2024年小司機(jī)教案設(shè)計(jì)

2024年小司機(jī)教案

小司機(jī)教案1

主器械：各類車輔助器械：跨欄紅綠燈雪碧瓶梅花樁

活動(dòng)名稱：勇敢的小司機(jī)

前期思考：

車類活動(dòng)我們每個(gè)星期都會(huì)有一次要玩到，小朋友對(duì)玩車也有很高的興趣，然而車的種類只

有這三種，而且還有許多車時(shí)壞的。大班孩子他們都已知道交通規(guī)則，都知道要往右邊走，可是

還是有個(gè)別孩子會(huì)違反規(guī)則，我想那么就用跨欄梅花樁等物把馬路隔開，設(shè)置一道防護(hù)欄。同時(shí)

在馬路上設(shè)置紅綠燈，這樣既可調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量，也可培養(yǎng)孩子從小懂得遵守交通規(guī)則的好習(xí)

慣。

活動(dòng)目的：1、在活動(dòng)中能遵守交通規(guī)則，與同伴和睦相處分享快樂的心情。

2、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習(xí)蹬的動(dòng)作。

生活用具：毛巾、衣筐

活動(dòng)流程：共同布置場(chǎng)地-------交待要求-----幼兒活動(dòng)教師觀察-一一接力車賽------整

理場(chǎng)地

活動(dòng)過程：一、共同布置場(chǎng)地

1師：今天老師請(qǐng)你們來當(dāng)小司機(jī)，司機(jī)是做什么工作的’呢？那開車應(yīng)該注意什么？應(yīng)該

往哪邊走？當(dāng)小司機(jī)之前我們先來做做運(yùn)動(dòng)，熱熱身吧！

2師：我們看見馬路中間有什么？（路線）今天老師想請(qǐng)你們來建這個(gè)防護(hù)欄,用跨欄和梅花

樁，雪碧瓶你們會(huì)建出一個(gè)怎樣的防護(hù)欄呢？幼兒自行設(shè)置。

思考：幼兒已升入大班，已經(jīng)有能力自己設(shè)想出自己想要的東西，那么老師只需把要求說清

楚，把需要的材料交代好讓幼J勵(lì)手做。

二、交待要求：

師：現(xiàn)在我們每個(gè)人都拿到了車，而且剛才我們已經(jīng)布置好了路，在開車時(shí)我們應(yīng)該保持一

定的距離，以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時(shí)注意遵守交通規(guī)則，保證安全。

三、幼兒活動(dòng)教師觀察

看幼兒參與活動(dòng)的情況，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。

提醒運(yùn)動(dòng)量大、出汗多的幼兒注意休息。

思考:停車場(chǎng)是在固定的一個(gè)P的地方，開始時(shí)要讓幼兒清楚，停車場(chǎng)的地方.

四、接力車賽

今天我們來玩?zhèn)€游戲，我們來個(gè)接力賽,在玩的過程中，可能有危險(xiǎn)，那怎樣來避免呢？

如在第一個(gè)跑的過程中，我們跑步時(shí)身體不能前傾，不能去撞別的幼兒要保持距離.

接力棒要交給對(duì)面的幼兒后，那個(gè)幼兒才能開始跑.

五、整理玩具

提醒幼兒放到原來的地方整理好。

小司機(jī)教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)歌曲的演唱方法。

2、使幼兒知道唱歌時(shí)應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件-歌曲《勞動(dòng)最光榮》

2、課件-圖片：蜜蜂

兒歌-《勞動(dòng)最光榮》

太陽光金亮亮

雄雞唱三唱

花兒醒來了

鳥兒忙梳妝

小喜鵲造新房

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

1.律動(dòng)：手挽花，要求幼兒用優(yōu)美的動(dòng)作進(jìn)行表演

2.歌曲-大雨小雨

讓幼兒用最好聽的聲音唱歌，注意唱大雨的聲音時(shí)，應(yīng)該聲音大一點(diǎn)，

唱小于的聲音時(shí)唱的聲音小一點(diǎn)。

二、展開

1.幼兒學(xué)唱歌曲-勞動(dòng)最光榮

出示圖片-蜜蜂

提問：小蜜蜂是愛勞動(dòng)的小動(dòng)物嗎？

請(qǐng)小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動(dòng)的？

教師：雄雞一早就來唱歌，它特別的勤勞。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，

他們都很勤勞。大家要向他們學(xué)習(xí)。

老師這里還有一首歌曲呢，你聽一聽歌曲里面唱的什么,聽出來的小朋友來告訴大家。

2.教師完整的示范歌曲一遍

3.教師引導(dǎo)幼兒按歌曲的節(jié)奏說歌詞兩遍

的問題，就是欣賞不足。孩子們都沒怎么聽歌曲，就已經(jīng)要求孩子學(xué)了，這是有違孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)

的。

我反思后認(rèn)為，一個(gè)較完整的音樂活動(dòng)應(yīng)該欣賞在前，學(xué)習(xí)在后，從而挖深價(jià)值,促進(jìn)幼兒

發(fā)展。而如何使幼兒欣賞歌曲，感受歌曲的意境和美，導(dǎo)入則很重要。我們教師應(yīng)該結(jié)合具體的

歌曲，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒欣賞。并且我們教師要苦練基本功，這樣才能駕馭一個(gè)音樂活動(dòng)，從

而提高孩子的音樂能力。

小試節(jié)奏活動(dòng)后的些許思考

連著在新中班上了兩個(gè)音樂節(jié)奏活動(dòng)，新中班的孩子還從沒接觸過樂曲，以往都是以單一的

拍手表現(xiàn)形式，第一次看我拿出那么多"新奇”的樂器時(shí)，孩子們興奮極了，所以在第一次嘗試

使用樂器敲敲打打時(shí)，許多孩子都是興奮地盲目亂敲打，但是我沒有生氣，而是還給他們一定的

時(shí)間自由敲打一會(huì)，等新鮮勁一過，再啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)如何讓樂器發(fā)出的響聲讓人聽著舒服和諧,

一起總結(jié)出一些簡(jiǎn)單的合奏打擊方法，在此基礎(chǔ)上，我再通過示范，講解，教給幼兒正確的演奏

方法，的確，效果很明顯。

第二次為孩子們上節(jié)奏活動(dòng)時(shí)我開始配上了節(jié)奏卡希望通過圖譜的幫助聯(lián)系各種節(jié)奏，

提高幼兒的節(jié)奏感，圖譜以它的直觀,形象易于理解的特點(diǎn)，在幼兒音樂活動(dòng)中有特殊的意義，

它可以使看不出，摸不著的抽象音樂形象化，使視覺形象與聽覺形象相互結(jié)合，幫助幼兒掌握音

樂節(jié)奏，旋律。而活動(dòng)實(shí)踐下來，孩子們興趣高極了，在圖譜的引領(lǐng)下，發(fā)出來的聲音和諧多了。

活動(dòng)后我的些許思考：

節(jié)奏是音樂構(gòu)成的一大要素，是音樂藝術(shù)的重要表現(xiàn)手段，節(jié)奏也是旋律的骨架，支柱，培

養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感是幼兒藝術(shù)教育的重要內(nèi)容。

中班幼兒已有一定的節(jié)奏感知能力，但水平還不夠，感知不夠精細(xì)。因此需要在平時(shí)教學(xué)中

加以引導(dǎo)，培養(yǎng)，打擊樂演奏教學(xué)不僅能幫助幼兒初步掌握樂器演奏的一般知識(shí)，技能，發(fā)展節(jié)

