課后的時(shí)候能主動(dòng)去搜集，你一定會(huì)

學(xué)到更多的知識(shí)。

二十四節(jié)氣教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)的冬至節(jié)，知道冬至的由來(lái)。

2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長(zhǎng)的一天。

3、深刻對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)，知道我國(guó)是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、綜合：冬至琳口道

2、科學(xué)：白天短、黑夜長(zhǎng)

3、遮子知道冬至是冬天真正來(lái)臨的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至團(tuán)（民

間有"吃了湯圓大一歲”之說(shuō)），包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等，讓孩子感受到冬至的節(jié)

氣。

附兒歌：《冬至到》

冬至到，冬至到；

南餛飩，北方餃；

曖暖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。

冬至到，冬至到，

敬祖宗，把墓掃；

會(huì)親訪友拜老師；平安幸福樂(lè)陶陶。

冬至到，冬至到，

這一夜，最長(zhǎng)了；

甜甜蜜蜜睡一覺(jué)；明天太陽(yáng)會(huì)更好。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道冬至要吃餃子的傳統(tǒng)習(xí)俗；

2、用椽皮泥團(tuán)圓、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡；

3、和朋友們介紹和分享自己做的餃子，體驗(yàn)冬至節(jié)日的‘歡樂(lè)氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)冬至及餃子有一定的了解和認(rèn)知。

課件準(zhǔn)備：《冬至》動(dòng)畫(huà)視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖

材料準(zhǔn)備：各色粘土、塑料刀（或食用面團(tuán)、餡料）

活動(dòng)過(guò)程

教師播放視頻動(dòng)畫(huà)《冬至》，引導(dǎo)幼兒了解冬至的習(xí)俗，引出餃子主題。

——熊貓奇奇他們?cè)谧鍪裁词虑椋慷炼汲允裁矗?/p>

―你喜歡吃餃子嗎?

—你知道冬至為什么要吃餃子呢？

小結(jié)：冬至那天，一家人一起包餃子或湯圓，邊吃邊聊天，很是幸福。所以，餃子、湯圓就

代表團(tuán)圓，代表著對(duì)家人和客人的祝福。

出示小伙伴做餃子的圖片，引起幼兒做餃子的興趣。

出示一個(gè)制作好的餃子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并論。

——餃子是什么樣的？

—你們?cè)诩依锇^(guò)餃子嗎?餃子要怎么包呢?

播放視頻《包餃子》，引導(dǎo)幼＞1物步了解包餃子的方法和步驟。

出示包餃子分步驟圖，鼓勵(lì)幼兒用黏土嘗試包餃子。

1.制作餃子皮:選擇喜歡顏色的橡皮泥，兩只小手搓一搓，搓成圓球；再用手掌把圓球壓薄，

壓成圓圓片。

2.制作餃子餡：選擇喜歡顏色的橡皮泥，切碎或團(tuán)圓。

3.包餃子：用皮包住餡，用大拇指和食指把兩邊捏在一起,一個(gè)餃子就做好啦。

鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立制作餃子，教師巡回觀察，給予指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒分享和展示自己的作品。

―你的餃子是什么形狀的?它有什么特別的地方？

一你的餃子是什么餡的？

活動(dòng)延伸

區(qū)域活動(dòng)：在美工區(qū)投放做餃子的材料，讓幼兒制作不同樣式的餃子并展示。

家園共育：幼兒回家嘗試和家人一起包一頓餃子，體會(huì)冬至的溫馨氣氛。

二十四節(jié)氣教案4

教學(xué)目標(biāo)：

1、借助《二十四節(jié)氣歌》，讓學(xué)生初步感知二十四節(jié)氣，了解二十四個(gè)節(jié)氣名稱。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解二十四節(jié)氣名稱由來(lái)，古人制訂和劃分的依據(jù)。

3、重點(diǎn)學(xué)習(xí)5月份的兩個(gè)節(jié)氣"立夏""小滿"，了解對(duì)農(nóng)事的指導(dǎo)、相關(guān)諺語(yǔ)、詩(shī)歌、

