吉林省長春市二道區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)（上）期末 語文試卷（含解析）

吉林省長春市二道區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)（上）期末語文試卷一、積累與運(yùn)用（15分）（本大題共2小題）1．閱讀下面的文字，完成問題。“我的蓮花總會(huì)凋落，我要把蓮子留下來□把家國情懷□人生況味都融入中華古典詩詞中的葉嘉瑩先生，走過百年人生，留下三尺講臺(tái)與蓮子無數(shù)，飄然而去。葉先生的百年人生，見證了國家從離亂到興盛的滄桑巨變，經(jīng)歷了去國懷鄉(xiāng)、中年喪女的流離苦痛。一生如風(fēng)暴中的竹子與細(xì)草，挺過風(fēng)雨活得愈發(fā)堅(jiān)韌，也更能品讀出中華古典詩詞中的平仄之美。她以“天以百兇成就一詞人”自況，更顯出一位當(dāng)代士人的俊逸與曠達(dá)?！耙皇蓝鄨?jiān)、寸心如水”的“弱德”精神，是她一生寫照。中華古典詩詞中yùn（）含著中華民族豐厚的創(chuàng)造力與想象力。葉嘉瑩先生用大半生的心力，引領(lǐng)人們走進(jìn)中華古典詩詞的大門，灌溉一片豐富多彩、斑斕共存、詩意盎然的土壤，厚植中華民族的思想財(cái)富。（1）給文中加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。①平仄②yùn含（2）填入文中方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是A.”。B.?！?，C.?！盌.”。（3）下列詞性不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是A.見證B.古典C.引領(lǐng)D.厚植（4）下列各句所用的修辭手法與例句不相同的一項(xiàng)是例句：一生如風(fēng)暴中的竹子與細(xì)草，挺過風(fēng)雨活得愈發(fā)堅(jiān)韌，也更能品讀出中華古典詩詞中的平仄之美。A.油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。B.樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。C.春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。D.風(fēng)把地上的黃葉吹起來，我們拍手叫道：“一群黃蝴蝶飛起來了！”2．古詩文默寫。文學(xué)經(jīng)典中的修身與哲思主題相關(guān)詩文名句作者及篇目個(gè)人修養(yǎng)闡釋喜好能帶來更深入探索的動(dòng)力，此句是“知之者不如好之者，（1）”?！叮颊撜Z＞十二章》強(qiáng)調(diào)物質(zhì)生活的低要求對(duì)個(gè)人品德修煉的關(guān)鍵性作用，該句為：（2）。諸葛亮《誡子書》哲理感悟表示時(shí)序交替，蘊(yùn)含自然理趣的詩句是：（3），。王灣《次北固山下》情感抒發(fā)詩人把明月人格化，表達(dá)對(duì)友人不幸遭貶的深切同情與關(guān)懷的名句是：（4），。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》表達(dá)詩人雖年老體衰卻心懷報(bào)國之志，于夢中都在征戰(zhàn)沙場的詩句是：（5），鐵馬冰河入夢來。陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》二、閱讀（45分）（本大題共6小題）3．閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成問題。狼蒲松齡一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（1）解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。①狼不敢前②意將隧入以攻其后也（2）結(jié)合文章內(nèi)容，將下面故事情節(jié)補(bǔ)充完整。①②③（3）本文的主角是人還是狼？請表達(dá)你的觀點(diǎn)，并闡述理由。4．閱讀下面的課外文言文，完成問題。蓄雞老嫗昌平有老嫗，蓄雞至多，惟賣其卵。有買雞充饌①者，雖十倍其價(jià)不肯售。所居依山麓，日久滋衍。會(huì)刈麥曝于門外，群雞忽千百齊至，圍繞啄食。媼持杖驅(qū)之不開遍呼男女交手撲擊東散西聚莫可如何。方喧呶②間，住屋訇然③摧圮，雞乃俱驚飛入山去。故邵子④曰：“禽鳥得氣之先?！敝寥f物成毀之?dāng)?shù)，斷非禽鳥所先知，何以聚族而來，脫主人于厄乎？此必有憑之者矣?。ü?jié)選自《閱微草堂筆記》）【注釋】①饌：飲食，菜肴。②喧呶（náo）：鬧嚷，爭吵。③訇（hōng）然：巨響聲。④邵子：即邵雍，北宋哲學(xué)家、易學(xué)家，有“內(nèi)圣外王”之譽(yù)。（1）用“/”給文中畫橫線線的句子斷句。（四處）媼持杖驅(qū)之不開遍呼男女交手撲擊東散西聚莫可如何。（2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。會(huì)刈麥曝于門外，群雞忽千百齊至，圍繞啄食。（3）本文中人與雞之間的和諧關(guān)系是怎樣形成的？請結(jié)合文章內(nèi)容回答。5．閱讀下面的文字，完成問題。材料一：用冰雪再現(xiàn)《黑神話：悟空》的經(jīng)典游戲場景，用冰雕講述《白蛇傳》的愛情故事，企鵝變身“東北大花”熱情迎接賓客……長春這座老牌冰雪旅游城市將融合新國潮元素，以中國人獨(dú)有的浪漫和東北人熱情迎接海內(nèi)外游客。長春是央視1986版電視劇《西游記》的拍攝取景地之一，去年長春動(dòng)植物公園的西游記主題樂園出圈，眾“仙”再回“故鄉(xiāng)”，給當(dāng)?shù)貛聿簧偃藲?。今冬，園區(qū)將西游文化與冰雪元素融合，全面升級(jí)主題演藝場景，策劃編排西游主題春晚，精心打造了西游文化館，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化。今年橫空出世的《黑神話：悟空》受到中外游戲迷的熱捧，充滿東方美學(xué)的游戲場景、人物形象令人印象深刻。長春的南溪里文旅小鎮(zhèn)結(jié)合這一熱點(diǎn)IP，將建設(shè)全國唯一一個(gè)獲得《黑神話：悟空》授權(quán)的主題戲雪樂園。（選自中國新聞網(wǎng)有刪改）材料二：雪季已至，許多網(wǎng)友將旅游目標(biāo)“鎖定”吉林和新疆。美團(tuán)數(shù)據(jù)顯示，11月以來，吉林省“滑雪”相關(guān)搜索熱度環(huán)比增長47%，相關(guān)筆記評(píng)價(jià)數(shù)環(huán)比增長98%。新疆阿勒泰滑雪純玩團(tuán)等冰雪旅游產(chǎn)品，也成了“雙十一”活動(dòng)中消費(fèi)者“囤貨”新目標(biāo)。眾多冰雪活動(dòng)隨雪季而來。長春動(dòng)植物公園全新升級(jí)的夜游項(xiàng)目在雪季回歸，寒冷冬日里，園區(qū)為游客提供人參雞湯、大鍋燉酸菜等美食。長白山“云頂天宮”、凈月潭雪雕盛景、查干湖冬捕探秘……冰雪百業(yè)蓄勢待發(fā)。在新疆，自主打造的新IP——“熱雪節(jié)”將在阿勒泰地區(qū)、烏魯木齊市舉辦，茫茫阿爾泰山即將迎來最喧鬧的冬日，粉雪嘉年華、小紅書雪人節(jié)、烏倫古湖冬捕文化旅游節(jié)、全國越野滑雪冠軍賽等精彩活動(dòng)將舉行。吉林和新疆，也通過賽事牽起“冰雪奇緣”。上個(gè)雪季，吉林國際高山/單板滑雪挑戰(zhàn)賽專門設(shè)置阿勒泰分站賽，賽事首次邁入新疆。這個(gè)雪季，這項(xiàng)賽事還將繼續(xù)舉辦，為滑雪愛好者提供高水平服務(wù)。