奏感，而且能發(fā)展孩子們對(duì)音色，曲式結(jié)構(gòu)，變聲部的表現(xiàn)力的敏感性。在日常活動(dòng)中我們要根

據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采取多種不同的教學(xué)方法，讓我們的音樂課堂能夠更精彩些。

小司機(jī)教案3

設(shè)計(jì)意圖：

《紅綠燈》這首兒歌只有四句,語言直白，通過直觀的圖片引導(dǎo)來幫助幼J修習(xí)兒歌，學(xué)起

來比較容易。孩子1門經(jīng)常能在馬路上看到汽車和紅綠燈，而托班孩子的語言能力有限，通過本次

活動(dòng)，不但可以提高孩子的‘語言能力，豐富詞句，還可以讓孩子從小了解并遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解兒歌《紅綠燈》。知道"紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則。

2.能有節(jié)奏地念兒歌，初步感受兒歌的韻律美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布置場(chǎng)景（小動(dòng)物的家）、塑料方向盤每人一個(gè)、磁帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過程：

一、教師帶幼兒聽音樂開汽車入場(chǎng)。

二、教師在游戲中引導(dǎo)幼學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》

1.根據(jù)兒歌內(nèi)容提問：

（1）剛才我們是怎么進(jìn)來的？（開小汽車）

（2）小汽車發(fā)出的聲音是怎么樣的？

（3）是誰在當(dāng)司機(jī)??？是小朋友自己當(dāng)司機(jī)，我們說："我來當(dāng)司機(jī)。"

2、途中碰到“紅綠燈"，提問：看到紅燈我們應(yīng)該怎么樣?（紅燈停）變成綠燈了，我們

才可以怎么樣？（綠燈開）

3、游戲："到小動(dòng)物家去"。教師帶領(lǐng)幼兒去小動(dòng)物家，邊開車邊學(xué)習(xí)兒歌，并邀請(qǐng)小動(dòng)

物上車。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

4、教師發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)方向盤，鼓勵(lì)幼兒自己邊開車邊念兒歌。

三、教師帶幼兒聽音樂邊念兒歌邊開車出;舌動(dòng)室。

附：

兒歌：紅綠燈

小汽車，嘀嘀嘀,我來當(dāng)司機(jī)。

紅燈停，綠燈開，真呀真開心。

小司機(jī)教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中能遵守交通規(guī)則，與同伴和睦相處分享快樂的心情。

2、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習(xí)蹬的動(dòng)作。

3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

生活用具：毛巾、衣筐

活動(dòng)流程：

共同布置場(chǎng)地......交待要求?……幼兒活動(dòng)教師觀察---接力車賽……-整理場(chǎng)地

活動(dòng)過程：

一、共同布置場(chǎng)地

1師：今天老師請(qǐng)你們來當(dāng)小司機(jī)，司機(jī)是做什么工作的呢?那開車應(yīng)該注意什么?應(yīng)該往

哪邊走?當(dāng)小司機(jī)之前我們先來做做運(yùn)動(dòng)，熱熱身吧!

2師：我們看見馬路中間有什么?（路線）今天老師想請(qǐng)你們來建這個(gè)防護(hù)欄，用跨欄和梅花

樁,雪碧瓶你們會(huì)建出一個(gè)怎樣的防護(hù)欄呢?幼兒自行設(shè)置。

思考：幼兒已升入大班，已經(jīng)有能力自己設(shè)想出自己想要的東西，那么老師只需把要求說清

楚，把需要的材料交代好讓幼J勵(lì)手做。

二、交待要求：

師：現(xiàn)在我們每個(gè)人都拿到了車，而且剛才我們已經(jīng)布置好了路，在開車時(shí)我們應(yīng)該保持一

定的距離，以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時(shí)注意遵守交通規(guī)則，保證安全。

三、幼兒活動(dòng)教師觀察

看幼兒參與活動(dòng)的情況，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。

提醒運(yùn)動(dòng)量大、出汗多的幼兒注意休息。

思考:停車場(chǎng)是在固定的一個(gè)P的‘地方，開始時(shí)要讓幼兒清楚，停車場(chǎng)的地方.

四、接力車賽

今天我們來玩?zhèn)€游戲，我們來個(gè)接力賽,在玩的過程中，可能有危險(xiǎn)，那怎樣來避免呢？

如:在第一個(gè)跑的過程中，我們跑步時(shí)身體不能前傾，不能去撞別的幼兒，要保持距離.

接力棒要交給對(duì)面的幼兒后，那個(gè)幼兒才能開始跑.

五、整理玩具

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍

中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出

的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。

小司機(jī)教案5

一、此活動(dòng)的功能：

此分題適合2-3歲托班幼兒活動(dòng)，可在"小司機(jī)”主題中進(jìn)行。

二、此活動(dòng)設(shè)計(jì)的原因：

2——3歲幼兒對(duì)外界事物非常感興趣,尤其是汽車，幼J昌日常樂于玩模仿開車的游戲，對(duì)

汽車玩具爰不釋手。我們就抓住這一點(diǎn)，以《我是小司機(jī)》為活動(dòng)的小分題，組織幼兒在游戲娛

樂的同時(shí)獲取自我認(rèn)知,身體運(yùn)動(dòng)，數(shù)理邏輯，自然觀察,空間，音樂，語言，人際關(guān)系這八

大智能方面的相關(guān)發(fā)展。

三、分題的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、享受聽故事的樂趣。

2、了解車的基本結(jié)構(gòu)和相關(guān)知識(shí)。

3、認(rèn)識(shí)馬路上的常見車。

4、懂得遵守最基本的交通規(guī)則，學(xué)看信號(hào)燈。

5、認(rèn)識(shí)圓形和方形

6、享受車輪滾畫的樂趣。

［活動(dòng)設(shè)計(jì)］

活動(dòng)1:汽車一路開

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、享受聽故事的樂趣。

2、認(rèn)識(shí)車的基本結(jié)構(gòu)。

3、知道加油站、洗車站、停車場(chǎng)。

4、分享自己的乘車經(jīng)驗(yàn)。

5、發(fā)展想象力。

6、學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

公共汽車玩具，其他小汽車玩具、小狗玩具、故事圖片。

［活動(dòng)過程］

1、出示公共汽車玩具，引導(dǎo)孩子回想乘車的情節(jié)，請(qǐng)幼兒分享乘車的體驗(yàn)。

2、告訴幼兒老師要講一個(gè)故事，故事中小狗做司機(jī)，它要帶大家去公園玩，在路上,會(huì)發(fā)

生什么事呢?請(qǐng)幼兒自由發(fā)表想法。

3、出示故事圖片，講故事《汽車一路開》。講后請(qǐng)幼兒回答：誰當(dāng)司機(jī)?它帶大家到哪里

去了?誰在"嘀嘀響"。車子的兩邊有什么?它有幾個(gè)車輪?你還見過幾個(gè)車輪的車？

4、請(qǐng)幼兒自由選擇自己喜歡的汽車玩具，自由玩耍，請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)車輪。

［分享］

請(qǐng)幼兒分享以往坐車的經(jīng)驗(yàn)。分享自己的汽車玩具有幾個(gè)車輪子。

1、能安靜的傾聽故事。

2、能說出汽車的基本結(jié)構(gòu)。

3、能分享自己的坐車經(jīng)驗(yàn)。

4、能基本正確的進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

［活動(dòng)延伸］

請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒利用回家的路上觀察馬路上的汽車，觀察馬路兩邊都有什么，和父母分享汽