習(xí)俗。

4、了解二十四節(jié)氣對(duì)現(xiàn)在的指導(dǎo)意義。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)5月份的兩個(gè)節(jié)氣"立夏""小滿"，了解對(duì)農(nóng)事的指導(dǎo)、相關(guān)諺語(yǔ)、詩(shī)歌、習(xí)俗。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解二十四節(jié)氣名稱由來(lái)，古人制訂和劃分的依據(jù)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

師朗讀《二十四節(jié)氣歌》，讀過(guò)或者想讀的同學(xué)可以和老師一起朗讀。揭示歌名。就是《二

十四節(jié)氣歌》，兩千多年前的漢代，老祖宗們就已經(jīng)依據(jù)二十四節(jié)氣指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，今天就讓我

們一起來(lái)走近二十四節(jié)氣.

二、了解名稱由來(lái)，制訂、劃分依據(jù)。

1、什么是二十四節(jié)氣？老師今天邀請(qǐng)小問(wèn)號(hào)來(lái)給我們解答。（二十四節(jié)氣是中國(guó)古代訂立

的一種用來(lái)指導(dǎo)農(nóng)事的,補(bǔ)充歷法，根據(jù)太陽(yáng)在黃道（即地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的軌道）上的位置來(lái)劃

分。）

2、二十四節(jié)氣如何制訂和劃分？（二十四節(jié)氣是我國(guó)勞動(dòng)人民獨(dú)創(chuàng)的文化遺產(chǎn)，它能反映

季節(jié)的變化，指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng)，影響著千家萬(wàn)戶的衣食住行。由于20xx多年前，我國(guó)的主要政治

活動(dòng)中心多集中在黃河流域，二十四節(jié)氣也就是以這一帶的氣候、物候?yàn)橐罁?jù)建立起來(lái)的。由于

我國(guó)幅員遼闊，地形多變，故二十四節(jié)氣對(duì)于很多地區(qū)來(lái)講只是一種參考。）

二十四節(jié)氣是我國(guó)古代歷法的重要組成部分。古人根據(jù)太陽(yáng)一年內(nèi)的位置變化以及所引起的

地面氣候的演變次序把一年三百六十五的天數(shù)分成二十四段，分列在十二個(gè)月中以反映四季、

氣溫、物候等情況，這就是二十四節(jié)氣。每月分為兩段，月首叫"節(jié)氣"，月中叫"中氣”.

3、二十四節(jié)氣具體是哪些節(jié)氣呢？我們根據(jù)《二十四節(jié)氣歌》來(lái)了解一下，知道的同學(xué)可

以和我們分享。

4、二十四節(jié)氣可以根據(jù)四季來(lái)劃分。

5、在二十四節(jié)氣中有一些比較特別的節(jié)氣，我們來(lái)簡(jiǎn)單了解一下。（簡(jiǎn)單介紹"立春、立

夏、立秋、立冬"和"春分、秋分、夏至、冬至"這些特殊的節(jié)氣。）

三、重點(diǎn)學(xué)習(xí)5月的"立夏""小滿"

1、觀看日歷牌，知道5月的兩個(gè)節(jié)氣（立夏和小滿）

2、重點(diǎn)了解立夏和小滿的對(duì)農(nóng)事的指導(dǎo)、相關(guān)諺語(yǔ)、詩(shī)歌、習(xí)俗.

四、二十四節(jié)氣現(xiàn)在的意義。

雖然已經(jīng)過(guò)去了20xx多年，二十四節(jié)氣是不是對(duì)現(xiàn)在的我們就沒(méi)有用了呢？答案是否定，

在現(xiàn)在它依然在我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活中發(fā)揮著作用。

五、小結(jié)、拓展。

今天我們一起走近二十四節(jié)氣，還重點(diǎn)了解了立夏和小滿的對(duì)農(nóng)事的指導(dǎo)。對(duì)二十四節(jié)氣有

興趣的同學(xué)，還可以課外直找資料，了解即將到來(lái)的6月份和下半年的二十四節(jié)氣.