（選自新華社網(wǎng)站有刪改）材料三：科技賦能冰雪文旅、國際賽事相繼落地、冰雪裝備全鏈條發(fā)展……眾多冰雪“新事”，成為吉林、新疆邁向全球知名冰雪旅游目的地的生動(dòng)注腳。今年的長春蓮花山滑雪場，幾只銀灰色的機(jī)器狗在雪地快速穿梭運(yùn)送物資，還能幫助雪場進(jìn)行巡檢和雪地救援，大大提高雪場服務(wù)效率。在吉林遼源，自發(fā)熱雪襪、國產(chǎn)雪具熱銷國內(nèi)外。北大湖滑雪度假區(qū)全新打造“智慧旅游管理平臺(tái)”，集合區(qū)域一鍵導(dǎo)覽、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、AR/VR景區(qū)虛擬體驗(yàn)等功能，為今年接待人次突破百萬做準(zhǔn)備。各地加快引入、培育本土冰雪裝備制造企業(yè)和品牌。第十八屆新疆冬季旅游產(chǎn)業(yè)交易博覽會(huì)暨2024新疆“熱雪節(jié)”上，新型雪地摩托車、全地形車等產(chǎn)品亮相。從東北到西北，伴著冰雪“冬”風(fēng)，冰雪產(chǎn)業(yè)的熱潮吸引著世界目光。（選自新華社網(wǎng)站有刪改）（1）從材料可知，吉林在科技助力冰雪文旅方面的舉措不包括A.長春蓮花山滑雪場運(yùn)用機(jī)器狗提高服務(wù)效率。B.吉林遼源自發(fā)熱雪襪等裝備熱銷。C.打造智慧旅游管理平臺(tái)統(tǒng)計(jì)游客數(shù)據(jù)。D.研發(fā)新型雪地摩托車并在雪場應(yīng)用。（2）下列關(guān)于材料內(nèi)容的說法，正確的一項(xiàng)是A.長春動(dòng)植物公園的西游記主題樂園今年首次將西游文化與冰雪元素融合。B.長春南溪里文旅小鎮(zhèn)的《黑神話：悟空》主題戲雪樂園已經(jīng)建成并開始營業(yè)。C.新疆的“熱雪節(jié)”只在阿勒泰地區(qū)舉辦，目的是吸引滑雪發(fā)燒友。D.吉林和新疆都通過舉辦各類活動(dòng)及賽事來提升冰雪旅游的影響力。（3）長春和新疆的冰雪產(chǎn)業(yè)各具特色。請結(jié)合以上三則材料，說說二者可以相互學(xué)習(xí)借鑒的方面有哪些。6．閱讀下面的文字，完成問題。于無聲處守?zé)艋饐嗡渭癣贀荛_梅雨的簾子，山水朦朧中，或許才是真的江南，連城市里的燈火也倏忽多了幾分溫情。臨睡前，顧雅芬來到廚房，番茄蛋花湯已經(jīng)在飄香，她按下電飯鍋的保溫鍵，望了望窗外。②此刻，張霽明正在自動(dòng)化機(jī)房里為新研發(fā)的設(shè)備做著性能測試。他專注地盯著設(shè)備屏幕，一行行代碼和數(shù)據(jù)在屏幕上跳動(dòng)、刷新，映得他雙眸愈發(fā)明亮。③城市仿佛已經(jīng)入睡，只有雨滴在街道馬路上嘀嗒作響。顧雅芬打開與兒子的微信聊天界面，多是在深夜時(shí)分。至于有多少個(gè)這樣的夜晚，顧雅芬記不清了。只要兒子說晚點(diǎn)回來，她總會(huì)給兒子做一碗番茄蛋花湯。她說，這是張霽明從小就愛吃的。④多年前的一個(gè)清晨，我曾穿過郁郁蔥蔥的林蔭道造訪張霽明的工作室。初次見到張霽明，他正在和同事一起研究檢修機(jī)器人的設(shè)計(jì)方案。微胖的身體撐滿了藍(lán)色襯衫，兩只大眼睛因?yàn)閷Ｗ⒏泳季加猩瘛倻?zhǔn)備向他打招呼，他的同事就提醒我，和他交流最好站在他的正前方，因?yàn)椤掠檬持冈谧约旱亩吚@了幾圈，示意我他可能聽不太清。我心領(lǐng)神會(huì)地和張霽明相對(duì)而坐。眼看周圍沒人，張霽明敞開心扉，跟我講起了一些往事。⑤1979年，3歲的張霽明高燒不退，靠一針抗生素才有所好轉(zhuǎn)，但抗生素中毒導(dǎo)致孩子雙耳聽力幾近被毀，或許只有超過110分貝的聲音才能被感知到。而日常對(duì)話的聲音在40—60分貝，直升機(jī)旋翼發(fā)出的轟鳴才在110分貝上下。⑥從那時(shí)起，張霽明的世界就像是被按下了靜音鍵。無聲，對(duì)年幼的張霽明來說，可能只是安靜，但顧雅芬清楚，無聲就代表著邁不出本應(yīng)開口學(xué)說話的第一步，意味著道路比別人崎嶇，門也比別人更重更難開，自己孩子的每一步都將布滿荊棘。⑦上學(xué)是接下來的頭等大事。親戚朋友勸說，送霽明去一所適合聾啞人的特殊教育學(xué)校學(xué)習(xí)吧，這樣對(duì)他的成長比較好。顧雅芬卻說，自己的孩子是跟千千萬萬孩子一樣的普通人，要上普通的學(xué)校。⑧不需要特殊的照顧，就得付出特別的努力。第一關(guān)，開口說話。房間里立著一面落地鏡，母親抱著張霽明坐到鏡子前，讓他觀察、對(duì)比說話的口型，模仿發(fā)音。遇到一些口型非常像的音，“話”“掛”“不”“波”等，母親會(huì)把張霽明的小手放在她嘴邊，讓他感受發(fā)音時(shí)的氣流：“話”，有氣流，“掛”，沒有；“不”，氣流較大，“波”，氣流很弱?！霸挕挕挕币?yàn)橹?，張霽明的小臉皺成一團(tuán)，手指著喉嚨搖著頭。反反復(fù)復(fù)練習(xí)，張霽明還沒學(xué)會(huì)正確的讀音，嗓子已經(jīng)磨出了血泡。一次次感受、一遍遍練習(xí)，這才慢慢地變成肌肉記憶。⑨在哭與笑中，張霽明到了正式上學(xué)的年齡。母親四處奔走，遇到一位老師，被母子的堅(jiān)持所打動(dòng)，這才讓張霽明上了普通小學(xué)?！拔衣牪磺謇蠋熢谡f什么，看口型也跟不上，能不能不上學(xué)了？”第一次考試，張霽明考得很不理想，起了放棄的念頭。母親很著急，聽說有助聽器這種工具，只身去上海買了回來。能聽到聲音，可以基本交流后，張霽明的學(xué)習(xí)才慢慢步入正軌。到了初中，課程比小學(xué)難多了，加上本身因?yàn)榘l(fā)音的問題有點(diǎn)羞于發(fā)問，張霽明的學(xué)習(xí)成績越來越差。很多人勸他母親：“這孩子怕是跟不上了，還是早點(diǎn)找找工作的門路，等初中畢業(yè)也能有個(gè)謀生。”年少的張霽明開始感受到成長的重量。⑩人仿佛會(huì)在瞬間長大。“小時(shí)候拼了命地學(xué)23個(gè)聲母、24個(gè)韻母、4個(gè)聲調(diào)，是被母親哄著、推著往前走的。”張霽明一字一頓：如果不是母親像鐵一般地堅(jiān)持，他一定會(huì)選擇去走看起來最簡單最好走的路，但漸漸地，他內(nèi)心生出了真正屬于自己的力量。初二開始，他的學(xué)習(xí)成績慢慢提了上去，到了中考時(shí)，甚至拿下了全校第一，其中數(shù)學(xué)還是滿分。?當(dāng)命運(yùn)為你關(guān)上了大門，如果你永不停止努力，那它會(huì)給你開啟另一扇門，讓你有路可走。?這條路，其實(shí)也不好走。2000年，張霽明進(jìn)入當(dāng)時(shí)的鄞縣供電局變電檢修班，成為一名配電檢修工。很快他發(fā)現(xiàn)工作上的事情并沒有那么簡單。他至今記得一個(gè)工作場景：晚上10點(diǎn)多，設(shè)備出現(xiàn)了故障，張霽明花了很長時(shí)間都沒有處理好，找不到癥結(jié)。他給設(shè)備生產(chǎn)廠家打電話，由于聽不清對(duì)方說的話，對(duì)方也很難聽懂他不夠標(biāo)準(zhǔn)的普通話，斷斷續(xù)續(xù)對(duì)接到半夜12點(diǎn)多，還是沒有處理好。廠家的人不耐煩了，不愿再接他的電話。即使常年在幾乎無聲的世界里，張霽明也能感受到四周突然一片闃靜。?講到這里，時(shí)間仿佛凍結(jié)了幾秒鐘，但感覺又那么漫長。在一旁聆聽的我，陷入了沉默。?“學(xué)唄！我就不信我學(xué)不會(huì)。”張霽明打破靜默。他說，他的辦法其實(shí)很“笨”：反復(fù)看十幾本厚厚的技術(shù)說明書，一行行、一頁頁地“啃”，把調(diào)度自動(dòng)化系統(tǒng)的工作原理、運(yùn)行指令爛熟于心，像熟悉自己的掌紋一樣?！奥牪磺逋饨绲穆曇簦炊茏屛腋訉Ｗ??！睆堨V明于無聲處和機(jī)器對(duì)話，枯燥的數(shù)據(jù)、復(fù)雜的設(shè)備參數(shù)、頻繁的電氣試驗(yàn)……看起來索然無味的工作內(nèi)容，也能嚼出一些不一樣的滋味。?