車的特征。

附：故事《汽車一路開》

"請(qǐng)大家上車坐好"。小狗司機(jī)要帶大家到公園去玩了。"嘀嘀嘀"喇叭一響方向盤一轉(zhuǎn),

哈哈，汽車開動(dòng)了。車子的兩邊都有玻璃窗，可以看見外面美麗的風(fēng)景。一、二、三、四，哦,

這輛車又四個(gè)輪子，圓圓的輪子轉(zhuǎn)的好快呀。是公園到了嗎?沒有，原來司機(jī)把;氣車開到了加油

站。汽車喝了油，就想吃飽了飯，走得可快了。一會(huì)J就到了公園。公園里可真漂亮，有樹有花，

有大草地，還有許多好玩的玩具呢。：氣車開了很多路，車身有點(diǎn)贓了，小狗司機(jī)就給汽車洗了個(gè)

澡，晚上，小朋友都回家了，汽車也要回家，汽車的家在停車場(chǎng)。

活動(dòng)2:這是什么車

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、認(rèn)識(shí)常見的車輛。（小汽車、卡車、三輪車、自行車、公共汽車、警車、救護(hù)車、救火車）。

2、鍛煉口頭表達(dá)能力。

3、發(fā)展分類能力。

4、認(rèn)識(shí)"車"的字形、讀音和意義。

5、發(fā)揚(yáng)合作。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

各種汽車玩具，布置成車展。錄有各種車輛聲音的磁帶,錄音機(jī)。自制的展票。汽車在馬路

行駛的圖片。地墊、大積木

［活動(dòng)過程］

1、給幼兒分發(fā)車展票，請(qǐng)幼兒參觀車展，并請(qǐng)幼兒選擇自己最喜歡的汽車向小朋友說說它

是什么車。它是什么顏色的，可以做什么。如。小汽車，它是紅色的，它可以載客。

2、請(qǐng)幼兒猜猜今天來做客的是哪個(gè)字寶寶，出示"車"然后一起認(rèn)讀。

3、請(qǐng)幼兒聽錄音，聽聽是哪些汽在唱歌,請(qǐng)幼川艮據(jù)判斷兒給汽車玩具進(jìn)行分類（即是自

己車的鳴叫聲時(shí)就把自己的汽車高高舉起。）

4、出示氣車在馬路行駛的圖片，請(qǐng)幼兒說說自己的乘車經(jīng)驗(yàn)，馬路的兩邊有什么?

5、請(qǐng)幼J麗老師一起用地墊、大積木來鋪一條馬路，然后請(qǐng)幼兒駕駛自己的汽車行駛。

［分享］

幼兒分享自己喜歡的車，分享參加游戲的快樂。

【san

1、能介紹自己喜歡的車。

2、能積極的認(rèn)讀字寶寶。

3、能積極的參加游戲。

4、能比較合作的進(jìn)行游戲。

［活動(dòng)延伸］

請(qǐng)幼兒觀察馬路上的車，看看還有什么車，第二天和小朋友分享。

活動(dòng)3:快樂的小司機(jī)

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、認(rèn)識(shí)紅色和綠色。

2、懂得辨別交通信號(hào)燈。

3、享受集體游戲的快樂。

4、學(xué)習(xí)涂染。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

紅燈、綠燈標(biāo)記一套，紙頭飾（±有各種常見的汽車），圖畫紙（畫有兩個(gè)圓形），紅綠彩筆。

［活動(dòng)過程］

1、老師講有關(guān)信號(hào)燈的故事：這天，小狗司機(jī)又開著車出來了，它正要過路口呢，突然有

好幾輛車從幾個(gè)方向都向小狗這里跑來,這下把小狗給嚇壞了。怎么回事?（請(qǐng)幼青想）。原來

是信號(hào)燈壞了.

2、請(qǐng)幼兒思考，信號(hào)燈壞了會(huì)怎樣?這可怎么辦呀?誰來把他們修好?請(qǐng)幼J比作業(yè)紙上進(jìn)

行涂染。將作業(yè)紙展于作業(yè)欄里，供幼兒互相欣賞。

3、然后老師接著講故事：信號(hào)燈修好了，紅燈亮了，4峋停下了;一會(huì)兒，綠燈亮了，小狗

趕緊開著車向前跑。多么遵守規(guī)則的小司機(jī)呀。

4、請(qǐng)幼兒做游戲，老師扮交通信號(hào)燈，幼兒自選喜歡的頭飾戴好模仿汽車在馬路上行駛。

當(dāng)老師舉紅色標(biāo)記并說"紅燈"時(shí)，所有"車輛"均需立即停止前進(jìn)。當(dāng)舉起綠色標(biāo)記并說"綠

燈"時(shí)，"車輛”便可繼續(xù)行駛。

［分享］

請(qǐng)幼兒互相欣賞自己"修”好的信號(hào)燈。并說說自己喜歡的汽車。

［靛］

1、能夠正確區(qū)分紅色和綠色。

2、能夠懂得辨別信號(hào)燈。

3、能較好的進(jìn)行涂染

4、樂于參加游戲。

［活動(dòng)延伸］

請(qǐng)幼兒觀察馬路上的信號(hào)燈，看看還有什么顏色的，并和爸爸媽媽做此游戲。

活動(dòng)4:圓的和方的

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、認(rèn)識(shí)圓形物體能滾動(dòng)。

2、認(rèn)識(shí)方形。

3、培養(yǎng)探索。

4、享受用車輪作畫的快樂。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

各種汽車玩具，圓筒，方筒，玻璃球，圓形積木和方形積木。室內(nèi)大畫紙，廣告色，大調(diào)

色盤，抹布。車輪畫一幅。

［活動(dòng)過程］

1、請(qǐng)幼兒自由玩圓筒、方筒、玻璃球，積木等。游撕后請(qǐng)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)，老師并

示范能滾動(dòng)的東西和不能滾動(dòng)的‘東西。

2、請(qǐng)幼兒找找還有那些東西能滾動(dòng)。那些東西不能滾動(dòng)。

3、請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的汽車和自己喜歡的顏色，在大畫紙上滾畫車輪畫。請(qǐng)幼兒用抹布

擦手上的顏色。

［分享］

幼兒分享自己的車輪滾畫。

痢

1、識(shí)別圓形的物體和方形的物體。

2、能積極參與科學(xué)性試驗(yàn)。

3、能主動(dòng)參與車輪滾畫。

［活動(dòng)延伸］

請(qǐng)幼兒找找周圍還有什么東西可以像車輪滾動(dòng)。那些東西是方的。

活動(dòng)5:粘貼：車輪。

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、學(xué)習(xí)比較大小

2、復(fù)習(xí)圓形。

3、享受粘貼的快樂。

4、發(fā)展小肌肉動(dòng)作。

5、培養(yǎng)良好的作業(yè)常規(guī)。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

大、小圓形紙片，漿糊，棉棒，畫有缺少車輪的汽車作業(yè)紙。

［活動(dòng)過程］

1、猜謎語”汽車走,它轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，汽車停，它睡覺。"請(qǐng)幼兒猜猜它是什么？