二十四節(jié)氣教案5

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)10個(gè)字，一多音字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字.

2、熟讀課文，了解二十四節(jié)氣的名稱。背誦二十四節(jié)氣歌。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生體會(huì)到四季的時(shí)序更替與物候變換。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)10個(gè)字，一個(gè)多音字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字.

2、熟讀課文，了解二十四節(jié)氣的名稱。背誦課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解二十四節(jié)氣歌.

教學(xué)時(shí)數(shù)：

2課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

生字詞語(yǔ)卡片。

課前搜集與二十四節(jié)氣有關(guān)的、資料。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課。

這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)識(shí)字一：二十四節(jié)氣歌。

學(xué)生讀課題，質(zhì)疑，教師解題.

二十四節(jié)氣是我國(guó)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。它能反映季節(jié)的變化，指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng)，關(guān)系到千家

萬(wàn)戶的衣食住行.

二、初讀課文，隨文識(shí)字.

1、學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。

2、默讀課文，找出要求認(rèn)識(shí)的字，反復(fù)拼讀。

3、再讀課文，看看有哪些不明白的地方。

4、學(xué)生自主質(zhì)疑解疑。

5、誰(shuí)愿意主動(dòng)站起來(lái)讀一讀課文。

6、同桌互讀課文。

7、分組抽讀生字卡片，說(shuō)說(shuō)識(shí)字方法。

8、教師檢查識(shí)字情況：開(kāi)火車(chē)。

三、熟讀課文，理解文中成語(yǔ)的意思。

1、學(xué)生自由讀文，想一想課文中的成語(yǔ)有什么特點(diǎn)。

2、同桌說(shuō)說(shuō)成語(yǔ)的意思。

3、指名反饋，教師指導(dǎo)。

4、你能選一個(gè)成語(yǔ)說(shuō)話嗎？

四、齊讀課文。

作業(yè)：

1、用上12個(gè)成語(yǔ)中的一些詞,選擇一個(gè)季節(jié)進(jìn)行描寫(xiě)。

2、將節(jié)氣歌背誦給家長(zhǎng)聽(tīng)。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)。

1、認(rèn)讀生字。

2、讀課文.

3、背誦課文。

二、匯報(bào)自己搜集的有關(guān)二十四節(jié)氣的資料。

1、分組匯報(bào)，組長(zhǎng)進(jìn)行整理。

2、分組反饋。

三、指導(dǎo)寫(xiě)字。

1、出示會(huì)寫(xiě)字，讀一讀。

2、觀察生字在田字格中的位置，同桌說(shuō)說(shuō)該怎樣來(lái)寫(xiě)這些字.

3、指名上黑板試寫(xiě)，大家評(píng)價(jià)。

4、教師重點(diǎn)指導(dǎo)：暑、明、寒。

5、學(xué)生口頭說(shuō)詞.

6、學(xué)生練寫(xiě)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

作業(yè)：

寫(xiě)字。

二十四節(jié)氣教案6

活動(dòng)目標(biāo)

樂(lè)于參與春分豎蛋游戲，體驗(yàn)動(dòng)手動(dòng)腦豎雞蛋的利戡與樂(lè)趣。

感知春分時(shí)節(jié)天氣回暖帶給生活的變化。

了解春分燕北歸、百花開(kāi)的節(jié)氣特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件準(zhǔn)備："燕北歸”音頻及圖片；“百花開(kāi)"音頻及組圖；"春分豎蛋”動(dòng)圖.