關(guān)關(guān)難過關(guān)關(guān)過，最終總能抵達(dá)、總有回報(bào)。時(shí)隔多年，我再次走進(jìn)工作室見到張霽明。他依然是老樣子，對(duì)著設(shè)計(jì)圖紙出神。發(fā)現(xiàn)有人拍他肩膀，他抬頭看向我，兩只眼睛的光亮不減，眼角掛著微笑。今年，他入選了大國工匠培育對(duì)象，帶著團(tuán)隊(duì)一起承擔(dān)起科技攻關(guān)、技藝革新的責(zé)任，研發(fā)研制更多更好的電網(wǎng)科技產(chǎn)品，讓城區(qū)高可靠性的供電網(wǎng)絡(luò)延伸至郊區(qū)、山區(qū)、漁村……?離開工作室，雨還沒停。張霽明說有些餓了，趕著回家去喝媽媽給留的番茄蛋花湯。我與他揮手道別，看著這位守?zé)羧藵u漸隱沒在城市的燈火中，一如萬千普通人——守護(hù)著心中的明燈，也用這束光照亮自己的人生。（選自《人民日報(bào)》有刪改）（1）閱讀選文⑤—?段，用簡潔的語言概括張霽明跟我講了哪些往事。（2）從描寫角度賞析⑧段畫線句子的表達(dá)效果?！霸挕挕挕币?yàn)橹?，張霽明的小臉皺成一團(tuán)，手指著喉嚨搖著頭。（3）聯(lián)系上下文，分析⑨段加點(diǎn)詞的含義。年少的張霽明開始感受到成長的重量。（4）結(jié)合文章內(nèi)容說說文中的母親給你留下了怎樣的印象。（5）談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題含義的理解。7．封面是書的外貌，它既體現(xiàn)書的內(nèi)容、性質(zhì)，同時(shí)又給讀者以美的享受。圖案、文字、色彩、符號(hào)……都是封面設(shè)計(jì)時(shí)要使用的元素，請你為《朝花夕拾》設(shè)計(jì)一個(gè)封面并闡釋一下設(shè)計(jì)理念。封面元素：設(shè)計(jì)理念：8．閱讀下面文字，完成填空。老師：我們學(xué)習(xí)了設(shè)計(jì)整本書閱讀探究專題的一種方法，那就是關(guān)注書中反復(fù)出現(xiàn)的內(nèi)容。今天，我們圍繞這個(gè)話題來交流一下。小吉：老師，讀《朝花夕拾》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多篇文章提到“書”?！段宀?huì)》講了魯迅童年時(shí)背書的經(jīng)歷，還有《①》《②》等文章也寫到了書。老師：好?。∧憧梢园选棒斞缸x過的書”作為探究專題。小林：我想分享閱讀《西游記》時(shí)的發(fā)現(xiàn)。剛開始，孫悟空遇到問題時(shí)常常只憑個(gè)人的力量來解決；后來，他還學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)他人，求教他人。我就想以“③”為專題進(jìn)行探究。老師：確定了專題，我們可以通過選擇性閱讀挑選出專題探究需要的內(nèi)容。閱讀挑選出的這些內(nèi)容，可以用哪種讀書方法呢？小語：我覺得應(yīng)該運(yùn)用④的讀書方法。老師：可以的。希望大家今后經(jīng)常這樣交流研討，積累閱讀整本書的經(jīng)驗(yàn)。三、綜合實(shí)踐（10分）（本大題共1小題）9．我校七年級(jí)將開展以“書海尋友，共赴智途”為主題的讀書交流會(huì)，請你一起參與并完成下列任務(wù)。（1）下列詩句內(nèi)容不符合本次活動(dòng)主題的是A.與肝膽人共事，無字句處讀書。B.以切磋之誼取友，則學(xué)問日精。C.書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。D.獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。（2）清代著名文學(xué)家張潮對(duì)讀書和交友有這樣的表述：“對(duì)淵博友，如讀異書；對(duì)風(fēng)雅友，如讀名人詩文；對(duì)謹(jǐn)飭友，如讀圣賢經(jīng)傳；對(duì)滑稽友，如閱傳奇小說?！狈抡諒埑钡木涫剑m(xù)寫一句話，表達(dá)你的觀點(diǎn)。（3）學(xué)校將以線上線下相結(jié)合的方式開展活動(dòng)，此活動(dòng)策劃兩個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)。以下是小語策劃的線上環(huán)節(jié)，在策劃線下環(huán)節(jié)時(shí)她遇到了困難，請你幫她完善，并說明設(shè)計(jì)意圖。小語：我設(shè)計(jì)了“線上共讀打卡挑戰(zhàn)”環(huán)節(jié)。同學(xué)們在線上平臺(tái)組隊(duì)共讀一本書，每日打卡分享閱讀進(jìn)度、心得感悟，堅(jiān)持完成打卡的隊(duì)伍可獲得“五星”好評(píng)，借此培養(yǎng)共讀默契，加深友誼。你：我設(shè)計(jì)了“”環(huán)節(jié)。。（4）小文最近常和不愛讀書的孩子在一起玩耍。在讀書交流會(huì)上，你打算如何勸他，使他認(rèn)識(shí)到讀書交友的益處。四、寫作（50分）（本大題共2小題）10．按要求作文。沒有一朵花，一開始就是花，每一朵花的綻放，必然要從原點(diǎn)開始，發(fā)育、萌發(fā)、扎根、抽芽、開花。這像極了我們，經(jīng)過長期的磨礪、堅(jiān)守……終于破局、蛻變，成為了自己。請以“在______中綻放”為題，補(bǔ)全題目，寫一篇文章。要求：（1）文體不限，文體要鮮明，詩歌、戲劇除外；（2）表達(dá)要有真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；（3）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；（4）文章字?jǐn)?shù)不少于600字。11．作文。要成為花，必須經(jīng)歷漫長的過程；要成為自己，必須經(jīng)過不斷地磨礪、堅(jiān)守、自強(qiáng)、不息……上述內(nèi)容引起你怎樣的思考和感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）表達(dá)真情實(shí)感；（2）文體不限，詩歌除外；（3）認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；（4）文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；（5）不少于600字。

參考答案1．【答案】（1）①zè②蘊(yùn)（2）B（3）B（4）C【解析】（1）本題考查漢字的讀音和書寫?！柏啤弊x作“zè”，“yùn”寫作“蘊(yùn)”。（2）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。“我的蓮花總會(huì)凋落，我要把蓮子留下來”是完整的一句話，所以應(yīng)該用句號(hào)同時(shí)后面加雙引號(hào)，“家國情懷□人生況味”是并列的兩個(gè)詞語，用逗號(hào)。故選B。（3）本題考查詞性。“見證”“引領(lǐng)”“厚植”都是動(dòng)詞，“古典”是形容詞。故選B。（4）本題考查修辭手法的正確使用。例句運(yùn)用比喻的修辭手法。ABD.都運(yùn)用擬人修辭手法；C.運(yùn)用比喻修辭手法。故選C。【關(guān)鍵點(diǎn)撥】綜合性學(xué)習(xí)中需要大量的語文基礎(chǔ)知識(shí)，所以同學(xué)們應(yīng)該平時(shí)學(xué)習(xí)中多積累，多練習(xí)。2．