2、講有關(guān)車輪的故事。

"這天小狗司機(jī)的;氣車不走了。原來是車輪掉下來了。怎么辦呢?”請(qǐng)幼兒幫忙想辦法。

3、分給幼兒每人兩個(gè)圓形紙片，請(qǐng)幼兒比較兩個(gè)圓形紙片的大小。

4、請(qǐng)幼兒幫小狗把車輪修好，要求幼兒把漿糊抹到?jīng)]有顏色的一面。并用抹布把手上的漿

糊擦掉。

5、粘貼好的汽車放在作業(yè)架上，開汽車展。

［分享］

幼兒分享粘貼的快樂。

闞］

1、能很好的比較區(qū)分大小。

2、能很干凈的進(jìn)行粘貼。

［活動(dòng)延伸］

請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起用廢紙盒子做汽車，帶到幼兒園和小朋友分享。

小司機(jī)收案6

活動(dòng)目標(biāo)

1、愿意跟著教師一起玩"汽車開回家""貼車牌"的游戲。

2、在貼完車牌以后，能用語言表達(dá)比較后的結(jié)果"車牌多""車牌少""車牌和車一樣

多"。

3、感知體驗(yàn)"車與車位""車與車牌”的—對(duì)應(yīng)。

4、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

5、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的.方法有很多種。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

增強(qiáng)幼兒對(duì)車類的興趣和感知，了解和分析幼兒關(guān)于——對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。

材料準(zhǔn)備

汽車頭飾每人一個(gè)，圈，汽車、車牌圖片。

活動(dòng)重點(diǎn)

感知體驗(yàn)車與車位，車與車牌的——對(duì)應(yīng)。

活動(dòng)難點(diǎn)

能用語言表達(dá)比較后的結(jié)果。

活動(dòng)過程

（-）扮成小司機(jī)，引出游戲，初步感知、理解一對(duì)應(yīng)

師：你們喜歡汽車嗎？見過哪些;氣車?每輛車上都有什么？

（出示汽車頭飾）師：今天我們把自己變成小司機(jī)好嗎？我這里有許多汽車，請(qǐng)你選擇自己

喜歡的汽車戴在頭上，一個(gè)小朋友只能戴一個(gè)。

師：現(xiàn)在互相看一看，是不是每一個(gè)小朋友都有一輛汽車？

小結(jié)：老師這里的汽車沒有了，每個(gè)小朋友都有一輛。5氣車和小朋友是一樣多的。

（二）在游戲“汽車開回家”的情境中，感知什么東西多了，什么東西少了或是一樣多（集

體游戲）

師：現(xiàn)在請(qǐng)小司機(jī)把汽車開回家，看看哪里是你們的家。（圈就是你們的家）等會(huì)我說“我

是快樂的小司機(jī)，開著汽車做游戲，嘀嘀嘀,汽車寶寶回家了，一個(gè)寶寶一個(gè)家，回家嘍"每輛

汽車都要快快回到自己的家,每個(gè)家只能待一輛車。

1、第一遍玩游戲，感知一樣多。

小結(jié)：一輛汽車一個(gè)車位，所以大家都找到了車位。

2、第二遍玩游戲，感知車位多了。

師：每個(gè)5氣車寶寶都找到了家,好像多了什么？

小結(jié)：車位多了一個(gè)。

3、第三遍玩游戲，感知車位少了。

師：為什么這個(gè)汽車沒有車位？

小結(jié)：車位少了一個(gè)。

（三）在"貼車牌”游戲中，再次感知什么東西多了，什么東西少了或是一樣多，并引導(dǎo)幼

兒進(jìn)行表達(dá)（個(gè)別操作）

師：游戲玩累了，我們坐下來休息一下。老師這里有很多車，可是他們沒有車牌，沒有車牌

可不行，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來幫忙。

師：請(qǐng)小朋友取一個(gè)車牌貼在自己的車上，記?。好枯v車只能貼一個(gè)車牌。

師：汽車和車牌一樣多嗎？

引導(dǎo)幼兒說出多一個(gè)車牌，少一個(gè)車牌或是一樣多。

小結(jié)：原來多了車牌少了車牌都不行，只有車牌和車一樣多才能一個(gè)車牌貼一輛車。

（四）送;氣車回家，再次驗(yàn)證幼兒對(duì)于——對(duì)應(yīng)概念的運(yùn)用

師：這么多的汽車，我要把它運(yùn)到汽車公司，請(qǐng)把你的5氣車貼在一節(jié)車廂里。記住每節(jié)車廂

只能放一輛車。

（五）活動(dòng)延伸

游戲“找椅子"。

活動(dòng)反思

本次教學(xué)活動(dòng)幼兒始終置身于游戲的海洋之中，開始環(huán)節(jié)戴頭飾的設(shè)計(jì)也暗藏"玄機(jī)"，滲

透——對(duì)應(yīng)的知識(shí)。游戲讓枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)變得有趣，幼兒在輕松活躍的氛圍中感受數(shù)學(xué)。

環(huán)節(jié)二是集體游戲讓幼兒感知什么東西多了什么東西少了還是一樣多。環(huán)節(jié)三是讓幼兒進(jìn)行

個(gè)別操作，每個(gè)幼兒都體驗(yàn)感受這種關(guān)系變化，整個(gè)游戲過程滲透一集體游戲——個(gè)別游戲

——鞏固，符合幼兒園以游戲?yàn)榛镜脑瓌t。教具的創(chuàng)設(shè)充分滿足每個(gè)幼兒的要求，讓幼兒通

過感官嬲1、理解數(shù)學(xué)。

小司機(jī)教案7

教學(xué)提示：孩子有了一定的表達(dá)情感的'基礎(chǔ)，教師在教舞蹈時(shí)要注意把動(dòng)作和表情統(tǒng)一起

來，避免把動(dòng)作與表情分開的做法。

小司機(jī)歌詞：

小汽車呀真漂亮，真呀真漂亮,

嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，喇叭響，

我是汽車小司機(jī)，我是小司機(jī)，

我為祖國運(yùn)輸忙，運(yùn)輸忙。

舞蹈動(dòng)作：

L雙手做握住方向盤狀，左右各兩次。

2.雙手在胸前繞轉(zhuǎn)。

3.雙手放于嘴前。做吹喇叭狀。

4.雙手叉腰,左右踏步擺動(dòng)。

5.雙手叉腰，身體左右擺動(dòng)。

6.原地跑動(dòng).

7.雙手向前，伸展交叉。

8.雙手握拳，向上舉起，屈時(shí)。

小司機(jī)曲譜、歌詞、舞蹈動(dòng)作以及動(dòng)作分解圖。

小司機(jī)教案8

設(shè)計(jì)說明：

這是主題活動(dòng)"馬路上的汽車”的一個(gè)組成部分，目的是讓幼Jlz在充分感知的基礎(chǔ)上，用藝

術(shù)的手法創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車，充分體驗(yàn)想象、創(chuàng)造的樂趣。

目的：

1、能合著快慢不同的音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性地用身體動(dòng)作模擬各種汽車。

2、體驗(yàn)大膽想象、自由表現(xiàn)的樂趣。

準(zhǔn)備：

1、觀察過各種汽車，玩過各種玩具汽車。

2、做過"小司機(jī)”的音樂游戲，熟悉紅燈、綠燈、轉(zhuǎn)彎的音樂信號(hào)。

3、節(jié)奏快慢不同的音樂片斷以及完整的游戲音樂。

過程：

1、在音樂聲中，幼兒拿著玩具汽車互相觀看、自由交談。

2、幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)汽車。

①你最喜歡什么5氣車，為什么？請(qǐng)你們學(xué)一學(xué)。

②播放快節(jié)奏的音樂，請(qǐng)幼兒合著節(jié)奏做模仿動(dòng)作。

③出示玩具汽車，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地用各種身體動(dòng)作表現(xiàn)汽車最主要的特征。