材料準(zhǔn)備：教師提前請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備的兩頭大小差別明顯的雞蛋；豎蛋媒介材料若干，如紙屑、

紙條、細(xì)短繩、飲料瓶蓋、輕黏土、小透明膠帶、有空槽的積塑或積木……

活動(dòng)過(guò)程

師幼談話，鼓勵(lì)幼兒討論春分天氣回暖帶來(lái)的變化。

—春分到啦！天氣暖和了。天氣變暖給我們的生活帶來(lái)什么變化？

一我們穿的衣服比之前多了還是少了？

小結(jié)：春分時(shí)，天氣暖和很多。睡覺(jué)時(shí)換成更薄的被子了，大家還脫掉了厚棉衣，換上了薄

外套……

活動(dòng)建議：教師可根據(jù)本班幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。

播放音頻及圖片"燕北歸"，引導(dǎo)幼兒了解"春分燕北歸"的節(jié)氣特點(diǎn)。

1.播放音頻及圖片"燕北歸"，引導(dǎo)幼兒欣賞春分燕北歸的景象。

一你們的發(fā)現(xiàn)很準(zhǔn)確,奇奇也有春分時(shí)的新發(fā)現(xiàn)，一起來(lái)看看。

—奇奇發(fā)現(xiàn)了春分時(shí)的什么特點(diǎn)？

—你看到小燕子在哪里?它們?cè)谧鍪裁?

小結(jié):春分時(shí)小燕子回到北方，它們有的在天上飛，有的在地上啄泥銜草，有的在鳥(niǎo)窩旁邊，

忙著搭新家。

2.操作課件，帶領(lǐng)幼兒了解春分燕子北歸的原因。

—小燕子為什么在春天飛回北方呢?

小結(jié)：冬天時(shí)北方太冷了，小燕子便從北方飛到比較溫暖的南方避寒過(guò)冬，春分一到，祖國(guó)

大地全部都暖和起來(lái)了！所以小燕子就飛回了變得溫暖的北方，為搭新鳥(niǎo)窩忙個(gè)不停啦。

播放音頻及組圖“百花開(kāi)"，引導(dǎo)幼兒了解春分百花開(kāi)的.節(jié)氣特點(diǎn)。

1.播放音頻及組圖“百花開(kāi)"，帶領(lǐng)幼兒了解"春分到，百花開(kāi)”。

1）播放音頻，了解妙妙春分時(shí)的新發(fā)現(xiàn)。

—妙妙發(fā)現(xiàn)了什么？（好多潦亮的花都開(kāi)了.）

2）出示組圖，帶領(lǐng)幼兒賞花,進(jìn)一步了解春分百花開(kāi)的節(jié)氣特點(diǎn)。

—我們也來(lái)賞花吧。仔細(xì)看看這些美麗的花，你最喜歡哪個(gè)？說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的。

小結(jié)：春分到了，天氣暖和了許多，花兒們生長(zhǎng)得更快了.桃花、櫻花、李花、玉蘭花等等，

都開(kāi)放了?；▋簜兾孱伭模邪椎?、有黃的、有粉的,有的花瓣中間還有細(xì)細(xì)的花蕊，真像

一張張可愛(ài)的笑臉。

2.鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)生活中還見(jiàn)到哪些花開(kāi)放。

一你還在哪里見(jiàn)過(guò)美麗的花？（幼兒園、公園、小區(qū)……）

小結(jié)：春分前后，各色各樣美麗的花就在我們的身邊，等著大家欣賞呢。

播放動(dòng)圖"春分豎蛋"，帶領(lǐng)幼兒了解春分豎蛋的習(xí)俗，鼓勵(lì)幼兒積極嘗試豎蛋游戲。

1.出示動(dòng)圖，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣.

——聽(tīng)完了奇奇、妙妙的發(fā)現(xiàn)，老師也有f春分小發(fā)現(xiàn)，是T?好玩兒的游戲，叫做"豎

蛋”。以前的人們常在春分豎蛋，來(lái)慶祝春天的來(lái)臨！

------起來(lái)看看這個(gè)有趣的游戲是怎么玩的.