【答案】（1）好之者不如樂之者（2）儉以養(yǎng)德（易錯(cuò)字：儉）（3）海日生殘夜江春入舊年（易錯(cuò)字：殘）（4）我寄愁心與明月隨君直到夜郎西（易錯(cuò)字：郎）（5）夜闌臥聽風(fēng)吹雨（易錯(cuò)字：闌）【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詩文名句的識(shí)記能力。我們要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字?！娟P(guān)鍵點(diǎn)撥】解答此類問題，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，做到正確書寫。3．【答案】（1）①上前。②從通道。（2）①屠戶遇狼②屠戶懼狼③屠戶御狼、殺狼（3）觀點(diǎn)：本文的主角是屠戶。理由：從文章的內(nèi)容來看，故事是以屠戶的活動(dòng)為線索展開的。首先是屠戶遇狼，然后是屠戶懼狼，接著是屠戶御狼和殺狼，最后是屠戶的領(lǐng)悟。整個(gè)過程詳細(xì)地描述了屠戶面對(duì)狼的威脅時(shí)的心理變化，從害怕到機(jī)智應(yīng)對(duì)，最終成功殺死兩狼。而狼雖然狡猾，但它們的行為是作為屠戶的對(duì)立面出現(xiàn)的，是推動(dòng)屠戶行動(dòng)和心理變化的因素。作者通過對(duì)屠戶的描寫，展現(xiàn)了人類在面對(duì)邪惡勢力時(shí)，只要敢于斗爭、善于斗爭，就能夠取得勝利的主題。所以屠戶是主角?！窘馕觥浚?）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。①句意：狼不敢上前。前：上前。②句意：想要鉆過去從背后對(duì)屠戶進(jìn)行攻擊。隧：從通道。（2）本題考查故事情節(jié)的梳理。①文章開頭直接點(diǎn)明了故事發(fā)生的時(shí)間（晚歸時(shí)）、人物（屠戶）以及事件起因（途中遇兩狼），可以概括成：屠戶遇狼。②緊接遇狼情節(jié)，因?yàn)槔蔷o緊跟隨，屠戶心里害怕，采取了投骨的應(yīng)對(duì)方式，然而狼并沒有就此罷休，骨頭扔完了它們依然“并驅(qū)如故”，可以概括出：屠戶懼狼。③情節(jié)發(fā)展到這里進(jìn)入高潮部分，屠戶在危急時(shí)刻發(fā)現(xiàn)麥場及柴堆，利用其作為防御依托，“弛擔(dān)持刀”準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)狼的進(jìn)一步攻擊，此時(shí)狼和屠戶形成對(duì)峙局面。而后狼使出迷惑屠戶的招數(shù)，一只狼“犬坐于前”假裝悠閑，另一只狼在柴堆后打洞準(zhǔn)備偷襲，屠戶識(shí)破詭計(jì)，先后果斷出手殺死兩狼，解決了危機(jī)，可以概括出：屠戶御狼、殺狼。（3）本題考查綜合應(yīng)用的能力。從行文線索角度來看，整個(gè)故事緊緊圍繞屠戶的一系列行為展開，遇狼、懼狼、御狼、殺狼以及最后的感悟，各個(gè)環(huán)節(jié)依次推進(jìn)，就像一條線把故事串聯(lián)起來，這符合主角在故事中起貫穿始終作用的特點(diǎn)。從情節(jié)推動(dòng)角度來講，狼的各種行為，比如跟隨、假寐、打洞等，都是促使屠戶產(chǎn)生相應(yīng)心理變化以及采取對(duì)應(yīng)行動(dòng)的外在因素，是為了襯托屠戶在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的表現(xiàn)。從主題表達(dá)角度出發(fā)，文章通過詳細(xì)刻畫屠戶面對(duì)狼（象征著邪惡勢力）時(shí)，從最初的恐懼到后來憑借自己的智慧和勇氣戰(zhàn)勝狼的過程，傳達(dá)了人類只要敢于斗爭、善于斗爭就能戰(zhàn)勝邪惡的主題思想，而屠戶正是承載這一主題表達(dá)的關(guān)鍵人物，所以綜合來看屠戶是主角。通過這樣全面而有條理的解析，可以讓我們更深入地理解文章的字詞含義、情節(jié)架構(gòu)以及作者塑造人物和表達(dá)主題的方式等多方面內(nèi)容。文章的中心主旨是什么？用自己的話概括文章的主要內(nèi)容?！娟P(guān)鍵點(diǎn)撥】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：①引用原文句子回答；②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；③用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第①、②種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高?！緟⒖甲g文】一個(gè)屠戶傍晚回家，擔(dān)子里面的肉已經(jīng)賣完了，只有剩下的骨頭。半路上遇見兩只狼，緊跟著他走了很遠(yuǎn)。屠戶害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了，另一只狼仍然跟著。屠戶又把骨頭扔給它，后面得到骨頭的那只狼停下了，可是前面那只狼又跟上來。骨頭已經(jīng)扔完了，但是兩只狼像原來一樣一起追趕。屠戶非常困窘急迫，擔(dān)心前后一起受到狼的攻擊。他往旁邊看，看見田野里有個(gè)打麥場，場主人把柴草堆積在打麥場里，覆蓋成小山似的。屠戶于是跑過去倚靠在柴草堆下面，放下?lián)幽闷鸬?。狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠戶。一?huì)兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。時(shí)間長了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情很悠閑。屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死了。屠戶正要上路，轉(zhuǎn)到柴草堆后面一看，只見另一只狼正在柴草堆里打洞，想要鉆過去從背后對(duì)屠戶進(jìn)行攻擊。狼的身子已經(jīng)鉆進(jìn)去一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍斷了狼的大腿，也把這只狼殺死了。屠戶這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑自己的。狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過給人們增加笑料罷了。請用自己的話概括《狼》這篇文言文的主要內(nèi)容。《狼》這篇文言文塑造了狼和屠戶怎樣的形象？狼很狡猾，但最終自取滅亡，這個(gè)故事給了你怎樣的啟示？4．【答案】（1）媼持杖驅(qū)之不開/遍呼男女/交手撲擊/東散西聚/莫可如何。（2）一次，她把割下的麥子放在門外晾曬，忽然，千百只雞蜂擁而來，四處啄食麥粒。（3）文中的雞得到主人的愛護(hù)，在主人遇到危險(xiǎn)時(shí)，雞群予以提醒，形成了人與雞之間的和諧關(guān)系?！窘馕觥浚?）本題考查句子的斷句。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。句意為：老太太揮動(dòng)手杖不斷驅(qū)趕，但無濟(jì)于事。又招呼全家男女人等幫忙。大家撲擊堵截，雞群卻東散西聚，仍是無可奈何。故斷為：媼持杖驅(qū)之不開/遍呼男女/交手撲擊/東散西聚/莫可如何。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。重點(diǎn)詞：曝，晾曬；于，在。句意為：一次，她把割下的麥子放在門外晾曬，忽然，千百只雞蜂擁而來，四處啄食麥粒。（3）本題考查內(nèi)容理解。從文中的“惟賣其卵。有買雞充饌者，雖十倍其價(jià)不肯售”“群雞忽千百齊至”“雞乃俱驚飛入山去”等語句能看出，文中的主人善待雞，當(dāng)主人身處險(xiǎn)境時(shí)，雞群及時(shí)示警挽救主人性命，形成了人與雞之間的和諧關(guān)系。