④播放快節(jié)奏的音樂，引導(dǎo)幼兒合著音樂做動(dòng)作，并相互學(xué)習(xí)。

⑤重點(diǎn)模擬兩種汽車，如消防車和警車，引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)和表現(xiàn)。

⑥在快節(jié)奏音樂的伴隨下，幼兒自由表現(xiàn)汽車,音樂一停就擺好造型,相互欣賞。請(qǐng)個(gè)別幼

兒說說自己模仿的是什么車，在干什么。鼓勵(lì)幼兒大膽表述，如"我是警車，在執(zhí)行任務(wù)”。

3、幼兒合著快慢不同的音樂節(jié)奏,創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車。

①剛才我們合著音樂想出了許多有趣的動(dòng)作，現(xiàn)在我們仔細(xì)聽聽，這段音樂和剛才的音樂一

樣嗎？

②合著慢節(jié)奏的音樂，幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車，想像此時(shí)汽車在干什么，如"消防車要安全

回家了"等。

③現(xiàn)在我們來完整聽一遍音樂，想一想音樂節(jié)奏快時(shí)汽車好像在干什么，音樂節(jié)奏慢時(shí)汽車

好像在干什么，怎樣用動(dòng)作來表現(xiàn)。

④引導(dǎo)幼J■艮據(jù)音樂節(jié)奏的快慢，配上合適的動(dòng)作。

4、游戲：快樂的汽車。

①你們工作得真認(rèn)真，現(xiàn)在該回停車場(chǎng)了。聽，一路上會(huì)出現(xiàn)什么情況？

②教師用鋼琴彈出高音、低音和刮音，啟發(fā)幼兒聽辨出綠燈、紅燈和轉(zhuǎn)彎的音樂信號(hào)。

③游戲開始，教師彈出不同節(jié)奏的音樂，鼓勵(lì)幼兒邊聽辨節(jié)奏和明顯的音樂信號(hào)，邊創(chuàng)造性

地游戲。

④在歡快的音樂聲中，幼兒抱著玩具汽車回"停車場(chǎng)"。

幼兒園中班音樂教案：表情歌

幼兒園中班音樂教案：表情歌

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步學(xué)會(huì)歌曲，幼兒體驗(yàn)喜、怒、哀、樂的情感。

2、嘗試改編歌詞，并能根據(jù)節(jié)奏唱一唱。

3、幼兒體驗(yàn)探索的興趣，有表演的欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種表情掛圖

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1、游戲《身體樂器》：根據(jù)不同性質(zhì)、節(jié)奏鮮明的音樂（進(jìn)行曲、舞曲）啟發(fā)幼兒探索

把身體當(dāng)作樂器，在音樂的伴奏下，發(fā)出種種有節(jié)奏的聲音。做到口、手、腳配合較協(xié)調(diào)一致。

2、發(fā)聲練習(xí)：《問好》師生接唱，要求銜接緊湊。

二、學(xué)習(xí)歌曲

1、觀看表情圖并作出相應(yīng)的表情。

討論當(dāng)你是這種表情是你會(huì)怎么樣？（讓幼兒作出動(dòng)作）

2、分段欣賞歌曲

（1）第一段欣賞后提問："岡J才小朋友快樂時(shí)是怎樣做？"

（拍手）作出相應(yīng)的表情，引導(dǎo)幼兒拍出IXX|XXXI的節(jié)奏型。

（2）第二段欣賞后提問："小朋友著急時(shí)會(huì)怎樣做？"

（跺腳）作出相應(yīng)的表情，引導(dǎo)幼兒用腳跺出|xx|xxx|的節(jié)奏型。。

3、完整地欣賞歌曲。引導(dǎo)幼兒演唱歌曲

三、創(chuàng)編歌曲

幼嘗試用動(dòng)作、表情來表現(xiàn)歌曲中的喜、怒、哀、樂等情節(jié)的變化。

生氣時(shí)（喊嘴）、難過時(shí)（輕哭）、高興時(shí)（大笑）

并且將創(chuàng)編的內(nèi)容唱一唱。

四、表演歌曲

引導(dǎo)幼JL將創(chuàng)編好的歌詞完整唱一唱。

中班音樂教案：勞動(dòng)最光榮

幼兒園中班音樂教案：勞動(dòng)最光榮

活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒理解歌曲的'內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)歌曲的演唱方法。

2、使幼兒知道唱歌時(shí)應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件-歌曲《勞動(dòng)最光榮》

2、課件-圖片：蜜蜂

兒歌-《勞動(dòng)最光榮》

太陽光金亮亮

雄雞唱三唱

花兒醒來了

鳥兒忙梳妝

小喜鵲造新房

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

1.律動(dòng)：手挽花,要求幼兒用優(yōu)美的動(dòng)作進(jìn)行表演

2.歌曲-大雨小雨

讓幼兒用最好聽的聲音唱歌，注意唱大雨的聲音時(shí)，應(yīng)該聲音大一點(diǎn),

唱小于的聲音時(shí)唱的聲音小一點(diǎn)。

二、展開

1.幼兒學(xué)唱歌曲-勞動(dòng)最光榮

出示圖片-蜜蜂

提問：小蜜蜂是愛勞動(dòng)的小動(dòng)物嗎？

請(qǐng)小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動(dòng)的？

教師：雄雞一早就來唱歌，它特別的勤勞。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，

他們都很勤勞。大家要向他們學(xué)習(xí)。

老師這里還有一首歌曲呢，你聽一聽歌曲里面唱的什么，聽出來的小朋友來告訴大家。

2.教師完整的示范歌曲一遍

3.教師引導(dǎo)幼兒按歌曲的節(jié)奏說歌詞兩遍

幼兒聽旋律，閉上眼睛輕輕的聽，用身體的動(dòng)作打節(jié)奏，直到幼兒熟悉。

4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面，教師重點(diǎn)示范：附點(diǎn)音符的地方，讓幼兒多唱，熟悉。

5.請(qǐng)幼兒按自己的意愿表演歌曲

三、結(jié)束

音樂游戲：種葵花

幼1好游戲中自然結(jié)束。

幼兒園中班音樂韻律活動(dòng)：嫩芽長(zhǎng)出來

幼兒園中班音樂韻律活動(dòng)：嫩芽長(zhǎng)出來

活動(dòng)目標(biāo)：

1、據(jù)音樂想象嫩芽初錠和生長(zhǎng)新葉的情狀。

2、結(jié)合音樂感受和想象。并用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)。

活動(dòng)重點(diǎn)：用肢體動(dòng)作表現(xiàn)嫩芽初鍵情狀。

活動(dòng)難點(diǎn)：結(jié)合音樂大膽表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：象征嫩芽的手飾。用嫩綠的皺紙栓在手上。

活動(dòng)過程：

一、芽怎樣長(zhǎng)。

1、春天來了，樹枝上的嫩芽長(zhǎng)出來了，你們知道樹枝上的嫩芽是怎么長(zhǎng)出來的嗎？它是怎

樣長(zhǎng)成綠葉的？

2、啟發(fā)幼兒想象自己是一個(gè)芽苞苞，用動(dòng)作表現(xiàn)發(fā)芽的過程。教師以肢體和充滿活力的神

情，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)。

二、綠綠的嫩芽長(zhǎng)出來。

幼兒聽教師彈奏一遍音樂，告訴幼兒這段音樂講的就是嫩芽長(zhǎng)出來的事情。

我們?cè)僮屑?xì)地聽一遍音樂，想一想芽苞苞怎樣長(zhǎng)成嫩芽，又怎樣長(zhǎng)成一片新的綠葉？

聽了音樂，我們好象看見：芽苞苞長(zhǎng)出來，一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)成了嫩芽。嫩芽抬起頭，太陽照著它，