2.請(qǐng)幼兒拿出自備的雞蛋，鼓勵(lì)幼兒自由嘗試"豎蛋"。

—豎蛋游戲真神奇呀。其實(shí)，豎蛋最重要的是有耐心和動(dòng)作放輕，把雞蛋大頭朝下，輕

輕地豎放在桌子上，如果能豎立起來(lái)就算成功了。小朋友們也快來(lái)挑戰(zhàn)吧。

3.幼兒交流分享自己的豎蛋過(guò)程。

——小朋友們的雞蛋豎起來(lái)了嗎？你是怎么做的/你遇到了什么困難？

發(fā)放多種操作材料,鼓勵(lì)幼探索利用各種材料使雞蛋站起來(lái)的方法。

活動(dòng)建議：本環(huán)節(jié)由教師根據(jù)班級(jí)幼兒豎蛋結(jié)果和興趣情況進(jìn)行自選。

1.每桌發(fā)放一組操作材料，鼓勵(lì)幼用各種材料探索使雞蛋站起來(lái)的方法，教師巡回進(jìn)行

個(gè)別指導(dǎo)。

——讓雞蛋站起來(lái)還真不簡(jiǎn)單呢.老師準(zhǔn)備了一些其他材料，借助什么材料可以讓雞蛋站

起來(lái)？動(dòng)手試試吧。注意，要把雞蛋較大的一頭朝下才能讓雞蛋站立更容易哦。

2.教師根據(jù)幼兒操作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié).

―你彳口成功了嗎，你們用了什么材料幫助雞蛋站立，是怎么做的？

小結(jié)：原來(lái)有這么多辦法可以讓雞蛋站起來(lái)。只要開(kāi)動(dòng)腦筋，多多動(dòng)手嘗試，就可以做到很

多神奇的事情！

溫馨提示

教師根據(jù)實(shí)際情況選用生雞蛋或熟雞蛋作為幼兒豎蛋的操作材料。

教師應(yīng)注意幼兒操作材料時(shí)的安全狀況，提醒幼兒勿食材料。

教師可鼓勵(lì)幼兒發(fā)散思維、多嘗試，探索各種使雞蛋站立的材料與方法.

活動(dòng)延伸

日常活動(dòng)

春分時(shí)節(jié)氣溫雖回溫但常有雷雨、晝夜溫差大，教師提醒幼兒注意保暖.

家園共育

1.家長(zhǎng)與幼兒共同聆聽(tīng)寶寶巴士故事《春分春分，晝夜平分》,弓I導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知節(jié)氣傳

統(tǒng)文化。

2.家長(zhǎng)可引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的春色（如路邊、公園里、小區(qū)里），共同欣賞仲春時(shí)花紅柳

綠的美景。

3.有條件的家長(zhǎng)可與幼兒一起觀察小燕子，尋找燕子窩，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受仲春時(shí)生機(jī)勃

勃的景象。

二十四節(jié)氣教案7

一、活動(dòng)由來(lái)：

芒種是二十四節(jié)氣中的第9個(gè)節(jié)氣，時(shí)間點(diǎn)在公歷每年6月6日前后，太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)75。

時(shí)。芒種字面的意思是"有芒的麥子快收，有芒的稻子可種,中國(guó)古代將芒種分為三候："TI吳

螳螂生；二候鵬始鳴；三候反舌無(wú)聲."此時(shí)中國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)將進(jìn)入多雨的黃梅時(shí)節(jié)，雨量

充沛，氣溫顯著升高。芒種至夏至這半個(gè)月是秋熟作物播種、移栽、苗期管理和全面進(jìn)入夏收、

夏種、夏管的"三夏"大忙高潮。飲食上需多飲水，飲食清淡，需要午休，勤換衣勤洗澡。古有

"芒種芒種，連收帶種."等諺語(yǔ)，民間這一天會(huì)舉辦：打泥巴仗、送花神、煮梅等習(xí)俗活動(dòng)。

二、活動(dòng)名稱：

《芒種》

三、活動(dòng)時(shí)間：

芒種節(jié)氣當(dāng)日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

XXX幼兒園

年級(jí)組小班

單元課時(shí)

1、主題芒種——科學(xué)課《麥子和稻子》總課時(shí)20分鐘背景分析氣溫一天高似一天，送走

了小滿，今日便迎來(lái)了芒種，芒種是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第9個(gè)節(jié)氣，夏季的第三個(gè)節(jié)氣，表