據(jù)此分析作答即可?！娟P(guān)鍵點(diǎn)撥】文言文翻譯的基本要求是“信、達(dá)、雅”，翻譯基本方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”。我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整?！緟⒖甲g文】昌平有個(gè)老太太，養(yǎng)了很多雞，她只賣雞蛋。有人想買她的雞燉肉吃，即便出十倍的價(jià)錢她也不賣。一次，她把割下的麥子放在門外晾曬，忽然，千百只雞蜂擁而來，四處啄食麥粒。老太太揮動(dòng)手杖不斷驅(qū)趕，但無濟(jì)于事。又招呼全家男女人等幫忙。大家撲擊堵截，雞群卻東散西聚，仍是無可奈何。正在喧鬧時(shí)，一聲巨響，家中的五間住房一齊倒塌。雞群受了驚，都飛到山里去了。因此邵雍先生說：“禽鳥可以最早感受到氣息的變化?！敝劣谑篱g萬物成敗的定數(shù)，決不是禽鳥所能先知的。而那些雞為什么能聚眾而來，救主人于危難之中呢？此必有憑之者矣！這一定是有鬼神附體呀。5．【答案】（1）D（2）D（3）長春可借鑒新疆方面：打造特色活動(dòng)：借鑒新疆打造“熱雪節(jié)”等系列有影響力的特色活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)創(chuàng)新和豐富長春冰雪節(jié)相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)化活動(dòng)的主題性和參與性，營造更濃厚的冰雪節(jié)慶氛圍，吸引更多游客參與體驗(yàn)。新疆可借鑒長春方面：文化融合深度：參考長春深度融合文化元素的做法，進(jìn)步挖掘新疆當(dāng)?shù)刎S富的歷史文化、民俗文化等資源，將其巧妙融入冰雪旅游項(xiàng)目中，像打造以新疆民間故事、民族傳說為主題的冰雕展示區(qū)、冰雪主題演藝等，使游客在享受冰雪樂趣的同時(shí)，更深入地領(lǐng)略新疆的文化魅力?？萍紤?yīng)用程度：借鑒吉林在冰雪文旅中運(yùn)用科技的經(jīng)驗(yàn)，例如在雪場管理、游客服務(wù)等方面引入更多智能設(shè)備和信息化管理平臺(tái)，提高雪場服務(wù)效率和游客體驗(yàn)感，同時(shí)加大對(duì)冰雪裝備制造企業(yè)和品牌的培育扶持力度，推動(dòng)冰雪產(chǎn)業(yè)全鏈條發(fā)展，提升冰雪旅游的現(xiàn)代化水平?！痉治觥勘疚氖且浴拔穆谩睘橹黝}的材料閱讀。第一題考查材料內(nèi)容理解分析，第二題考查材料內(nèi)容理解分析，第三題考查材料內(nèi)容分析?！窘馕觥浚?）ABC.正確；D.有誤，結(jié)合材料三“今年的長春蓮花山滑雪場，幾只銀灰色的機(jī)器狗在雪地快速穿梭運(yùn)送物資，還能幫助雪場進(jìn)行巡檢和雪地救援，大大提高雪場服務(wù)效率。在吉林遼源，自發(fā)熱雪襪、國產(chǎn)雪具熱銷國內(nèi)外。北大湖滑雪度假區(qū)全新打造‘智慧旅游管理平臺(tái)’”分析，選項(xiàng)“研發(fā)新型雪地摩托車并在雪場應(yīng)用”不屬于吉林在科技助力冰雪文旅方面的舉措。故選D。（2）A.有誤，結(jié)合材料一“長春是央視1986版電視劇《西游記》的拍攝取景地之一，去年長春動(dòng)植物公園的西游記主題樂園出圈”分析，可知選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.有誤，結(jié)合材料一“長春的南溪里文旅小鎮(zhèn)結(jié)合這一熱點(diǎn)IP，將建設(shè)全國唯一一個(gè)獲得《黑神話：悟空》授權(quán)的主題戲雪樂園”分析，可知選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.有誤，結(jié)合材料二“在新疆，自主打造的新IP——‘熱雪節(jié)’將在阿勒泰地區(qū)、烏魯木齊市舉辦”分析，可知選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.正確。故選D。（3）長春可借鑒新疆方面：打造特色活動(dòng)：結(jié)合材料二“在新疆，自主打造的新IP——‘熱雪節(jié)’將在阿勒泰地區(qū)、烏魯木齊市舉辦，茫茫阿爾泰山即將迎來最喧鬧的冬日，粉雪嘉年華、小紅書雪人節(jié)、烏倫古湖冬捕文化旅游節(jié)、全國越野滑雪冠軍賽等精彩活動(dòng)將舉行”分析，借鑒新疆打造“熱雪節(jié)”等系列有影響力的特色活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)創(chuàng)新和豐富長春冰雪節(jié)相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)化活動(dòng)的主題性和參與性，營造更濃厚的冰雪節(jié)慶氛圍，吸引更多游客參與體驗(yàn)。新疆可借鑒長春方面：文化融合深度：結(jié)合材料一“長春是央視1986版電視劇《西游記》的拍攝取景地之一，去年長春動(dòng)植物公園的西游記主題樂園出圈……策劃編排西游主題春晚，精心打造了西游文化館，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化”分析，參考長春深度融合文化元素的做法，進(jìn)步挖掘新疆當(dāng)?shù)刎S富的歷史文化、民俗文化等資源，將其巧妙融入冰雪旅游項(xiàng)目中，像打造以新疆民間故事、民族傳說為主題的冰雕展示區(qū)、冰雪主題演藝等，使游客在享受冰雪樂趣的同時(shí)，更深入地領(lǐng)略新疆的文化魅力。科技應(yīng)用程度：借鑒吉林在冰雪文旅中運(yùn)用科技的經(jīng)驗(yàn)，例如在雪場管理、游客服務(wù)等方面引入更多智能設(shè)備和信息化管理平臺(tái)，提高雪場服務(wù)效率和游客體驗(yàn)感，同時(shí)加大對(duì)冰雪裝備制造企業(yè)和品牌的培育扶持力度，推動(dòng)冰雪產(chǎn)業(yè)全鏈條發(fā)展，提升冰雪旅游的現(xiàn)代化水平?！娟P(guān)鍵點(diǎn)撥】材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用簡潔、流暢的語句來表達(dá)自己的見解。6．【答案】（1）①3歲時(shí)因高燒用抗生素中毒，雙耳聽力幾近被毀，生活陷入無聲世界。②母親堅(jiān)持讓他上普通學(xué)校，教他開口說話，通過讓他觀察口型、感受氣流等方式反復(fù)練習(xí)。③上學(xué)后遇到諸多困難，起初學(xué)習(xí)跟不上，母親買來助聽器幫他步入正軌，到初中成績又變差，面臨他人勸其找工作的情況。④進(jìn)入供電局工作后，因聽不清與設(shè)備生產(chǎn)廠家溝通不暢，處理設(shè)備故障遇難題。（2）運(yùn)用了語言描寫和神態(tài)描寫。通過“話……話……話……”這一語言描寫，生動(dòng)形象地展現(xiàn)出張霽明努力想要說出話卻難以做到的著急狀態(tài)；“小臉皺成一團(tuán)，手指著喉嚨搖著頭”的神態(tài)描寫，細(xì)膩地刻畫了他因說不出正確讀音而焦急、無奈的模樣，突出了他學(xué)習(xí)說話時(shí)的艱難，也體現(xiàn)出母親教他說話的不易。（3）“成長的重量”指的是隨著年齡增長，張霽明在學(xué)習(xí)過程中面臨的諸多壓力與困難。一方面學(xué)習(xí)難度加大，課程增多，初中課程遠(yuǎn)比小學(xué)難；另一方面因自身發(fā)音問題羞于發(fā)問，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績越來越差，周圍人也勸母親讓他早點(diǎn)找工作，這些都讓年少的張霽明感受到了成長路上的沉重負(fù)擔(dān)以及前途的迷茫。