暖陽陽的。嫩芽又仰起頭喝雨水。就這樣嫩芽慢慢長(zhǎng)成了一片綠綠的新葉子。

我們?cè)僮屑?xì)聽一遍音樂，想想嫩芽生長(zhǎng)的樣子。

引導(dǎo)幼兒感受音樂，注意樂曲前半段和后半段的不同，教師用語言、動(dòng)作提示幼兒注意音樂

的變化。

引導(dǎo)幼兒帶手飾，根據(jù)音樂的變化表現(xiàn)嫩芽的生長(zhǎng)過程。

請(qǐng)一些表現(xiàn)力較強(qiáng)的幼兒商定用哪些動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)，并進(jìn)行表演。

中班音樂欣賞課一丑小鴨

活動(dòng)要求：通過多媒體這個(gè)先進(jìn)、新穎、有趣的教學(xué)手段，對(duì)幼兒形成多種感官的刺激;同時(shí)，

通過老師游戲的口吻，引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲《丑小鴨》，激發(fā)幼加音樂活動(dòng)的興趣.

活動(dòng)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒欣賞歌曲的興趣，理解歌詞內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：響板（幼兒人手一個(gè)）、光盤、丑小鴨玩具、磁帶

活動(dòng)過程：一、律動(dòng)《丑小鴨》

要求:幼兒能跟著老師，在音樂的伴奏下，做各種模仿動(dòng)作。

指導(dǎo)語:今天啊，老師想和你們做個(gè)游戲，我做鴨媽媽，你們就做我的鴨

寶寶，我們一塊兒到河邊去玩好嗎？

二、欣賞歌曲《丑小鴨》

（-）引起興趣

指導(dǎo)語:老師今天還給你們帶來一位朋友，它的名字叫："丑小鴨”.

我們一起來把它叫出來好嗎？（丑一小一鴨…）

要求:教師用念兒歌的形式來介紹丑小鴨.

（我來啦！我來啦！呱、呱、呱呱呱，丑小鴨、丑小鴨、

我叫丑小鴨、腿兒短短腳掌大，長(zhǎng)長(zhǎng)脖子扁嘴巴走起路來

搖搖搖，愛到河邊去玩耍，喉嚨雖小聲音大，可是只會(huì)呱呱呱）

電月醵作:準(zhǔn)備播放歌曲《丑小鴨》兩遍

指導(dǎo)語:丑小鴨今天還給大家?guī)硪皇子腥さ母瑁枨拿志徒小冻?/p>

小鴨》，我們來聽聽歌里唱了些什么？

（二）欣賞第一遍

提問:誰來告訴我歌曲的名字叫什么？

你聽到歌里唱了些什么？

電胭操作:準(zhǔn)備播放歌曲兩遍.

歌里還唱了些什么呢?我們?cè)賮砺燭S.

電腦操作:播放歌曲兩遍.畫面定格.

（三）欣賞第二遍

提問:你聽到歌里唱了些什么？

丑小鴨真可愛，老師也想來唱唱它.現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽我來唱一遍.

等會(huì)兒請(qǐng)大家來講講看你最喜歡聽歌里唱的那一句.

電腦操作:播放歌曲兩遍，畫面定格，準(zhǔn)備進(jìn)入教唱功能，分句播放.

（四）欣賞第三遍

提問:你最喜歡聽那一句？

要求：重點(diǎn)教唱"呱呱呱呱呱"

聽聽電腦是怎么唱的.（分句欣賞）

指導(dǎo)語:剛剛老師聽到有個(gè)小朋友說最喜歡聽小鴨子呱呱的叫聲,

我們現(xiàn)在就再來聽聽電腦是怎么唱的？

電胭操作:進(jìn)入教唱功能,分句播放該句

提問:1、小鴨子是怎么叫的，我們一?來學(xué)學(xué)

2、我這里正好有一樣?xùn)|西,大家看看它是什么？

你看響板他它一張一張的，多象誰的嘴巴呀？

那它叫起來的時(shí)候聲音又是怎樣的呢.我們來聽一聽.

節(jié)奏練習(xí):我們小朋友也來用響板學(xué)學(xué)小鴨叫好嗎？

電腦操作：準(zhǔn)備播放歌曲一遍

（五）幼兒表演

電胭操作:.播放歌曲一遍

要求：幼兒能跟著老師一起表演，并懂得在小鴨叫的時(shí)候，配上響板.

也可請(qǐng)個(gè)別幼兒示范.表演.

電腦操作:準(zhǔn)備播放《洗澡歌》

三、歌舞表演《洗澡歌》

指導(dǎo)語:今天我們又欣賞到了一首好聽的歌，歌曲的名字叫什么呀？

現(xiàn)在讓我們跟著丑小鴨一起到河里去洗個(gè)澡好嗎？

小試節(jié)奏活動(dòng)后的些許思考

連著在新中班上了兩個(gè)音樂節(jié)奏活動(dòng)，新中班的孩子還從沒接觸過樂曲，以往都是以單一的

拍手表現(xiàn)形式，第一次看我拿出那么多"新奇”的樂器時(shí)，孩子們興奮極了，所以在第一次嘗試

使用樂器敲敲打打時(shí)，許多孩子都是興奮地盲目亂敲打，但是我沒有生氣，而是還給他們一定的

時(shí)間自由敲打一會(huì)，等新鮮勁一過，再啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)如何讓樂器發(fā)出的響聲讓人聽著舒服和諧,

一起總結(jié)出一些簡(jiǎn)單的合奏打擊方法，在此基礎(chǔ)上，我再通過示范,講解，教給幼兒正確的演奏

方法，的確，效果很明顯。

第二次為孩子們上節(jié)奏活動(dòng)時(shí)我開始配上了節(jié)奏卡希望通過圖譜的幫助聯(lián)系各種節(jié)奏，

提高幼兒的節(jié)奏感，圖譜以它的直觀,形象易于理解的特點(diǎn)，在幼兒音樂活動(dòng)中有特殊的意義,

它可以使看不出，摸不著的抽象音樂形象化，使視覺形象與聽覺形象相互結(jié)合，幫助幼1瞳握音

樂節(jié)奏，旋律。而活動(dòng)實(shí)踐下來，孩子們興趣高極了，在圖譜的引領(lǐng)下，發(fā)出來的聲音和諧多了。

活動(dòng)后我的些許思考：

節(jié)奏是音樂構(gòu)成的一大要素，是音樂藝術(shù)的重要表現(xiàn)手段，節(jié)奏也是旋律的骨架，支柱，培

養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感是幼兒藝術(shù)教育的重要內(nèi)容。

中班幼兒已有一定的節(jié)奏感知能力，但水平還不夠，感知不夠精細(xì)。因此需要在平時(shí)教學(xué)中

加以引導(dǎo)，培養(yǎng)，打擊樂演奏教學(xué)不僅能幫助幼兒初步掌握樂器演奏的一般知識(shí)，技能，發(fā)展節(jié)