示仲夏時(shí)節(jié)的正式開(kāi)始。每年一到這個(gè)時(shí)候啊，大家就會(huì)特意選用芹菜、百合、梨等食材和綠豆

等谷物一起熬制烹煮，做一道“綠豆湯"予以清補(bǔ)、降暑。這樣，就能11清涼”的度過(guò)芒種啦。我們

的寶貝們也用各種方式來(lái)和芒種節(jié)氣共度今日。教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)觀察稻子和麥子的不同。

2、體驗(yàn)芒種豐收的喜悅。教學(xué)準(zhǔn)備物質(zhì)：實(shí)物麥子和稻子、PPT稻子和麥子制品、前期經(jīng)

驗(yàn)周末家長(zhǎng)帶幼兒認(rèn)識(shí)稻子與麥子教學(xué)重點(diǎn)知道芒種是收獲的日子教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察稻子

和麥子的不同

學(xué)與教活動(dòng)設(shè)計(jì)

一、認(rèn)識(shí)稻子和麥子

1、引出：這幾天呀，農(nóng)民I白伯很開(kāi)心，他們種的莊稼都豐收了。請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在有哪些

豐收了？一稻子，各種豆子，棉花

2、欣賞圖片：豐收的食物小結(jié)：很多莊稼豐收，有稻子。麥子棉花，真是個(gè)豐收的季節(jié)！

3、可是呀農(nóng)民伯伯遇上了一個(gè)難題，他呀分不出稻子和麥子，讓我們來(lái)幫幫他吧。（分稻

子和麥子）說(shuō)說(shuō)稻子和麥子有什么不同？（圖片）一稻子長(zhǎng)的彎彎的，象麥子長(zhǎng)的‘直直的，

象（稻穗和麥穗）

4、稻子和麥子還有什么不一樣的小秘密?（脫粒后的稻子和麥子）—麥子有一根尖尖的，

象針一樣的（麥芒）——稻子頭上有各小缺口、白色的麥子身上有一條裂彝。一稻子用來(lái)做

米飯、米糕、稀飯，麥子用來(lái)做蛋糕、面包——稻子長(zhǎng)在水田里，麥子長(zhǎng)在旱田里。

小結(jié)：原來(lái)呀，稻子和麥子有這么多的秘密，他們各有各的用處。

二、故事：稻子和麥子

1、稻子和麥子一個(gè)中國(guó)在水田里，一個(gè)重在旱田里,到底怎么回事呢我，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

2、原來(lái)呀，他們太調(diào)皮了經(jīng)常打打鬧鬧。

三、小結(jié)：

再次鞏固稻子和麥子的認(rèn)識(shí)。（備注或反思）稻子和麥子對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)比較陌生，他們從來(lái)

沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)，在這次活動(dòng)前，我們通過(guò)班里幼兒家長(zhǎng)的配合,帶孩不門(mén)去收割好的稻子，活

動(dòng)中幼兒的積極性比較高，發(fā)言也比較熱烈。由于事前的實(shí)地觀察、觸摸使幼1闈累了很好的前

期經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于稻子和麥子的基本特征比較了解，多數(shù)幼J廊能說(shuō)出自己的想法。幼兒通過(guò)自己剝

開(kāi)稻子和麥子的外殼，觀察了稻子和麥子的內(nèi)部特征，既培養(yǎng)了幼兒自我觀察的能力，也形成了

良好的生生互動(dòng)，并讓幼兒大膽的說(shuō)說(shuō)自己觀察到的4物密，鼓勵(lì)幼兒大膽的展示自己。因此,

我覺(jué)得活動(dòng)前的前期經(jīng)驗(yàn)是非常重要的，幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)不是很豐富。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，只有自己

親身經(jīng)歷、接觸和看到的,才能讓他們有話可講,才能有自己的思想和意識(shí)。

二十四節(jié)氣教案8

教學(xué)目標(biāo)：

1.借助《二十四節(jié)氣歌》，了解二十四個(gè)節(jié)氣名稱和由來(lái).

2.通過(guò)了解二十四節(jié)氣，瞰口中華傳統(tǒng)文化的博大精深.