（4）①堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著：面對(duì)兒子雙耳聽力幾近被毀的狀況，堅(jiān)持讓兒子上普通學(xué)校，不特殊對(duì)待，在兒子學(xué)習(xí)遇到重重困難時(shí)也沒有放棄，四處奔走、想盡辦法幫助兒子。②耐心細(xì)致：教兒子開口說話時(shí)，通過讓兒子觀察口型、感受氣流等細(xì)致的方法，一遍遍引導(dǎo)兒子練習(xí)發(fā)音，哪怕兒子嗓子磨出血泡也不放棄，極具耐心。③關(guān)愛兒子：多年來，只要兒子說晚點(diǎn)回來，總會(huì)給兒子做他愛吃的番茄蛋花湯，用實(shí)際行動(dòng)默默關(guān)愛著兒子。（5）標(biāo)題“于無聲處守?zé)艋稹庇卸鄬雍x：一是從字面來看，張霽明生活在幾乎無聲的世界里，卻能在夜晚回家喝到母親留的番茄蛋花湯，那湯就像黑暗中的燈火，給他溫暖與慰藉；二是象征意義上，張霽明身處無聲世界，面對(duì)學(xué)習(xí)、工作中的諸多困難，卻不放棄，堅(jiān)守自己的人生道路，像守護(hù)心中的明燈一樣，努力克服困難、鉆研技術(shù)，最終取得成績，照亮自己的人生；三是引申開來，像張霽明這樣的普通人，雖會(huì)遭遇各種坎坷，但只要堅(jiān)守心中的信念與希望，就能用這束光去點(diǎn)亮自己前行的路，也能給他人帶來力量與希望，守護(hù)著生活中的美好?！痉治觥繌堨V明3歲時(shí)因抗生素中毒雙耳幾近失聰，其母親堅(jiān)持讓他上普通學(xué)校，通過多種方式教他說話，助他克服學(xué)習(xí)困難，他也憑借努力成績得以提升。工作后張霽明成為配電檢修工，雖因聽力問題在處理設(shè)備故障時(shí)遭遇與廠家溝通不暢等難題，但他通過刻苦鉆研掌握技術(shù)，如今入選大國工匠培育對(duì)象，而母親一直默默支持他，總會(huì)在他晚歸時(shí)準(zhǔn)備番茄蛋花湯，張霽明在無聲世界里堅(jiān)守努力，最終取得成就?！窘馕觥浚?）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。首先看第⑤段，明確交代了張霽明3歲時(shí)因高燒使用抗生素中毒，致使雙耳聽力幾近被毀這一重要的起因事件，這是他后續(xù)面臨諸多挑戰(zhàn)的根源，所以要先概括出來。第⑦⑧段重點(diǎn)描述了上學(xué)前母親為他做的準(zhǔn)備，母親堅(jiān)持讓他上普通學(xué)校，并且詳細(xì)介紹了教他開口說話的具體方法，像通過鏡子觀察口型、感受發(fā)音時(shí)的氣流等，這一系列內(nèi)容體現(xiàn)了母親的用心以及張霽明學(xué)習(xí)說話的艱難過程，是其成長經(jīng)歷中很關(guān)鍵的部分，需概括在內(nèi)。第⑨段圍繞上學(xué)后的情況展開，先是剛上學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)跟不上，母親買助聽器幫他改善交流問題才慢慢步入正軌，接著到初中又因課程難度增加和自身發(fā)音問題導(dǎo)致成績變差，還面臨他人勸其找工作的壓力，這些都是上學(xué)階段不同時(shí)期的重要經(jīng)歷，也需要提煉概括。第?段則講述了張霽明參加工作后的一件事，即處理設(shè)備故障時(shí)與廠家溝通不暢的難題，這反映出他工作上遇到的困難，同樣是其過往經(jīng)歷的一部分。概括要點(diǎn)呈現(xiàn)：按照時(shí)間順序，將這些不同階段的關(guān)鍵事件簡潔清晰地羅列出來，就完成了對(duì)這部分往事的概括，讓讀者能快速了解張霽明成長路上經(jīng)歷的主要坎坷與挑戰(zhàn)。（2）本題考查賞析。句子中“話……話……話……”直接呈現(xiàn)了人物所說的話語，屬于語言描寫；“小臉皺成一團(tuán)，手指著喉嚨搖著頭”則是對(duì)人物面部表情和肢體動(dòng)作的刻畫，屬于神態(tài)描寫。分析表達(dá)效果：對(duì)于語言描寫“話……話……話……”，通過重復(fù)簡單的字詞，直觀地展現(xiàn)出張霽明想要把話說出來但卻力不從心的那種著急、急切的狀態(tài)，仿佛能讓讀者聽到他努力發(fā)聲卻受阻的場景，增強(qiáng)了畫面感。神態(tài)描寫“小臉皺成一團(tuán)，手指著喉嚨搖著頭”進(jìn)一步細(xì)化了他當(dāng)時(shí)的狀態(tài)，“皺成一團(tuán)”生動(dòng)地體現(xiàn)出他內(nèi)心的焦急、無奈已經(jīng)在臉上展露無遺，“手指著喉嚨搖著頭”這個(gè)動(dòng)作則更形象地傳達(dá)出他因說不出正確讀音而感到的無助，通過這些細(xì)節(jié)將張霽明學(xué)習(xí)說話時(shí)面臨的艱難困境淋漓盡致地表現(xiàn)了出來，同時(shí)也側(cè)面烘托出母親教他說話是多么不容易，需要付出極大的耐心和精力。（3）本題考查分析詞語含義。“成長的重量”出現(xiàn)在第⑨段，在此之前文章描述了張霽明初中階段學(xué)習(xí)上遇到的一系列問題，先是課程難度比小學(xué)增大，他本身就因發(fā)音問題羞于向老師同學(xué)發(fā)問，這使得學(xué)習(xí)成績越來越差。而且周圍人看到他這種情況，紛紛勸他母親讓他早點(diǎn)找工作，別繼續(xù)上學(xué)了，這一系列狀況都給年少的張霽明帶來了很大的心理壓力和對(duì)未來的迷茫感。揭示詞語內(nèi)涵：所以“成長的重量”在這里就是指張霽明在成長過程中，尤其是學(xué)習(xí)階段所面臨的諸多沉重的負(fù)擔(dān)，包括學(xué)業(yè)上的困難、他人的看法以及對(duì)自己前途的不確定等，這些因素綜合起來讓他切實(shí)感受到成長不是一件輕松的事，而是充滿了壓力與挑戰(zhàn)。（4）本題考查分析母親形象。從堅(jiān)持讓兒子上普通學(xué)校角度：面對(duì)兒子雙耳聽力受損的不利情況，親戚朋友都建議送兒子去特殊教育學(xué)校，認(rèn)為這樣對(duì)他成長好，但母親卻堅(jiān)持認(rèn)為自己的孩子和普通孩子一樣，要上普通學(xué)校。這體現(xiàn)出母親的堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，她不愿意兒子因?yàn)樯眢w的缺陷就被特殊對(duì)待，而是希望他能融入正常的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，有著堅(jiān)定的信念去為兒子爭取正常的成長道路。從教兒子說話的方式角度：母親教兒子開口說話時(shí)，采用了很細(xì)致、科學(xué)的方法，比如讓兒子坐在鏡子前觀察說話口型，還把兒子的小手放在嘴邊感受不同發(fā)音的氣流差異，并且陪著兒子一遍遍反復(fù)練習(xí)，哪怕兒子嗓子磨出血泡也沒有放棄。這一系列行為充分展現(xiàn)了母親的耐心細(xì)致，她深知兒子學(xué)習(xí)說話的艱難，卻愿意付出大量的時(shí)間和精力去幫助兒子克服困難，一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)他掌握發(fā)音技巧。從給兒子做湯的細(xì)節(jié)角度：文中多次提到只要兒子說晚點(diǎn)回來，母親總會(huì)給兒子做他愛吃的番茄蛋花湯，這看似平常的生活細(xì)節(jié)，卻飽含著母親對(duì)兒子深深的關(guān)愛，即便兒子已經(jīng)長大成人，母親依然用這種默默的方式關(guān)心著兒子的生活，體現(xiàn)出母愛的細(xì)膩與溫暖。（5）本題考查理解標(biāo)題含義?！坝跓o聲處”直接對(duì)應(yīng)了張霽明雙耳聽力幾近被毀，生活在幾乎無聲的世界這一現(xiàn)實(shí)狀況；“守?zé)艋稹睆奈闹衼砜?