奏感，而且能發(fā)展孩子］門對(duì)音色，曲式結(jié)構(gòu)，變聲部的表現(xiàn)力的敏感性。在日?；顒?dòng)中我們要根

據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采取多種不同的教學(xué)方法，讓我們的音樂課堂能夠更精彩些。

幼兒園中班節(jié)奏活動(dòng):玩具恰恰恰

幼兒園中班節(jié)奏活動(dòng):玩具恰恰恰

設(shè)計(jì)意圖：

《新綱要》指出：在藝術(shù)活動(dòng)中"要尊重幼兒個(gè)人意志的發(fā)展，給兒童自己選擇表達(dá)內(nèi)容和

方式的自由"。目前，我們音樂教學(xué)中的節(jié)奏練習(xí)形式單一、枯燥，已經(jīng)不能滿足幼兒的學(xué)習(xí)興

趣。而我發(fā)現(xiàn)生活中，孩子們對(duì)各種不同質(zhì)地的物品通過敲打發(fā)出的聲音很感興趣，并能表現(xiàn)出

不同的節(jié)奏。因此，我設(shè)計(jì)了本次節(jié)奏活動(dòng)：通過讓幼兒自由選擇日常生活中的物品來制作簡(jiǎn)單

的節(jié)奏樂器，并

進(jìn)行演奏,充分給幼兒自由表現(xiàn)音樂的機(jī)會(huì)。而《玩具恰恰恰》這

首歌曲旋律明快、節(jié)奏感強(qiáng)，是我園中班早操音樂中幼兒最喜歡的音樂，孩子在做操時(shí)通過

不同的動(dòng)作（如拍手、跺腳等），已初步掌握音樂的節(jié)奏特點(diǎn)。因此，在本次活動(dòng)中，我選擇了

這首歌曲讓幼嘗試用日常生活的物品來為它進(jìn)行伴奏，以孩子的興趣爰好為動(dòng)力，培養(yǎng)幼兒的

節(jié)奏感及創(chuàng)造能力。

活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及對(duì)節(jié)奏活動(dòng)的興趣。

2、讓幼兒嘗試用日常生活中是物品來制作簡(jiǎn)單的樂器，并會(huì)用節(jié)奏XXXXX.XXXXXXXX

進(jìn)行伴奏。

3、初步掌握輪奏及看指揮演奏的方法，體驗(yàn)合作成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、獨(dú)木橋,城門（進(jìn)口處貼有節(jié)奏符號(hào)的標(biāo)志），圖譜、節(jié)奏卡、打擊樂器。

2、自制樂器材料：罐子、鑰匙、碟子、豆子等。

活動(dòng)過程：

一、引題，激發(fā)幼兒興趣。

二、以去"玩具國”為目的，在去的路上（小橋處、城門處）引導(dǎo)幼兒打出節(jié)奏XXXXX,

XXXXXXXX。

三、熟悉音樂并配器演奏。

1、出示圖譜，請(qǐng)幼兒邊看圖譜邊聽音樂。

2、分析樂曲節(jié)奏。

3、請(qǐng)幼兒用響板、串鈴、沙錘進(jìn)行演奏。

四、引導(dǎo)幼兒自制打擊樂器，嘗試用自制樂器演奏。

1、出示收集的生活物品，引導(dǎo)幼兒制作簡(jiǎn)單的樂器。

2、幼兒選擇做自己喜歡的樂器，教師巡視指導(dǎo)。

3、請(qǐng)幼兒用自制樂器演奏兩遍。

五、隨音樂做動(dòng)作出活動(dòng)室。

教師小結(jié),舞蹈《快樂舞》出活動(dòng)室。

小司機(jī)教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.傾聽分辨樂句中的各種音樂信號(hào)，并能根據(jù)音樂信號(hào)的變化，學(xué)學(xué)做做快樂的小司機(jī)。

2.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

3.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

5.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件、鈴鼓、沙球、三角鐵

活動(dòng)過程:

一、唱唱玩玩:學(xué)做火車司機(jī)。

1、交流討論：最想去哪里旅游？

2、跟著音樂學(xué)學(xué)做做小司機(jī)開火車，有節(jié)奏的'律動(dòng)游戲。（拍退、模仿車輪轉(zhuǎn)動(dòng)。）

3、幼兒到中間模仿司機(jī)開火車的各種姿態(tài)和動(dòng)作，有節(jié)奏地開火車。

二、聽聽辯辯：快樂小司機(jī)。

1、幼兒連成一列小火車，有節(jié)奏地前進(jìn)，穩(wěn)穩(wěn)得開起來。

2、傾聽音樂，分辨音樂中的上下行規(guī)律，并用身體動(dòng)作表示小火車的上、下山坡。（快、慢、

上行、下行交替）

3、觀看課件，討論火車沿途經(jīng)過哪些地方？

4、聽辨沙球和三角鐵的聲音，區(qū)分火車何時(shí)鉆出山洞?何時(shí)過高架橋?并用動(dòng)作表示。

沙球：鉆山洞三角鐵：上高架橋。

5、幼兒用動(dòng)作表示火車的位置，從單一的表演到集體連成幾列小火車進(jìn)行游戲。

三、做做玩玩：變換火車頭。

1、幼兒欣賞課件，觀察火車頭調(diào)換的規(guī)律。

2、教師邊操作課件邊小結(jié)：原來是第一節(jié)的火車頭調(diào)換到了最后一節(jié)，第二節(jié)火車作為了

新的火車頭。什么時(shí)候他們調(diào)換的?（鈴鼓響的時(shí)候）

3、幼兒分成四列小火車進(jìn)行游戲，看誰的火車頭調(diào)換的最快。

該游戲可以逐漸增加難度，最后過渡到調(diào)換兩節(jié)、三節(jié)火車廂。

教學(xué)反思：

這個(gè)活動(dòng)是主體活動(dòng)"車子叭叭”的組成部分。幼兒對(duì)汽車有著切身的感受、體驗(yàn)，他們?cè)?/p>

乘車和玩車的過程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，因此幼兒樂意參與、表現(xiàn)。在活動(dòng)中,幼兒的想象力、

創(chuàng)造能力得到了培養(yǎng)，形成了相互學(xué)習(xí)的態(tài)度以及自我表現(xiàn)的意識(shí)。

小司機(jī)教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)讓幼兒充分運(yùn)動(dòng)身體，提高身體的協(xié)調(diào)性。

2、在活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一個(gè)小輪胎；毛絨小狗、小貓、小兔；紅、綠顏色小飛盤。

活動(dòng)過程：

一、小小司機(jī)開車嘍

1、今天天氣真好，我們一起去郊游吧。

2、現(xiàn)在我們來到停車場(chǎng)，我們開車去郊游，每個(gè)人找一輛車。

給:氣車打氣(四輪)、加油。

3、小汽車要開了，我們?nèi)ソ加危銈冋f說我們?nèi)ツ睦锿妗?/p>

(1)小:氣車，嘀嘀嘀，開著小車去**(三遍)

(2)我們?nèi)チ?*、**、**開心哇。

二、小小司機(jī)本領(lǐng)大

1、紅燈停綠燈行

看信號(hào)開車行進(jìn)

(1)現(xiàn)在我是警察，站在這里指揮交通，你們開車子，聽到紅燈亮了，你們?cè)撛趺礃?？?/p>

到綠燈亮了，你們?cè)撛趺礃?？教師做警察指揮交通說話。

(2)剛才你們是聽到警察說紅燈，綠燈，你們開車耳朵聽的.，現(xiàn)在你們看警察叔叔手里有

什么，紅燈綠燈，你們眼睛看好，是紅燈趕快停，是綠燈趕快行。

(3)幼兒到教師身邊集合，有的時(shí)候我們車子會(huì)開在馬路上，馬路上要慢慢的開，有的時(shí)