3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。

教學(xué)過(guò)程：

1.觀看視頻節(jié)氣-時(shí)間里的中國(guó)智慧20xx年11月30日，中國(guó)"二十四節(jié)氣”被正式列入

聯(lián)合國(guó)教科文組織人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，這是全世界對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的肯定、保護(hù)和

傳承。

那么二十四節(jié)氣有哪些?它的由來(lái)又是什么呢？

中國(guó)是農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的文明古國(guó)，對(duì)于農(nóng)業(yè)社會(huì)春耕、夏耘、秋收、冬藏是一件大事，因此對(duì)氣

候與季節(jié)變化，須有一套準(zhǔn)則或方法來(lái)遵循，以指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。二十四節(jié)氣就是在這種情況下制

定出來(lái)的.

二十四節(jié)氣如下：

立春雨水驚蟄春分清明谷雨

（春季）

立夏小滿芒種夏至小暑大暑

（夏季）

立秋處暑白露秋分寒露霜降（秋季）

立冬小雪大雪冬至小寒大寒（冬季）

人們?yōu)榱吮阌谟浾b節(jié)氣名稱，編了一首「二十四節(jié)氣歌』春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。

秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

節(jié)氣，是中國(guó)人詩(shī)意棲居的創(chuàng)造，衣食農(nóng)事，依季候而作，隨時(shí)間流轉(zhuǎn)，二十四節(jié)氣的時(shí)間

刻度就這樣深深刻進(jìn)了我們祖輩的生命中。

立春、立夏、立秋、立冬，合稱"四立"，"立"是何意呢?

"立”者，始也。它們是各自季節(jié)中的第T節(jié)氣。

祖先們還從天文的角度劃分了：春分、夏至、秋分、冬至。"分”是平分了什么？"至"又

是何意？

"分”是平分了晝夜，"至"是到達(dá)了極致。春分百花生、夏至白晝長(zhǎng)、秋分黃葉天、冬至

雪臨門(mén)，兩個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，寫(xiě)出了四季最詩(shī)意的分界點(diǎn)。

二十四節(jié)氣是季節(jié)的流轉(zhuǎn),它告知我們氣溫的變化，它預(yù)〉由夏雨冬雪，它分享著物候樂(lè)事

在流年往復(fù)的千百年里，我們過(guò)著比四季更精致的二十四節(jié)氣，才比任何人都明白時(shí)間的意義。

因?yàn)橛辛硕墓?jié)氣，讓我們無(wú)比感恩作為一個(gè)中國(guó)人，生活不僅僅是四季輪轉(zhuǎn)，更是二十四個(gè)

感知自然細(xì)微的時(shí)刻，這讓我們相信：生活遠(yuǎn)比你想象的'美好.作為傳統(tǒng)時(shí)間制度與觀念，節(jié)

氣歷法代表著一種文化歸屬，在現(xiàn)代社會(huì)仍具有重要文化認(rèn)同價(jià)值。我們應(yīng)以申遺成功為契機(jī),

利用節(jié)氣文化，開(kāi)展多樣活動(dòng)，在全社會(huì)大力普及二十四節(jié)氣知識(shí)與價(jià)值，讓人們對(duì)節(jié)氣文化的

內(nèi)涵有更充分的認(rèn)識(shí)與了解，實(shí)現(xiàn)其在社區(qū)、家庭、學(xué)校的落地生根，成為一種不斷再生的文化

資產(chǎn)。"二十四節(jié)氣”延續(xù)了中華民族千百年來(lái)所特有的生命成長(zhǎng)的精神命脈，順應(yīng)自然賦予的

順序，我們要理解中國(guó)人的天人觀、天地觀，進(jìn)而去感受、去敬畏、去思考,感悟古人的智慧,

尋文化之根.