，母親給兒子留的番茄蛋花湯就像那黑暗中的燈火，在兒子辛苦工作后回家能給予溫暖和慰藉，這是比較直觀、表層的含義，體現(xiàn)了家庭的溫暖在無聲世界里的重要性。象征意義挖掘：進(jìn)一步深入理解，“于無聲處”象征著張霽明在成長、學(xué)習(xí)、工作等各方面面臨的困境，就如同處在無聲且黑暗的環(huán)境中；而“守?zé)艋稹眲t象征著他面對(duì)諸多困難卻從不放棄，堅(jiān)守自己的人生道路，憑借自己的努力去克服重重難關(guān)，像守護(hù)心中那盞明燈一樣，不斷鉆研技術(shù)，最終在工作上取得成績，讓自己的人生有了光彩，照亮了自己前行的路，這里體現(xiàn)的是一種精神層面的堅(jiān)守與追求。引申含義拓展：從更寬泛的角度看，像張霽明這樣的普通人在生活中都會(huì)遭遇各種各樣的坎坷，而標(biāo)題也啟示著每一個(gè)人，只要心中堅(jiān)守著信念與希望，就如同守護(hù)著一盞明燈，即便身處困境，也能憑借這束光去點(diǎn)亮自己的人生道路，同時(shí)還可能給身邊的人帶來力量和希望，守護(hù)住生活中的美好，將主題升華到對(duì)普通人堅(jiān)守信念、積極生活的一種倡導(dǎo)與贊美?！娟P(guān)鍵點(diǎn)撥】賞析句子要依據(jù)句子本身的特點(diǎn)去分析，可以從三個(gè)方面著手分析。首先要看句子是否使用修辭手法，如果使用了修辭手法就要依據(jù)各個(gè)修辭手法的作用進(jìn)行具體的分析；第二、如果沒有使用修辭方法，就要看看是否使用了特殊的表現(xiàn)手法，比如對(duì)比，象征等，有就依據(jù)各個(gè)表現(xiàn)手法的作用進(jìn)行分析；第三、如果都沒有，我們就要從句子里面有特色的詞語去分析，比如一系列動(dòng)詞的使用，一系列四字短語的使用等方面去分析，這三點(diǎn)是最常見的，要掌握住。7．【答案】圖案：江南水鄉(xiāng)（小河、小橋、柳樹）、風(fēng)箏。文字：“朝花夕拾”（隸書字體）、魯迅。色彩：淡綠色（柳樹）、淺藍(lán)色（河水）、淡褐色（橋）。通過江南水鄉(xiāng)圖案體現(xiàn)地域背景，古樸文字體現(xiàn)文化底蘊(yùn)，淡雅色彩營造回憶氛圍，風(fēng)箏符號(hào)暗示書中情節(jié)?！痉治觥俊冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。前七篇反映他童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國教書的經(jīng)歷，揭露了半封建半殖民地社會(huì)種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識(shí)分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找光明的困難歷程，抒發(fā)了作者對(duì)往日親友、師長的懷念之情?！窘馕觥勘绢}考查活動(dòng)設(shè)計(jì)和名著情節(jié)。首先考慮《朝花夕拾》這本書的內(nèi)容特點(diǎn)?！冻ㄏκ啊肥囚斞傅囊徊炕貞浶陨⑽募瑫邪唆斞笇?duì)童年、少年和青年時(shí)期的回憶，有對(duì)故鄉(xiāng)、故人的懷念，也有對(duì)舊傳統(tǒng)、舊文化的批判等豐富的情感和思想?；趦?nèi)容確定封面元素。圖案方面：可以選擇一幅具有江南水鄉(xiāng)特色的畫面，比如一條小河，河上有一座小橋，橋邊有幾棵柳樹。因?yàn)轸斞傅墓枢l(xiāng)紹興是典型的江南水鄉(xiāng)，這樣的圖案能體現(xiàn)出書中故事發(fā)生的地域背景，喚起讀者對(duì)書中故鄉(xiāng)情節(jié)的聯(lián)想。文字方面：在封面的上方用較大的字體寫上“朝花夕拾”四個(gè)字，字體可以選擇古樸、典雅的風(fēng)格，如隸書，以體現(xiàn)這本書的文化底蘊(yùn)。在下方可以用較小的字體寫上魯迅的名字。色彩方面：整體色彩以淡雅為主?？梢杂玫G色來表現(xiàn)江南水鄉(xiāng)的清新自然，柳樹可以用深一點(diǎn)的綠色來突出，河水用淺藍(lán)色，橋用淡褐色，這樣的色彩搭配給人一種寧靜、悠遠(yuǎn)的感覺，也符合回憶性散文的氛圍。符號(hào)方面：可以在某個(gè)角落添加一個(gè)小小的風(fēng)箏圖案。在《朝花夕拾》中有關(guān)于放風(fēng)箏的情節(jié)，風(fēng)箏這個(gè)符號(hào)能暗示書中的一些童年趣事。設(shè)計(jì)理念：這個(gè)封面設(shè)計(jì)主要是為了通過各種元素來傳達(dá)《朝花夕拾》的內(nèi)涵。江南水鄉(xiāng)的圖案是對(duì)魯迅故鄉(xiāng)的呈現(xiàn)，也是書中故事的背景依托，讓讀者能直觀地感受到書中的地域文化特色。古樸典雅的文字風(fēng)格與書的文化性相匹配。淡雅的色彩營造出回憶的氛圍，寧靜悠遠(yuǎn)如同人們回憶往事時(shí)的心境。而風(fēng)箏這個(gè)符號(hào)則是書中具體情節(jié)的一個(gè)縮影，它能勾起讀者對(duì)書中童年趣事的好奇與聯(lián)想，使封面不僅僅是一個(gè)裝飾，更是對(duì)書內(nèi)容的一種暗示和引導(dǎo)?！娟P(guān)鍵點(diǎn)撥】名著考查所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有文學(xué)文化常識(shí)也有作品主題、人物形象、故事情節(jié)、寫作特色類，還有對(duì)作品的品讀、分析等。解答這類題，要對(duì)名著的精彩內(nèi)容，經(jīng)典情節(jié)以及人物形象牢記，這樣可以輕松解答。8．【答案】①從百草園到三味書屋②阿長與＜山海經(jīng)＞③悟空的成長④精讀【分析】《朝花夕拾》文集以記事為主，前七篇反映作者童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國教書的經(jīng)歷。作品揭露了半封建半殖民地社會(huì)種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識(shí)分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找光明的困難歷程，抒發(fā)了作者對(duì)往日親友、師長的懷念之情?！段饔斡洝返那捌呋刂v孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；第八回到第十二回介紹唐僧，交代西天取經(jīng)這一中心事件的由來；第十三回到第一百回是小說故事的主體，講述唐僧師徒取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無數(shù)妖怪，歷經(jīng)重重磨難，終于到達(dá)西天，取回真經(jīng)的故事。這部小說告訴我們，人生就要有所追求，為了實(shí)現(xiàn)理想而披荊斬棘，我們要不畏任何艱難險(xiǎn)阻，以超強(qiáng)的斗志戰(zhàn)勝一切的困難，直至達(dá)到勝利的終點(diǎn)。【解析】本題考查名著內(nèi)容和名著閱讀。第①②空：《朝花夕拾》中，除了《二十四孝圖》外，魯迅先生還提到三本印象深刻的書：分別是《鑒略》《天演論》和《山海經(jīng)》。這三本書分別出自篇目《五猖會(huì)》《瑣記》和《阿長與＜山海經(jīng)＞》。對(duì)《鑒略》這本書，魯迅先生的態(tài)度是厭惡的、排斥的。因?yàn)楦赣H在看戲前讓他背，他認(rèn)為這扼殺了作為孩子的他內(nèi)心的快樂。而《天演論》是魯迅先生在礦路學(xué)堂如饑似渴閱讀的書籍，開拓了魯迅先生的視野，他對(duì)這本書是熱衷、酷愛的?！渡胶＝?jīng)》是魯迅先生幼時(shí)渴慕已久，渴望閱讀的書籍。