候我們的車子會(huì)開在高速公路上面，高速公路上面我們的車子就要快快的開啦~(聽指揮往公路

或高速公路上開，開的快或慢。)

2、到動(dòng)物家作客

向指定的方向行進(jìn)，到小動(dòng)物家做客

到小貓家作客，唱生日快樂歌

到小兔家作客，唱小兔子乖乖的歌

到小狗家作客

三、放松游戲：停小車

小司機(jī)教案11

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、不同造型的玩具

2、交通標(biāo)志若干。

活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)幼兒猜謎語，引起幼兒興趣。

"小朋友，老師給你們猜一個(gè)謎語：一座房子真有趣,有門有窗有座椅，坐在原地不動(dòng)彈,

一下跑出二、三里。"

2、引導(dǎo)幼兒欣賞各種玩具汽車。

(1)”小朋友們都帶來了自己心愛的玩具汽車，下面就請(qǐng)你把自己的汽車介紹給大家，說

一說它是一輛什么車，是什么樣子的？它是由哪些部分組成的？玩的時(shí)候怎樣玩？金屬殼的汽車

摸起來有何感覺？"

(2)幼JL在介紹完之后，可以演示一下自己小汽車的玩法。

(3)教師與幼兒一起討論不同的'玩具小汽車所采用的不同動(dòng)力。

(4)幼J演不同動(dòng)力的小汽車進(jìn)行分類。

3、玩小汽車。

(1)我是小司機(jī)。

教師為幼兒擺放好幾種交通標(biāo)志，"停車場(chǎng)標(biāo)志""紅綠燈標(biāo)志""禁止停車標(biāo)志""禁止

通行標(biāo)志"，幼兒以桌子為跑道、公路來玩,發(fā)現(xiàn)標(biāo)志后，做出相應(yīng)的動(dòng)作。

(2)幼兒間相互協(xié)商、交換玩具玩。

4、幼小汽車收拾好，活動(dòng)結(jié)束。

設(shè)計(jì)思路：

配合主題活動(dòng)的開展，我班幼兒帶來了各種各樣的玩具汽車，孩子們對(duì)這些汽車產(chǎn)生了濃厚

的興趣，有幾個(gè)男孩子每天都要過去摸一摸、看一看、玩一玩，為此，我開展了此次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼J青會(huì)觀察欣賞各類玩具汽車和結(jié)構(gòu)和造型特征。

2、學(xué)習(xí)欣賞感受汽車的色彩及外殼的金屬質(zhì)感，探索它們的不同玩法。

3、學(xué)習(xí)與人分享玩具。

小司機(jī)教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試比較大小、顏色和數(shù)點(diǎn)，積累初步的對(duì)應(yīng)經(jīng)驗(yàn)。

2.會(huì)看紅綠燈,知道遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

制作大小和三種顏色車牌(紅、黃、黑)上貼有數(shù)點(diǎn)(1、2)汽車各若干；創(chuàng)設(shè)停車場(chǎng)環(huán)

境兩處；紅綠燈一個(gè)

活動(dòng)過程：

一、開車游戲一樂意扮演小司機(jī)，會(huì)看紅綠燈。

幼兒開著"小汽車"扮演司機(jī)

提問：這哥十么燈？（紅燈、綠燈）

小結(jié)：看到紅燈停一停,看到綠燈向前行。

二、第一次停車——引導(dǎo)幼兒按車的大小對(duì)應(yīng)停車。

提問：停車場(chǎng)里有什么？（停車位）停車位一樣大嗎？（有大車位、有〃庫位）

停車要求：大車停大車位，小車停小車位?？辞宄闶谴筌囘€是〃肉。

小結(jié)：大車停大車位，小車停小車位，每輛車都找到車位了，停得真整齊。

三、第二次停車——引導(dǎo)幼J做車牌顏色和數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)停大小車位

提問：這次的停車位和剛才有什么不一樣呢？每輛車的‘車頭和車尾都有車牌，看看你的車

牌是什么顏色的？車牌上有什么？

停車要求：小司機(jī)這次停車不光要大車停大車位，小車停/」淬位，還要根據(jù)車牌顏色和上面

的點(diǎn)子寶寶停車哦。

小結(jié)：這次小司機(jī)們學(xué)會(huì)了按顏色和點(diǎn)子停車。

延伸活動(dòng)：

師：小司機(jī)們開著車回家嘍！

活動(dòng)建議：

1.引導(dǎo)幼兒在自主性游戲中進(jìn)行"小司機(jī)”角色扮演。

2.在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行車子與車位配對(duì)的活動(dòng)。

小司機(jī)教案13

教案分類：托班數(shù)學(xué)教案

表現(xiàn)內(nèi)容：讓孩子當(dāng)一次小司機(jī)，通過這個(gè)游戲激發(fā)孩子的興趣，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

教案編輯：幼兒園張老師

內(nèi)容出處：上海市徐i匚區(qū)科技逸夫幼兒園

附件：

小司機(jī)教案的兒歌整理：

小司機(jī)兒歌1:

我是小司機(jī)，我開小汽車。

看見紅燈停一停,看見綠燈向前進(jìn)。

小司機(jī)兒歌2:

小司機(jī)嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是開車小司機(jī)，紅燈停，綠燈行，紅綠一定看分明。

小司機(jī)兒歌3:

小板凳，擺一排，我做司機(jī)把車開。

小朋友們快上來，我的汽車開得快。

小司機(jī)兒歌4:

今天我當(dāng)小司機(jī)，上車先把門打開，安全帶，要扣好。

過馬路，要看燈，紅燈停，綠燈行。

目的地，要到了，趕快開進(jìn)停車場(chǎng)，安全開車我最棒。

小司機(jī)兒歌5:

小汽車，嘀嘀嘀,我來當(dāng)司機(jī)。紅燈停,綠燈行，真呀真開心。

小司機(jī)兒歌6:

小汽車，嘀嘀嘀，我來當(dāng)個(gè)小司機(jī)。

紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前開，嘀嘀一

小司機(jī)兒歌7:

公交車，嘀嘀嘀，今天我來當(dāng)司機(jī)。

小伙伴，快上車，先下后上不要擠。

老爺爺，別著急，座位肯定留給您。

開車了，嘀嘀嘀，站穩(wěn)扶好有秩序。

小司機(jī)兒歌8

嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！我是一個(gè)小司機(jī)。爸爸媽媽上車吧，我送你們上班去。

1、通過看一看、擺一擺、說一說和數(shù)一數(shù)，初步感知5以內(nèi)的序數(shù)。

2、能嘗試看標(biāo)記將汽車分類排序，并學(xué)會(huì)正確使用量詞"輛"。

3、在開車、托班語言教案玩車和停車的情境中，體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂。

由彩色地墊拼成的停車場(chǎng)，上面設(shè)置用桌子拼成的公路；停車場(chǎng)標(biāo)記P、賽車與吉普車的圖

片、5以內(nèi)數(shù)字從小到大排列標(biāo)記圖：音樂磁帶《Ridinginmycar》；玩具汽車（吉普車或賽車）

人手一輛。

一、汽車總動(dòng)員一選車與玩車

1、選車：（教師出示玩具汽車）你們認(rèn)識(shí)哪些車？請(qǐng)你選T