申遺成功不是結(jié)束,而是開(kāi)始！

今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)《二分二至日》。

活動(dòng)反思：

這是一個(gè)關(guān)于冬天的童話，選取與我們?nèi)粘Ｉ钪械母鞣N自然現(xiàn)象，用動(dòng)物童話故事的形式

來(lái)講述，娓娓道來(lái)，富有童趣。畫(huà)面色彩豐富、生動(dòng)寫(xiě)實(shí)，將小朋友帶到大自然中，探究冬的秘

密：雪花飄舞、哈氣的形成、冰花的出現(xiàn)，感受季節(jié)和物的變化。

在活動(dòng)中，我首先讓幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)冬天的景象特點(diǎn)。再由提問(wèn)引出"冬天到了，你覺(jué)得小鳥(niǎo)、

小樹(shù)、小貓、小狗會(huì)怎么樣，會(huì)說(shuō)些什么？"通過(guò)出示插入式圖片的幫助幼兒，更能夠使幼兒了

解他們各自發(fā)出的聲音和"冷"的特點(diǎn)。幼兒很喜歡模仿三種不同的喊"冷"的聲音。到了表

演環(huán)節(jié)，幼紛紛展現(xiàn)出濃厚的興趣，上來(lái)表演的幼兒人手一個(gè)頭飾，學(xué)詩(shī)歌中的角色。表演環(huán)

節(jié)過(guò)于拖沓，改進(jìn)后應(yīng)該幼兒人手一個(gè)胸飾，既縮短幼兒等待時(shí)間，又能在最佳時(shí)間內(nèi)讓幼兒體

驗(yàn)表演的樂(lè)趣。

二十四節(jié)氣教案9

一、教學(xué)背景

二十四節(jié)氣以地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的一個(gè)周期作為一個(gè)輪回基本概括了一年之中不同時(shí)節(jié)太

陽(yáng)在黃道上位置的不同、寒來(lái)暑往的準(zhǔn)確時(shí)間、降雨降雪等自然現(xiàn)象發(fā)生的規(guī)律，以及記載了大

自然中一些物候現(xiàn)象的時(shí)刻。二十四節(jié)氣作為中國(guó)古人耕種與生活的指導(dǎo)體系也包含了很多的民

俗文化。二十四節(jié)氣蘊(yùn)含著豐富的的文化內(nèi)涵和歷史積淀，是中華文化的瑰寶。

二、教學(xué)目標(biāo)

（-）幫助學(xué)前兒童深入了解“二十四節(jié)氣"，讓孩子在活動(dòng)中體會(huì)傳統(tǒng)文化之美，培養(yǎng)對(duì)

傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感與自信心。

（二）通過(guò)"二十四節(jié)氣”傳統(tǒng)習(xí)俗的改造運(yùn)用，讓孩子在實(shí)踐過(guò)程中培養(yǎng)對(duì)歷史、地理、

科學(xué)的興趣，做蜂育教育、生命教育等培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

（三）將領(lǐng)域發(fā)展融入節(jié)氣活動(dòng)中，在自然探索、文化藝術(shù)熏陶的過(guò)程中幫助孩子發(fā)展各領(lǐng)

域水平。

（四）幫助孩子對(duì)農(nóng)村有一個(gè)更深入的了解，走進(jìn)自然、親近自然，切實(shí)感受自然的魅力.

三、課程時(shí)長(zhǎng)

四、教學(xué)對(duì)象

二十四節(jié)氣之立春

一、教學(xué)背景

立春是二十四節(jié)氣之首。立春標(biāo)志著萬(wàn)物閉藏的冬季已經(jīng)過(guò)去，開(kāi)始進(jìn)入風(fēng)和日暖、萬(wàn)物生

長(zhǎng)的春季。在自然界，立春最顯著的特點(diǎn)就是萬(wàn)物開(kāi)始有了復(fù)蘇的跡象。時(shí)至立春，在我國(guó)的北

回歸線及其以南一帶，可以明顯感覺(jué)到早春的氣息。但是在這一節(jié)氣整體仍是冬季的景象。兒童

此時(shí)多處于寒假期間，擁有大量空閑時(shí)間，但是由于天氣寒冷并且上海少雪，大多數(shù)孩子并不會(huì)

在立春之時(shí)走出家門(mén)，很難體