第③空：根據(jù)“剛開始，孫悟空遇到問題時(shí)常常只憑個(gè)人的力量來解決；后來，他還學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)他人，求教他人”可知，在取經(jīng)途中，悟空逐漸成長，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)他人，求教他人。故可設(shè)計(jì)專題為“悟空的成長”。第④空：根據(jù)“我們可以通過選擇性閱讀挑選出專題探究需要的內(nèi)容”可知，這些內(nèi)容是專題探究需要的內(nèi)容，所以應(yīng)采用精讀的讀書方法?！娟P(guān)鍵點(diǎn)撥】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。9．【答案】（1）A（2）對(duì)睿智友，如讀哲理典籍。（3）示例：線下讀書辯論會(huì)同學(xué)們針對(duì)書中的某個(gè)觀點(diǎn)或者不同書籍之間的比較等話題進(jìn)行辯論，在這個(gè)過程中，大家需要深入閱讀書籍來尋找論據(jù)，同時(shí)通過與隊(duì)友的合作和與對(duì)手的交流，既能加深對(duì)書籍的理解，又能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，符合讀書交流會(huì)的主題。（4）示例：小文，你知道嗎？讀書是一件非常有益的事情，它能讓我們增長知識(shí)，開闊視野，仿佛帶我們進(jìn)入一個(gè)全新的世界。而朋友呢，對(duì)我們的影響也很大。如果我們和愛讀書的孩子在一起，就可以互相分享讀書的心得，互相推薦好書。這樣我們就能讀到更多的好書，在知識(shí)的海洋里共同進(jìn)步。你經(jīng)常和不愛讀書的孩子在一起玩耍，可能就會(huì)錯(cuò)過這些好處哦。所以，我們還是多和愛讀書的孩子交朋友吧。【解析】（1）本題考查內(nèi)容理解。A.“與肝膽人共事，無字句處讀書?！边@句話強(qiáng)調(diào)的是和真誠的人共事以及在生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)，沒有直接涉及到讀書與交友之間的關(guān)系，更多側(cè)重于做事和從生活中學(xué)習(xí)。B.“以切磋之誼取友，則學(xué)問日精?！斌w現(xiàn)了通過交友互相切磋來增進(jìn)學(xué)問，與讀書交流會(huì)中讀書和交友共同促進(jìn)成長的主題相符。C.“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”雖然只提到了讀書的作用，但在讀書交流會(huì)上，這也是關(guān)于讀書的積極表述，與主題相關(guān)。D.“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！泵鞔_指出了學(xué)習(xí)（讀書）如果沒有朋友交流就會(huì)見識(shí)短淺，很好地體現(xiàn)了讀書與交友的關(guān)系，符合主題。故選A。（2）本題考查仿寫。先看張潮的句式，“對(duì)……友，如讀……”，前面是對(duì)不同類型朋友的描述，后面是將這種朋友類比為讀某種類型的書籍。我們可以根據(jù)這個(gè)句式，選擇一種類型的朋友，例如“對(duì)睿智友”，然后思考這種朋友像讀什么書，比如“如讀哲理典籍”。（3）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。對(duì)于線下環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)一個(gè)“線下讀書辯論會(huì)”環(huán)節(jié)。設(shè)計(jì)意圖是：同學(xué)們針對(duì)書中的某個(gè)觀點(diǎn)或者不同書籍之間的比較等話題進(jìn)行辯論。在這個(gè)過程中，大家需要深入閱讀書籍來尋找論據(jù)，同時(shí)通過與隊(duì)友的合作和與對(duì)手的交流，既能加深對(duì)書籍的理解，又能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，符合讀書交流會(huì)的主題。（4）本題考查勸說。1、可以先從讀書的好處說起，比如讀書可以增長知識(shí)、開闊視野等。2、再提到交友的重要性，如朋友之間互相影響等。3、然后重點(diǎn)闡述和愛讀書的人交朋友的特殊益處，例如可以互相分享讀書心得、互相推薦好書，這樣能讓自己讀到更多的好書，在知識(shí)的海洋里共同進(jìn)步等?！娟P(guān)鍵點(diǎn)撥】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。10．【答案】在磨礪中綻放在那片遼闊的田野上，有一顆小小的種子，被靜靜地埋入泥土之中。它渴望陽光，渴望生長，但首先，它必須經(jīng)過一場漫長的磨礪。這顆種子就是我，一個(gè)普通而又不甘平凡的初中生。生活對(duì)我而言，就像是一片未知的土地，充滿了挑戰(zhàn)與機(jī)遇。我渴望在這片土地上綻放，展現(xiàn)自己的光彩。記得剛進(jìn)入初中時(shí)，我充滿了對(duì)未來的憧憬和期待。然而，現(xiàn)實(shí)卻給我潑了一盆冷水。學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重、同學(xué)之間的競爭、老師的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，都讓我感到壓力山大。我仿佛是一顆剛剛被埋入泥土的種子，被黑暗和孤獨(dú)包圍。但是，我沒有放棄。我明白，要想在這片土地上綻放，就必須經(jīng)歷磨礪。于是，我開始努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力。我參加各種課外活動(dòng)，鍛煉自己的組織和溝通能力。我主動(dòng)向老師請教問題，爭取每一次提升自己的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中，我遇到了很多困難和挫折。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)橐坏离y題而苦惱不已；有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)橐淮问《幕乙饫?。但是，我始終相信，只要我堅(jiān)持下去，就一定能夠迎來綻放的那一刻。終于，在一次全校的演講比賽中，我迎來了自己的綻放時(shí)刻。我站在舞臺(tái)上，面對(duì)著臺(tái)下眾多的觀眾，心中充滿了緊張和激動(dòng)。但是，我沒有退縮。我深呼吸一口氣，開始講述我的故事。我講述了我經(jīng)歷磨礪的過程，講述了我對(duì)未來的期待和夢想。我的話語充滿了真誠和熱情，感動(dòng)了在場的每一個(gè)人。當(dāng)我走下舞臺(tái)的那一刻，我感到自己仿佛已經(jīng)從一顆小小的種子，成長為一朵綻放的花朵。我感受到了陽光和溫暖，感受到了自己的成長和進(jìn)步。這次磨礪讓我更加明白，生活就像一片田野，只有經(jīng)過磨礪的種子才能在這片土地上綻放。我也相信，在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷磨礪自己，讓自己在這片土地上綻放出更加絢麗的光彩?！窘馕觥勘绢}考查半命題作文。第一，審題?！霸凇小碧崾疚覀円枋鲆粋€(gè)具體的環(huán)境、背景或情境。它可能是一個(gè)事件、一個(gè)時(shí)間段、一個(gè)特定的場景或一個(gè)情感狀態(tài)?！熬`放”原本描述的是花朵的盛開，在題目中指的是在某種環(huán)境或背景下，個(gè)體或某事物的潛能、才華、品質(zhì)等得到了充分的展現(xiàn)或成長。這種“綻放”可以是個(gè)人的成長、才能的展現(xiàn)、情感